Giáo án lớp 3 trường TH kim sơn tuan 4 lop3

Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.. Rèn kỹ năng nghe: - Tập chung theo dõi các bạn dựng lại chuyện theo vai, biết nhận

tUầN 4

NS: 6/ 9/ 2013 NG: Thứ hai / 9 / 9 / 2013 Toán TIẾT 16: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ sô, tính nhân, chia trong bảng đã học - Biết giải toán có lời văn liên quan đến so sánh 2 số hơn, kém nhau 1 số đơn vị - HS có ý thức trong học tập II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ VBTp III Hoạt động dạy học *A Kiểm tra bài cũ.(5 phút) - GV yêu cầu HS quay trên mặt đồng hồ: + 9 giờ kém 5 phút + 8 giờ 37 phút - GV nhận xét, ghi điểm B Hớng dẫn HS luyện tập (28 phút) Bài tập 1: Gọi HS đọc đầu bài: Hỏi: bài yêu cầu làm gì ? 415 356

+ - 200

415 156

830

GV chữa bài, nhận xét Bài tập 2: Tìm x - GV lu ý cho HS cách tìm thành phần ch-a biết - GV hớng dẫn làm bài - GV chữa cho HS Bài tập 3: - GV gọi HS đọc đầu bài - GV cho làm bài vào VBT và yc nhắc lại cách thực hiện phép tính có dấu cộng, trừ, nhân, chia a) 5 x 9 + 27 b) 80 : 2 - 13 - GV chữa bài và nhận xét Bài tập 4: - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Làm thế nào để tìm đựơc ? ? Bài toán thuộc dạng toán gì - GV chữa bài cho HS Bài 5:Vẽ hình theo mẫu. - Bài này hớng dẫn cho HS khá giỏi - Hình cây thông gồm những hình nào - Một HS quay và đọc số giờ theo 2 cách Lớp theo dõi và nhận xét - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - 2 HS lên bảng, HS ở dới làm vở VBT - Đổi chéo vở KT 1 HS đọc đề bài - HS khác đọc thầm - 2 HS lên bảng, lớp làm vở - HS nhận xét và củng cố - 1 HS đọc đề, HS khác đọc thầm - HS làm VBT - 3 HS làm bảng lớp 2 HS đọc YC - Một HS làm bảng lớp, lớp làm VBT Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số l dàu là:

160 - 125 = 35 (l) Đáp số: 35(l)

ghép lại ?

3- Củng cố dặn dò.(5')

-Bài luyện tập gồm những nội dung gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập SGK

- 2 hình tam giác làm tán lá

- 1 hình vuông là cây

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 7 : Ngời mẹ

I Mục tiêu

A- Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu

- Hiểu một số từ ngữ: Mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã

- Hiểu nội dung: Thấy đợc tấm lòng ngời mẹ rất yêu con, vì con ngời mẹ có thể làm tất cả.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục lòng kính yêu cha mẹ

B- Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Tập chung theo dõi các bạn dựng lại chuyện theo vai, biết nhận xét, đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

- Giáo dục lòng kính yêu cha, mẹ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề.

- Tự nhận thức, xỏc định giỏ trị cỏ nhõn

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ chép đoạn 4

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài “chú sẻ và bông hoa bằng lăng” Tả lời

câu hỏi về nội dung chuyện

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Hôm nay các con sẽ được đọc truyện Người mẹ- một câu

chuyện rất cảm động của nhà văn nổi tiếng thế giới là An-đéc-xen viết về tấm lòng người mẹ An-déc-xen viết cho thiếu nhi nhưng cả ngời lớn cũng say

mê đọc truyện của ông

2- Luyện đọc.

a) GV đọc cả bài: Gợi ý cách đọc

b) Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

- Hớng dẫn đọc nối tiếp câu

- GV uốn nắn cách đọc một số tiếng khó:

Đêm ròng, khẩn khoản

- Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn

- GV chia đoạn: 4 đoạn

- Hớng dẫn đọc câu dài: “Thần chết

gió/ và đi đâu”

- HS theo dõi

- Mỗi em đọc một câu

- 1 số HS đọc luyện đọc đúng

- 4 học sinh đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện ngắt nghỉ

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Đặt câu với từ “khẩn khoản”

- Đọc trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 1,2

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu đọc thầm đoạn 1

Hỏi: Kể vắn tắt đoạn 1

- GV cho HS thầm đọc đoạn 2:

Ngời mẹ làm gì để bụi gai chỉ đờng cho

bà ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3

Vì sao hồ nước chỉ đường cho bà ?

- Gọi HS đọc đoạn 4

Khi thấy ngơì mẹ thần chết thế nào ?

ngời mẹ trả lời như thế nào ?

- GV cho HS đọc cả bài

- Gọi HS nêu câu hỏi

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- GV chốt lại: ý 3 đúng nhất

4- Luyện đọc lại.

- GV cho đọc lại đoạn 4

- GV hớng dẫn đọc ngắt câu, và nhấn

giọng: Ngạc nhiên, làm sao, tận nơi đây,

tôi là mẹ

- GV hớng dẫn đọc phân vai

- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm đọc

tốt nhất

- Một HS đọc từ chú giải

- HS đọc nhóm 4

- Đại diện nhóm đọc

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc

- HS đọc thầm đoạn 1

- HS đứng tại chỗ kể

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu ôm ghì bụi gai vào trong lòng

- 1 HS đọc đoạn 3, HS khác theo dõi

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

- 1 HS đọc đoạn 4, HS khác theo dõi

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS đọc thầm cả bài

- 1 HS nêu câu hỏi 4

- HS trao đổi nhóm, trả lời

- HS theo dõi

- 1 số HS đọc lại, HS khác theo dõi

- 2 nhóm đọc, HS khác theo dõi

- Hớng dẫn dựng lại chuyện theo vai

- GV kết luận nhóm, bạn đóng hay nhất

5- Củng cố dặn dò(5')

? Qua chuyện này em thấy tình cảm

của mẹ với con nh thế nào?

* Liên hệ: Mọi trẻ em cần có cha mẹ

yêu thơng chăm sóc

- Về nhà đọc và kể chuyện lại

- Gọi HS lên đóng vai

- HS theo dõi nhận xét

Đạo đức Tiết 4 : Giữ lời hứa

I MỤC TIấU

- HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không

đồng tình với những hành vi không giữ đúng lời hứa

- HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đén việc giữ lời

hứa

- HS biết vận dụng vào cuộc sống

II.C KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Kĩ năng tự tin mỡnh cú khả năng thực hiện lời hứa

- Kĩ năng thương lượng với người khỏc để thực hiện lời hứa của mỡnh.

- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh

III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở bài tập đạo đức

IV HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 HĐ1: KTBC (5 phút)

- Đã bao giờ em không giữ đúng lời hứa

cha? em hãy kể lại câu chuyện đó

- GV và HS nhận xét đánh giá

2 HĐ2 Thảo luận nhóm (10 phút)

* Mục tiêu: HS biết đồng tình với những

hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa Không

đồng tình với những hành vi không giữ

đúng lời hứa

* Cách tiến hành: GV phát phiếu thảo luận

GV nhận xét và kết luận:

+ Các việc làm a,d là giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c là không giữ đúng lời

hứa

3 HĐ3 Đóng vai (10 phút)

* Mục tiêu HS biết ứng xử trong các tình

huống có liên quan đến giữ lời hứa

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm : 4 nhóm

- GV nêu tình huống: Em đã cùng bạn làm

việc gì đó, nhng sau đó em hiểu ra việc làm

đó là sai khi đó em làm gì?

- Em có đồng tình với cách ứng xử của

nhóm bạn không? vì sao?

- Theo em cách giải quyết nào tốt hơn?

- GV nhận xét và kết luận : Em cần xin lỗi

bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không

nên làm

4 HĐ4 Bày tỏ ý kiến(10 phút)

* Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HScó nhận

thức đúng về việc giữ lời hứa

* Cách tiến hành: GV nêu từng ý kiến HS

giải thích

- Vì sao em đồng tình?

- Vì sao em không đồng tình?

- Vì sao em lỡng lự?

- GV kết luận chung Giữ lời hứa là thực

hiện đúng điều mình muốn nói, đã ha hẹn

Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời tin

cậy và tôn trọng

5 HĐNT

- GV nhận xét giờ học

- học bài ở nhà

- 2 HS kể

- HS thảo luận

- Đại diện lên trình bày

- Lớp theo dõi bổ sung

- HS thảo luận trong nhóm

- Đại diện các nhóm lên đóng vai

- Lớp trao đổi bổ sung

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS giơ phiếu

- HS giải thích lí do

NS: 7/ 9/ 2013

NG: Thứ ba 10 / 9 / 2013

Toán Tiết 17: Kiểm tra I- MỤC TIấU

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

- Kĩ năng thực hiên phép tính cộng, phép trừ(có nhớ một lần) các số có 3 chữ

số

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2, 1/3, 1/4 ,1/5)

- Giải toán đơn về ý nghĩa phép tính

- Kĩ năng tính độ dài đờng gấp khúc

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC

1 GV nêu YC giờ KT

2 H ớng dẫn cách đánh giá

* Bài 1: 4 điểm ,mỗi phép tính đúng(đặt tính đúng, tính đúng) cho 1 điểm

* Bài 2: 1 điểm,khoanh vào đúng mỗi phần đợc 1/2 điểm

* Bài 3; 2,5 điểm

- Lời giải đúng cho 1 điểm

- Phép tính đúng cho 1 điểm

- Đáp số đúng cho 1 điểm

1- Đặt tính và tính:

234 + 347 ; 264 + 127

372 + 255 ; 452 + 261

2- Tìm x:

x - 125 = 347 ; x : 4 = 7

3- Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài của 3 cạnh là 5 m

4- Lớp 3A có 32 học sinh xếp thành 4 hàng nh nhau, hỏi mỗi hàng có bao

nhiêu học sinh

Biểu điểm:

Bài 1: 4 điểm (mỗi phép tính đúng 1 điểm)

Bài 2: 2 điểm (mỗi ý đúng 1 điểm)

Bài 3: 2 điểm (trả lời 1 điểm, phép tính 1 điểm)

Bài 4: 2 điểm (trả lời 1 điểm, phép tính + đáp số 1 điểm)

3 GV cho HS làm bài, thu chấm

Chính tả (Nghe - Viết)

Tiết 7 : Ngời mẹ

I MỤC TIấU

+ Nghe viết đúng bài CT Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

+ Làm đúng BT ( 2) a/b hoặc BT (3) a/b

+ Giáo dục HS có tính cẩn thận

II- ĐỒ DÙNG DAY HỌC

- Bảng phụ chép bài 2 (a)

- Vở bài tập

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng: Ngắc

ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu

2- H ớng dẫn nghe, viết

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Tìm các tên riêng trong bài ?

- Nêu cách viết ?

- Đoạn văn đợc dùng những dấu câu nào ?

- Hớng dẫn tìm chữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- GV thu chấm bài

- GV thu 7 bài chấm, nhận xét rút kinh

nghiệm

- Bài tập 3: GV treo bảng phụ

a/ Bài 2 (a) GV cho HS nêu yêu cầu

- GV đọc lại đầu bài

- Yêu cầu HS làm vở nháp

- GV cùng cả lớp nhận xét

b/ Bài 3 (a)

- Từ nào bắt đầu phụ âm d mang nội dung

hát nhẹ và êm cho trẻ ngủ ?

- Gọi HS đọc lại

- GV chữa bài nhận xét kết luận

III- Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học và nhắc HS về nhà viết

lại cho đẹp

- HS nghe

- 2 HS đọc lại, lớp theo dõi

- 4 câu

- Thần chết, Thần Đêm Tối

- 1 HS nêu, HS khác nhận xét

- 1 HS nêu, HS khác nhận xét

- HS viết ra nháp

- HS nghe viết bài vào vở

- 1 HS nêu yêu cầu trên bảng phụ

- HS theo dõi

- HS làm bài, 2 HS lên bảng

- 1 HS đọc lại cả bài

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS tự tìm ra nháp

- 2 HS đọc, HS khác nhận xét

Luyện từ và câu

Tiết 4: Từ ngữ về gia đình - Ôn tập câu Ai là gì ?

I-MỤC TIấU

+ Tìm đợc một số từ ngũ chỉ gộp những ngời trong gia đình (BT1)

+ Xếp đợc các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

+ Đặt đợc câu theo mẫu: Ai là gì? (BT3 a/b/c)

+ Giáo dục HS có ý thức tốt trong việc giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II- ĐỒ DỤNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép bài 2

- Phiếu bài tập

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Đặt câu có hình ảnh so sánh

- GV nhận xét, đánh giá, ghi điểm

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài GV nêu mục đích.yêu

cầu giờ học

2- Hớng dẫn bài tập.(25 phút)

* Bài tập 1: GV cho HS đọc yêu cầu

- GV cho đọc mẫu

?Tìm những từ ngữ chỉ gộp những ngời

trong gia đình

- Giúp HS hiểu từ ngữ chỉ gộp

- GV ghi bảng những từ HS nêu

Ví dụ: Chú cháu (gồm 2 từ: 1 từ chỉ ngời

chú, một từ chỉ ngời cháu=> chỉ 2 ngời)

- GV chữa bài, nhận xét

- GV chốt KQ đúng.(ông bà,cha mẹ, cô

bác, chú dì, cậu mợ, anh em )

* Bài tập 2: Hớng dẫn HS làm việc theo

nhóm

- Chia lớp: 3 nhóm

- GV phát giấy khổ to

- GV chữa bài, nhận xét

* Bài tập3:Đặt câu hỏi theo mẫu: Ai- là

gì?

- GV cho HS làm bài tập theo mẫu

Ví dụ:

+ Tuấn là anh của Lan

+Tuấn là ngời con ngoan

- Tơng tự hớng dẫn HS làm vào phiếu bài

tập

- GV chữa bài, nhận xét

IV- Củng cố, dặn dò:

Về nhà học thuộc 6 thành ngữ, tục ngữ ở

bài 2

- Hai HS đặt câu

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Chỉ 2 ngời

- HS làm việc theo cặp

- HS nêu KQ miệng

- 2 HS đọc đề bài, HS khác theo dõi

- Các nhóm ghi KQ thảo luận

- Đại diện nhóm ghi KQ

- Các nhóm khác bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- 1 HS làm bài, HS khác theo dõi

- HS làm bài vào phiếu bài tập

- 1 số HS đọc lại câu của mình

NS: 8/ 9/ 2013

ND: Thứ t /11 / 9 / 2013

Toán Tiết 18: Bảng nhân 6

I- MỤC TIấU

+ Bớc đầu thuộc bảng nhân 6

+ Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

+ Giáo dục HS có lòng say mê học toán

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 10 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

- Bảng phụ chép sẵn bảng nhân 6

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- KTCB: Viết thành phép nhân:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5

- Yêu cầu nêu thành phần phép nhân

- GV nhận xét cho điểm

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Lập bảng nhân 6

- Gắn một tấm bìa có 6 chấm tròn

? có mấy tấm bìa tròn?

? 6 chấm tròn đợc lấy mấy lần?

? 6 đợc lấy mấy lần?

? ta đợc phép nhân nào?

- GV ghi bảng GV làm tơng tự với các

phép nhân : 6 x2 , 6 x3

- Chú ý: Viết phép nhân 6 ´ 2 thành phép

cộng tơng ứng để tìm kết quả

? làm thế nào để tìm kết quả của 6 ´ 4

- Tơng tự đến 6 ´ 10

+ GV cho h/s đọc bảng nhân 6

3- Luyện tập

* Bài tập 1

- GV cho h/s tự làm vào vở nháp

- Cho KT chéo và chữa bài cho nhau

* Bài tập 2: GV cho đọc y/c

? có mấy thùng dầu?

? mỗi thùng có mấy lít?

? làm thế nào để tìm 5 thùng?

- GV cho làm vào vở

- GV chữa bài, nhận xét

Bài tập 3 (19)

- 2 h/s lên bảng

- Cả lớp làm nháp

6 đợc lấy 1 lần ta viết

6 x1 = 6

- 1 h/s: có 6 chấm tròn

- lấy 1 lần (1 h/s trả lời)

- 6 ´ 1 = 6 (1 h/s trả lời)

- 1 số h/s đọc, h/s khác theo dõi

6 đợc lấy 2 lần ta viết

6 x 2 =6 + 6 = 12 Vậy 6 x 2 = 12

- H/s: 6 ´ 4 = 6 + 6 + 6 + 6 = 24 Hay: 6 ´ 4 = 6 ´ 3 + 6

= 18 + 6 = 24

6 x 1 =6 6 x 6 =36

6 x 2 =12 6 x 7 =42

6 x 3 =18 6 x 8 =40

6 x 4 =24 6 x 9 =45

6 x 5 =30 6 x 10 =60

- H/s đọc nhiều lần

- 1 h/s đọc y/c, h/s khác theo dõi

- h/s làm vở nháp, 2 h/s lên chữa

- 1 h/s đọc, h/s theo dõi

- có 5 thùng dầu (1 h/s trả lời)

- 1 thùng: 6 lít (1 h/s trả lời)

- 6 ´ 5 (1 h/s trả lời)

- h/s làm bài, 1 h/s lên chữa

1 thùng: 6 lít

5 thùng: ?

6 ´ 5 = 30 (lít)

- 1 h/s đọc y/c, h/s khác theo dõi

- từ 6 đến 60

- 1 h/s đếm, h/s khác theo dõi

- HS làm bài vào nháp

- Cách đều 6 (1 h/s trả lời)

- Cột tích bảng nhân 6 (1 h/s)

? Đếm thêm 6 từ 6 đến bao nhiêu? Làm

thế nào tìm số liền sau?

- y/c điền vào vở nháp

- GV chữa, nhận xét

? Dãy số này cách đều mấy ?

? Dãy số này ta đã thấy ở đâu?

+ GV cho đếm ngợc lại dãy số

IV- Củng cố, dặn dò:

Về học thuộc bảng nhân 6, xem lại bài

tập

Tập đọc Tiết 8: Ông ngoại I-MỤC TIấU

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Biết đọc đúng các kiểu câu

+Đọc đúng các kiểu câu, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu đợc một số từ ngữ mới trong bài (Loang lổ)

- Hiểu nội dung: Thấy đợc tình cảm của ông cháu rất sâu nặng, ông hết lòng

chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông ngời thầy đầu tiên của cháu trớc

ngỡng cửa trờng tiểu học ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

* HS biết mình có quyền đợc ông bà chăm sóc, phải biết quan tâm, kính

trong ông bà.

II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG

- Giao tiếp

- Tỡm kiếm, sử lớ thụng tin

III- ĐỒ DỤNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK.

- Bảng phụ chép đoạn:

“Thành phố sắp vào ……… cây hè phố”

“ Trớc ngỡng cửa ……… đầu tiên của tôi”

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Â-Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

B-Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

A, GV đọc toàn bài,giọng đọc chậm rãi,

dịu dàng

+ Luyện đọc câu:

- GV sửa lại cách phát âm

+ Luyện đọc đoạn

- GV luyện ngắt câu, giảng từ loang lổ

- GV cho đọc lại 4 đoạn

+ Luyện đọc trong nhóm

+ Đọc đồng thanh

3- Tìm hiểu bài:(10 phút)

- Yêu cầu HS đọc thầmđoạn 1

- 2HS đọc thuộclòng bài: Ngời mẹ và trả lời câu

-HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu, mỗi HS đọc một câu

- Loang lổ

- 4 HS đọc nối tiếp câu

- 4 HS đọc nối tiếp nhau lần 2

- Một HS đọc chú giải

- HS đọc nhóm 4

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ?

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học

nh thế nào

- Gọi HS đọc đoạn 3

- Tìm 1 hình ảnh đẹp trong đoạn 3 ?

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là ngời

thầy đầu tiên

- GV kết luận

4- Luyện đọc lại.(7 phút)

- Hớng dẫn HS đọc đoạn 1,4

- GV treo bảng phụ

-GV cho các nhóm thi đọc

5- Củng cố dặn dò:(5 phút)

- Về nhà đọc lại bài cho đúng

- Em thấy tình cảm của 2 ông cháu trong

bài văn này nh thế nào ?

- GV nhận xét giờ học

- Luyện đọc ở nhà

- Không khí mát dịu, trời xanh ngắt…hèhè phố

- 2HS đọc thuộclòng bài: Ngời mẹ và trả lời câu hỏi

- Một HS đọc thầm đoạn 2

- Ông dẫn đi mua sách, vở, bút, ông dạy cách pha mực

- Một HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

- 1 HS trả lời, lớp nhận xét

- 1 HS trả lời, lớp nhận xét

- HS quan sát trên bảng phụ

- 1 HS đọc diễn cảm HS khác nhận xét

- HS hoạt động – nhận xét

NS: 9/9/2013

ND: Thứ năm /12 / 9 / 2013

Toán Tiết 19: Luyện tập I-MỤC TIấU: Giúp HS

+ Củng cố lại bảng nhân 6 cho học sinh

+ Học thuộc bảng nhân 6 và vận dụng vào tính giá trị các biểu thức, trong

giải toán

+ Giáo dục ý thức trong học tập cho HS lòng say mê môn toán

II- ĐỒ DỤNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

- Vở bài tập

- Bảng cài

III- HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1.HĐ1: KTBC(5phút)

3 HS đọc bảng nhân 6

GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy bài mới: (25 phút)

* Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc đầu bài

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

- GV gọi HS chữa bài

- GV cùng HS nhận xét

* Bài tập 2: Tính

- GV yêu cầu HS đọc đầu bài

3 HS đọc đầu bài, HS khác nhận xét

.- 1 HS đọc yêu cầu

- HS theo làmbài tập

- HS chữa miệng

- Một HS đọc YC