1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án rèn luyện tiếng việt lớp 1 HK 1

108 175 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 108
Dung lượng 15,34 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Hoạt động 1: Giao việc 5 phút: - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc các đề bài.. Hoạt động 1: Giao việc 5 phút: - Giáo viên giới thiệu các bài tập trê

Trang 1

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về sách, vở Tiếng Việt lớp 1

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

- Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu và làm việc

Bài 1 Tô màu vào ô vuông chỉ vở bài tập thực hành Tiếng Việt lớp 1 tập 1:

Trang 2

Bài 2 Tô màu vào ô vuông chỉ Sách Tiếng Việt lớp 1 tập 1:

Bài 3 Tô màu vào ô vuông cho bộ đồ dùng nào con đang có:

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của

hôm sau

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 3

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về tư thế cầm viết, ngồi viết

và cầm sách

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

- Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu và làm việc

Bài 1 Tô màu vào ô vuông chỉ cách cầm bút đúng:

Trang 4

Bài 2 Tô màu vào ô vuông chỉ tư thế ngồi viết đúng:

Bài 3 Cách cầm sách của bạn trong hình dưới đây, nếu sai tô màu đỏ, nếu đúng tô màu xanh vào

ô vuông:

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

Trang 5

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về tư thế giơ tay phát biểu,

các nét cơ bản

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

- Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu và làm việc

Bài 1 Cách giơ tay phát biểu của bạn trong hình dưới đây, nếu sai tô màu đỏ, nếu đúng tô màu

xanh vào ô vuông:

Trang 6

Bài 2 Cách viết nét cong kín ở hình nào là đúng ? Tô màu vào ô vuông ở hình đó

Bài 3 Tô màu vào ô vuông chỉ nét khuyết trên trong các nét dưới đây:

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của

hôm sau

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 7

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về cách đọc âm e; làm một số bài tập liên quan đến âm e

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1, tô chữ bài tập 2 (chỉ tùy chọn 1 dòng), tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3

hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

Trang 8

Bài 3 Tập viết:

Bài 4 Nối:

e

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của

hôm sau

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 9

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về cách đọc âm b; làm một số bài tập liên quan đến âm b

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1, tô chữ bài tập 2 (chỉ tùy chọn 1 dòng), tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3

hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

Trang 10

Bài 3 Tập viết:

Bài 4 Nối:

b

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của

hôm sau

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 11

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về cách đọc các âm vần có

dấu sắc; làm một số bài tập liên quan đến dấu sắc

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1, tô chữ bài tập 2 (chỉ tùy chọn 1 dòng), tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3

hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

Trang 12

Bài 3 Tập viết:

Bài 4 Nối:

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của

hôm sau

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 13

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về cách đọc các âm vần có

dấu hỏi, dấu nặng; làm một số bài tập liên quan đến dấu hỏi, dấu nặng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1, tô chữ bài tập 2 (chỉ tùy chọn 1 dòng), tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3

hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

Trang 14

Bài 3 Tập viết:

Bài 4 Nối:

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của

hôm sau

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 15

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về cách đọc các âm vần có

dấu huyền, dấu ngã; làm một số bài tập liên quan đến dấu huyền, dấu ngã

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1, tô chữ bài tập 2 (chỉ tùy chọn 1 dòng), tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3

hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

Trang 16

Bài 3 Tập viết:

Bài 4 Nối:

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của

hôm sau

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 17

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về ê, v; làm một số bài tập liên quan đến ê, v

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

ve

Trang 18

Bài 3 Tập viết chữ ê, v (mỗi chữ 1 dòng):

Bài 4 Nối:

bª bÕ

vÏ vÒ

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của

hôm sau

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 19

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về l, h; làm một số bài tập liên quan đến l, h

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

Trang 20

Bài 3 Tập viết chữ l, h (mỗi chữ 1 dòng):

Bài 4 Nối:

le le lÒ

hÐ hÒ

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh chuẩn bị bài buổi sáng của

hôm sau

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 21

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về o, ô, ơ, c; làm một số bài tập liên quan đến o, ô, ơ, c

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng

phụ, yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

- « bæ

Trang 22

Bài 3 Tập viết chữ o, ơ, ơ, c (mỗi chữ 1 dòng):

Bài 4 Nối:

cä vë bã

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

Trang 23

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về e, ê, b, v,o, ô, ơ, c; làm một

số bài tập liên quan đến e, ê, b, v,o, ô, ơ, c

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 3 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

Trang 24

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

Trang 25

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về i, a, n, m; làm một số bài tập liên quan đến i, a, n, m

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

- a

ba bo bµ l¸

cµ m¹

n

-no nã në më næ n«

m

-me mÑ m¸ má næ n¬

Trang 26

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

Trang 27

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về d, đ, t, th; làm một số bài tập liờn quan đến d, đ, t, th

2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt cỏc bài tập củng cố và mở rộng

3 Thỏi độ: Yờu thớch mụn học

* Phõn húa: Học sinh trung bỡnh làm bài tập 1 (chỉ tựy chọn 2 dũng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khỏ làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết cỏc yờu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giỏo viờn: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho cỏc nhúm, phiếu bài tập cho cỏc nhúm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rốn luyện của giỏo viờn Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phỳt):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rốn luyện

2 Cỏc hoạt động rốn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phỳt):

- Giỏo viờn giới thiệu cỏc bài tập trờn bảng phụ,

yờu cầu học sinh đọc cỏc đề bài

- Giỏo viờn chia nhúm theo trỡnh độ

- Phỏt phiếu luyện tập cho cỏc nhúm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phỳt):

- Hỏt

- Lắng nghe

- Học sinh quan sỏt và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

bố và bé thi đi bộ ở bờ đê

Bài 2 Gạch bỏ chữ để sai ụ:

d

-dì

đi dế

đ

-đa da

đố

đỗ

t

-tố tổ tả

thả

th

-thồ tồ thị thợ

Trang 28

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

Trang 29

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về o, ô, i, a, m, n, đ, đ, t, th; làm một số bài tập liên quan đến o, ô, i, a, m, n, đ, đ, t, th

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ,

yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

Trang 30

Bài 3 Tập viết:

Bài 4 Nối:

tæ cß thî nÒ

má cß l¸ ®a

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

Trang 31

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về u, ư, x, ch; làm một số bài tập liên quan đến u, ư, x, ch

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 3, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 2 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 3, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

2 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng

phụ, yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

Trang 32

Bài 3 Điền nụ hay xe, chữ, thư:

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

Trang 33

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về s, r, k, kh; làm một số bài tập liên quan đến s, r, k, kh

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 3, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 2 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 3, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

2 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng

phụ, yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

Trang 34

Bài 3 Điền kớ hay khẽ, số, rổ:

lẻ, cá, chữ , khe

Bài 4 Nối:

su su cá rô

khe đá

kẽ hở

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phỳt):

- Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày, nhận xột, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phỳt):

- Yờu cầu học sinh túm tắt nội dung rốn luyện

Trang 35

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về i, a, u, ư, x, s, r, k, kh; làm một số bài tập liên quan đến s, r, k, kh

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 3, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 2 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 3, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

2 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng

phụ, yêu cầu học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

Trang 36

Bài 3 Điền kẻ hay sợ, cho:

bÐ thó d÷

mÑ d× ræ khÕ chÞ vì cho bÐ

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

Trang 37

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về ph, nh; làm một số bài tập liên quan đến ph, nh

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm bài tập 1 (chỉ tùy chọn 2 dòng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khá làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ, yêu cầu

học sinh đọc các đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

nh

-nhí

Trang 38

Bài 3 Viết:

Bài 4 Nối:

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

Trang 39

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về g, gh, qu, gi; làm một số bài tập liờn quan đến g, gh, qu, gi

2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt cỏc bài tập củng cố và mở rộng

3 Thỏi độ: Yờu thớch mụn học

* Phõn húa: Học sinh trung bỡnh làm bài tập 1 (chỉ tựy chọn 2 dũng), điền chữ bài tập 2, tự chọn làm 1 trong 2 bài tập 3 hoặc 4; học sinh khỏ làm bài tập 1, 2, tự chọn làm 1trong 2 bài tập

3 hoặc 4; học sinh giỏi thực hiện hết cỏc yờu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giỏo viờn: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho cỏc nhúm, phiếu bài tập cho cỏc nhúm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rốn luyện của giỏo viờn Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phỳt):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rốn luyện

2 Cỏc hoạt động rốn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phỳt):

- Giỏo viờn giới thiệu cỏc bài tập trờn bảng phụ,

yờu cầu học sinh đọc cỏc đề bài

- Giỏo viờn chia nhúm theo trỡnh độ

- Phỏt phiếu luyện tập cho cỏc nhúm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phỳt):

- Hỏt

- Lắng nghe

- Học sinh quan sỏt và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp

- Học sinh lập nhúm

- Nhận phiếu và làm việc

Bài 1 Đọc:

g gh qu gi

gà ghế quê già ga ghề quế giả gỗ ghi qua giã

gà ri, ghế gỗ, chợ quê, cụ già, gà gô, ghi nhớ,

qua đò, giã giò

dì về quê, mẹ cho dì gà, bí, đu đủ

g gh qu gi

gà ghế quê già ga ghề quế giả gỗ ghi qua giã

gà ri, ghế gỗ, chợ quê, cụ già, gà gô, ghi nhớ,

qua đò, giã giò

dì về quê, mẹ cho dì gà, bí, đu đủ

Bài 2 Điền:

qu

-quạ

gi

-giò

g

-gỗ

gh

-ghẹ

Trang 40

Bài 3 Viết:

Bài 4 Nối:

nhà ga ghế đá

giỏ cá

quả thị

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phỳt):

- Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày, nhận xột, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phỳt):

- Yờu cầu học sinh túm tắt nội dung rốn luyện

Ngày đăng: 30/10/2017, 15:58

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w