Hoạt động 1: Giao việc 5 phút: - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc các đề bài.. Hoạt động 1: Giao việc 5 phút: - Giáo viên giới thiệu các bài tập trê
Trang 11 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về sách, vở Tiếng Việt lớp 1
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
- Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu và làm việc
Bài 1 Tô màu vào ô vuông chỉ vở bài tập thực hành Tiếng Việt lớp 1 tập 1:
Trang 2Bài 2 Tô màu vào ô vuông chỉ Sách Tiếng Việt lớp 1 tập 1:
Bài 3 Tô màu vào ô vuông cho bộ đồ dùng nào con đang có:
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của
hôm sau
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 3
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về tư thế cầm viết, ngồi viết
và cầm sách
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
- Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu và làm việc
Bài 1 Tô màu vào ô vuông chỉ cách cầm bút đúng:
Trang 4Bài 2 Tô màu vào ô vuông chỉ tư thế ngồi viết đúng:
Bài 3 Cách cầm sách của bạn trong hình dưới đây, nếu sai tô màu đỏ, nếu đúng tô màu xanh vào
ô vuông:
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
Trang 51 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về tư thế giơ tay phát biểu,
các nét cơ bản
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
- Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu và làm việc
Bài 1 Cách giơ tay phát biểu của bạn trong hình dưới đây, nếu sai tô màu đỏ, nếu đúng tô màu
xanh vào ô vuông:
Trang 6Bài 2 Cách viết nét cong kín ở hình nào là đúng ? Tô màu vào ô vuông ở hình đó
Bài 3 Tô màu vào ô vuông chỉ nét khuyết trên trong các nét dưới đây:
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của
hôm sau
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 7
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về cách đọc âm e; làm một số bài tập liên quan đến âm e
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1, tô chữ bài tập 2 (chỉ tùy chọn 1 dòng), tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3
hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
Trang 8Bài 3 Tập viết:
Bài 4 Nối:
e
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của
hôm sau
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 9
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về cách đọc âm b; làm một số bài tập liên quan đến âm b
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1, tô chữ bài tập 2 (chỉ tùy chọn 1 dòng), tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3
hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
Trang 10Bài 3 Tập viết:
Bài 4 Nối:
b
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của
hôm sau
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 11
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về cách đọc các âm vần có
dấu sắc; làm một số bài tập liên quan đến dấu sắc
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1, tô chữ bài tập 2 (chỉ tùy chọn 1 dòng), tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3
hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
Trang 12Bài 3 Tập viết:
Bài 4 Nối:
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của
hôm sau
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 13
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về cách đọc các âm vần có
dấu hỏi, dấu nặng; làm một số bài tập liên quan đến dấu hỏi, dấu nặng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1, tô chữ bài tập 2 (chỉ tùy chọn 1 dòng), tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3
hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
Trang 14Bài 3 Tập viết:
Bài 4 Nối:
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của
hôm sau
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 15
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về cách đọc các âm vần có
dấu huyền, dấu ngã; làm một số bài tập liên quan đến dấu huyền, dấu ngã
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1, tô chữ bài tập 2 (chỉ tùy chọn 1 dòng), tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3
hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
Trang 16Bài 3 Tập viết:
Bài 4 Nối:
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của
hôm sau
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 17
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về ê, v; làm một số bài tập liên quan đến ê, v
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
ve
Trang 18Bài 3 Tập viết chữ ê, v (mỗi chữ 1 dòng):
Bài 4 Nối:
bª bÕ
vÏ vÒ
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của
hôm sau
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 19
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về l, h; làm một số bài tập liên quan đến l, h
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
Trang 20Bài 3 Tập viết chữ l, h (mỗi chữ 1 dòng):
Bài 4 Nối:
le le lÒ
hÐ hÒ
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của
hôm sau
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 21
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về o, ô, ơ, c; làm một số bài tập liên quan đến o, ô, ơ, c
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng
phụ, yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
bë
- « bæ
Trang 22
Bài 3 Tập viết chữ o, ơ, ơ, c (mỗi chữ 1 dòng):
Bài 4 Nối:
cç
cä vë bã
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
Trang 231 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về e, ê, b, v,o, ô, ơ, c; làm một
số bài tập liên quan đến e, ê, b, v,o, ô, ơ, c
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 3 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
Trang 24c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
Trang 251 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về i, a, n, m; làm một số bài tập liên quan đến i, a, n, m
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
- a
ba bo bµ l¸
cµ m¹
n
-no nã në më næ n«
m
-me mÑ m¸ má næ n¬
Trang 26c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
Trang 271 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về d, đ, t, th; làm một số bài tập liờn quan đến d, đ, t, th
2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt cỏc bài tập củng cố và mở rộng
3 Thỏi độ: Yờu thớch mụn học
* Phõn húa: Học sinh trung bỡnh làm bài tập 1 (chỉ tựy chọn 2 dũng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khỏ làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết cỏc yờu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giỏo viờn: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho cỏc nhúm, phiếu bài tập cho cỏc nhúm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rốn luyện của giỏo viờn Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phỳt):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rốn luyện
2 Cỏc hoạt động rốn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phỳt):
- Giỏo viờn giới thiệu cỏc bài tập trờn bảng phụ,
yờu cầu học sinh đọc cỏc đề bài
- Giỏo viờn chia nhúm theo trỡnh độ
- Phỏt phiếu luyện tập cho cỏc nhúm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phỳt):
- Hỏt
- Lắng nghe
- Học sinh quan sỏt và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
bố và bé thi đi bộ ở bờ đê
Bài 2 Gạch bỏ chữ để sai ụ:
d
-dì
dò
đi dế
đ
-đa da
đố
đỗ
t
-tố tổ tả
thả
th
-thồ tồ thị thợ
Trang 28c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
Trang 291 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về o, ô, i, a, m, n, đ, đ, t, th; làm một số bài tập liên quan đến o, ô, i, a, m, n, đ, đ, t, th
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,
yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
Trang 30Bài 3 Tập viết:
Bài 4 Nối:
tæ cß thî nÒ
má cß l¸ ®a
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
Trang 311 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về u, ư, x, ch; làm một số bài tập liên quan đến u, ư, x, ch
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 3, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 2 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 3, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
2 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng
phụ, yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
Trang 32Bài 3 Điền nụ hay xe, chữ, thư:
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
Trang 331 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về s, r, k, kh; làm một số bài tập liên quan đến s, r, k, kh
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 3, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 2 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 3, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
2 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng
phụ, yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
Trang 34Bài 3 Điền kớ hay khẽ, số, rổ:
lẻ, cá, chữ , khe
Bài 4 Nối:
su su cá rô
khe đá
kẽ hở
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phỳt):
- Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày, nhận xột, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phỳt):
- Yờu cầu học sinh túm tắt nội dung rốn luyện
Trang 351 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về i, a, u, ư, x, s, r, k, kh; làm một số bài tập liên quan đến s, r, k, kh
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 3, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 2 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 3, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
2 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng
phụ, yêu cầu học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
Trang 36Bài 3 Điền kẻ hay sợ, cho:
bÐ thó d÷
mÑ d× ræ khÕ chÞ vì cho bÐ
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
Trang 371 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về ph, nh; làm một số bài tập liên quan đến ph, nh
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ, yêu cầu
học sinh đọc các đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
nh
-nhí
Trang 38Bài 3 Viết:
Bài 4 Nối:
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
Trang 391 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về g, gh, qu, gi; làm một số bài tập liờn quan đến g, gh, qu, gi
2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt cỏc bài tập củng cố và mở rộng
3 Thỏi độ: Yờu thớch mụn học
* Phõn húa: Học sinh trung bỡnh làm bài tập 1 (chỉ tựy chọn 2 dũng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khỏ làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập
3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết cỏc yờu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giỏo viờn: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho cỏc nhúm, phiếu bài tập cho cỏc nhúm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rốn luyện của giỏo viờn Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phỳt):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rốn luyện
2 Cỏc hoạt động rốn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phỳt):
- Giỏo viờn giới thiệu cỏc bài tập trờn bảng phụ,
yờu cầu học sinh đọc cỏc đề bài
- Giỏo viờn chia nhúm theo trỡnh độ
- Phỏt phiếu luyện tập cho cỏc nhúm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phỳt):
- Hỏt
- Lắng nghe
- Học sinh quan sỏt và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
- Học sinh lập nhúm
- Nhận phiếu và làm việc
Bài 1 Đọc:
g gh qu gi
gà ghế quê già ga ghề quế giả gỗ ghi qua giã
gà ri, ghế gỗ, chợ quê, cụ già, gà gô, ghi nhớ,
qua đò, giã giò
dì về quê, mẹ cho dì gà, bí, đu đủ
g gh qu gi
gà ghế quê già ga ghề quế giả gỗ ghi qua giã
gà ri, ghế gỗ, chợ quê, cụ già, gà gô, ghi nhớ,
qua đò, giã giò
dì về quê, mẹ cho dì gà, bí, đu đủ
Bài 2 Điền:
qu
-quạ
gi
-giò
g
-gỗ
gh
-ghẹ
Trang 40Bài 3 Viết:
Bài 4 Nối:
nhà ga ghế đá
giỏ cá
quả thị
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phỳt):
- Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày, nhận xột, sửa
bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phỳt):
- Yờu cầu học sinh túm tắt nội dung rốn luyện