Giáo án lớp 3 trường TH kim sơn TUAN 3

tính chu vi hình chữ nhật ABCD -GV cùng HS chữa bài -GV cho nhận xét độ dài các cặp cạnh.. + Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu quan tâm đến nhau.trả lời đợc các câu hỏ

Tuần 3:

NS: 30/8/2013

ND: Thứ hai / 2 / 9/ 2013

Toán Tiết 11: Ôn tập về Hình học I- Mục tiêu

+ KT: Tính đợc đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật + KN: Tính chu vi của hỡnh tam giỏc, hỡnh chữ nhật, độ dài đờng gấp khúc thành thạo

II- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài hôm

trớc

B- Bài mới::

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ dạy

2-Hớng dẫn ôn tập :

*Bài tập 1a : GV cho HS đọc theo yêu

cầu

- Muốn tính đờng gấp khúc ta làm thế

nào ?

- Đờng gấp khúc ABCD có mấy đoạn

thẳng, là những đoạn nào?

- Đoạn AB, BC, CD dài thế nào?

-Yêu cầu HS tính độ dài đờng gấp khúc

ABCD

-GV cùng lớp chữa bài

* HD phần b

-GV Kết Luận : Chu vi hình tam giác

ABC chính là độ dài đờng gấp khúc

ABCD có điểm đầu và điểm cuối trùng

nhau

*Bài tập 2 : Yêu cầu HS đọc đề

-Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng ? tính

chu vi hình chữ nhật ABCD

-GV cùng HS chữa bài

-GV cho nhận xét độ dài các cặp cạnh

*Bài tập3 : Yêu cầu HS đọc đề

-Hớng dẫn ghi số thứ tự vào hình

-GV nhận xét, kết luận đúng sai

* Bài tập 4: Hướng dẫn cho HS khỏ

giỏi

a) Ba hỡnh tam giỏc

b) Hai hỡnh tứ giỏc

III-Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiết học

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- 2 HS - HS khác nhận xét -3 HS trả lời, HS khác nhận xét -3 HS : AB =34cm ; BC=12cm ;

CD = 40cm -HS lên bảng, dới làm vở bài tập

-1 HS chữa, dới lớp làm vở bài tập

-2 HS đọc, HS khác theo dõi

-HS giải vào vở bài tập

-1 HS đọc, HS khác theo dõi

- HS làm miệng

-1HS đọc, HS khác theo dõi

Tập đọc - kể chuyện Tiết 5: CHIẾC áo len I- Mục tiêu

Tập đọc.

+ Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Bớc đầu biết đọc

phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện

+ Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu quan tâm đến nhau.(trả lời đợc các câu hỏi1,2,3,4)

Kể chuyện.

+ Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện dựa theo các gợi ý

+ Rèn kỹ năng nói và nghe: Theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánhgiá bạn kể, tiếp đợc lời bạn

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:

- Kiểm soỏt cảm xỳc

- Tự nhận thức

- Giao tiếp ứng xử văn húa

III- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn

A- Tập đọc

IV- Hoạt động dạy học :

1- Kiểm tra bài cũ:(5p) HS đọc bài "Cô

giáo tý hon"

2- Bài mới:(28p) Giới thiệu bài

a/ Luyện đọc(10p)

- GV đọc mẫu

- GV giảng từ mới SGK

- Hống dẫn đọc nối tiếp từng câu

- GV quan sát, uốn nắn

- Hớng dẫn cách đọc từng đoạn

b/- Hớng dẫn tìm hiểu bài (7p)

- Gọi HS đọc đoạn 1

- GV nêu câu hỏi 1 trong SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

- Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Hãy đặt câu với từ: bối dối

- GV cho đọc thầm đoạn 3

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

- GV cho đọcđoạn 4

-Vì sao Lan ân hận?

- Theo em câu chuyện này nói lên điều gì?

?Các em có cần cha mẹ chăm sóc

không ?Làm con phải đối với cha mẹ nh

thế nào ?

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại ý đúng

c/ Luyện đọc lại

- GVcho HS đọc lại đoạn3,4

- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm thắng

cuộc

- HS nghevà theo dõi SGK

- HS đọc và nghe GV giải nghĩa từ

- HS đọc theo yêu cầu của GV

- 4 HS đọc 4 đoạn, HS theo dõi nhận xét

-1 HS đọc to trớc lớp, HS khác theo dõi

- HS suy nghĩ trả lời, nhận xét

- HS đọc đoạn 2

-1 HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS đặt câu theo yêu cầu.HS khác sửa lại

- HS đọc đoạn 3

- HS suy nghĩ phát biểu,HS nhận xét

- 1 HS đọc to trớc lớp, HS khác theo dõi

- Yeu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời

- Rất cần cha mẹ chăm sóc Con cần ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ,

ông bà.

- HS theo dõi

- 3 nhóm, mỗi nhóm 2 HS

- GV cho HS đọc phân vai.

- GV và lớp nhận xét

- Chọn 2 nhóm đọc phân vai

B- Kể chuyện: (15p)

1- GV nêu nhiệm vụ

2- Hớng dẫn kể từng đoạn

- GV cho HS quan sát tranh SGK

- Yêu cầu HS đọc đầu bài và gợi ý

- Hớng dẫn kể đoạn 1: GV treo bảng phụ

có gợi ý

- Yêu cầu đọc và gợi ý đoạn 1

- Yêu cầu HS kể

- Yêu cầu kể từng cặp cho nhau nghe

- Yêu cầu HS kể trớc lớp

- Hớng dẫn kể tiếp các đoạn còn lại

- GV cùng cả lớp nhận xét

3- Củng cố dặn dò

- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ?

- Về kể lại cho ngời thân nghe

- HS nghe

- HS quan sát tranh SGK

- 2 HS đọc, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- 1 HS đọc gợi ý

- 3 HS kể, nhận xét

- HS kể theo nhóm đôi

- 1 số HS kể, HS khác nhận xét

Đạo đức Tiết 3: Giữ lời hứa I-Mục tiêu :

+ HS hiểu đợc :Thế nào là giữ lời hứa và vì sao phải giữ lời hứa

+ HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

* GDHS biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngời hay thất hứa.

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:

- Kĩ năng tự tin mỡnh cú khả năng thực hiện lời hứa

- Kĩ năng thương lượng với người khỏc để thực hiện lời hứa của mỡnh

- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh

III-Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện : Chiếc vòng bạc

- Các tấm bìa màu : đỏ, xanh , trắng

IV-Hoạt động dạy học : (35p)

1- Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc

GV kể truyện , vừa kể vừa minh hoạ

bằng tranh

- Yêu cầu HS đọc lại truyện

- HD thảo luận :

Hỏi : Bác Hồ làm gì khi gặp lại em bé

sau 2 năm đi xa ?

Hỏi : Em bé và mọi ngời trong câu

truyện cảm thấy nh thế nào ?

Hỏi : Việc làm của bác thể hiện điều

gì ? Qua câu truyện trên em có thể rút ra

-HS nghe truyện -2 HS đọc

-HS suy nghĩ trả lời

điều gì ?

-GV nêu câu hỏi để kết luận :

Hỏi : Thế nào là giữ lời hứa?

Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời

đánh giá nh thế nào ?

* GV kết luận: Bác Hồ là ngời rất

trọng chữ tín, đã hứa với ai điều gì

Bác đều cố gắng thực hiện bằng đợc.

-1HS trả lời, HS khác bổ sung -1HS trả lời

Lắng nghe

2-Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

GV chia lớp thành 6 nhóm : Yêu cầu

HS thảo luận, dùng thẻ màu để đa ra

nhận xét

+Tình huống 1 : GV nêu tình huống

nh SGV

+Tình huống 2 : GV nêu nh SGV

- GV cho thảo luận đánh giá, nhận xét

3- Hoạt động 3 : Tự liên hệ

- GV nêu câu hỏi để học sinh trả lời

Hỏi: Em đã thực hiện lời hứa của mình

nh thế nào ?

- HS tự trả lời theo suy nghĩ của mình

- GV cùng HS nhận xét

4- Hớng dẫn thực hành

Su tầm các truyện về gơng biết giữ

lời hứa trong lớp, trong trờng

3 nhóm 1 tình huống

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện trình bày, các nhóm khác nhận xét

NS: 30/ 8/ 2013

ND: Thứ ba 3/ 9/ 2013

Toán Tiết 12: Ôn tập về giải toán I-Mục tiêu :

+KT : Biết giải các bài toán đơn về nhiều hơn, ít hơn

Giải bài toán về tìm phần hơn (phần kém) một số đơn vị

+TĐ : Có ý thức học tập tốt, yêu thích môn toán

II-Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa trong SGK

III- Hoạt động dạy học :

A-Kiểm tra bài cũ (5p): Kiểm tra bài

học hôm trớc

B-Bài mới (30p)

1- Giới thiệu bài (1p): Nêu mục tiêu giờ

dạy

2- Hớng dẫn ôn tập bài toán về nhiều

hơn, ít hơn :

a/ Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề bài

Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán nào đã

học?

1HS đọc đề bài

-1HS trả lời -1HS khác nhận xét -1HS tóm tắt, giải bảng

- HS dới lớp, tóm tắt, giải vở -1HS đọc đề bài

-1HS trả lời, HS khác nhận xét -1HS lên bảng, dới làm vở bài tập

-HD tóm tắt bằng sơ đồ và giải.

-GV cùng cả lớp chữa bài

b/ Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài

Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ?

-HD vẽ sơ đồ và giải

-GV chữa bài và cho điểm

c/ Bài 3 : Giới thiệu bài toán tìm phần hơn

(phần kém)

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK

Hỏi : Hàng trên có mấy quả cam ?

Hỏi : Hàng dới có mấy quả ?

Hỏi : Hàng trên hơn hàng dới mấy quả ?

Hỏi : Làm thế nào để đợc 2 quả?

-GV cho HS ghi bài giải mẫu

+GV kết luận dạng toán

-GV nêu bài toán và đặt câu hỏi để hàng

dới ít hơn hàng trên mấy quả ?

+GV kết luận dạng toán về ít hơn

-Tơng tự phần b

-HD tóm tắt và giải

Bài giải

Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là :

19 -16 = 3 (bạn)

Đ/S : 3 bạn nữ

-GV chữa bài

d/ Bài 4 :

-Yêu cầu xác định dạng toán ?

-Hớng dẫn HS khá giỏi

3- Củng cố dặn dò.(3p)

- Về nhà xem lại bài

-1HS đọc đầu bài

- HS quan sát

-1HS (7 quả) -1HS (5 quả) -HS (2 quả) -1HS : 7 - 5 = 2 -1HS đọc câu trả lời -HS chép vở

-1HS lên viết bảng

-HS trả lời

-1HS đọc đề bài -1HS làm bảng, dới lớp làm vở bài tập

-1HS đọc đề bài -1HS chữa, dới làm vở bài tập

Chính tả ( nghe-viết ) Tiết 5 : Chiếc áo len I- Mục tiêu :

+KT : - Viết đúng 1 số tiếng khó, phân biệt các phụ âm đầu và các dấu thanh

- Viết đoạn 4 của bài

+KN : - Rèn luyện kỹ năng nghe, viết chính xác, đúng tốc độ

- Ôn bảng chữ cái

+TĐ : Có ý thức rèn luyện chữ viết

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép bài 2(a) và bài 3

III- Hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ(5p) : 3 HS viết : xào rau, sà xuống, xinh xẻo

B- Bài mới : (28p) 1- Giới thiệu bài : Nêu mục

đích, yêu cầu bài 2- Hớng dẫn HS nghe viết : -GV cho HS đọc lại đoạn 4

Hỏi : Vì sao Lan ân hận ?

Hỏi : Những chữ nào trong đoạn văn

cần viết hoa ?

Hỏi : Lời Lan nói với mẹ đợc đặt

trong dấu gì?

-HD viết một số tiếng khó

-GV đọc bài từng cụm từ

-GV thu chấm, chữa bài

2HS -1HS trả lời - HS khác nhận xét -1HS trả lời

-1HS trả lời - HS khác nhận xét -HS viết nháp, 1HS viết bảng lớp -HS viết vở

3- Hớng dẫn làm bài tập :

+Bài 2(a); GV treo bảng phụ

-Yêu cầu HS đọc đầu bài

-GV cho HS làm vở bài tập

-GV cùng cả lớp chữa bài

+Bài 3 : GV treo bảng phụ; GV cho

đọc đầu bài

-GV cho HS làm mẫu

-GV cho HS làm vở bài tập

-GV cùng cả lớp chữa

IV- Củng cố - dặn dò (3p):

- GV nhận xét tiết học

1HS đọc -HS làm vở bài tập -1HS

-1HS làm mẫu

-HS làm vở bài tập, 1HS lên điền bảng -HS học thuộc

Tự nhiên - Xã hội Tiết 5 : Bệnh lao phổi I- Mục tiêu :

+Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

+TĐ : Giáo dục HS có ý thức phòng bệnh lao phổi

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:

- kĩ năng tỡm kiếm và sử lớ thụng tin: phõn tớch và sử lớ thụng tin để biết được nguyờn nhõn, đường lõy bệnh và tỏc hại của bệnh lao phổi

- Kĩ năng làm chủ bản thõn: Đảm nhận trỏch nhiệm thực hiện hành vi của bản thõn trong việc phũng lõy nhiễm bệnh laotừ người bệnh sang người khụng mắc bệnh

II-Đồ dùng dạy học :

- Hình minh hoạ SGK

III-Hoạt động dạy học :

1- Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (5p)

Hỏi : Nêu các bệnh thờng gặp ở cơ quan

hô hấp ?

Hỏi : Chúng ta phải làm gì để phòng tránh

bệnh về đờng hô hấp ?

2- Hoạt động 2 : Bệnh lao phổi

-2 HS lên bảng -HS khác nhận xét

-GV giới thiệu bài học

-GV cho HS quan sát tranh SGK

-GV chia 6 nhóm thảo luận câu hỏi trang

12

- GV ghi ý đúng lên bảng

3- Hoạt động 3 : Phòng bệnh lao phổi

-GV chia thành 4 nhóm

-Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng

tranh

-GV ghi bảng

4-Hoạt động 4 : Liên hệ

Hỏi gia đình em đã tích cực phòng bệnh

lao phổi cha?

Việc gì cha làm đợc ? Cần làm gì nữa ?

-GV nhận xét, động viên HS

IV- Củng cố, dặn dò :(5p)

Nhận xét tiết học, học và chuẩn bị bài sau

-HS quan sát hình trang 12 -1 HS đọc to lời thoại HS khác đọc thầm

-Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét -2 HS đọc lại

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

- HS đọc lại

- HS tự do phát biểu

NS: 1/ 9/ 2013

ND: Thứ t / 4 / 9 /2013

Toán Tiết 13: Xem đồng hồ (t1) I- Mục tiêu :

+ KT: HS xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút ) + KN: Biết xem thành thạo đồng hồ chính xác đến 5 phút Củng cố lại biểu tợng về thời điểm

+ TĐ : Có ý thức tốt trong giờ học

II- Đồ dùng dạy học :

- Mô hình đồng hồ có thể quay đợc kim giờ, kim phút

III- Hoạt động dạy học :

A- KTBC :(5p) KT bài làm tiết trớc

B- Bài mới : (28p)

1- GV giới thiệu bài : Nêu mục tiêu

2- Ôn tập về thời gian

Hỏi : Một ngày có bao nhiêu giờ ? Bắt đầu

từ bao giờ, kết thúc vào lúc nào? Một giờ

bao nhiêu phút?

3-Hớng dẫn xem đồng hồ :

-GV quay kim đồng hồ đúng 8 giờ, rồi 9

giờ, hỏi HS là mấy giờ ?

Hỏi : khoảng thời gian từ 8 giờ đến 9 giờ là

bao nhiêu lâu?

Hỏi : trong khi đó kim phút đi từ số nào

đến số nào ?

Hỏi : kim phút đi 1 vòng trong bao lâu ?

Hỏi : khoảng cách giữa 2 số trên mặt đồng

hồ là mấy phút ?

-GV quay kim đồng hồ nh 3 hình SGK

cho HS đọc và nêu vị trí các kim lúc đó

-HS trả lời

-1HS trả lời

-HS : 1 giờ, là 60 phút

-1HS : (12 - 12)

(1 vòng mặt đồng hồ )

-1HS : 60 phút

-1HS

-1 số HS đọc lại

4- Luyện tập :

+Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đầu bài

-GV cho HS ngồi cạnh nhau quay đồng hồ

và thảo luận

-GV chữa bài

+Bài 2 : Yêu cầu đọc đầu bài

-GV cho từng cặp thi quay nhanh kim đồng

hồ

-Đại diện thi cho nhóm

-Nhận xét , cho điểm

+Bài 3 : Yêu cầu đọc đầu bài

Hỏi : các mặt đồng hồ này là đồng hồ gì?

-GV cho HS đọc giờ, phút

-GV giới thiệu số chỉ giờ, phút

+Bài 4 : Yêu cầu đọc đầu bài

-GV giới thiệu 16 giờ cũng là 4 giờ chiều

-GV cho HS làm bài

-GV cùng lớp nhận xét

5, Củng cố - dặn dò (5p):

- GV nhận xét tiết học

-1HS đọc -2HS cùng thảo luận

-1HS đọc yêu cầu

-1HS đọc yêu cầu

-1HS trả lời: Đồng hồ điện tử

-1 số HS đọc -1HS đọc -HS tự tìm đồng hồ có số giờ giống nhau

TÂP ĐọC Tiết 6 : Quạt cho bà ngủ I- Mục tiêu :

+ Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài : Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo của bạn nhỏtrong bài thơ đối với bà.(trả lời đợc các câu hỏi trong sgk, thuộc cả bài thơ)

+ TĐ : Biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ

II-Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ chép bài thơ

III-Hoạt động dạy học :

A-Kiểm tra bài cũ: (5p) 2 HS nối tiếp

nhau kể chuyện : Chiếc áo len

Hỏi : Qua câu chuyện trên em hiểu

điều gì ?

B-Bài mới :(28p)

1- GV giới thiệu bài : (1p)

2- Luyện đọc :

-GV đọc lần một

+HD đọc từng dòng thơ :

-GV quan sát uốn nắn HS đọc

+HD đọc từng khổ thơ

-HS nghe -HS đọc nối tiếp, mỗi em 2 dòng -4 HS đọc nối tiếp

-1HS đặt câu

Hỏi: Em hiểu thiu thiu là nh thế nào?

-HD luyện đọc khổ thơ 1, 4

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài :

Hỏi : Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm

gì ?

Hỏi : Cảnh vật trong nhà, ngoài vờn nh

thế nào ?

Hỏi : Bà mơ thấy gì ?

Hỏi : Vì sao đoán bà mơ nh vậy ?

Hỏi : Qua bài thơ em thấy tình cảm của

cháu với bà nh thế nào ?

-GV chốt lại :

4- Học thuộc lòng bài thơ :GV treo

bảng phụ

-GV hớng dẫn đọc xoá dần :

-HD đọc thi từng khổ thơ

-HD thi đọc cả bài

-GV cùng cả lớp nhận xét

5- Củng cố dặn dò.(4p)

- GV nhận xét tiết học

-2 HS đọc lại

1HStrả lời -1HS khác nhận xét -HS trao đổi và trả lời

-HS đọc thầm lần hai -HS phát biểu

-HS đọc nhiều lần -4HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ

-3HS (mỗi dãy 1 HS )

Luyện từ và câu Tiết 5: So sánh - dấu chấm I- Mục tiêu :

-Tìm các hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1)

-Nhận biết nhanh các từ chỉ so sánh(BT2)

-Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa những chữ đầu câu(BT3)

II-Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép bài 3, 1

III-Hoạt động dạy học :

A- KTBC (5p): Đặt câu hỏi cho bộ

phận in đậm :

- Chúng em là măng non của đất nớc

- Chích bông là bạn của trẻ em

B Bài mới :(28p)

1- Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu

cầu

2- Hớng dẫn làm bài tập

* Bài 1 : GV cho HS đọc đầu bài :

-HD làm theo cặp

-GV treo bảng phụ

-GV cùng cả lớp chữa bài

a/ Mắt hiền sáng tựa vì sao

Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời

*Đây là câu thơ Bác sáng vào đêm

khuya 2 câu thơ ca ngợi vẻ đẹp tâm

hồn của Bác Bác rất yêu đời, yêu

- 1HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc lần lợt từng câu thơ

- HS trao đổi

- HS lên bảng

Lắng nghe

nhiên, vợt khó khăn gian khổ.

b/ Hoa xao xuyến nở nh mây từng

chùm

c/ Trời là cái tủ ớp lạnh / Trời là cái

bếp lò nung

d/ Dòng sông là một đờng trăng lung

linh dát vàng

*Bài 2 : Yêu cầu đọc đầu bài

-GV cho làm nháp

-GV cùng HS chữa : (tựa - nh - là - là - là)

*Bài 3 : GV treo bảng phụ; Yêu cầu

đọc đề bài

-GV cho HS làm bài

-GV chữa lại

-Cho HS đọc lại đoạn văn

3, Củng cố - dặn dò :(5p)

GV cho HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét tiết học

- 1HS đọc - lớp đọc thầm

- 1HS lên bảng, dới lớp làm vở nháp

- 1HS đọc

- 1HS lên bảng, dới làm vở bài tập

- 2HS đọc

NS: 2 / 9/ 2012

ND: Thứ năm 5 /9 / 2012

Toán Tiết 14: Xem đồng hồ (tiếp) I- Mục tiêu :

+ Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số 1 đến 12 và đọc đợc theo 2 cách Chẳng hạn 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút

+ TĐ : Có ý thức tốt trong giờ học , yêu thích môn toán

II- hoạt động dạy học :

A KTBC : KT bài tiết trớc

B Bài mới :

1, Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu

2, Hớng dẫn xem đồng hồ :

-GV quay đồng hồ 8 giờ 35 phút

Hỏi : Thiếu bao nhiêu phút thì đầy 9

giờ ?

-GV : Vậy 8 giờ 35 phút còn gọi là 9 giờ

kém 25 phút

-GV cho HS đọc giờ trên các mặt đồng

hồ còn lại

3, Luyện tập - thực hành :

+Bài 1 : GV cho HS nêu yêu cầu

-GV cho HS thảo luận cặp

-GV cùng cả lớp chữa bài

+Bài 2 : GV cho nêu yêu cầu

-Tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh

+Bài 3 : GV hớng dẫn HS khá giỏi

+Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đầu bài

-1HS đọc ,HS khác nhận xét -HS nêu vị trí 2 kim

-HS trả lời

-HS đọc

-1HS nêu yêu cầu -2 HS thảo luận