Giáo án lớp 3 tuần 9 phạm thị tuyết

Hoạt động 1: Ôn lại các bài tập đọc đã học -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK - Việc 2: Thể hiện đọc trước lớp.. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS là

Trang 1

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã học (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

*HS hoàn thành tốt: Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ

-GDHS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT TV, bảng phụ

II Các hoạt động dạy học :

A Hoạt động cơ bản

a Hoạt động 1: Ôn lại các bài tập đọc đã học

-Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc và trả lời các câu hỏi trong

SGK

- Việc 2: Thể hiện đọc trước lớp Nhận xét

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào vở

- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT 2,3 vào vở BT:

Bài 2: Ghi lại các sự vật được so sánh với nhau trong những câu văn

Bài 3: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành câu có

hình ảnh so sánh

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và nội dung bài 2,3

-Việc 2: - HS thảo luận nêu hình ảnh so sánh và gạch chân (BT2); chọn từ

thịch hợp (BT3),sau đó một số em lên làm bảng phụ

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất cách làm

Trang 2

- Việc 4: Chia sẻ trước lớp, các nhóm khác nhận xét

* GV nhận xét, nêu lời giải đúng

Bài 2: + Hồ nước như một chiếc gương bầu dục lớn khổng lồ.

+ Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.

+ Con rùa đầu to như trái bưởi.

Bài 3: + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.

+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo

+ Sương sớm long lanh như những hạt ngọc

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)

- kể lại được từng đoạn c âu chuyện (BT3)

- Vở BT TV.Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

SGK

- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT :

Bài 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đươc in đậm dưới đây:

Trang 3

b Câu lạc bột hiếu nhi là nơi chúng em vui chơi, rèn luyện và học tập

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và nội dung bài 1 và làm BT vào vở,1 HS làm

bảng phụ

-Việc 2: Hai bạn cùng bàn thực hành hỏi đáp kiểm tra bài cho nhau

- Việc 4: Chia sẻ trước lớp, các nhóm khác nhận xét

.Bài 3: Kể lại một câu chuyện đã học trong tuần 8

- Việc 1: Các nhóm chọn câu chuyện và kể trong nhóm

- Việc 2: Đại diện nhóm thi kể chuyện Các nhóm khác nhận xét

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết sử dụng eeke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông(theo mẫu)

- HS làm được các BT : Bài 1 ; bài 2(3 hình dòng 1) ; bài 3; bài 4

II Đồ dùng dạy học

- Thước kẻ, ê ke, Bộ thực hành toán

II Hoạt động dạy học

a Khởi động:

Trang 4

- Việc 1: GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất và hướng dẫn HS: Hai kim

trong mặt đồng hồ có chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một gốc

- Việc 2: HS thảo luận nhóm đôi quan sát 2 đồng hồ còn lại và TL CH: Hai

kim đồng hồ có chung một gốc không?

- Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét

- Việc 4: Gv vẽ các hình vẽ về góc gần giống như các góc được tạo bởi hai kim

đồng hồ và giới thiệu về góc

* HĐ 2: Giới thiệu góc vuông và góc không vuông

- Việc 1 : GV vẽ các hình giống như trong SGK và giới thiệu với HS góc

vuông và góc không vuông

- Việc 2: Thảo luận nhóm đôi nêu tên đỉnh , các cạnh của từng góc.

- Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét

* HĐ 3: Giới thiệu ê ke và hướng dẫn êke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông.

- Việc 1 : GV cho HS quan sát ê ke và giới thiệu: Đây là ê ke.

- Việc 2: GV hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không

vuông

- Việc 3:Nhóm đôi thực hành kiểm tra góc vuông, gốc không vuông

* GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương

B Hoạt động thực hành:

- GV nêu các BT cần làm:Bài 1 ; bài 2(3 hình dòng 1) ; bài 3; bài 4

Bài 1:

Trang 5

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và ND bài tập Sau đó thực hiện nhận biết góc

vuông rồi vẽ hình theo mẫu

-Việc 2: Chia sẻ trước lớp Nhận xét

Bài 2 (3 hình dòng 1)

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và ND bài tập

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm nêu tên đỉnh và các cạnh góc vuông,

không vuông

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp Nhận xét, bổ sung bài nhóm bạn

Bài 3:

-Việc 1: Thảo luận và nêu góc vuông và góc không vuông và làm bT vào vở

Bài 4:

- Việc 1: Thảo luận và chọn đáp án đúng

I Môc tiªu:

- Giúp HS củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về

-Cấu tạo ngoài, chức năng của các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thầnkinh

-Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: hô hấp, tuầnhoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh

-Yêu thích môn học

II §å dïng d¹y häc:

-Hai hình đầu trong SGK

Trang 6

- Nội dung các phiếu hỏi cho từng cơ quan ờ vòng 1

III Hoạt động dạyhọc:

-Việc 1 : Tổ chức cho các nhóm tham gia trò chơi qua vòng thi.

- Việc 2: Nhóm sẽ lên bốc phiếu hỏi về 1 trong 4 cơ quan được học Nội dung 4

phiếu hỏi :

●Phiếu 1 : “Cơ quan hô hấp”.

+ Hãy lắp thêm bộ phận cần thiết để hoàn thành cơ quan hô hấp trên sơ đồ ( 2 lá phổi)

+ Hãy giới thiệu tên, chỉ vị trí sơ đồ và chức năng của các bộ phận của cơ quan hôhấp

+ Để bảo vệ cơ quan tuần hoàn em nên làm gì và không nên làm gì? (việc không nên

- chỉ ra 3 việc )

●Phiếu 2 : “Cơ quan tuần hoàn”.

+ Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức năng của các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

+Chỉ đường đi của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ

+Để bảo vệ cơ quan tuần hoàn em nên làm gì và không nên làm gì?

●Phiếu 3 : “ Cơ quan bài tiết nước tiểu”

+ Hãy lắp thêm bộ phận để hoàn thiện sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu ?

+ Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức năng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nướctiểu?

+ Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu, em xin nêu sự không nên làm gì ? ( chỉ ra 3việc của mỗi việc nên và không nên )

●Phiếu 4 : “Cơ quan thần kinh”

+ Hãy lắp các bộ phận của chính của cơ quan thần kinh vào sơ đồ ( não, tủy sống) + Chỉ vị trí, nêu tên và chức năng của các bộ phận trong cơ quan thần kinh

+ Để bảo vệ cơ quan thần kinh, em nên và không nên làm gì ?

- Việc 3: các nhóm thảo luận làm BT vào phiếu

Trang 7

- Việc 4: Cỏc nhúm chia sẻ trước lớp

* GV nhận xột, nhắc lại kiến thức

Vũng 2 : Giải ụ chữ

- Cỏc nhúm sẽ được chọn hàng ngang để giải đỏp

-Việc 1: GV tổ chức cho HS cả lớp chơi.

- Việc 2: GV nhận xột cỏc đội chơi.

-Việc 3: Giỏo viờn giỳp HS củng cố kiến thức (Hoạt động cả lớp) bằng hệ

thống cõu hỏi sau :

+Chỳng ta đó được học mấy cơ quan trong cơ thể?

+Em hóy nờu chức năng chớnh của cỏc cơ quan đú?

+Để bảo vệ cơ quan hụ hấp ( tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh), em nờn làm gỡ

III: Điều chỉnh hoạt động:

1 Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh

2 Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: không điều chỉnh

3 Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS

-HSCHT: Bài 1,3: Tiếp cận giúp các em xỏc định gúc và dựng ờ ke để vẽ gúc vuụng BT1.Giup cỏc em đổi cỏc đơn vị đo BT3

-HSHT - HTT: làm hoàn thành các bài tập từ 1; 3; 5;8

IV Hoạt động ứng dụng:

-Thực hiện theo sách em tự ôn luyện toán

**********************************

Thứ ba ngày 18 thỏng 10 năm 2016

Trang 8

BUỔI SÁNG TẬP ĐỌC : ÔN TẬP TIẾT 3

I.Mục tiêu

- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) Trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận,huyện) theo mẫu (BT3)

- Vở BT TV,Bảng phụ

SGK

- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT2, 3 :

Bài 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì?

Bài 3:Em hãy hãy hoàn thành đơn xim tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường

(xã, quận, huyện) theo mẫu sau

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và nội dung bài 2,3

-Việc 2: Làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ cách làm

các bài tập trong nhóm Sau đó làm BT vào vở

- Việc 3: Chia sẻ trước lớp, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét

Trang 9

- HS làm được các bài tập 1,2,3

- Rèn kỹ năng thực hành vẽ góc vuông

-GDHS yêu thích mơn học

- Êke; các mảnh bìa BT3

II Hoạt động dạy học:

A Hoạt động cơ bản:

* Khởi động:

- Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp chơi trị chơi “ Ai nhanh, aiđúng ” giữa các nhĩm: Nêu tên đỉnh của các cạnh gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng trongcác hình cho sẵn

- Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi

- Gv giới thiệu bài

Bài 1: Dùng êke vẽ một gĩc vuơng biết đỉnh và 1 cạnh cho trước

- Việc 1: GV cĩ thể hướng dẫn vẽ gĩc vuơng đỉnh O.

Trang 10

- Việc 4: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo

Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông

- Việc 1: Nhóm đôi quan sát có thể dùng êke để kiểm tra góc nào là góc vuông,góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm thống nhất kết quả

-Việc 3: Chia sẻ trước lớp Nhận xét: có 4 góc vuông và 2 góc vuông

Bài 3 : Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được 1 góc vuông như hình A, hoặc hình B.

(sgk)

- Việc 1: GV tổ chức cho các nhóm thi ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để được

góc vuông

- Việc 2: các nhóm tham gia thi

- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm ghép nhanh và đúng

C Hoạt động ứng dụng:

- Cùng người lớn trong nhà thực hành vẽ góc vuông

TN - XH: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 2)

- Giấy vẽ ( khổ to), màu ( sáp hoặc chì ) – phát cho mỗi nhóm 1 bộ

III Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động

Trang 11

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Để bảo vệ cơ quan thần kinh, em nên và không nên

- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh theo các chủ đề sau:

a)Không hút thuốc lá, rượu bia

b) Không sử dụng ma túy

c) Ăn uống, vui chơi, nghỉ ngơi hợp lí

d) Giữ vệ sinh môi trường

-Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình, và nêu ý

tưởng của bức tranh vận động do nhóm mình vẽ

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì? (BT2)

- Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả (BT3); tốc độ viếtkhoảng 55 chữ/ 15phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài

Trang 12

* HS hoàn thành tốt: Viết đúng, tương đối đẹp, tốc độ trên 55 chữ/15 phút

- Vở BT TV, Bảng phụ

SGK

Bài 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đươc in đậm dưới đây:

a.Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa

b Em thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và nội dung bài 1 và làm BT vào vở

-Việc 2: Hai bạn cùng bàn thực hành hỏi đáp kiểm tra bài cho nhau

.Bài 3: Nghe viết bài: Gió heo may

- Việc 1: Nghe GV đọc đoạn viết

- Việc 2: Đọc bài và luyện viết các từ khó

Trang 13

- Việc 3: Nghe GV đọc bài tự viết vào vở

- Việc 4: Nghe GV đọc đổi vở kiểm tra viết đúng

- Biết tên gọi, kí hiệu của đề -ca-mét, héc-tô-mét

- Biết mối quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét

- Biết đổi từ đề -ca-mét, héc-tô-mét ra mét

- HS làm được các BT : Bài 1(dòng 1,2,3) ; bài 2(dòng 1,2) ; bài 3 (dòng1, 2)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

II Hoạt động dạy học

a Khởi động:

- Nhóm trưởng tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng về nhận

biết góc vuông và góc không vuông

- Nhận xét

b Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài

*Giới thiệu đề -ca-mét, héc-tô-mét

- Việc 1: GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc –tô-mét.

Đề-ca-mét viết tắt là dam, 1 dam = 10m

Héc-tô-mét viết tắt là hm, 1hm = 100m 1hm= 10 dam\

- Việc 2: Đọc và viết bảng con đơnvị đo độ dài đề-ca-mét; hec-tô-mét

- Việc 3: HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học, mét, ki-lô-mét, mét,

đề-xi-mét, xăng-ti-đề-xi-mét, mi-li-mét

Trang 14

- Gv nêu các BT cần làm: Bài 1(dòng 1,2,3) ; bài 2(dòng 1,2) ; bài 3 (dòng1, 2).

Bài 1(dòng 1,2,3): Số

1hm = m 1m = dm

1dam = m 1m = cm

1hm = dam 1 cm= mm

- Việc 1: Cá nhân tự đọc bài toán và làm vào vở, 1HS làm bảng phụ

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ trong nhóm

- Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp.

.* GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bài 2(dòng 1, 2) : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

-Việc 1: Cá nhân đọc mẫu ở SGK

-Việc 2: hai bạn ngồi cùng bàn thực hành hỏi đáp

* GV nhận xét, chốt kết quả đúng:

Bài 3 (dòng 1,2) Tính (theo mẫu)

25dam + 50dam = 45dam - 16 dam =

8hm + 12hm = 67hm - 25hm =

-Việc 1: Cá nhân tự đọc mẫu và làm vào vở, 1HS làm bảng phụ

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ trong nhóm

-Việc 3: Hai bạn ngồi cùng bàn đổi vở kiểm tra

- Việc 4: Các nhóm chia sẻ trước lớp.

Trang 15

Luyện từ và câu : ÔN TẬP TIẾT 5

I.Mục tiêu

- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) Trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp để bổ sugn ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu câu Ai làm gì? (BT3)

SGK

Bài 2: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm.:

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và nội dung bài 1 và làm BT vào vở

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất cách chọn từ

- Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng.

- Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ tinh tế đến vậy.

.Bài 3: Đặt câu theo mẫu câu Ai làm gì?

- Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình

Trang 16

-Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và đặt câu vào vở

-Việc 2: Chia sẻ trước lớp, đọc câu mình đã đặt cho cô giáo và các bạn cùng

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại

- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm)

- Biết làm các phép tính với các số đo đọ dài

- Bài tập cần làm: Bài 1(dòng 1,2,3), Bài 2 (dòng 1,2,3), Bài 3 (dòng 1,2)

II §å dïng d¹y häc:

- B¶ng phô

III Hoạt động dạy học:

A.Hoạt động cơ bản:

- Giới thiệu bài

*Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

- Việc 1: Hoạt động nhóm kể cho nhau nghe những đơn vị đo độ dài.

- Việc 2: Nêu: Bảng đo độ dài gồm: km, hm, dam, m, dm, cm, mm.

- Việc 3: Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ dài.

- Cột bên trái của m viết các đơn vị nhỏ hơn m (HS: Kể các đơn vị nhỏ hơn m)

- Cột bên phải của m ghi đơn vị lớn hơn m (HS nêu)

- Trong bảng đơn vị này đơn vị nào là đơn vị nhỏ nhất,đơn vị nào là đơn vị lớn nhất(Đơn vị bé nhất là mm; Đơn vị lớn nhất là km)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	2,72 MB