Giáo án lớp 3 trường TH kim sơn tuan 5

- Bài học chú lính dũng cảm của giờ tập đọc hôm nay sẽ cho các em biết điều đó.. - Biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường và ở nhà.; - Có thái độ

TUẦN5

NS: 13/ 9/ 2013 ND: Thứ hai / 16 / 9 / 2013 Toán Tiết 21: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) I- MỤC TIÊU - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ - Vận dụng giải các bài toán có một phép nhân II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, phấn mầu, bảng phụ 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ : (4') Gọi 1 học sinh đọc bài 3 và giải GV: Nhận xét, ghi điểm II- Bài mới: (30') 1- Giới thiệu bài:Bài học hôm nay chúng ta thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ và áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán VD 1: 26 x 3 = ? 26 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1 3 nhân 2 bằng 6 thêm1 bằng 7 viết 7 Vậy 26 nhân 3 bằng 78 x 3 78 VD 2: 54 x 6 = ? Yêu cầu học sinh lên đặt phép tính và nêu cách giải 2- Thực hành Bài 1: Tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - 3 học sinh lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chữa bài Bài giải: Tất cả số bút mầu là: 12 x 4 = 48 (bút màu) Đáp số: 48 bút màu Học sinh lắng nghe 54 6 nhân 4 bằng 24 viết 4 nhớ 2 6 nhân 5 bằng 30 viết 0 nhớ 3 32 viết cả 32 Vậy 54 nhân 6 bằng 324 x 6 324 Học sinh nêu cách giải - HS thực hành làm cột 1,2,4 47 25 18

x x x

2 3 4

94 75 72

- Cột 3 hướng dẫn cho HS khá giỏi

Bài 2: Gọi học sinh đọc bài toán

? Bài toán cho ta biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết 2 cuộn vải dài bao nhiêu

mét ta làm thế nào?

Bài 3: Tìm x

III- Củng cố, dặn dò (5')

- Nhận xét tiết học - Học sinh làm bài tập theo vở bài tập, chuẩn bị bài học sau 28 36 99

x x x

6 4 3

168 144 297

Tóm tắt: 1cuộn: 35m 2 cuộn:… m ? Bài giải Hai cuộn vải có số mét là: 35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70 m vải x : 6 x x = 12 = 12 x 6 = 72 x : 4 x x = 23 = 23 x4 = 92 Học sinh nhận xét

Tập đọc- Kể chuyện Tiết 9 : Người lính dũng cảm

I MỤC TIÊU

* Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ: Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết, dứt khoát…

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa câu chuyện: khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi, sửa lỗi Người dám nhận lỗi là người dũng cảm

*Giáo dục BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ MT, tránh làm những việc gây hại đến cảnh vật xung quanh.

*Kể chuyện :

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân

- Ra quyết định

- Đám nhận trách nhiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn, một thanh

nứa, một bông hoa mười giờ

2 HS: Vở ghi, SGK,đọc trước bài

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Kiểm tra bài cũ : ( 3')

- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời nội

dung bài “ Ông ngoại”

- GV: Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới

* Tập đọc : ( 36')

1 Giới thiệu bài.

? Theo em thế nào là người dũng cảm

- Bài học chú lính dũng cảm của giờ tập

đọc hôm nay sẽ cho các em biết điều đó

2 Luyện đọc.

a GV đọc mẫu

- GV : đọc mẫu toàn bài giọng hơi nhanh

- Giọng viên tướng: dứt khoát,rõ ràng, tự

tin

- Giọng chú lính: lúc đầu rụt rè, cuối

chuyện dứt khoát, rõ ràng, kiên định

- Giọng GV giáo: Nghiêm túc, buồn bã

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn

-GV: Chia đoạn

- Chú ý ngắt giọng ở các dấu chấm phẩy &

khi đọc lời của các nhân vật

- Giải nghĩa từ khó

- GV: Cho h/s xem 1 đoạn nứa tép

- Vẽ lên bảng hàng rào hình ô quả trám

- Thủ lĩnh: người đứng đầu

- GV cho h/s xem hoa mười giờ : Hoa này

nở vào khoảng 10 giờ trưa

- Nghiêm giọng : Nói bằng giọng nghiêm

khắc

- Quả quyết: dứt khoát không chút do dự

- Yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp đoạn,

đọc theo nhóm, tổ, dãy, bàn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : (18’ )

- GV: Gọi 1 h/s đọc bài trước lớp

- ? Các bạn trong truyện chơi HS chơi gì,

ở đâu?

3 h/s đọc và trả lời

Và nêu nội dung:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, người GV đầu tiên của cháu

Chui vào à?// Ra vườn đi!// Giọng ngập ngừng, rụt rè

Nhưng như vậy là hèn (giọng quả quyết khẳng định)

GV mong em nào phạm lỗi sẽ sửa lại hàng rào/và luống hoa ( Giọng khẩn thiết,bao dung)

4h/s đọc nối tiếp

Lần lượt từng 4 h/s đọc đoạn trong nhóm

- Các bạn chơi đánh trận giả ở vườn trường

- Đánh trận giả là HS chơi quen thuộc

với các em Trong HS chơi, các bạn cũng

có phân cấp Tướng, chỉ huy, lính …như

trong quân đội và cấp dưới phải phục tùng

cấp trên

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1

- ? Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu

diệt được máy bay địch

- ? Khi đó chú lính nhỏ đã làm gì

- ? Vì sao chú lính nhỏ đã quyết định như

vậy

Như vậy chú lính đã làm trái lệnh của

viên tướng, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2

xem câu chuyện xảy ra sau đó

- ? Việc leo hàng rào của các bạn khác đã

gây ra hậu quả gì, hãy đọc đoạn 3 và cho

biết

* Qua đó chúng ta thấy hành động của

các ban là sai Vì các em phải biết bảo

vệ, giữ gìn MT, tránh làm các việc làm

gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.

-? GV giáo mong chờ điều gì ở học sinh

Vậy là đến cuối giờ học cả tướng và lính

đều chưa ai dám nhận lỗi với GV giáo

Liệu sau đó các bạn nhỏ có dũng cảm và

thực hiện được điều GV giáo mong muốn

không, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối

bài

- ? Chú lính nhỏ đã nói với viên tướng

điều gì khi ra khỏi lớp học

- ? Chú đã làm gì khi viên tướng khoát tay

và ra lệnh: “ Về thôi”

- ? Lúc đó thái độ của viên tướng và mọi

người như thế nào

-Chú lính nhỏ đã quyết định không trèo lên hàng rào như lệnh của viên tướng mà chui qua

- Hàng rào đổ, giập hoa trong vườn trường

- Nhận lỗi

- Chú sắp phun ra bí mật

- Như vậy là hèn

- Chú bước nhanh về phía vườn trường

- quay lại cùng ra sửa hang rào

- chú lính nhỏ vì chú dám nhận lỗi

4 Luyện đọc lại.

- Chia nhóm 4 h/s yêu cầu h/s luyện đọc

lại theo các vai: người dẫn chuyện, viên

- Gọi 4 h/s kể nối tiếp

+ Tranh 1: Viên tướng ra lệnh như thế

nào? Chú lính định làm gì

+ Tranh 2: Cả nhóm đã vượt rào bằng cách

nào? Chú lính vượt rào bằng cách nào?

Chuyện gì đã xáy ra sau đó

+ Tranh 3: GV giáo đã nói gì với các bạn?

Khi nghe GV giáo nói chú lính cảm thấy

như thế nào? GV mong muốn điều gì ở

các bạn h/s?

- Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào?

Chú lính nhỏ đã nói và làm gì khi đó? Mọi

người có thái độ như thế nào trước lời nói

và việc làm của chú lính nhỏ?

- GV tổ chức cho 2 nhóm thi kể chuyện:

- GV: Nhận xét, ghi điểm

III- Củng cố dặn dò :(3’).

Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi chưa?

*LH: Các bạn học sinh có quyền được

vui chơi không? Khi mắc lỗi em phải làm

gì?

Tổng kết giờ học

* Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài sau

- Mọi trẻ em đều có quyền được vui

chơi Khi chơi bị mắc lỗi phải biết xin lỗi và sửa lỗi.

- Học sinh kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm láy việc của mình

- Biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường

và ở nhà.;

- Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

1- Giáo viên:

- Giáo án, Sách giáo khoa, vở bài tập đạo đức

- Tranh minh hoạ tình huống, phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi, dụng cụ học tập

II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ,việc làm thể hiện

sự ỷ lại,không chịu tự làm lấy việc của mình)

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huốngthể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình

- Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy việc của mình

III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I- Ổn định tổ chức (1')

II- Kiểm tra bài cũ:( 3' )

Gọi học sinh trả lời câu hỏi:

? Thế nào là giữ lời hứa

? Người biết giữ lời hứa sẽ được

mọi người đánh giá như thế nào

? Cần làm gì khi không giữ được

lời hứa

- GV: nhận xét, ghi điểm

III- Bài mới: (29')

1- Giới thiệu bài: Tiết hôm nay giúp

các em hiểu và tự biết làm lấy việc của

mình

2- Hoạt động 1: Xử lý tình huống

+ MT: HS biết một biểu hiện của tự

làm lấy việc của mình

+ Tiến hành:

- Nêu tình huống cho học sinh giải

quyết

- Cho học sinh thảo luận, đóng vai tình

huống và cách giải quyết.- Gọi 1 nhóm

lên đóng vai để nêu cách giải quyết

của mình

GV Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng

có công việc của mình và mỗi người

cần phải tự làm lấy việc của mình

3- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

+ MT: rèn cho HS kĩ năng tư duy phê

phán, kĩ năng ra quyết định thể hiện ý

thức tự làm lấy việc của mình

- Học sinh trong lớp lựa chọn cách ứng

xử đúng: Đại cần tạ làm bài không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại

Học sinh nêu

Hs thảo luận, nêu cách giải quyết của nhóm

- Nêu các quyền của trẻ em được quyết

định và thực hiện công việc của mình

- Phát phiếu học tập và yêu cầu các

nhóm thảo luận những nội dung và đại

diện từng nhóm trình bày ý kiến của

nhóm trước lớp

+ Điền những từ: Tiến bộ, bản thân, cố

gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ

trống trong các câu cho thích hợp

- GV kết luận, nêu ghi nhớ cuối bài,

ghi bảng cho học sinh đọc bài

Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền được

qui định và thực hiện công việc của

mình

- Các nhóm thảo luận nội dung bài tập

- Các nhóm nhận xét bổ sung

Tự làm lấy việc của mình là cố

gắng làm lấy công việc của bản thân

mà không dựa dẫm vào người khác

Tự làm lấy việc của mình giúp

cho em mau tiến bộ và không làm

phiền đến người khác.

4- Hoạt động 3: Xử lý tình huống.

- Nêu tình huống cho học sinh xử lý

qua phiếu học tập cá nhân

- Cho học sinh nêu cách xử lý qua HS

chơi đóng vai

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là

sai Hai bạn cần làm lấy việc của mình

III- Củng cố dặn dò (2')

- Học sinh tự làm lấy những công việc

hàng ngày của mình ở trường, ở lớp,

sưu tầm những mâủ chuyện, tấm

gương về việc tự làm lấy việc của

mình

Liên hệ: Trẻ em có quyền được quyết

định và thực hiện công việc của mình

Nhắc học sinh chuẩn bị nội dung bài

ND: Thứ ba /17/ 9 / 2013

Toán Tiết 22:Luyện tậpI- MỤC TIÊU

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

- Củng cố kỹ năng xem đồng hồ

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án,

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I- ổn định tổ chức (1')

II- Kiểm tra bài cũ : (4')

Gọi 2 học sinh lên bảng

GV: Nhận xét, ghi điểm

III- Bài mới: (30' )

1- Giới thiệu bài: Để củng cố thêm

về nhân số có hai chữ số với số có

một chữ số hôm nay chúng ta đi thực

Gọi học sinh đọc bài

Yêu cầu học sinh làm bài

- GV hướng dẫn phần c) cho HS khá

giỏi

Bài 3: Gọi học sinh tóm tắt bài

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

? Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ

24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số: 144 (giờ)

3 giờ 10 phút 6 giờ 45 phút

8 giờ 20 phút 11 giờ 35 phút

- Yêu cầu học sinh thực hiện bằng

- Học sinh làm bài tập theo vở bài

tập, chuẩn bị bài học sau

Hai phép nhân nào có kết quả bằng nhau

2 x3 6 x 4 3 x 5 2 x 6 5 x 6

5 x 3 6 x 2 3 x 2 4 x 6 6 x 5

Chính tả (Nghe viết)Tiết 9: Người lính dũng cảmI- MỤC TIÊU

- Nghe viết đúng CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I- Kiểm tra bài cũ:( 3')

? Đọc cho học sinh lên bảng

viết:

- GV: nhận xét, ghi điểm

II- Bài mới: (29')

1- Giới thiệu bài: Bài hôm

nay chúng ta viết đoạn cuối của

? Đoạn văn có mấy câu

Học sinh viết bài:

Loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục

- Lớp tan học chú lính nhỏ rủ viên tướng ra sửa lạihàng rào, viên tướng không nghe và chú quảquyết bước về phía vườn trường , mọi người ngạcnhiên và bước theo chú

Đoạn văn có 5 câuLời của nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuốngdòng và dấu gạch ngang

? Đoạn văn có chỗ nào cần phải

viết hoa

? Lời của nhân vật phải viết như

thế nào

c- Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết, yêu cầu

học sinh đọc lại từ vừa viết

Gọi học sinh làm miệng

Yêu cầu học sinh đọc và viết

- Yêu cầu học sinh học về viết

lại bài, làm bài trong bở bài tập

- Học sinh về nhà chuẩn bị

trước bài học sau

Quả quyết, viên tướng, sững lại, vườn trường,dùng cảm

Hs viết chính tả

Học sinh lắng nghe

- Điền vào chỗ trống l / n

- Hoa lựu nở đày một vườn đỏ nắng

Lũ bướm vàng lưo đãng lướt bay quaHọc sinh nhận xét

Chép vào vở những chữ và tên chữ còn thiếutrong bảng sau

Tiết 10: Hoạt động bài tiết nớc tiểu

I- MỤC TIấU

+ HS kể tên các cơ quan bài tiết nớc tiểu và chức năng của nó

+ Nhận biết đợc cơ quan bài tiết nớc tiểu, nhiệm vụ của cơ quan đó đối với cơ thể + Giải thích tại sao hàng ngày mỗi ngời đều phải cần uống đủ nớc

* Liờn hệ GD HS có ý thức bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ trang 22, 23 SGK

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- kiểm tra bài cũ:(5’)

Nêu cách phòng chống bệnh tim mạch

B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài: (2')

Nêu mục tiêu bài

2- Bài học.

* Hoạt động 1:(10’) Quan sát và thảo

luận

A Mục tiêu: Kể tên đợc các bộ phận của

cơ quan bài tiết nớc tiểu và nêu chức năng

của chúng

B Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát hình 1 (22)

? Hãy chỉ vào từng bộ phận của cơ quan

bài tiết nớc tiểu

- Yêu cầu hoạt động nhóm đôi

- Tổ chức cho các nhóm trả lời

- GV treo tranh phóng to gọi HS chỉ bảng

- GV ghi bảng: Cơ quan bài tiết nớc tiểu

gồm 2 quả thận, ống dẫn nớc tiểu, bóng

đái, ống đái

* Hoạt động 2:(10’) Thảo luận nhóm

A Mục tiêu: HS biết đợc các bộ phận

trong cơ quan bài tiết nớc tiểu có chức

gì ? nớc tiểu thải ra bằng cách nào ?

- Yêu cầu các nhóm trả lời

- GV cùng HS nhận xét

* Hoạt động 3: (10’) GV cho HS chơi trò

chơi điền thêm chữ vào chỗ chấm cho hợp

lý

- GV chép bảng 2 lần

đi vào lọc ra nớc tiểu bàng

quang, qua thải ra ngoài

- HS thảo luận

- Chia lớp 4 nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khácnhận xét

- Học sinh lập bảng chia dựa vào bảng nhân

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- áp dụng bảng chia 6 để giải bài toán có lời văn có 1 phép chia 6

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, các tấm bìa

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC

I- Kiểm tra bài cũ : (4' )

Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc

bảng nhân 6, đọc nối tiếp câu

GV: Nhận xét, ghi điểm

II- Bài mới: (30' )

1- Giới thiệu bài:

- Tiết hôm nay các em sẽ dựa vào

- Tương tự với các phép tính còn lại

Học sinh đọc bảng nhân 6 nối tiếp nhau

Bài 3: Gọi học sinh túm tắt bài.

? Bài toỏn cho biết gỡ ?

? Bài toỏn hỏi gỡ ?

Yờu cầu học sinh làm bài

Bài 4: GV hướng dẫn cho HS khỏ

giỏi

III- Củng cố, dặn dũ (5' )

- Nhận xột tiết học

- Học sinh làm bài tập theo vở bài

tập, chuẩn bị bài học sau

- Vì 6 được lấy lên 2 lần

- 1 HS: 2 Tấm bìa

12 : 6 = 2

- 2 HS đọc lại: 6 x 2 = 12; 12: 6 = 2Nhẩm:

Một đoạn dài là:

48: 6 = 8 (cm) Đỏp số: 8 (cm)

Tập đọc Tiết 10: Cuộc họp của chữ viếtI.MỤC TIấU

1- Đọc thành tiếng

- Ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, đọc đỳng cỏc kiểu cõu

- Đọc trụi chảy toàn bài, bước đầu phõn biệt cỏc lời nhõn vật lời người dẫn chuyện

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa cỏc từ trong bài

- Hiểu nội dung: Thấy được tầm quan trọng của dấu chấm núi riờng và cõu núichung(trả lời được cỏc cõu hỏi trong sgk)

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN