-Gọi học sinh lên bảng chữa.Yêu cầu học sinh nêu cách tính Bài tập 2 -Gọi học sinh nêu yêu cầu.. Tập đọc 1.Kiểm tra -Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhà r
Trang 1TUẦN 16
Ngày soạn: 2/12/2011 Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2011 Toán
TIẾT 76: LUY ỆN T ẬP CHUNG
I.Mục tiêu
Giúp học sinh: Rèn luyện kỹ năng tính và giải bài toán có hai phép tính
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng chia như SGK
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
1.Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu làm bài tập 2,3-VBT
-Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Gọi học sinh lên bảng chữa.Yêu
cầu học sinh nêu cách tính
Bài tập 2
-Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Yêu cầu lớp làm bài và chữa
-Nhận xét, chấm điểm
Bài tập 3
-Gọi học sinh đọc bài toán
? Để giải được bài toán trên ta tiến
hành theo mấy bước
? Nêu cách tìm từng bước
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở
-Gọi học sinh lên bảng chữa Nhận
xét, chốt kết quả đúng
Bài tập 4: ( Làm cột 1,2,4)
- Gviên nêu yêu cầu
- Cho học sinh tự làm bài
- 2 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét, bổ sung
-Học sinh đọc yêu cầu
-Lớp làm bài vào vở Ba em lên bảngchữa Lớp nhận xét
Thừa số
Thừa số
-Học sinh đọc bài toán
Đáp số: 32 cái máy bơm
- Hs theo dõi SGK
Trang 2- Nhận xét, chốt kết quả đúng Giáo
viên giúp học sinh giữa thêm một số
đơn vị và gấp lên một số lần; giữa
bớt một số đơn vị và giảm đi một số
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
-Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp với lời các nhân vật
2 Đọc hiểu
-Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: sơ tán, sao sa, tuyệt vọng…
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ khó khăn
IV.Các hoạt động dạy học cơ bản
5p Tiết 1
A Tập đọc
1.Kiểm tra
-Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về
nội dung bài tập đọc Nhà rông ở Tây
Nguyên
-Nhận xét, chấm điểm
-2 học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét
Trang 3Gviên đọc mẫu toàn bài.
b/Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
- Gviên theo dõi, sửa lỗi phát âm và giúp
học sinh luyện đọc những từ khó, dễ lẫn: sơ
tán, san sát, nườm nượp,
*/Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khó
-Gviên chia đoạn, hướng dẫn đọc từng đoạn
trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu
chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật
-Gviên kết hợp giải nghĩa các từ khó: sơ tán,
Gviên nhận xét, tuyên dương
*/Yêu cầu đọc đồng thanh
2.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Gviên tổ chức cho học sinh đọc thầm ,
thành tiếng một đoạn hoặc toàn bài, trả lời
? Tìm những chi tiết nói nên tình cảm thuỷ
chung của gia đình Thành đối với những
người đã giúp đỡ mình
Gviên kết luận nội dung bài
- Học sinh theo dõi SGK
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu
- Đọc lại những tiếng đọc sai theo hướng dẫn của gviên
- Học sinh luyện đọc từng đoạn theo hướng dẫn của gviên
- Học sinh đọc chú giải
- 3 học sinh tiếp nối nhau đọc bài Lớp theo dõi SGK
- Mỗi nhóm 3học sinh, lần lượt từng học sinh đọc 1 đoạntrong nhóm
- 2 nhóm thi đọc, lớp theo dõi,nhận xét
- Lớp đọc đồng thanh đoạn1
- Hs đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi:
- Khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc…
- Thị xã có nhiều phố, nhà ngói san sát…
- Có cầu trượt, đu quay
- Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một
em bé
- Mến dũng cảm và sẵn sàng giúp đỡ người khác
- Ca ngợi người ở làng quê dũng cảm, tốt bụng…
Trang 4-GV hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn 3
- Gọi học sinh đọc bài
-Chia nhóm, yêu cầu học sinh luyện đọc
-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm
-Quan sát, giúp đỡ các nhóm yếu
phố sau khi học xong bài này
-Tổng kết giờ học, dặn học sinh về kể lại
cho người thân nghe
Sau bài học, học sinh biết:
-Kể tên một số hoạt công nghiệp, thương mại của tỉnh (thành phố) nơi các em đang sống
-Nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại
IV Các hoạt động dạy học.
T/G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
5p 1.Kiểm tra
? Hãy kể một số hoạt động nông nghiệp ở -Một số học sinh trình bày.
Trang 5*.Mục tiêu: Biết được những hoạt động
công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống
* Cách tiến hành
? Kể về hoạt động công nghiệp ở nơi
các em đang sống
-Gọi một số cặp lên trình bày
-Gviên kết luận, giới thiệu thêm một số
hoạt động khác : khai thác quặng kim
loại, luyện thép…đều gọi là hoạt động
công nghiệp
b Hoạt động 2
Làm việc theo nhóm.
*.Mục tiêu: Biết được các hoạt động
công nghiệp và ích lợi của hoạt động đó
* Cách tiến hành
-Yêu cầu hs quan sát hình trong SGK
? Nêu tên hoạt động trong mỗi hình
? Nêu ích lợi của các hoạt động đó.
-Gviên phân tích: Khoan dầu khí cung
cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy
Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho
các nhà máy…
Dệt cung cấp vải, lụa…
c Hoạt động 3
Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Kể tên một số chợ, siêu thị,
cửa hàng và một số mặt hàng được mua
bán ở đó
*.Tiến hành
-Chia nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận
theo yêu cầu SGK
-Gọi các nhóm trình bày
-Gviên kết luận: Các hoạt động mua bán
được gọi là hoạt động thương mại
-Học sinh ở các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Hs quan sát
-Mỗi học sinh nêu một hoạt động
và ích lợi của hoạt đông đó Lớp nhận xét, bổ sung
-Nghe
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện từng nhóm báo cáo
-Học sinh tham gia chơi
Trang 6III.Các hoạt động dạy học cơ bản
5p
1p
20p
1.Kiểm tra
- Gviên đọc cho học sinh viết:
khung cửi mát rượi
cưỡi ngựa gửi thư
- Nhận xét, chỉnh sửa
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:Trực tiếp
2.2.Hướng dẫn viết chính tả.
a/ Trao đổi về nội dung đoạn viết.
-Gviên đọc bài 1 lượt
-Gọi học sinh đọc lại
? Khi biết chuyện bố Mến nói như
thế nào
b/Hướng dẫn cách trình bày.
? Đoạn văn có mấy câu.
? Trong bài những chữ nào phải
viết hoa? Vì sao
? Lời của người bố được viết như
thế nào
c/Hướng dẫn viết từ khó.
-Gviên đọc cho học sinh viết:
- 2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết nháp
- Học sinh theo dõi SGK
- 2 học sinh lại Lớp theo dõi
- Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê luônsẵn sàng giúp đỡ người khác khi khó khăn, không ngần ngại khi cứu người
- Đoạn văn có 6 câu
- Tên riêng và các chữ đầu câu phải viết hoa
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạchđầu dòng
- 3 học sinh viết bảng lớp, Lớp viết bảng con
Trang 7-Gviên đọc bài cho học sinh viết.
-Hướng dẫn học sinh soát lỗi
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài theo
-Dặn học sinh về viết lại bài cho
đúng, đẹp bài chính tả nếu chưa đạt
- 2 học sinh đọc các từ trên bảng
-Học sinh viết bài vào vở
-Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi cho nhau
-1 học sinh đọc yêu cầu ở SGK
- Lớp chia 3 nhóm, làm bài tiếp sức : mỗi hs điền vào một chỗ trống Nhóm nào điền xong trước là thắng cuộc
- Học sinh đọc lại bài làm và viết vào vở
Lời giải + Bạn em đi chăn trâu bắt được nhiềuchâu chấu
+ Phòng họp chật chội và nóng bức nhưng mọi người vẫn rất trật tự
-Bước đầu biết làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức
-Học sinh biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2.Làm quen với biểu thức - Một
Trang 8nói đây là biểu thức 126 cộng 51.
-Gviên viết 62-11 và nói : Ta có
biểu thức 62 trừ 11
-Gviên viết : 13x3
?Ta có biểu thức nào
-Gviên làm tương tự với các biểu
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Nhận xét, chấm điểm
Bài tập 3:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Hs nêu kết quả :126+51=177
Hs nêu lại : Giá trị của biểu thức 126+51
là 177
- Giá trị của biểu thức 62-11 là 51
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Lớp theo dõi mẫu
- Hai học sinh lên bảng chữa
Lớp nhận xét, bổ sung
Đáp số
b/ Giá trị của biểu thức 261-100 là 161c/ Giá trị của biểu thức 22x3 là 66d/ Giá trị của biểu thức 84:2 là 42
- Học sinh đọc yêu cầu
- Lớp làm vở.Một em làm bảng phụ Lớp nhận xét
-1 Học sinh đọc yêu cầu-Học sinh làm bài vào vở Một em lên bảng chữa
Bài làm
162-10+3
175+2+20
GTBT
Trang 91 Học sinh hiểu:
- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc
- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ
2.Học sinh biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ
3 Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ
IV.Các hoạt động dạy học cơ bản
5p
12p
15p
1.Kiểm tra
- Em hãy nêu những việc đã làm thể
hiện sự quan tâqm, giúp đỡ hàng
* Mục tiêu: hiểu thế nào là thương
binh, liệt sĩ; có thái độ biết ơn đối với
các thương binh và gia đình liệt sĩ
? Qua câu chuyện trên, em hiểu
thương binh, liệt sĩ là những người
* Mục tiêu:Hs phân biệt được một
số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn
thương binh, liệt sĩ và những việc
Trang 10* Cách tiến hành.
-Gviên chia nhóm, yêu cầu hs thảo
luận nội dung bài tập 2
-Gọi các nhóm trình bày
Gviên kết luận : Các việc a,b,c là
những việc nên làm ;việc d không
nên làm
-Yêu cầu hs liên hệ những việc em đã
làm đối với các thương binh và gia
đình liệt sĩ
3.Củng cố, dặn dò
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học.Dặn học sinh thực
hiện theo nội dung bài học: Tìm hiểu
về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa ở
địa phương
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát…
thảo luận theo nội dung bài
-Đại diện các nhóm lên trình bày.Lớp nhận xét, góp ý
-Học sinh tự liên hệ
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 4/12/2011 Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011 Tập đọc
TIẾT 48 : VỀ QUÊ NGOẠI
I.Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng
-Đọc đúng các từ, tiếng khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : sen nở, nhữnglời, lá thuyền, lòng em,…
-Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ và cuối mỗi dòng thơ
-Đọc trôi chảy được cả bài thơ với giọng tha thiết tình cảm
2.Đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ, hình ảnh trong bài: hương trơì, chân đất ,
-Hiểu được nội dung của bài: Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương của bạn nhỏ đối với quê ngoại
3.Học thuộc lòng bài thơ
II.Đồ dùng dạy -học
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản:
5p 1.Kiểm tra
-Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện
Đôi bạn và trả lời câu hỏi về nội dung
Trang 11a.Đọc mẫu : Gviên đọc mẫu toàn bài.
b.Luyện đọc + giải nghĩa từ
+Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm
từ khó, đễ lẫn:
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc,
mỗi học sinh đọc một dòng thơ
-Gviên theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm
-Theo dõi, hướng dẫn ngắt giọng đúng:
-Giúp học sinh giải nghĩa từ khó
+Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng
đoạn.
+Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm
Tổ chức thi đọc Nhận xét, tuyên dương
+Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả
bài
2.3.Tìm hiểu bài
Gviên tổ chức cho học sinh đọc từng
đoạn, cả bài, trả lời các câu hỏi:
? Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Nhờ
đâu mà em biết điều đó
? Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu.
? Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ
? Về quê bạn nhỏ còn được tiếp xúcvới
những người dân quê Bạn nhỏ nghĩ
như thế nào về họ
-Gviên chốt nội dung bài
4.Luyện đọc lại bài
-Hướng dẫn học sinh đọc lại đoạn 2 của
-Học sinh đọc đồng thanh
Học sinh trả lời:
-Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê Nhờ sự nhac nhiêncủa bạn nhỏ khi găp những điều lạ ở quê và bạn nói: ởtrong phố chẳng bao giờ có đâu mà ta biết được điều đó…
-Quê bạn nhỏ ở nông thôn
-Hs tiếp nối nhau trả lời
Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà và thương yêu họ như thương bà ngoại mình
-Học sinh luyện đọc
-3, 4 học sinh thi đọc
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 12-Dặn học sinh về tiếp tục luyện đọc bài
tập đọc Chuẩn bị bài sau
_
Luyện từ và câu
TIẾT 16: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN -DẤU PHẨY
I.Mục tiêu
a/Mở rộng vốn từ về thành thị,nông thôn:
-Kể được tên một số thành phố, vùng quê ở nước ta
-Kể tên một số sự vật và công việc thường thấy ở thành phố, nông thôn
b/Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
-Bản đồ Việt Nam
III.Các hoạt động dạy học cơ bản:
-Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập
1,3 của tiết trước
-Nhận xét, cho điểm học sinh
2 Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp
2.2 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1
-Gọi học sinh đọc đề bài
-Yêu cầu học sinh làm việc theo
nhóm
-Gọi các nhóm báo cáo
-Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Yêu
cầu học sinh viết vào vở
Bài tập 2
-Gọi học sinh đọc đề bài
-Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp
-Gọi học sinh phát biểu Nhận xét,
đưa ra đáp án đúng
Bài tập3:
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài
-Hướng dẫn học sinh làm bài:
-2 học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh thảo luận nhóm, ghi tên các thành phố, , các vùng quê mà nhóm tìm được vào giấy
-Đại diện các nhóm báo cáo
-Hai học sinh đọc đề bài
-Từng cặp thảo luận cùng làm bài.-Một số học sinh đọc bài làm Lớp nhận xét
* Hoạt động cá nhân
-Học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh nghe hướng dẫn
Trang 13đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu,
cần đọc lại câu văn xem đặt dấu ở đó
đã hợp lí chưa
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Chữa bài và cho điểm hs
-Dặn học sinh về ôn lại nội dung bài,
chuẩn bị bài sau
-Lớp làm bài Một em làm bảng phụ Lớp nhận xét, bổ sung
-Học sinh nêu lại các nội dung đã luyện tập trong tiết học
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2.Gviên nêu hai quy tắc tính giá
trị của biểu thức chỉ có phép tính
cộng, trừ hoặc nhân, chia.
+Gviên nêu quy tắc : Với biểu thức
chỉ có các phép tính cộng, trừ ta
thực hiện các phép tính theo thứ tự
từ trái sang phải
-Viết biểu thức: 60+20-5=
-Yêu cầu hs nêu thứ tự thực hiện
Gviên kết luận, yêu cầu học sinh
nêu lại cách làm.Gviên viết bảng:
đi 5
-Học sinh nêu quy tắc
Trang 14? Trình bày như bài học.
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Nhận xét, chấm điểm
Bài tập 3:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
? Muốn điền được dấu ta phải làm
gì
-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
-Chữa bài
Bài tập 4:
-Gọi học sinh đọc bài toán
-Yêu cầu học sinh tóm tắt và về nhà
giải bài toán
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Lớp theo dõi gviên hướng dẫn mẫu.-Hai học sinh lên bảng chữa
Lớp nhận xét, bổ sung Đáp sốb/ Giá trị của biểu thức là 229c/ Giá trị của biểu thức là 536d/ Giá trị của biểu thức là 600
-Học sinh đọc yêu cầu
-Tính 10x2 bằng 20 sau đó tính 20x3 bằng 60
10 x 2 x 3 = 20 x 3 = 60
Giá trị của biểu thức 10x2x3 là 60-Lớp làm vở.Một em làm bảng phụ Lớp nhận xét
Kết quả
b/ Giá trị của biểu thức 6x3 :2là 9c/ Giá trị của biểu thức 84 :2 :2 là 21
d/ Giá trị của biểu thức 16 :4x3 là 120
-1 Học sinh đọc yêu cầu
- Phải tính giá trị các biểu thức sau
đó so sánh và điền dấu-Học sinh làm bài vào vở Một em lên bảng chữa
Bài giải 44:4x5> 52 41=68-20-7 47<80+8-40
-Học sinh đọc bài toán
-Lớp làm bài và chữa
Đáp số: 290 g
- HS lắng nghe
Trang 15
TIẾT 16: CẮT, DÁN CHỮ E
I MỤC TIÊU
• HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ E.
• Kẻ, cắt, dán chữ E đúng qui trình kĩ thuật
• Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau,chữ dán tương đối phẳng.
• HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm gấp, cắt, dán chữ
II CHUẨN BỊ
• Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E chưa dán có kích thước lớn
• Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ E.
• Giấy thủ công , bút màu, kéo,hồ dán…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
chỉ cần kẻ rồi gấp giấy theo chiều
ngang và cắt theo đường kẻ
- HS quan sát GV hướng dẫn mẫu
- HS lên bảng thao tác các bước kẻ, cắt, dán chữ E cho cả lớp quan sát
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E bằng giấy thủ công
- HS trưng bày sản phẩm thực hành
- HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học
IV NHẬN XÉT – DĂN DÒ: (5p)
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “cắt, dán chữ VUI VẺ”
