Giáo án lớp 3 tuần 7 phạm thị tuyết

Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm Thi đọc phân vai trong nhóm - GV theo dõi.. - HS đổi chộo bài kiờ̉m tra kết quả -Nhúm trưởng điều hành cỏc bạ

TUẦN 7

Thứ năm ngày 6 thỏng 10 năm 2016 (Dạy TKB thứ 2)

Buổi sáng Tập đọc- Kể chuyện : TRẬN BểNG DƯỚI LềNG ĐƯỜNG (2 Tiết)

I.Mục tiêu:

A / TAÄP ẹOẽC :

- KT: Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các

nhân vật

-KN: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không đợc chơi bóng dới lòng

đờng vì dể gây tai nạn Phải luôn tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng ( trả lời đợc các hỏi trong SGK )

B / KEÅ CHUYEÄN :

-Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện

- HS khá , giỏi kể lại đợc một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

-TĐ: GD HS tôn trọng luật giao thông, quy tắc chung của cộng đồng

- GD HS Chấp hành nghiờm chỉnh luạt giao thụng

II.Chuẩn bị: GV: -Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ; nam chõm

HS: SGK.

III.Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động:

- Việc 1: - BHT điều hành y/c cá nhân đọc bài

- Việc 2: h/s đọc bài mỗi bạn 1 đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu đi học; TLCH1,2 SGK trong nhóm

Cõu 1: Điều gỡ gợi tỏc giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường?

Cõu 2: Trong buổi tựu trường đầu tiờn vỡ sao t/g thấy cảnh vật cú sự thay đổi lớn?

- Việc 3: Đánh giá, nhận xét

2.Hỡnh thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dừi

- Đọc mẫu nờu cỏch đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1 : Hoạt động nhúm 4, 6 Luyện đọc đỳng:

Việc 1: Luyện đọc phỏt õm đỳng.

+ HS luyện đọc cõu lần 1- Luyện đọc từ khú (HS tỡm từ khú đọc hoặc từ màbạn trong nhúm mỡnh đọc chưa đỳng đờ̉ luyện đọc, sửa sai

- GV ghi lại những từ HS phỏt õm sai phổ biến (nếu cú) lờn bảng và HD cho HS cỏch

đọc: tỏn loạn; khuỵu xuống, dốc búng; xin lỗi

- GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó

- Luyện đọc câu lần 2 nhận xét, sửa sai

Việc 2: Luyện đọc đoạn trong nhóm ; trước lớp

- Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: cánh phải, đối thủ, khung thành, đốithủ, húi cua

- Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp)

- Chia sẻ cách đọc của bạn

- 1 em đọc cả bài ( h/s khá, giỏi)

Tiết 2:

b Hoạ t đ ộ ng 2: Hoạt động nhóm 6 Tìm hiểu bài

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

1.Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?

2.Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu ?

3.Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

4 Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?

5 Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc phân vai)

trong nhóm - GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong

nhóm

b Hoạ t đ ộ ng 4: Kể chyện - GV nêu nhiệm vụ

Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS)

Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã

được sắp xếp thứ tự để tập kể

c Hoạt động 5: HĐ nhóm 6.

Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.

Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.

Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy

điều gì ?- HS nêu- GV chốt: Không được chơi bóng dưới lòng vì dễ gây tai nạn

Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồn.

- Chia sẻ nội dung bài (Như mục I)

- Liên hệ - giáo dục: Qua câu chuyện này các em rút ra bài học gì? (HS phát biểu ýkiến

Toán: (Tiết 31) BẢNG NHÂN 7

IMục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 7.

Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

- BTCL: 1, 2, 3

- Rèn kĩ năng vân dụng tốt

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ duàng dạy toán (chấm tròn); nam châm.

- HS: Bộ đồ dùng học toán, bảng con

- Việc 2: Chia sẽ kết quả trong nhóm

- Việc 3 : Chữa bài, đánh giá , nhận xét

- GV chốt : Điểm giểm giống nhau và khác nhau giữa 2 phép tính chia hết và chia có

- 7 nhân 1 được mầy? (H: 7 x 1 = 7)

- 7 chấm tròn được lấy 2 lần ? ( H/S thao tác bằng chấm tròn)

- Lập phép nhân – GV ghi: 7 x 2 (7 + 7 = 14)

- Vậy 7 x 2 = ? ( H: 7 x 2 = 14)

HĐ2: Hoạt động nhóm 4,6

- Nhóm trưởng điều hành yc lập các phép tính còn lại

- Việc 3: Chia sẽ kết quả trước lớp+ đánh giá GV nhận xét, chốt

- YC đọc bảng nhân đã lập thuộc ( cá nhân; nhóm; dãy, lớp)

- HS đổi chộo bài kiờ̉m tra kết quả

-Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn kiờ̉m tra kết quả trong nhúm

(Chọn bài mà đa số HS cũn vướng mắc hoặc phần trọng tõm của bài đờ̉ chia sẻ trướclớp)

Bài 2 : HS đọc bài toỏn sau đú giải vào vở ( SGK trang 31)

- Việc 1: Hoạt động cỏ nhõn: HS làm vào vở

Việc 2: Hoạt động nhúm đụi: HS đổi chộo bài kiờ̉m tra kết quả

- Việc 3: Hoạt động nhúm lớn: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn kiờ̉m tra kết quả trongnhúm chia sẽ trước lớp

- GV chữa bài: Bài giải:

4 tuần lễ cú số ngày là:

7 x 4 = 28 ( ngày)

Đỏp số: 28 ngày

Bài

3: Đếm thờm 7 rồi viết sụ́ thớch hợp vào ụ trụ́ng

- Hoạt động cỏ nhõn: HS lấy bỳt chỡ làm vào SGK

- Hoạt động nhúm đụi: HS đổi chộo bài kiờ̉m tra kết quả

- Hoạt động nhúm lớn: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn kiờ̉m tra kếtquả trong nhúm

Tự nhiên – xã hội : hoạt động thần kinh (T1)

I.Muùc tieõu:- Nờu được vớ dụ về những phản xạ tự nhiờn thường gặp trong đời sống

- HS HTT biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiờ̉n hoạt động phản xạ

- HS KT năm được kiến thức ở mức độ đơn giản

II.Chuẩn bị - GV: - Các hình trong sgk phóng to; Nam chõm.

Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào?

- Vai trò của não bộ và tuỷ sống?

- HS trả lời, đỏnh giỏ nhận xột, GV chốt:

- Não bộ, tuỷ sống và dây thần kinh

- Não, tuỷ sống và TƯTK điều khiển mọi hoạt động của cơ thể

2 Hỡnh thành kiến thức:

* HĐ1:Ví dụ về phản xạ, hoạt động của phản xạ

- Việc 1: Quan sát hình 1a, b và đọc mục cần biết trang

28 ( Hoạt động nhúm 4, 6)+ Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay

ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?

+ Hiện tợng tay ta chạm vào vật nóng đã rụt ngay lạigọi là gì?

+ Việc 2: Chia sẽ + Đỏnh giỏ nhận xột, chốt:

Khi ta chạm tay vào vật nóng lập tức rụt tay lại.

-> Tuỷ sống đã biết điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng

-> Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại goi là phản xạ

HĐ2: Phản xạ là gỡ?

- Việc 1: Đọc thụng tin SGK

- Việc 2: Thảo luận nhúm đụi, đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Việc 3: Đỏnh giỏ nhận xột, chốt:

-> Trong cuộc sống, khi gặp kích thích bất ngờ từ bênngoài cơ thể tự phản ứng lại rất nhanh Những phản ứng nh thế đợcgọi là phản xạ

+ Nêu một số VD về phản xạ trong cuộc sống?

HS nờu: Giật mình, co chân tay lại bất ngờ,

B/ HOẠT Đ ỘNG THỰC HÀNH :

HĐ3: Thực hành khả năng phản xạ

- Việc 1: Tổ chức hướng dần trũ chơi (Hoạt động nhúm 6)

- Việc 2: Thử phản xạ đầu gối.

- HD: Gọi 1 số HS lên trớc lớp, yêu cầu ngồi trên ghế cao,chân buông thõng, dùng tay đánh nhẹ vào đầu gối xơng bánh chèlàm cẳng chân đó bật ra phiá trớc

- Việc 3:- Gọi các nhóm lên thực hành trớc lớp

- GV khen ngợi những nhóm làm tốt

- Giảng: Các bác sĩ thờng sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống, những ngời bị liệt thờng mất khả năng phản xạ đầu gối

HĐ4: Ai phản ứng nhanh:

- Việc 1: HD trò chơi (Hoạt động cỏ nhõn)

- Việc 2: Yêu cầu HS thực hành trò chơi

- Ngời thua hát một bài trớc lớp

- Việc 3:Tổng kết trò chơi: Khen những bạn có phản xạnhanh

C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Cùng người ụn lại kiến thức bài học

- Thực hành về phản xạ của hoạt động thần kinh

Tập viết : ễN CHỮ HOA E; ấ

I Mục tiờu: - Viết đỳng chữ hoa E; ấ (1 dũng); ấ (1 dũng) viết đỳng

tờn riờng ấ- đờ (1 dũng) và cõu ứng dụng: Em thuận anh hũa … cú phỳc(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- HS KG viết đỳng và đủ cỏc dũng tập viết trờn lớp

- HSKT viết theo chuẩn KTKN.

II.Chuẩn bị: -GV: Maóu chửừa E; ấấ.Baứi vieỏt treõn doứng keỷ li.

- YC viết con: D; Đ hoa; từ ứng dụng Kim

Đồng. Nhúm trưởng điều hành đỏnh giỏ nhận xột

- Bỏo cỏo trước lớp, chữa bài ( nếu sai)

2.Hỡnh thành kiế n th ứ c :

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa E;ấ (HĐ cỏ nhõn, N2, N6)

- Việc 1: Yc thảo luận nội dung cỏc cõu hỏi

- Con chữ E; ấ cú độ cao , độ rộng bằng mấy ụ li Khi viết điờ̉m đặt bỳt

từ dũng kẻ nào? Con chữ E cú điờ̉m gỡ giống và khỏc con chữ ấ

Việc 2: HS luyện viết vào bảng nhúm: chữ hoa; từ ứng dụng; cõu ứng

dụng

Việc 3 : Giải thớch từ ứng dụng; cõu ứng dụng.

*GV theo dừi, hỗ trợ thờm cho những HS viết cũn sai quy trỡnh: Chỳ ý độ cao của cỏc con chữ : E; ấ;

- Giải thớch từ ứng dụng: ấ – đờ Cõu ứng dụng: Em thuận anh hũa là nhà cú phỳc

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Ê - đê vào bảng con.

- Cùng nhau chia sẻ trong nhóm

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ2: Viết bài vào vở tập viết (HĐ cá nhân)

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.

Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ Bình bầu bạn viết

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời được câu hỏi 1; 2; 3) thuộc được một

số câu thơ trong bài

- HSKT đọc được từ ,câu phát âm đúng.

II. Chuẩn bị : GV: - Tranh minh họa bài thơ; bảng phụ

Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

- Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả đọc của nhóm mình

- Việc 3: Đánh giá, nhận xét

2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1 : Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc đúng:

Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọcchưa đúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc: bận xanh, ánh sáng, đánh thù, vẫy gió , )

Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa (Sông Hồng, vào mùa;

đánh thù )

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài ( Cá nhân)

b Hoạ t đ ộ ng 2: Hoạt động cá nhân, N6 Tìm hiểu bài

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những gì?

- Bé bận những việc gì?

- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

Việc 3: GV chốt nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm

những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: HĐ cá nhân, N6 - Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm GV

theo dõi

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong

nhóm

*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

- Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này ?

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

- Về nhà đọc diễn cảm bài thơ cho người thân mình nghe

-Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức,

trong giải toán

- Nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

- HS KT nắm và vận dụng được 1 số BT ở mức độ đơn giản hơn

- Việc 1: - YC làm việc ca nhân trong nhóm

- Việc 2: Kiểm tra kết quả, đánh giá nhận xét; chữa bài

2 Hoạt động thực hành

- Giới thiệu bài – Ghi đề

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm

Bài 1: Tính nhẩm HĐ cá nhân

Việc 1: HS làm vào vở nháp

Bài   2   : Tính HĐ cá nhân, N 2, N 6

a, 7 x 5 + 15 ; 7 x 9 + 17 b, 7 x 7 + 21; 7 x 4 + 32

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở, 1 em làm bảng

phụ Đổi chéo vở kiểm tra kết quả

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

* Lưu ý: Thứ tự thực hiện tính

Bài 3:Bài toán

- Việc 1: Đọc bài toán ( Hoạt động cá nhân)

- Việc 2: Phân tích bài toán ( Nhóm trưởng điều hành)

- YC đọc bài toán: Bài toán cho biết gì?

Bài toán YC tìm gì?

Lập kế hoạch và giải bài vào vở

Việc 3: Giải bài bào vở + Chia sẽ kết quả + Nhận xét -chốt

Bài giải:

5 lọ có số bông hoa là:

5 x 7 = 35 ( bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa

Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống

Việc 1: Quan sát hình minh họa đọc y/c bài toán

- Việc 2: Thảo luận chia sẽ trong nhóm

- Việc 3: Báo cáo kết quả , nhận xét, chữa bài

? Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích nhn?

- Nêu được những ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- HS KG biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

- HSKT nắm được kiến thức ở mức độ đơn giản

GV chốt: -> Trong cuộc sống, khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài

cơ thể tự phản ứng lại rất nhanh Những phản ứng nh thế đợc gọi làphản xạ

2 Hỡnh thành kiến thức mới

HĐ1: Quan sỏt tranh tranh trả lời cõu hỏi.

Việc 1: - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3

- Việc 2: Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 sau khi nghiên cứucá nhân và trả lời các câu hỏi sau:

+ Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh thếnào?

+ Hoạt động này do não hay tuỷ sống điều khiển?

+ Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam đã vứt đinh đó đi đâu? Việclàm đó có tác dụng gì?

Việc3: Chia sẻ ý kiến trước lớp đỏnh giỏ nhận xột

- GV kết luận lại những điều HS vừa thảo luận

Khi dẫm phải đinh Nam lập tức rỳt bàn chõn lại

- Hoạt động này do nóo điều khiờ̉n

Sau khi rỳt đinh ra khỏi dộp Nam vứt đinh vào thùng rỏc Việc làm đú cú tỏc dụng làmcho mọi người khỏi vấp dẫm đinh như Nam

Vậy nóo và tủy sống cú tỏc dụng gỡ? ( HS rỳt ra ghi nhớ)

- Gọi 2 h/s TB đọc lại kết luận (SGK – T30)

HĐ

2 : Vớ dụ về hoạt động của thần kinh

- Việc 1: Đọc thụng tin, q/s hỡnh 2 SGK ( hoạt động cỏ nhõn)

- Nờu vớ dụ cho thấy nóo điều khiờ̉n, phối hợp mọi hoạt động của cơ thờ̉?

- Việc 2: Thảo luận nhúm đụi + Chia sẽ; đỏnh giỏ nhận xột

- Việc 2: Thực hành

- Việc 3 : Chia sẽ ý kiến trước lớp

- Điền đỳng 11 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng BT3

II Chuẩn bị: - GV: SGK HS: VBT; bảng con.

II Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khở i độ ng : HĐ N4

Việc 1: Viết bảng con: cỏc từ : bỡ ngỡ, ngập ngừng; rụt rố.

Việc 2: Cỏc nhúm tự kiờ̉m tra lẫn nhau.

Việc 2: Tỡm hiờ̉u nội dung đoạn viết: ( Hoạt động nhúm 4,6)

GV đặt cõu hỏi - HS trả lời tỡm hiờ̉u nội dung đoạn viết

Nhửừng chửừ naứo vieỏt hoa?

-Lụứi nhaõn vaọt ủửụùc ủaởt sau daỏu gỡ?

- Đoạn văn nói đến điều gì ?

- Nhúm trưởng điều hành, thảo luận, chia sẽ

Việc 3: HS viết từ khú vào bảng con theo nhúm 6 (Chỳ ý cỏc từ: bực bội; quỏ quắt;

xớch lụ; mếu mỏo )

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Hoạt động 2 : Viết chớnh tả

*Hoạt động cỏ nhõn

- Việc 1: GV đọc bài - HS nghe-viết bài vào vở.

-Việc 2: GV đọc dò 2 lần- HS dò bài theo y/c

Hoạ

t độ ng 3 : Hướng dẫn làm bài tập: HĐ cá nhân,N2,N6

Bài 2b : Điến vào chỗ trống iên hay iêng và giải câu đố:

Trên trời có .iếng nước trong

Con iến chẳng lọt, con ong chẳng vào

(Là quả gì?)

- HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành

Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

Bài 3a : Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau:

Việc 1: HS điền những chữ còn thiếu vào ô trống

-S¸ng thứ 7 ngày 8 tháng 10 năm 2016 (D¹y TKB thø 4)

To¸n (T33) : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I Môc tiªu : Gióp HS

* KT: BiÕt thùc hiÖn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn (b»ng c¸ch nh©n sè