Giáo án MT 6 tuần 6 10

Bài mới: 1,5p Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:7p GV giới thiệu một và hình ảnh về cách sắp xếp nội ngoại

Bài 6, Tiết 6: Vẽ trang trí:

CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ

Ngày soạn : / / 2012 Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:

-HS thấy được vẽ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

2.Kĩ năng:

-HS phân biệt được sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

3.Thái độ:

-HS biết cách làm bài vẽ trang trí

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên:

-Một số đồ dùng là vật thật: ấm, chén, khăn vuông có hoạ tiết trang trí

-Hình ảnh về trang trí nội ngoại thất và đồ vật thông dụng

-Hình vẽ phóng to 1 số hình trong sgk, 1 số bài trang trí của HS năm trước

b Học sinh: Giấy vẽ, êke, thước dài, bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Phương pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp(0,5p)

2 Bài cũ: (5p) Chấm bài vẽ học sinh

3 Bài mới: (1,5p) Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

sinh

Ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn học

sinh quan sát nhận xét:(7p)

GV giới thiệu một và hình

ảnh về cách sắp xếp nội ngoại

thất, trang trí hội trường, ấm,

chén, tủ, sách vở, lọ hoa để

HS thấy được sự đa dạng

trong bố cục trang trí

? Mục đích của trang trí và

sắp xếp bố cục trong trang trí

GV: Trang trí là tạo cho mọi

vật đẹp, có bố cục hợp lý,

màu sắc hài hoà

GV giới thiệu 1 vài cách sắp

xếp trong trang trí, minh hoạ

cho HS hiểu

-Các mảng hình có to nhỏ,

hợp lý, tỷ lệ với khoảng trống

của nền

-Tránh sắp xếp các mảng hình

Quan sát để thấy

sự đa dạng trong trang trí

HS: (Giỏi) tạo cho mọi vật đẹp hơn

Quan sát giáo viên minh họa, lắng nghe

Lắng nghe, ghi nhớ

I.Quan sát nhận xét

*Mục đích: tạo cho mọi vật đẹp bằng cách sắp xếp hình mảng, đường nét, hạo tiết, đậm nhạt, màu sắc thuận mắt, hợp lý

*Một vài cách sắp xếp trang trang trí:

-Nhắc lại: Một hay một nhóm hoạ tiết được vẽ lặp lại nhiều lần, có thể đảo ngược theo 1 trật tự nhất định

-Xen kẻ: Hai hay nhiều hoạ tiết được vẽ xen kẻ nhau và lặp lại

-Đối xứng: Hoạ tiết được

vẽ giống nhau qua một hay nhiều trục

dày hoặc thưa dàn trải

-Các hoạ tiết giống nhau nên

vẽ 1màu , cùng độ đậm nhạt

Dùng ít màu(3-4) lựa chọn

màu sao cho hài hoà với nhau

Hoạt động2:Hướng dẫn học

sinh cách trang trí các hình

cơ bản.(5p)

GV cho HS xem 1 số bài

trang trí cơ bản và ứng dụng:

HV, HCN, hình tròn, cái dĩa

GV nêu các bước làm 1 bài

trang trí cơ bản, minh hoạ

từng bước và giãi thích cho

HS hiểu

Hoạt động 3 :Hướng dẫn HS

làm bài(18p)

GV gợi ý thêm cho HS một

số cách vẽ mảng hình khác

nhau ở một vài hình vuông,

chọn hoạ tiết phù hợp và vẽ

màu theo ý thích

HS: Xem một số bài trang trí cơ bản

và ứng dụng Lắng nghe , quan sát

Làm bài thực hành

cá nhân

-Mảng hình không đều:Các mảng hình hoạ tiết tuy không đề nhau nhưng vẫn tạo ra sự cân bằng tương xứng, thuận mắt

II.Cách vẽ

-Kẻ khung hình và trục đối xứng: trục ngang, trục dọc, trục chéo

-Tìm các mảng hình: có nhiều cách, chú ý khoảng trống

-Vẽ hoạ tiết vào mảng -Tìm và vẽ màu: hài hoà, có trọng tâm

III.Thực hành :

Tập sắp xếp mảng hình cho

2 hình vuông, cạnh là 10

cm Sau đó tìm hoạ tiết cho

1 trong 2 hình đó

4 Củng cố(7p)

- GV chọn 1 số bài vẽ tốt , chưa tốt cho HS nhận xét,

- HS đánh giá nhận xét bài bạn theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét bổ sung

- GV đặt câu hỏi để HS trả lời:

? Nêu những cách sắp xếp bố cục trong trang trí

- HS: (Yếu) trả lời

? Cách làm bài trang trí cơ bản

- HS: (TB) trả lời

- GV kết luận nội dung bài học trên BĐTD

5.Dặn dò(1p)

-Hoàn thành bài tập -Đọc trước bài

Bài 7, Tiết 7: Vẽ trang trí:

MÀU SẮC

Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

-HS hiểu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng của màu sắc với cuộc sống của con người

-HS biết được 1 số màu thường dùng và cách pha màu để áp dụng vào bài trang trí

và vẽ tranh

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: Ảnh màu cỏ cây hoa lá, chim thú, phong cảnh Bảng màu cơ bản: màu bổ túc, màu tương phản, màu nóng, màu lạnh Một vài bài vẽ, tranh, khẩu hiệu

có màu đẹp

b Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh màu, màu vẽ

2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp(0,5p)

2 Bài cũ: (5p) Chấm, nhận xét 1 số cách sắp xếp bố cục trong trang trí

3 Bài mới: (1,5p) Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn HS

quan sát nhận xét:(10p)

GV giới thiệu 1 số tranh ảnh,

nêu câu hỏi

? Kể tên 1 số màu sắc trong

tranh ảnh vừa xem

? Kể tên những màu sắc ở

cảnh vật thiên nhiên mà em

nhìn thấy

? So sánh màu sắc trong thiên

nhiên và trong tranh ảnh

? Tác dụng của màu sắc

GV: Gới thiệu cho HS 7màu

sắc ở cầu vòng: đỏ, da cam,

lục, lam, chàm, tím

Màu sắc do ánh sáng mà có

và luôn thay đổi theo sự chiếu

sáng, không có ánhsáng

(trong bóng tối), mọi vật

không có màu sắc

Quan sát tranh , ảnh tìm hiểu trả lời

HS: Trả lời theo sự quan sát

HS: (TB) cỏ cây hoa

lá và màu sắc do con người tạo ra ở tranh vẽ

HS: (Khá) làm cho cuộc sống vui tươi , đẹp hơn

Quan sát lắng nghe ,ghi nhớ

I.Quan sát nhận xét

-Màu sắc: đỏ, vàng, xanh, tím

-Màu sắc trong thiên nhiên ở cỏ cây hoa lá và màu sắc do con người tạo ra ở tranh vẽ

-Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn, làm cho cuộc sống vui tươi, phong phú

-Màu sắc cầu vòng:

đỏ, da cam, lục, lam, chàm, tím

Hoạt động2:Hướng dẫn học

sinh cách pha màu:(15p)

GV giới thiệu hình trong SGK

và hình vẽ ở đồ dùng dạy học:

màu vẽ là do con người làm

ra, có 3 màu cơ bản và pha

trộn 3 màu cơ bản đó, ta sẽ có

nhiều màu khác

1,Màu cơ bản: đỏ, vàng, lam:

màu chính hoặc màu gốc

2.Màu nhị hợp: da cam, tím

lục

GV: Pha 2 màu cơ bản sẽ ra

màu nhị hợp, tuỳ theo liều

lượng của mỗi màu mà màu

thứ 3 có độ đậm nhạt khác

nhau

3.Màu bổ túc:

Đỏ-lục, vàng-tím, da

cam-lam

GV: Cặp màu bổ túc đứng

cạnh nhau sẽ tôn nhau lên và

tạo cho nhau rực rỡ

Màu bổ túc thường dùng

trang trí quảng cáo, bao bì

4.Màu tương phản:

Đỏ-Vàng, Đỏ-Trắng,

Vàng-Lục

GV: Cặp màu tương phản

đứng cạnh nhau sẽ làm cho

nhau rõ ràng nổi bật Cặp màu

tương phản thường dùng để

kẻ, cắt khẩu hiệu

5 Màu nóng: Đỏ, vàng, da

cam

6.Màu lạnh: Lam, lục, tím

Hoạt động 3 :Giới thiệu 1 số

loại nàu thông dụng.(5p)

GV giới thiệu qua hình ảnh ở

sgk và đưa đi 1 số loại màu vẽ

để HS biết

1.Màu bột:

2.Màu nước:

3.Sáp màu:

4.Bút dạ:

Quan sát hình SGK

và lắng nghe

Lắng nghe để biết màu gốc là màu đỏ , vàng, xanh

Quan sát để nhận ra màu nhị hợp

Quan sát để nhận ra các cặp màu bổ túc

Quan sát để nhận biết các cặp màu tương phản, màu nóng , màu lạnh

Quan sát hình ảnh SGK để thấy một số màu thường dùng 1.Màu bột:

2.Màu nước:

3.Sáp màu:

4.Bút dạ:

II.Màu vẽ và cách pha màu:

1 Màu cơ bản: đỏ, vàng , lam

2 Màu nhị hợp

Đỏ + Vàng = Da cam

Đỏ + Lam = Tím Lam+ Vàng = Lục

3.Màu bổ túc:

Đỏ-Lục Vàng- Tím

Da cam-Lam

4.Màu tương phản: Đỏ-Vàng

Đỏ-Trắng Vàng-Lục

5 Màu nóng: Đỏ, vàng,

da cam

6.Màu lạnh: Lam, lục, tím

III Một số màu thông dụng

1.Màu bột:

2.Màu nước:

3.Sáp màu:

4.Bút dạ:

5.Chì màu:

5.Chì màu: 5.Chì màu:

4.Củng cố(7p)

-GV đưa ra 1 số tranh ảnh hoặc bài trang trí và yêu cầu học sinh tìm ra màu cơ bản, màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh GV yêu cầu HS gọi tên 1 số màu ở tranh ảnh -HS: (Yếu, tb) quan sát gọi tên các màu

-GV: Kết luận toàn bài trên BĐTD

5.Dặn dò(1p)

-Làm bài tập ở sgk

-Đọc trước bài sau và chuẩn bị dụng cụ vẽ

Bài 8, Tiết 8: Vẽ trang trí:

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức

-HS hiểu được tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống của con người và trong trang trí

2.Kĩ năng

-HS phân biệt được cách sử dụng màu sắc khác nhau trong 1 số ngành trang trí ứng dụng

3.Thái độ

-HS làm được bài trang trí bằng màu sắc hoặc xé dán giấy màu

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: Tranh ảnh đồ vật có trang trí

b Học sinh: Dụng cụ học tập: giấy màu, màu vẽ

2 Phương pháp dạy học: Đàm thoại, vấn đáp, trực quan,luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ: -Màu cơ bản? Màu bổ túc? Màu nhị hợp? Màu nóng? Màu lạnh? -Kể tên 1 số loại màu vẽ?

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn học

sinh quan sát nhận xét:

GV cho HS xem 1 số hình

ảnh về thiên nhiên, cỏ cây,

hoa lá để HS thấy được sự

phong phú của màu sắc

Cho HS xem 1 số đồ vật để

HS thấy được cách sử dụng

màu trong cuộc sống: hình

ảnh về trang trí nhà cửa, túi

áo, thổ cẩm, trang trí lọ hoa

-Nhận xét về màu sắc ở: trang

trí ấm bát: sách báo tạp chí ,

trang trí kiến trúc: nhà cửa,

công trình công cộng , trang

trí y phục vải vóc, trang trí

? Tác dụng của màu sắc

GV: Kết luận chung

Hoạt động 2:Hướng dẫn học

sinh cách sử dụng màu sắc

trong trang trí.

Quan sát các hình ảnh

về cỏ cây , hoa lá để thấy sự phong phú của màu sắc

Quan sát các đồ vật

để thấy được cách sử dụng màu trong cuộc sống

HS: Nhận xét về màu sắc ở các đồ vật

HS: (TB) Màu sắc làm đẹp thêm cho cuộc sống

I.Quan sát nhận xét

-Nhận xét:

-Màu sắc làm đẹp thêm cho cuộc sống

II.Cách làm bài trang trí cơ bản :

GV cho HS xem các bài vẽ

màu và nêu cách sử dụng màu

ở các bài trang trí hình vuông,

hình tròn, đường diềm

Cho HS nhận xét về bài trang

trí theo 3 gam màu: màu

nóng, màu lạnh, hoà sắc giữa

màu nóng và màu lạnh để HS

định hình được cách chọn

màu vẽ thích hợp

? Cách làm 1 bài trang trí cơ

bản

GV bổ sung

Hoạt động 3:Hướng dẫn học

sinh làm bài:

GV: Gợi ý hs làm bài, chú

cách tìm mảng hình , hoạ tiết

và sử dụng màu

Quan sát bài vẽ màuvà nêu cách sử dụng màu

Nhận xét bài vẽ theo cảm nhận riêng

HS: (TB) nêu cách làm bài trang trí cơ bản

HS: Làm bài thực hành cá nhân

-Kẻ khung hình và trục đối xứng: trục ngang, trục dọc, trục chéo

-Tìm các mảng hình: có nhiều cách, chú ý khoảng trống

-Vẽ hoạ tiết vào mảng -Tìm và vẽ màu: hài hoà, có trọng tâm

III Thực hành

Trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

4.Củng cố

-GV: Chọn một số bài tốt , chưa tốt treo bảng gợi ý hs nhận xét về: Bố cục, hoạ tiết , màu sắc

- HS tập nhận xét , đánh giá bài bạn theo cảm nhận riêng

- GV: Đánh giá , nhận xét chung , động viên kguyến khích hs

- HS lắng nghe , rút kinh nghiệm

5.Dặn dò

- Hoàn thành tiếp bài vẽ

- Chuẩn bị bài sau

Bài 9, Tiết 9: Vẽ tranh:

CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI , ĐỀ TÀI HỌC TẬP (Tiết 1)

Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức

-HS cảm thụ và nhận biết được các hoạt động trong đời sống

2.Kĩ năng

-HS nắm được những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh

3.Thái độ

-HS hiểu và thực hiện được cách vẽ tranh đề tài

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: 1 số tranh đề tài, 1 số tranh vẽ chưa đạt về bố cục, mảng hình màu sắc để phân tích so sánh

b Học sinh: Bút chì, giấy vẽ

2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ: Chấm bài vẽ học sinh

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn học

sinh tìm hiểu chung về

tranh đề tài

GV: treo 1 số tranh đề tài:

nhà trường, phong cảnh, quê

hương, lễ hội, ngày tết

? Những bức tranh trên vẽ nội

dung gì

?Nội dung cuộc sống được

thể hiện trong tranh như thế

nào

? Em thích bức tranh nào nhất

GV: Cuộc sống xung quanh ta

rất phong phú, sinh động, có

nhiều đề tài để ta thể hiện

cảm xúc của mình, cùng 1 đề

tài nhưng có nhiều cách thể

hiện khác nhau

GV treo 1 số thể loại tranh

như tranh sinh hoạt, tranh

phong cảnh, tranh chân dung,

tranh tĩnh vật

*Tranh đề tài là loại tranh vẽ

diễn tả lại những đề tài quen

thuộc trong cuộc sống như

Quan sát tranh

HS: (Khá) cảnh sân trường , lớp học, giờ

ra chơi, buổi lao động vệ sinh

HS: (Giỏi) thật , sinh động

Phát biểu ý kiến

Lắng nghe

Quan sát tranh, lắng nghe

Lắng nghe bài

I.Tranh đề tài

Nội dung tranh -Đề tài nhà trường: cảnh sân trường , lớp học, giờ

ra chơi, buổi lao động vệ sinh

-Đề tài phong cảnh: sông, núi, cánh đồng, nhà cửa, đường phố

-Đề tài lễ hội: ngày tết, chọi trâu, đua thuyền, ca hát, nhảy múa

phong cảnh, lao động, học

tập, lễ hội thông qua nhận

thức, cảm xúc, trí tưởng

tượng của người vẽ

Hoạt động2 : Hướng dẫn HS

cách vẽ

Bước 1: Tìm bố cục: xếp đặt

mảng chính, mảng phụ

GV giới thiệu tranh và chỉ ra

mảng chính, mảng phụ cho

HS hiểu

GV: Hình ảnh chính phụ

thường được quy vào các

mảng to nhỏ để là rõ trọng

tâm của tranh Nên sắp xếp

các hình mảng không lặp lại,

không đều nhau, cần có mảng

trống(như nền trời đất) sao

cho bố cục không chật chội

hoặc quá trống, dàn trải, phải

có gần có xa

Bước 2: Vẽ hình

-Dựa vào các mảng hình đã

phác để vẽ các hình dáng cụ

thể: con người và cảnh vật

-Hình dáng nhân vật nên có

sự khác nhau, có dáng tĩnh,

dáng động Các nhân vật

trong tranh cần ăn nhập với

nhau, hợp lý thống nhất để

biểu hiện nội dung

Bước3: Vẽ màu

-Màu sắc trong tranh có thể

rực rỡ và êm dịu, tuỳ theo đề

tài và cảm xúc của người vẽ

-Tranh được vẽ bằng các chất

liệu khác nhau như: chì, sáp

màu, bút dạ, màu nước, màu

bột

GV: Tránh vẽ màu chồng lên

nhau, màu sẽ xám và làm mất

đi sự trong trẻo của bức tranh

Hoạt động 3: Hướng dẫn

học sinh thực hành

GV ra 1 bài tập nhỏ ở lớp: Tự

Quan sát , lắng nghe

để thấy được mảng chính phụ trong tranh

Lắng nghe bài

Lắng nghe , ghi nhớ

Lắng nghe bài

II.Cách vẽ

1,Tìm bố cục:

-Bố cục tranh là cách sắp xếp các hình vẽ(người, cảnh vật) sao cho hợp lý,

có mảng chính, mảng phụ

2,Vẽ hình Hình vẽ là người và cảnh vật

Hình vẽ chính làm rõ nội dung tranh, hình vẽ phụ

hỗ trợ cho hình chính

3,Vẽ màu -Màu sắc phù hợp với nội dung

-Vẽ màu phần chính trước, sau đó vã màu ở tất

cả các hình vẽ khác cho kín mặt tranh, chú ý đến

độ tương phản của màu sắc và độ đậm nhạt để tạo được hiệu quả cao

III Thực hành

Tìm bố cục nội dung tranh mà em thích

chọn 1 đề tài và tập tìm bố

cục(tìm mảng hình chính,

phụ)

GV gọi 1 số HS đưa bài vẽ

trình bày, GV nhận xét

Làm bài thực hành

cá nhân

Đánh giá , nhận xét bài bạn theo cảm nhận riêng

4.Củng cố

GV đặt câu hỏi để HS hiểu rõ hơn về tranh đề tài và các thể loại của tranh

GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ tranh đề tài:

HS: (Yếu) nhắc lại cách vẽ tranh đề tài

GV cho HS xem 1 số tranh và nhận xét về:

-Cách khai thác đề tài(rõ hay chưa rõ)

-Các mảng hình: trọng tâm và phụ

-Các hình ảnh

-Màu sắc

-Cảm nhận của mỗi HS về tranh đó

HS: Xem tranh , nhận xét , nêu cảm nhận của mình về bức tranh

GV: nhận xét giờ dạy, biểu dương những HS phát biểu ý kiến xây dựng bài tốt

5 Dặn dò:

-Học bài, làm bài tập ở SGK

-Chuẩn bị tiết sau

Bài 10, Tiết 10: Vẽ tranh:

CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI , ĐỀ TÀI HỌC TẬP (Tiết 2)

Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức

-HS thể hiện được tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè, trường lớp học qua tranh vẽ

2.Kĩ năng

-Luyện cho HS khả năng tìm bố cục theo nội dung chủ đề

3.Thái độ