Giáo án lớp 2 trường TH kim sơn tuan 1

Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Kiến thức: - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.. -HS có

Trang 1

TUẦN 1

Ngày soạn : 16/ 8/ 2013

Ngày giảng: T2/ 19/ 8/ 2013

Toán

TIẾT 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về

- Biết đếm, đọc, viết các số từ 1 đến 100

- Nhận biết được các số có một chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất cómột chữ số, có hai chữ số; số liền trước; số liền sau của một số

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Một bảng các ô vuông

- Học sinh: Bảng phụ, bảng con

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: (3’)

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1’)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài

tập (30’)

Bài 1:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số có một

chữ số

- Viết số bé nhất có một chữ số

- Viết số lớn nhất có một chữ số

- Cho học sinh ghi nhớ

- Củng cố: Các số có 1 chữ số, số lớn nhất

số bé nhất có 1 chữ số

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh làm tương tự bài 1

+ Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ?

+ Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ?

- Củng cố: Các số có 2 chữ số, số lớn nhất,

số bé nhất.

Bài 3:

- Hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa

- Củng cố: Số liền sau, số liền trước

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(5’)

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

-Đồ dùng dụng cụ học môn học

- Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng con số 0

- Học sinh viết bảng con số 9

Trang 2

Tập đọc Tiết 1 + 2 : CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới : nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài Các

từ có vần khó : Quyển, nguệch ngoạc, quay, các từ có vần dễ viết sai

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ )

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới

- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ : Có công mài sắt có ngày nênkim

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mớithành công

II.Các KNS cơ bản được GD

1.xác định giá trị (nhận biết được ý nghĩa của câu chuyện,từ đó xác định được :kiên trì , quyết tâm vượt gian khó

2 Trình bày suy nghĩ , ý tưởng

3.Phản hồi.lắng nghe tích cực,chia sẻ

4 Suy nghĩ sáng tạo

5 Kiên định đặt mục tiêu

III Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn

IV Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Trang 3

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

- Bà cụ mài thỏi sắt vao tảng đá để làm

gì ?

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành

một cái kim nhỏ không ?

- Những câu nào cho thấy cậu bé

Tiết 2:

4 Luyện đọc các đoạn 3 + 4(15’)

a Đọc từng câu

- GV uốn nắn tư thế đọc, đọc từ khó

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV treo bảng phụ HD cách ngắt nghỉ

đúng chỗ

- GV HD HS giải nghĩa một số từ

(sgk)

c Đọc từng đoạn trong nhóm.

- HS nối tiếp nhau đọc

Trang 4

d Thi đọc giữa các nhóm.

e Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 3, 4.

5.Hướng dẫn tìm hiểu đoạn3+ 4.(15’)

- Câu 3:

- Bà cụ giảng giải như thế nào?

- Đến lúc này cậu bé tin lời bà cụ

không?

Câu 4:

- Câu truyện khuyên em điều gì?

*)QTE: Trẻ em đều có quyền được

học tập, đều có bổn phận chăm chỉ học

tập, tu dưỡng để trở thành người có

- Em thích ai trong câu truyện? Vì sao?

- GVnhân xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà học bài chuẩn bị

- HS tiếp nối nhau nói ý kiến của mình

- Em thích bà cụ vì bà cụ đã dậy cậu bétính nhẫn lại và kiên trì

Đạo đức BÀI 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

2 Kỹ năng:

-HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý và thực hiện đúng thời gian biểu

3 Thái độ:

Trang 5

-HS có thái độ đồng tình với các bạn học tập sinh hoạt đúng giờ.

*TGHCM: Có thái tiết kiệm thời gian, biết học tập và sinh hoạt đúng giờ là noi

theo gương

II.Các KNS cơ bản được giáo dục:

- KN quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ

- KN lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC (3’): Giới thiệu sách lớp 2.

B Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu

bài

1 Khám phá(7p): Bày tỏ ý kiến.

- GV chia nhóm phát phiếu cho HS

thảo luận

- Trong giờ học GV HD lớp làm BT

Bạn Lan tranh thủ làm BT tiếng việt,

bạn Tùng vẽ máy bay … em có nhận

xét gì về việc làm của các bạn

- Cả nhà đang ăn cơm riêng bạn Dương

vừa ăn vừa xem phim như thế có được

không? Vì sao?

2 Luyện tập(10’): Sử lý tình huống

- Cách tiến hành: GV chia nhóm giao

nhiệm vụ

- Ngọc đang ngồi xem 1 chương trình

ti vi rất hay Mẹ nhắc ngọc đã đến giờ

đi ngủ Theo em bạn ngọc có ứng xử

như thế nào ?

- Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp Tịnh và

Lai đI học muộn Tịnh rủ bạn đằng nào

cũng bị muộn rồi chúng mình đi mua

bi đi Em hãy chọn giúp Lai cách ứng

xử trong tình huống đó?

KL: Mỗi tình huống có nhiều cách

- HS thảo luận nhóm, quan sát tranh 1

và 2

- Đại diện các nhóm trình bày

- Trong giờ toán các bạn làm việc khácnhư vậy các em không làm tròn bổnphận trách nhiệm của các em và chínhđiều đó làm ảnh hưởng đến quyền họctập của các em

- Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phùhợp

- Ngọc nên tắt ti vi đi ngủ đúng giờkhông làm mẹ lo lắng

- Bạn Lai từ chối đi mua bi và khuyệnbạn không nên bỏ học đi làm việc khác

Trang 6

ứng xử chúng ta nên biết cách lựa

chọn cách ứng xử cho phù hợp.

* TGHCM: Với vai trò của một người

hs có cần phải sinh hoạt và học tập

đúng giờ không ?

* GV KL: Mỗi 1 hs đều phải có bổn

phận học tập Biết học tập, sinh hoạt

đúng giờ chính là noi theo gương Bác

Buổi trưa em làm những việc gì ?

Buổi chiều em làm những việc gì?

Buổi tối em làm những việc gì ?

Kết luận: Tân sắp xếp thời gian biểu

hợp lý để dễ học tập, vui chơi làm việc

nhà, nghỉ ngơi

4 Vận dụng: Hướng dẫn HS thực

hành ở nhà (5’)

- Cùng cha mẹ XD thời gian biểu và

thực hiện thời gian biểu

-HS nối tiếp trả lời

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lắng nghe ghi nhớ

Ngày so¹n : 17/ 8/ 2013

Ngµy gi¶ng: T3/ 20/ 8/ 2013

Toán

TIẾT 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp)

I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về

- Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

Trang 7

a Kiểm tra bài cũ: (5’)

GV nhận xét-đánh giá cho điểm

* Củng cố về đọc viết các số có hai chữ

số, cách phân tích số có hai chữ số theo

chục và đơn vị.

Bài 2: Viết các số 57, 98, 61, 88, 74, 47

theo mẫu

- Hướng dẫn học sinh làm

* Củng cố về cách phân tích số có hai

chữ số theo chục và đơn vị.

Bài 3: So sánh các số

Giáo viên hướng dẫn cách làm

* Củng cố về cách so sánh các số có hai

chữ số

Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự nêu cách

làm bài

* Củng cố về cách viết các dãy số theo

thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

bằng hình thức trò chơi

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Gọi đại diện các nhóm lên thdi làm

nhanh

* Củng cố về cách viết các số còn thiếu

trong dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn.

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (3’)

- Học sinh tự làm rồi chữa

- Các nhóm làm xong cả lớp nhậnxét nhóm thắng cuộc

+ Các số lần lượt điền là: 67; 70; 76; 80; 84; 90; 93; 98; 100.

Kể chuyện Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu:

Trang 8

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn và toàn

bộ nội dung câu chuyện

- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể

cả bạn

- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: ((5’)

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.(1’)

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh

kể (30’)

- Kể từng đoạn theo tranh

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện các nhóm kể trước lớp

Giáo viên nhận xét chung

- Kể toàn bộ câu chuyện

+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu

chuyện

+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận

xét

+ Giáo viên khen nhóm kể đúng và hay nhất

- Đóng vai: Gọi 3 học sinh đóng vai

- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe

-3 em đọc bài;kết hợp trả lời nộidung bài

- Học sinh quan sát tranh

- Nối nhau kể trong nhóm

- Cử đại diện kể trước lớp

- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài: “Có công mài sắt có ngày

- Trình bày đúng hai câu văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được các bài tập 2, 3,4

Trang 9

- Giáo viên: Bảng phụ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)

* Hoạt động2: Hướng dẫn tập chép.(25’)

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời

theo nội dung bài chép

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào

bảng con: Thỏi sắt, thành tài, mài…

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập.

(7’)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập vào vở

- Học sinh về viết lại chữ khó và học

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

- Soát lỗi

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 Học sinh lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh học thuộc 9 chữ cái vừanêu

Ngày so¹n : 18/ 8/ 2013

Ngµy gi¶ng: T4/ 21/ 8/ 2013

Toán TIẾT 3: SỐ HẠNG - TỔNG

A Mục tiêu:

- Giúp HS: Bước đầu biết tên gọi thành phần kết quả của phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số k nhớ trong phạm vi 100

- Củng cố về phép cộng không nhớ các số có hai chữ số và giải toán có lời văn

B Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

Trang 10

- Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm

- Nhận xét chữa bài

Muốn tìm được tổng ta làm thế nào ?

- GV nhận xét chữa bài

* Củng cố về cách tìm tổng là lấy số

hạng cộng với số hạng bằng tổng.

Sốhạng

22 28 20

75 58 29

- 1 HS đọc đề bài

- Cả lớp đọc thầm

Trang 11

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

* Củng cố về cách giải bài toán có

dạng tìm tổng hai số.

12 + 24 = 36(xe đạp) Đáp số : 36 xe đạ

Tập đọc

Tiết 3: TỰ THUẬT

I Mục đích yêu cầu.

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ có vần khó (quê, quán, quận trường…)

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng

- Biết đọc một đoạn văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS bài

- Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật

II Các hoạt động dạy học :

- Qua bài Có công mài sắt có ngày nên

kim khuyên ta điều gì ?

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài (2’)

- Đọc bài có công mài sắt có ngày nênkim

- Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn lạimới thành công

Trang 12

- GV nhận xét đánh giá

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

- Hãy cho biết họ và tên em ?

*QTE: Mỗi em đều có quyền có họ tên

và tự hào về tên của mình,và có quyền

được học tập trong nhà trường

Câu 4: - Hãy cho biết tên địa phương

em đang ở

4 Luyện đọc lại (5’)

5 Củng cố dặn dò (5’)

- Cho HS ghi nhớ

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

-> huyện, quận , trường

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trongbài

- HS đọc bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét

Trang 13

- Ai cũng cần viết bản tự thuật: HS viết

cho nhà trường, người đi làm viết cho

cơ quan xí nghiệp công ty

II Địa điểm, Phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập.

- Chuẩn bị: Một còi.

III Nội dung và phương pháp lên lớp

NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp Ổn định lớp

Kiểm tra sĩ số, sức khoẻ,

( Khớp cổ Khớp cổ tay, bả

vai, hông đầu gối, cổ chân )

- GV giới thiệu tóm tắt Thông qua kểchuyện qua đó GV nhắc nhở HS tinhthần học tập và tính kỷ luật

- GV nhắc lại nội quy tập luyện củamôn Thể dục

- GV nêu dự kiến, sau đó để HS biểuquyết ( Lớp trưởng, lớp phó và các tổtrưởng)

Trang 14

3 Phần kết thúc.

- Thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống lại

bài

- GV nhận xét đánh giá kết

quả giờ học, bài tập về nhà và

chuẩn bị giờ học sau

4-6p

2-3p

2p1p

- Đội hình chơi



    

- Đi thường xung quanh sân tạp

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Giúp HS: Bước đầu nắm được tên gọi ký hiệu và độ lớn của đơn vị do đê xi mét(dm)

- Nắm được quan hệ đo giữa đề-xi -mét và xăng ti mét (1dm = 10cm)

- Biết làm các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị đ- xi- mét

- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị đề- xi- mét

II Đồ dùng dạy học

- 1 băng giấy có chiều dài 11 cm

- Thước thẳng 2 dm, 3 dm

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

Trang 15

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính nhẩm

- Hướng dẫn học sinh làm tính nhẩm

Bài 3: Đặt tính

- Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi tính

Bài 4: Giáo viên cho học sinh lên thi làm

nhanh

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS lên bảnglàm

- Cả lớp tự làm bài rồi chữa

34 53 29 62 8+ + + + +

25 68 21

68 88 26

- Học sinh tự đọc đề, tự tóm tắt rồigiải vào vở

Bài giải

Số học sinh đang ở trong thư viện là:

25 + 32 = 57 (học sinh) Đáp số: 57 học sinh

- Học sinh lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét đúng sai

Luyện từ và câu Tiết 1: TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập

- Rèn kỹ năng đặt câu: Đặt câu với từ mới tìm được, sắp xếp lại trật tự các từ trongcâu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi

- Giáo viên: Bảng phụ;

2 Bài mới: (33’)

- sách vở của học sinh

Trang 16

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

- Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 2: Giáo viên phát phiếu học tập cho

các nhóm

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài

- Cho học sinh quan sát tranh

- Học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét – sửa sai

- Nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà ôn lại bài

5 hoa hồng; 6 nhà; 7 xe đạp; 8 múa

- Học sinh trao đổi theo nhóm

- Đại diện các nhóm dán phiếu lênbảng và đọc kết quả

- Cả lớp cùng nhận xét

- Đọc đề bài

- Học sinh quan sát tranh

- Tự đặt câu rồi viết vào vở

- 1 Học sinh lên bảng làm bài, cả lớpcùng nhận xét

+ Huệ cùng các bạn vào vườn hoachơi

+ Huệ đang say sưa ngắm một khómhồng rất đẹp

Tập viết CHỮ HOA: A

- Giáo viên: Chữ mẫu trong bộ chữ

- Học sinh: Vở tập viết

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở tập

viết(3’)

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu

bài(1’)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	268 KB