Giáo án lớp 3 trường TH kim sơn tuan 19

+ Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trícủa nó ở từng hàng.. + Bước đầu nhận ra thứ tự các số trong nhóm các số có bốn chữ sốtrường hợp

Trang 1

TUẦN 19

Ngày soạn: 20/ 12/ 2013

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2013

TOÁN Tiết 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I- MỤC TIÊU:

+ Nhận biết các số có 4 chữ số(trường hợp các chữ số đều khác không)

+ Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trícủa nó ở từng hàng

+ Bước đầu nhận ra thứ tự các số trong nhóm các số có bốn chữ số(trường hợp đơn giản)

+ Giáo dục HS có ý thức trong giờ học, yêu thích môn toán

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 100 hoặc 10 ô vuông, 3 ô vuông

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Giới thiệu các số có 4 chữ số(8')

- GV giới thiệu số 1423

- GV gắn 1 tấm bìa (như hình vẽ sgk) lên bảng

- Mỗi tấm bìa có mấy cột ? mỗi cột có mấy ô

vuông ? mỗi tấm có mấy ô ?

- Xếp 10 tấm bìa đó thành 1 nhóm thì ở nhóm

đó có mấy ô vuông? vì sao biết ?

- Nhóm thứ 2 có 4 tấm bìa như thế thì có bao

nhiêu ô vuông ?

- Nhóm thứ 3 có 2 cột, mỗi cột có 10 ô Vậy có

bao nhiêu ô vuông ?

- Nhóm thứ 4 có 3 ô vuông Vậy hình vẽ có

bao nhiêu ô vuông ?

- Như vậy trên hình vẽ có tất cả bao nhiêu ô

Trang 2

- Coi 1 là 1 đơn vị thì ở hàng đơn vị có mấy đơn

* Bài tập 2 Viết( theo mẫu):

7528: bảy nghìn năm trăm hai mươi tám.

- Một nghìn bốn trăm hai mươi ba

- HS chỉ và nêu lại theo thứ tự từ hàngnghìn đến hàng đơn vị và ngược lại hoặc chỉ bất kì một trong các chữ số của số 1423

- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS nêu bài mẫu

- HS làm bài đổi bài kiểm tra nhau

- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi

Trang 3

A- Tập đọc

+ Biết ngắt nghỉ hơi đúng, sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện

+ Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng

và của nhân dân ta

B- Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ chép đoạn văn: “bây giờ giành lại non sông.”

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1- Kiểm tra bài cũ:(2')

- KT sách vở của HS

2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:(33')

- GV đọc cả bài hướng dẫn hs đọc với

giọng cương quyết, tự tin

- GV y/c HS đọc đoạn 1

- GV theo dõi sửa cho HS

- HD cách đọc đoạn 1:

- GV cho HS đọc đồng thanh đoạn 1

+ Nêu những tội ác của quân giặc ngoại

Trang 4

xâm đối với nhân dân ta?

- GV cho HS thi đọc đoạn 1

- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa

- Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?

- Vì sao từ bao đời nay nhân dân ta tôn

- 3 HS đọc, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc đoạn trước lớp

- HS đọc đoạn văn trên bảng phụ

- Giỏi võ nghệ, nuôi chí lớn giành lại nonsông

để thấy được khí thế của đoàn quân

- Vì Hai Bà Trưng đã lãnh đạo nhân dângiải phóng đất nước, là hai vị anh hùngchống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sửnước nhà

- 1 HS đọc, nhận xét

- 3 HS đọc lại, nhận xét

Trang 5

- HD kể từng đoạn theo tranh.

- GV cho HS thi kể

- GV cùng HS nhận xét chọn nhóm kể hay

nhất

5-Củng cố, dặn dò:(4')

- Câu chuyện giúp các em hiểu điều

- Về kể lại cho người thân nghe

- 1 HS đọc yêu cầu và quan sát tranh

+ Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡlẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ…

+ HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường địa phương tổ chức

+ HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

* Mỗi chúng ta có quyền được tự do kết bạn Quyền không bị phân biệt đối xử của các em trai và em gái.

* Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế chính là thực hiện lời dạy của Bác Hồ.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế

- Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế

- Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến trẻ em

- Vở bài tập đạo đức

1.Kiểm tra bài cũ:(4')

? Hãy nêu các câu ca dao thể hiện tình cảm

của làng xóm láng giềng với nhau?

2, Hoạt động 1: (10') Phân tích thông tin.

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK

- GV cho HS phân tích các hoạt động trong

- Hs lắng nghe

- HS quan sát

- HS nêu các hoạt động

Trang 6

- GV: các hoạt động đó cho ta thấy tình đoàn

kết hữu nghị của thiếu nhi trên thế giới

3, Hoạt động 2:(10') Đóng vai

- GV cho các nhóm đóng vai trẻ em các nước

- GV cho HS ở các nhóm khác đặt câu hỏi để

giao lưu

- GV cho tìm đặc điểm chung của trẻ em là gì

?

- GV kết luận: Thiếu nhi các nước khác mầu

da, ngôn ngữ, điều kiện sống nhưng đều biết

yêu thương mọi người, yêu quê hương,

4, Hoạt động 3:(10') Thảo luận nhóm

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi

- GV cho đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị,

đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều

cách, các em có thể tham gia hoạt động: kết

nghĩa, giao lưu, viết thư, gửi quà, gửi ảnh…

- HS liệt kê những việc làm và có thể làm để bày tỏ tình đoàn kết

Ngày soạn: 21/ 12/ 2013

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2013

TOÁN Tiết 92: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

+ Biết đọc, viết các số có 4 chữ số(trường hợp các chữ số đều khác 0)

+ Nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số trong dãy số

+ Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê môn toán

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 7

1- Kiểm tra bài cũ:(5')

Đọc các số 1205, 1300?

Nêu các số chỉ nghìn, trăm, chục, đơn vị?

2- Bài tập thực hành:(25')

* Bài tập 1.Viết (theo mẫu):

- GV cho HS quan sát mẫu:

Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy

Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai

Một nghìn chín trăm năm mươi tư

Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm

8527

- GV cùng HS nhận xét * Bài tập2.Viết (theo mẫu) - Bài yêu cầu làm gì ? - Theo em dãy số trong bài là dãy số gì ? - GV cho HS làm miệng: Viết số Đọc số 1952 6358 4444 8781

7155 Một nghìn chín trăm năm mươi hai

chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu

* Bài tập 3 Số? - Bài yêu cầu làm gì ? - Theo em dãy số trong bài là dãy số gì ? - GV cho HS làm phần a) b) a 8650; 8651; 8652; ; 8654; ;

b 3120; 3121; ; ; ; ;

- GV cùng HS chữa bài - GVHD cho HS khá giỏi phần c) làm tương tự c) 6494; 6495; ; ; ; ; .

- 2 HS trả lời, nhận xét

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS theo dõi VBT

- HS làm bài -HS chữa bài

- Đọc số, viết số

- Viết số

- Lần lượt HS trả lời

- Yêu cầu điền tiếp số

- Dẫy số tự nhiên, liên tiếp

- 1 HS lên bảng

- 2 HS đọc lại các dãy số

Trang 8

*Bài tập 4: Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn

vào dưới mỗi vạch của tia số:

+ Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

+ Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc BT(3) a/b

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập , tính chính xác và tính cẩn thận

- Vở bài tập

- Bảng phụ chép bài tập 2

A- Mở đầu:(3')

GV tuyên dương 1 số HS viết đẹp, tư thế ngồi

đúng ở học kỳ 1 để khuyến khích HS

B- Bài mới:

1 – Giới thiệu bài:(3')

2- Hướng dẫn nghe viết:(22')

a) Hướng dẫn chuẩn bị.

- GV đọc đoạn 4

- Gọi HS đọc lại

- HD tìm chữ viết hoa

- Vì sao phải viết hoa ?

- Yêu cầu tìm các từ những chữ khó viết

- Yêu cầu luyện viết :thành trì, sụp đổ, quân, khởi

- HS tìm viết nháp, 2 HS đọc lại

- 2 HS lên viết, HS viết nháp

Trang 9

* Bài tập 3 a Thi tìm nhanh các từ:

- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- GV nhận xét, kết luận (SGV)

4- Củng cố dặn dò:(5')

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chú ý các tiếng khó viết

- HS viết bài vào vở

- HS làm nháp, 2 HS lên bảng: a) lành lặn, nao núng, lanh lảnh

- HS chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm

3 HS

- HS làm vở bài tập: lạ, lao động, làng xóm, lung linh…

+nón, nông thôn, nụ hoa, nămtháng…

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 19: NHÂN HOÁ - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

KHI NÀO ? I- MỤC TIÊU :

+ HS nhận biết được hiện tượng nhân hoá các cách nhân hoá(BT1, BT2)

+ Ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi: Khi nào? Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi: Khi nào? (BT3, BT4)

+ Giáo dục HS nói, viết thành câu, yêu thích câu văn có hình ảnh đẹp

Trang 10

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Giới thiệu bài:(4')

- GV cho HS suy nghĩ trả lời

- GV cùng HS chữa và chốt lại lời giải đúng

- HS trao đổi làm bài vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng làm bài

- 1 HS đọc bài: Anh đom đóm

- HS làm bài trong vở bài tập

- HS đọc và trả lời, HS khác nhận xét

1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS suy nghĩ câu trả lời

+ Giáo dục những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh

II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN :

- Kĩ năng quan sát tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe của con người

- Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tinđể biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe của con người

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Hình vẽ trong SGK

Trang 11

- Bảng phụ chép câu hỏi thảo luận (hoạt động 2).

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ: (3')

- Nêu tác hại của rác đối với sức khoẻ con

người ?

- Em phải xử lý rác như thế nào ?

2- Bài mới:

* Hoạt động 1:(15') Quan sát tranh SGK

- GV cho HS quan sát tranh SGK

- Yêu cầu nêu nội dung mỗi tranh

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng

uế bừa bãi ?

+ Cần phải làm gì để tránh nhhững hiện tượng

trên ?

- GV kết luận: Phân và nước tiểu là chất cạn

bã chúng có mùi hôi thối , chứa nhiều mầm

bệnh Chúng ta cần đi tiểu , đại tiện đúng nơi

quy định

* Hoạt động 2:(15') Hoạt động nhóm.

- GV treo bảng phụ

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi

- Ở địa phương bạn thường dùng các nhà tiêu

nào ?

- Bạn và những người trong gia đình cần làm

gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ ?

- Đối với vật nuôi thì phân không gây ô nhiễm

môi trường thì ta cần làm gì để tránh được

- HS thảo luận các câu hỏi

- Đại diện nhóm báo cáo

- HS nghe và ghi nhớ

Trang 12

+ Biết đọc viết các số có bốn chữ số(trường hợp chữ số ở hàng đơn vị, hàng chục, hàngtrăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của

số có bốn chữ số

+ Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, chính xác, khoa học và tự giác

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ(5')

- Yêu cầu HS tự phân tích số ở vở nháp, đổi

bài kiểm tra nhau

GV cho HS quan sát và nêu mẫu:

Mẫu: 7800 đọc là bảy nghìn tám trăm

- GV yêu cầu làm bài vào vở

- GV chữa bài cho HS :

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

Trang 13

- GV yêu cầu HS trả lời miệng phần a) b).

- HS làm bài, đổi chéo bài kiểm tranhau

- 3 HS đọc dãy số

- 3 HS lên bảng, dưới làm vở

TẬP ĐỌC Tiết 57: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc 1 bản báo cáo

- Hiểu được nội dung 1 bản báo cáo các hoạt động của tổ, lớp

- Giáo dục HS có thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển 1 cuộc họp tổ, họp lớp

II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

- Thu thập và xử lí thông tin

Trang 14

A- Kiểm tra bài cũ: (5')

- GV cho HS đọc bài: Bộ đội về làng và trả lời

nội dung bài

- GV nêu câu hỏi 1 : Báo cáo trên là của ai?

-Bạn đó báo cáo với những ai?

- GV nêu câu hỏi 2 : Bản báo cáo gồm mấy nội

dung? Đó là những nội dung nào?

- GV nêu câu hỏi 3 : Lớp tổ chức báo cáo kết

quả thi đua trong tháng để làm gì?

- GV chốt lại ý đúng

4- Luyện đọc lại: (8')

GV treo bảng phụ

- GV cho HS thi đọc và cho HS phát hiện tên

đúng vào nội dung đoạn bạn đọc

- 4 nội dung: Học tập, lao động, công tác khác,

- HS đọc nối tiếp nhau từng câu

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn

- HS đọc thầm cả bài

- Báo cáo trên là của lớp trưởng.-Bạn đó báo cáo với các bạn trong lớp

-Bản báo cáo gồm 2 nội dung Đó là :nhận xét các mặt, đề nghị khen thưởng

- 1 HS đọc to cả bài

- HS trả lời, HS khác bổ sung

- HS đọc lại đoạn văn trên bảng phụ

- 3 HS đọc nội dung bài, nhận xét bình chọn

- 1 HS đọc nội dung

- 2 HS thi đọc cả bài

- Lắng nghe

Trang 15

cáo kết quả học tập của tổ trong tháng

- Nhắc HS chú ý giọng đọc báo cáo

TẬP VIẾT Tiết 19: ÔN CHỮ HOA N I- MỤC TIÊU.

+ Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa N(1 dòng chữ Nh), R, L(1 dòng);

+ Viết đúng tên riêng Nhà Rồng(1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ sông Lô… nhớ sang Nhị

Hà 1 lần bằng chữ cỡ nhỏ

+ Giáo dục HS tính cần cù, cẩn thận

- Vở tập viết, mẫu chữ viết hoa N, vở tập viết, bảng con

III- HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC.NG D Y H C.ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Giới thiệu bài.

2- Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

a Luyện chữ viết hoa:

- GV treo chữ mẫu

- Tìm chữ viết hoa trong bài

- GV viết mẫu chữ Nh, R

- Y/c nhắc lại cách viết

- Y/c viết trên bảng con

- GV cùng HS nhận xét, sửa cách viết

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu về Nhà Rồng: là bến tàu

nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước

- Hs quan sát chữ mẫu

- HD cách nối từ N sang h, độ cao các chữ:

- Y/c luyện viết trên bảng con

- GV cùng HS nhận xét, sửa cách viết

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa các địa danh

đó

- GV cho HS viết bảng

- GV cùng HS nhận xét, sửa cách viết:

3- Hướng dẫn viết vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV cho HS viết bài

- HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp

- HS nghe và ghi nhớ

Trang 16

- GV quan sát, uốn nắn HS, chấm 7 bài.

- Giáo dục HS biết giữ gìn nguồn nước và tiết kiệm nước.

II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN :

- Kĩ năng quan sát tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe của con người

- Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe của con người

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ SGK trang 70, 71

A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

Nêu tác hại của rác thải và cách xử lý?

B- Bài mới:

* Hoạt động 1: (15’)Quan sát tranh

- Y/c quan sát tranh, nêu nội dung từng

bức tranh

? Nêu tác hại về việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi?

? ở đường phố, bến xe, nơi công cộng,

em có thấy phân người và gia súc bừa bãi

trả lời câu hỏi trang 71

? Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân

của chúng không gây ô nhiễm môi

HS quan sát tranh trang 70, 71

- 1 vài HS nêu nội dung tranh, HS khácnhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời- các nhóm nhận xét bổsung

Trang 17

+ Nhận biết cấu tạo thập phân của số có 4 chữ số, đọc viết số; biết viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại; nhận ra thứ tự các số trong 1 nhóm số có 4 chữ số.

+ Nhận biết và viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị nhanh, chính xác

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tính chính xác, khoa học

- Vở bài tập

A- Kiểm tra bài cũ: (5')

- Yêu cầu HS tự phân tích số ở vở

nháp, đổi bài kiểm tra nhau

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	223,5 KB