Giáo án hình học 6 tuần 20 29

- Học sinh biết vẽ góc, đọc tên góc, viết ký hiệu góc, nhận biết được điểm nằm trong góc?. 1học sinh tìm tuỳ ý nhưng sinh lên đánh dấu góc NOM; NOC; OCD; CDO -Ta thường vẽ thêm 1 hay nhi

Trang 1

Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013

Chương II: GÓC

Tiết 15: NỬA MẶT PHẲNG

I MỤC TIÊU

- Học sinh nắm được thế nào là nửa mặt phẳng

- Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết được tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ

- Bước đầu làm quen với một khái niệm phủ định Nhận biết được tia nằm giữa hai tia

- Xây dựng ý thức học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác trong học tập

2 Kiểm tra bài cũ (6’)

HS1: Vẽ 1 đường thẳng d bất kì và hai điểm A, B thuộc đường thẳng d và hai điểm C, D không thuộc đường thẳng d?

a bên trên và bên dưới

?Vậy hình ntn được gọi là

//////////////////////////////////a

Hình gồm đường thẳng a

và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a.

- Nửa mp bờ a chứa điểm P

- Nửa mp bờ a chứa điểm

Trang 2

- Hai mp (I) và (II) có

chung bờ a nên gọi là hai

mp đối nhau

? Vậy 2 mặt phẳng như thế

nào thì gọi là đối nhau?

Cho học sinh làm ?1 vào

Gv cho hs vẽ hình trong bài

sau: Cho 3 tia chung gốc O

x; Oy; Oz.Trên O x lấy

điểm M, trên Oy lấy điểm

? Khi nào tia Oz nằm giữa

hai tia Ox, Oy?

- Cho HS tại chỗ trảlời

- HS hoạt động nhóm

và làm vào bảng nhóm

MN cắt Oz

Oz không nằm giữa Ox, Oy

Oz không cắt, Oz không nằm giữa Ox và Oy

- Nhận xét O

A• M • B •

Tia OM nằm giữa

(I) •M •Na

x

M z

Bài 3.SGK/73:

−a/……Mp’ Đối nhau

−b/……ABBài 5.SGK/73:

O

A• M • B •

Tia OM nằm giữa hai tia

Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam

2

Trang 3

còn lại? Vì sao? OA và OB.

Trang 4

Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Tiết 16: GĨC

I MỤC TIÊU

- Học sinh nắm được góc là gì? Góc bẹt là gì?

- Học sinh biết vẽ góc, đọc tên góc, viết ký hiệu góc, nhận biết được điểm nằm trong góc

- Học sinh có thái độ cẩn thận, chính xác khi vẽ góc, ký hiệu góc

HS1: Hãy vẽ hai tia chung gốc Ob và Oc

tia Ob; Oc cĩ đặc điểm gì

- Gv nĩi: hình trên được

B O C

• • •

x •

D •E y O

- Trên hình 1, OB và

OC là hai tia đối nhau

- Gĩc bẹt là gĩc cĩ hai cạnh là hai tia đối

1.Gĩc:

a.Định nghĩa:Gĩc là hình gồm hai tia chung gốc.b.Ký hiệu: x

O

Trang 5

1(học sinh tìm tuỳ ý nhưng

sinh lên đánh dấu góc

NOM; NOC; OCD; CDO

-Ta thường vẽ thêm 1 hay nhiều vòng cung nhỏ nối hai cạnh của góc để dễ thấy góc đang xét.Cần phân biệt góc có chung đỉnh bằng ký hiệu O1;O2…

Trang 6

5 Hướng dẫn học ở nhà (1’)

- Về xem kĩ lại lý thuyết về góc, góc bẹt, điểm

nằm trong góc

- BTVN: Hoàn thành bài 6 đến bài 8 Sgk/73 vào vở bài tập

- Chuẩn bị trước Bài 3 “ Số đo góc” để tiết sau học.

Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Tiết 17: SỐ ĐO GĨC

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết và cơng nhận mỗi gĩc cĩ số đo xác định, nắm được số đo gĩc bẹt bằng 180o Biết định nghĩa gĩc vuơng, gĩc nhọn, gĩc tù

- Học sinh cĩ kỹ năng đo gĩc bằng thước đo gĩc, biết so sánh hai gĩc

- Học sinh cĩ thái độ cẩn thận, chính xác trong quá trình đo gĩc

II CHUẨN BỊ

- GV: Thước thẳng, thước đo gĩc Bảng phụ vẽ các hình cĩ số đo 45o; 60o;

90o ở những vị trí khác nhau

- HS: Thước thẳng, thước đo gĩc

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định lớp(1’)

HS1: Hồn thành bài tập 6.SGK

3 Bài mới(36’)

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu

thước đo gĩc (Cịn gọi là

Trang 7

yêu cầu hs trình bày cách

đo Gv đo trên hình vẽ: Đặt

thước sao cho đỉnh của góc

trùng với tâm của thước,

kỳ trên giấy nháp.Hai bạn

ngồi bên cạnh trao đổi giấy

cho nhau sau đó đo góc ghi

ký hiệu trên tờ giấy và trao

đổi ngược lại để kiểm tra

HĐ2:So sánh hai góc(8’)

Gv treo bảng phụ và yêu cầu

hs bằng trực giác cho biết

góc nào lớn hơn Sau đó cho

đo xác định

- HS yếu: Góc bẹt là

góc có sđ bằng 180o

- Học sinh rút ra nhậnxét

- Hs vẽ theo yêu cầu,trao đổi giấy nháp chonhau và tiến hành đogóc

- Bằng trực giác họcsinh đoán

-HS yếu: góc nào lớn

hơn thì số đo lớnhơn…

có sđ bằng bấy nhiêu độ.c/Nhận xét:Sgk/77 •

x O y

?1 Đo các góc:ABO;BOABAO trong hình vẽ sau:

?2:Hai góc BAI và IACkhông bằng nhau

B I

A C

2 So sánh hai góc

ĐN: Hai góc có số đo

bằng nhau thì hai góc đóbăng nhau

Góc nào lớn hơn thì số đolớn hơn…

3 Góc vuông, góc nhọn, góc tù:

O•

Trang 8

- Gv cho học sinh đo 3 góc

trên tranh vẽ và so sánh với

- Học sinh đo và sosánh trên hình vẽ

- Học sinh trả lời kếtquả

- Học sinh đo và ghikết quả vào vở

đo bằng 90o

- Góc nhọn là góc nhỏhơn góc vuông.Góc tù làgóc nhỏ hơn góc bẹt,lớnhơn góc vuông

Xác định góc vuông,gócnhọn trong hình vẽ sau:

A B

C Tóm tắt:

Góc vuông x

O yxOy=90o

Trang 9

- Về xem kĩ lại lý thuyết về góc, góc bẹt, điểm nằm trong góc

- Chuẩn bị trước Bài 5 “ Vẽ góc cho biết số đo” để tiết sau học.

- Biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc

- Học sinh có thái độ: Đo, vẽ cẩn thận, chính xác

II CHUẨN BỊ

- GV: Thước thẳng, thước đo góc Bảng phụ vẽ các hình KTBC

9

Trang 10

- HS: Thước thẳng, thước đo góc.

1 Ổn định lớp(1’)

-HS1:Đo góc ở hình bên (H1 Gv treo bảng phụ)

-HS2:Viết các cặp góc bù nhau, kề nhau trong hình vẽ H2(bảng phụ)

H.1: H.2: a

A D B b

trùng với tia Ox,O trùng

với tâm của thước

- Tia Oy đi qua vạch 50o

?Trên nửa mp có bờ chứa

tia Ox vẽ được mấy tia Oy

GV hd thêm cho HS yếu.

HĐ2: Vẽ hai góc trên nửa

y

O x

- Chỉ vẽ được 1 tia Oy-HS ghi nhận xét

- HS yếu: Nhắc lại

-1 HS lên bảng vẽHọc sinh vẽ và trình bày các bước giải

-Vẽ tia O x-Đặt tâm của thước trùng với điểm O.Vẽ tia Oy;Oz lần lượt đi qua vạch 45o;30o

1.Vẽ góc trên nửa mặt phẳng

a/Ví dụ1:Cho tia O x.Vẽ góc xOy=50o

Giải:

-Vẽ tia Ox

-Vẽ hai tia Oy;Oz sao cho

10

Trang 11

450 B xHọc sinh nêu cách dựng

•M

135o

K I•

xOy=45o;xOz=30o.-Ta có:tia Oz nằm giữa haitia O x và Oy (Vì 30o<45o)

*Nhận xét: Trên hình sau,

nếu mo<no thì Oz nằm giữahai tia O x và Oy

Về nhà xem lại cách vẽ góc khi biết số đo góc Về tập vẽ và đo góc khi

mở cái kéo,cái com pa

- BTVN: Hoàn thành bài 26 đến bài 28 Sgk/84, 85 vào vở bài tập

- Chuẩn bị trước Bài 4 “ Khi nào thì xOy yOz xOzˆ + ˆ = ˆ ” để tiết sau học.

Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Tiết 19: KHI NÀO THÌ xOy yOz xOz ˆ + ˆ = ˆ

I MỤC TIÊU

- Học sinh nắm được khi tia nằm giữa hai tia thì tổng hai góc

xOy+yOz=xOz Biết định nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề

Trang 12

- Học sinh nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù… Đồng thời biết cộng số đo hai góc kề nhau có một cạnh chung nằm giữa hai cạnh cò lại.

- Vẽ hình, đo góc cẩn thận, chính xác

II CHUẨN BỊ

- GV: Thước thẳng, thước đo góc Bảng phụ vẽ hình 24.SGK/T81

- HS: Thước thẳng, thước đo góc

1 Ổn định lớp (1’)

HS1: Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù? Hãy so sánh số đo của các góc đó

3 Bài mới (33’)

HĐ1: Khi nào thì

xOy yOz xOz+ = ?(10’)

Gv yêu cầu học sinh vẽ góc

xOz, vẽ tia Oy nằm giữa

?Hãy đo ; ; ?So sánh

?Em hãy đo hai góc BAC

và BCA Sau đó hãy nêu

A

1 Khi nào thì

xOy yOz xOz+ = ?

- Khi tia Oy nằm giữa haitia Ox và Oz thì =.Và ngược lại x y

O

z

2 Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù:

a) Hai góc kề nhau:

Là hai góc có chung 1cạnh, hai cạnh còn lại nằmtrên hai mp bờ đối nhau

O

x y z

b) Hai góc phụ nhau:Làhai góc có tổng bằng 90o x

Trang 13

x x’

y O O’ y’d) Hai góc kề bù:

Là hai góc vừa kề,vừa bùnhau

z

x y O

Cho Hs Nhắc lại khi nào thì ˆxOy yOz xOz+ ˆ = ˆ ? Hai góc như thế nào là

hai góc kề nhau, bù nhau, phụ nhau, kề bù

HS hệ thống kiến thức bằng bản đồ tư duy:

13

Trang 14

- Về xem kĩ lại lý thuyết về góc, góc bẹt, điểm nằm trong góc

- Chuẩn bị trước Bài 6 “ Tia phân giác của góc” để tiết sau học.

Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013

14

Trang 15

Tiết 20 : TIA PHÂN GIÁC CỦA GĨC

I MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu được tia phân giác của một gĩc là gì?Hiểu được đường phân giác của một gĩc là gì?

- Biết vẽ tia phân giác của một gĩc bằng các hình thức khác nhau

- Cĩ thái độ cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ, gấp giấy…

II CHUẨN BỊ

- GV: Thước thẳng, thước đo gĩc, giấy Bảng phụ vẽ hình KTBC

- HS: Thước thẳng, thước đo gĩc

1 Ổn định lớp(1’) x z

- HS1: Đo góc xOy; yOz và tính góc xOz trong hình sau.

O y

3 Bài mới(36’)

HĐ1: Giới thiệu tia phân

giác của một gĩc (12’)

Gv sử dụng bài KTBC của

học sinh 1 và hỏi:

? Hình bên tia nào nằm

giữa hai tia cịn lại?

?Tia Oy tạo với hai tia Ox

và Oz những gĩc thế nào?

- Tia Oy thoả mãn cả hai

điều trên và được gọi là tia

phân giác của gĩc xOz

Vậy thế nào là tia phân

Gv nêu vd 1:Vẽ tia phân

giác Oz của gĩc xOy=80o

?Tia Oz là phân giác của

nên nĩ phải thoả mãn điều

giữa hai tia O x và Oy

-Hai gĩc xOz = yOz

-Tia phân giác của 1gĩc là tia nằm giữa haitia và tạo với hai cạnhcủa gĩc ấy những gĩcbằng nhau

-HS yếu nhắc lại.

-Tia Oz nằm giữa haitia và tạo với O x;Oynhững gĩc bằng nhau

-Học sinh suy nghĩ trảlời

1 Tia phân giác của một gĩc.

Tĩm tắt:

Oz là phân giác gĩc xOy

⇔ Oz nằm giữa hai tia Ox

và Oy;

x

O z y

2.Cách vẽ phân giác của một gĩc.

a/Ví dụ: Vẽ tia phân giác

Oz của ˆxOy =80oGiải:

Cách 1: Dùng thước đogĩc để vẽ:

Oz là phân giác của gĩcxOy nên Mà =80o

Trang 16

Gọi 1 vài em trình bày.

hai tia O x và Oy sao cho

? Vì sao tia Ot nằm giữa

hai tia Ox và Oy?

yVì25o<50o t

O x

Vậy ta vẽ tia Oz nằm giữahai tia O x và Oy sao cho

=40o y

800 z

400

O x Cách 2: Gấp giấy:

b/Do Ot nằm giữa hai tia

- Về xem kĩ lại lý thuyết về tia phân giác của góc và cách vẽ tia phân giác

- Chuẩn bị trước các bài tập ở phần “Luyện tập” để tiết sau học.

16

Trang 17

Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Tieỏt 21: LUYEÄN TAÄP

I Mục tiêu

- Hoùc sinh naộm ủửụùc caực kieỏn thửực veà goực: Goực vuoõng, goực nhoùn, goực tuứ, goực keà buứ, phaõn giaực cuỷa moọt goực…

- Coự kyừ naờng veừ hỡnh, ủo goực, veừ goực, veừ phaõn giaực cuỷa moọt goực…

- Coự thaựi caồn thaọn, chớnh xaực khi ủo goực, bửụực

ủaàu bieỏt laọp luaọn

II Chuẩn bị

- GV: Thửụực thaỳng, thửụực ủo goực

- HS: Thửụực thaỳng, thửụực ủo goực

III tiến trình lên lớp

1 ổn định lớp(1’)

- HS1: Theỏ naứo laứ tia phaõn giaực cuỷa moọt goực? Veừ

goực xOy=126o Veừ tia phaõn giaực Ot cuỷa goực naứy

- Gv cho hoùc sinh

ủoùc ủeà vaứ yeõu

caàu hoùc sinh veừ

hỡnh

?Hai goực keà buứ

laứ hai goực nhử

theỏ naứo?

? Hai goực keà

buứ coự toồng

baống bao nhieõu

ủoọ?

?Phaõn giaực cuỷa

moọt goực coự

- HS yeỏu: Hai goực

keà buứ coự toồngbaống 180o

- Phaõn giaực cuỷa 1goực coự tớnh chaỏt:

chia goực ủoự thaứnhhai phaàn baốngnhau

- Goực tOy=65o

- Goực x’Ot=115o

Baứi 33/87:

y t

Trang 18

HĐ2: Bài

34/87(10’)

- Gv cho học sinh

đọc đề và yêu

cầu học sinh vẽ

?Em có nhận

xét gì về tia

110 =

x’Ot=tOy=35o⇒tOt’=

90ox’Ot=125o=>

Ox

- Oy nằm giữa haitia… vì xOy < xOz

xOy+yOz=xOzyOz=90o

- HS yếu: Ta cần

tính góc mOy vàgóc nOy?

- Do Om là phângiác góc xOy⇒

t yt’

xx’

OxOy=110o⇒x’Oy=80o

vì Ot là phân giáccủa xOy⇒xOt=tOy=

o

55 2

Ox

.a/Tính số đo gócyOz

Do Oy,Oz cùngnằm trên nửa mpbờ O x và xOy <xOz⇒tia Oy nằmgiữa hai tia O x vàOz

⇒zOy=xOz−xOy=90o b/Tính mOn:

Do Om là phângiác góc xOy⇒

Trang 19

- Muoỏn tớnh goực

mOy; goực yOn ta

phaỷi laứm gỡ?

mOy=60oTửụng tửù nOy=45oVaọy mOn=105o

Tửụng tửù nOy=45oVaọy mOn=105o

4 Củng cố (2’)

- GV lưu ý một số lỗi khi vẽ hỡnh, và y/c HS nhắc lại như thế nào là tiaphõn giỏc của mụt gúc?

5 Hớng dẫn học ở nhà (1’)

- Veà nhaứ xem kú laùi laùi caực noọi dung veà goực

- BTVN: Hoaứn thaứnh baứi 34 ủeỏn baứi 36 Sgk/87 vaứo vụỷ baứi taọp

- Chuaồn bũ ủoà duứng thửùc haứnh: Giaực keỏ naốm ủeồ tieỏt sau “Thửùc haứnh”.

Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Tieỏt 22: THệẽC HAỉNH ẹO GOÙC TREÂN MAậT ẹAÁT

(T1)

I Mục tiêu

- Hoùc sinh bieỏt ủửụùc caỏu taùo duùng cuù ủo goực, bieỏt

cụ sụỷ cuỷa vieọc ủo goực

- Hoùc sinh naộm ủửụùc caực bửụực cuỷa vieọc ủo goực

treõn maởt ủaỏt, coự kyừ naờng ủo goực moọt caựch

thaứnh thaùo vaứ chớnh xaực nhaỏt

- Chớnh xaực trong khi ủo ủaùc

II Chuẩn bị

- GV: Thửụực thaỳng, thửụực ủo goực treõn maởt ủaỏt

- HS: Moọt soỏ thửụực ủo goực treõn maởt ủaỏt(tửù

laứm);hai coùc tieõu cao 1,5m moọt ủaàu voựt nhoùn

III tiến trình lên lớp

1 ổn định lớp(1’)

- HS1: Theỏ naứo laứ tia phaõn giaực cuỷa moọt goực? Veừ

goực xOy=126o Veừ tia phaõn giaực Ot cuỷa goực naứy

1/Duùng cuù ủo goực treõn maởt ủaỏt:

Giỏo viờn: Nguyễn Thị Bớch Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam

19

Trang 20

Gv đưa mô hình

giác kế đứng và

yêu cầu học sinh

quan sát và mô

tả lại

?Mặt đĩa có ghi gì?

?Ngoài ra còn có

bộ phận nào?

?Tại sao 2 khe hở

và tâm của đĩa

phải thẳng hàng?

HĐ2: Hướng dẫn

cách đo góc

(20’)

Gv hướng dẫn

cách đo góc ACB

bằng mô hình ngay

trong lớp học

Bước1: GV làm

mẫu, yêu cầu học

sinh quan sát và

nêu quy trình thực

hiện Sau đó Gv

hướng dẫn bằng

cách đặt các câu

hỏi học sinh trả

lời

Khi học sinh trả lời

gv tiếp tục làm

mẫu cho học sinh

không bị lệchmặt đĩa

-Học sinh quansát và trả lờicác câu hỏi

-Đặt giác kếsao cho đĩa trònnằm ngang,

- Độ chính xáccao

-HS yếu: Đưa

thanh ngang quay

-Một đĩa hình tròn,trên mặt có chiađộ, có 1 thanh quayxung quanh tâmcủa đĩa.hai đầucủa thanh có gắnhai tấm thẳngđứng

mỗi tấm có 1 khehở Hai khe hở vàtâm của đĩathẳng hàng

-Đĩa này đượcgắn trên 1 giáđỡ 3 chân

2/Cách đo góc trên mặt đất:

Giả sử cần đogóc ACB

Bước 1:

Đặt giác kế saocho đĩa tròn nằmngang,tâm củanó nằm trên

đứng và trùøngvới đỉnh C củagóc ACB

Bước 2:

Đưa thanh ngangquay về vị trí 0ovà quay mặt đĩaĐến vị trí sao chocọc tiêu đóng ở

A và khe hở

20

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	792,03 KB