III.Các hoạt động dạy học cơ bản -Hướng dẫn cách tính: từ trái sang phải theo 3 bước tính nhẩm là chia, nhân, trừ; mỗi lần chia được một chữ số ở thương -Gọi một số em thực hiên chia lại
Trang 1TUẦN 15Ngày soạn: 25/11/2011
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Toán
TIẾT 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐI.Mục tiêu
Giúp học sinh:
-Biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
-Hướng dẫn cách tính: từ trái sang phải
theo 3 bước tính nhẩm là chia, nhân,
trừ; mỗi lần chia được một chữ số ở
thương
-Gọi một số em thực hiên chia lại
2.3 Giới thiệu phép chia: 236:5
-Tiến hành tương tự trên
2.4Thực hành
Bài tập 1
-Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài chữa
-Nhận xét, chốt kết quả đúng
Củng cố cho học sinh cách chia số có
ba chữ số cho số có một chữ số
Bài tập 2
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Chữa bài:Cho học sinh nêu lại cách
-1 học sinh lên bảng làm bài
-Học sinh thực hiện theo hai bước: Đặt tính và tính
Kết quả: 236:5=47 (dư 1)
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Hai học sinh lên bảng chữa
Lớp nhận xét, bổ sung Đáp số
-Lớp làm vở.Một em làm bảng phụ Lớp nhận xét
Trang 2-Gọi học sinh đọc bài toán
- Cho học sinh về nhà làm bài
Bài giải
Mỗi thùng có số gói kẹo là:405:9=45 (gói kẹo) Đáp số: 45 gói kẹo.-1 học sinh đọc
-Học sinh theo dõi
-Lớp làm bài Một em lên bảng chữa
- HS lắng nghe
Tập đọc-Kể chuyệnTIẾT 43 + 44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHAI.Mục tiêu:
A Tập đọc
1 Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: nông dân, siêng năng, làm lụng,…
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp vớilời các nhân vật
Trang 3-Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ
IV.Các hoạt động dạy học cơ bản
-Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về
nội dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc
Gviên đọc mẫu toàn bài
b/Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nông dân, siêng năng, lười biếng,
*/Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa
từ khó
-Gviên chia đoạn, hướng dẫn đọc từng
đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng ở
các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các
nhân vật:
Bây giờ/ cha tin tiền đó…quý đồng tiền.//
-Gviên kết hợp giải nghĩa các từ khó:
Gviên nhận xét, tuyên dương
*/Yêu cầu đọc đồng thanh
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Gviên tổ chức cho học sinh đọc thầm ,
thành tiếng một đoạn hoặc toàn bài, trả lời
-2 học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét
-Học sinh theo dõi SGK
-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu
Đọc lại những tiếng đọc sai theo hướng dẫn của gviên
-Học sinh luyện đọc từng đoạn theo hướng dẫn của gviên
-2 nhóm thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét
-Lớp đọc đồng thanh đoạn1
Trang 4? Câu chuyện có những nhân vật nào.
? Ông lão là người như thế nào.
-Ông lão buồn vì điều gì?
? Trong lần ra đi thứ nhất, người con đã
làm gi
? Người cha đã làm gì với số tìên đó ? Vì
sao
? Vì sao người con phải ra đi lần 2.
? Người con đã làm lụng vất vả và tiết
kiệm như thế nào
? Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con
đã làm gì
? Ông lão có thái độ như thế nào trước
hành động đó của người con
? Câu văn nào trong truyện nói nên ý
nghĩa của câu chuyện
Gviên kết luận nội dung bài
2.4 Luyện đọc lại.
- Gviên hướng dẫn học sinh đọc phân vai
- Gọi học sinh đọc bài
- Chia nhóm, yêu cầu học sinh luyện đọc
-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm
- Quan sát, giúp đỡ các nhóm yếu
4 Kể trước lớp
-Tổ chức thi kể chuyện
-Nhận xét và cho điểm học sinh
3.Củng cố, dặn dò:
? Phát biểu cảm nghĩ của em các nhân vật
trong câu chuyện
-Tổng kết giờ học, dặn học sinh về kể lại
cho người thân nghe
Hs đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi:
-Ông lão, bà mẹ và câu con trai.-Người siêng năng, chăm chỉ.-Vì người con trai rất lười biếng.-Người con dùng tiền mẹ cho để chơi mấy ngày…
-Người cha ném tiền xuống ao vì muốn thử xem đó có phải là tiền con làm ra không
-Anh phải tiếp tục ra đi kiếm tiền.-Người con xay thóc thuê…
-Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra
-Ông lão cười chảy nước mắt
-Câu Có làm lụng vất vả người ta mới biết quý đồng tiền./Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là bàn tay con
-Học sinh theo dõi
-2học sinh đọc bài
-Học sinh luyện đọc theo cặp
-Đại diện 2 nhóm thi đọc Lớp nhận xét
-Học sinh phát biểu
Trang 5
Tự nhiên và xã hội
TIẾT 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC
I.Mục tiêu
Sau bài học, học sinh biết:
-Kể tên một số hoạt đọng diễn ra ở bưu điện tỉnh
-Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong thành phố
II Đồ dùng dạy học
-Một số bì thư
-Điên thoại đồ chơi
III Các hoạt động dạy học
T/G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
? Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể
tên những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện
tỉnh
? Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện…
- Gọi các nhóm lên trình bày
- Gviên nêu yêu cầu: Nêu nhiệm vụ và ích lợi
của các hoạt động phát thanh, truyền hình
-Một số học sinh trình bày.Lớp nhận xét
- Từng thảo luận theo câu hỏi gợi ý
- Học sinh ở các nhóm lên trìnhbày, các nhóm khác nhận xét,
bổ sung
- Hs nghe
- Các nhóm thảo luận
- Các nhóm báo cáo
Trang 62p
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm
-Gọi các nhóm báo cáo
-Nhận xét, kết luận
? Đài truyền hình, đài phát thanh là những cơ
sở thông tin liên lạc phát tin tức trong và
ngoài nước
? Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng
ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo
dục, kinh tế…
c Hoạt động 3
Chơi trò chơi “ Hoạt động tại nhà bưu
điện”
* Mục tiêu: Hs biết cách ghi địa chỉ ngoài
phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách
giao tiếp qua điện thoại
-Học sinh đóng vai nhân viên bưu điện, người gửi thư, gửi quà, gọi điện thoại
- HS lắng nghe
_
Ngày soạn: 26/11/2011 Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Chính tả( nghe-viết )
TIẾT 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHAI.Mục tiêu
-Nghe -viết chính xác đoạn Hôm đó…quý đồng tiền trong bài Hũ bạc của
người cha
-Làm đúng các bài tập phân biệt: ui/uôi, s/x
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
5p 1.Kiểm tra
- Gviên đọc cho học sinh viết:
màu sắc, hoa màu
nong tằm, no nê
- Nhận xét, chỉnh sửa
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:Trực tiếp
-2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết nháp
- Lớp nhận xét
Trang 7a/ Trao đổi về nội dung đoạn viết.
-Gviên đọc bài 1 lượt
-Gọi học sinh đọc lại
? Khi thấy người cha ném tiền vào
lửa, người con đã làm gì
? Hành động của người con giúp
người cha hiểu gì
b/Hướng dẫn cách trình bày.
? Đoạn văn có mấy câu.
? Trong bài những chữ nào phải viết
hoa? Vì sao
? Lời của người cha viết như thế
nào
c/Hướng dẫn viết từ khó.
- Gviên đọc cho học sinh viết:
sưởi lửa thọc tay
-Gviên đọc bài cho học sinh viết
-Hướng dẫn học sinh soát lỗi
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Gọi lên bảng trình bày
-Nhận xét bài làm của học sinh
Bài tập 3:
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Gọi lên bảng trình bày
- Nhận xét bài làm của học sinh
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh về viết lại bài cho
đúng, đẹp bài chính tả nếu chưa đạt
-Học sinh theo dõi SGK
-2 học sinh lại Lớp theo dõi
- Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra
Người cha hiểu tiền đó do con làm ra
- Đoạn văn có 6 câu
- Tên riêng và các chữ đầu câu phải viết hoa
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- 3 học sinh viết bảng lớp, Lớp viết bảng con
- 2 học sinh đọc các từ trên bảng
- Học sinh viết bài vào vở
- Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi cho nhau
-1 học sinh đọc yêu cầu ở SGK.-Học sinh làm bài
-2học sinh lên bảng chữa Lớp nhận xét, bổ sung
Lời giảỉ
mũi dao - con muỗi hạt muối- múi bưởi núi lửa - nuôi nấng tuổi trẻ - tủi thân-1 học sinh đọc yêu cầu ở SGK
Trang 8ToánTIẾT 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
- Gọi một số em thực hiên chia lại
2.3 Giới thiệu phép chia: 632:7
-Tiến hành tương tự trên
2.4.Thực hành
Bài tập 1( Làm cột 1,2,4)
-Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài chữa
Kết quả: 632 :7=90
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Hai học sinh lên bảng chữa
Lớp nhận xét, bổ sung Đáp số
Trang 9-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Chữa bài:Cho học sinh nêu lại cách
chia
? Em có nhận xét gì ở bài tập 2?
Bài tập 3:
-Gọi học sinh đọc bài toán
-Cho học sinh thảo luận, tìm cách
giải Gviên chốt cách giải đúng
-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
-Gviên củng cố nội dung bài
? Muốn chia số có 3 chữ số cho số
có một chữ số mà số bị chia hàng
đơn vị là chữ số o hoặc bé hơn chữ
số chia ta làm như thế nào
-Nhận xét giờ học
-Dặn học sinh về làm bài tập
-Học sinh đọc yêu cầu
-L ớp làm vở.Một em làm bảng phụ Lớp nhận xét
- Số dư nhỏ hơn số dư, là chữ số cuốicùng
-Học sinh đọc bài toán
-Lớp thảo luận cặp
Một số em báo cáo Lớp nhận xét.-Học sinh làm bài vào vở Một em lên bảng chữa
Bài giải
Ta thực hiên phép chia :
366 :7=52 (dư 2)Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 2
ngàyĐáp số: 52 tuần lễ và 2 ngày
-1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.-Lớp làm bài
(tiết2)
I.Mục tiêu
1 Học sinh hiểu:
-Thế nào là quan tâm hàng xóm, láng giềng
-Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
2.Học sinh biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
3 Học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng
II Rèn kĩ năng:
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm
Trang 10- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức.
III.Đồ dùng dạy -học
-Tranh, ảnh minh hoạ truyện
-Phiếu học tập
IV.Các hoạt động dạy học cơ bản:
Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được.
* Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ
cho hsinh về tình làng nghĩa xóm
*.Cách tiến hành
-Yêu cầu học sinh trưng bày các tranh, bài
thơ, ca dao… cácc em đã sưu tầm được
-Gọi các nhóm lên trình bày
-Gviên tổng kết, khen các nhóm sưu tầm
được mhiều và trình bày tốt
b Hoạt động 2
Đánh giá hành vi.
* Mục tiêu: Học sinh biết đánh giá những
hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng
giềng
* Cách tiến hành.
-Gviên nêu yêu cầu: Em hãy nhận xét
những hành vi, việc làm trong bài tập 5
-Yêu cầu lớp thảo luận nhóm
- Gọi các nhóm báo cáo
- Gviên kết luận :
Các việc a, d,e,g là những việc làm tốt thể
hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm
Các việc b,c,d là những việc không nên
-Học sinh lên bảng trình bày
-Hs trưng bày theo nhóm
-Các nhóm cử đại diện lên trình bày
Lớp nhận xét, bổ sung
-Học sinh đọc yêu cầu bài tập
-Học sinh thảo luận nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày Cảlớp trao đổi nhận xét
-Học sinh nghe, tự liên hệ bản thân
-Lớp chia 4 nhóm, các nhóm bầunhóm trưởng điều hành các bạn
Trang 115p
giềng trong một số tình huống cụ thể
*.Tiến hành
- Chia nhóm, phát phiếu học tập cho các
nhóm Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý
tình huống và đóng vai
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
Cho cả lớp thảo luận cách ứng xử trong
từng tình huống
- Gviên kết luận:
3.Củng cố, dặn dò
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học.Dặn học sinh thực hiện
theo nội dung bài học: Quan tâm giúp đỡ
hàng xóm láng giềng những việc làm phù
hợp khả năng cuả bản thân
thảo luận bày tỏ thái độ với các quan niệm trong bài
- Đại diện các nhóm lên trình bày
Lớp nhận xét, góp ý
- Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và đóng vai
TIẾT 45: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUY ÊN I.Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng
-Đọc đúng các từ, tiếng khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : lim, rông, lập làng, nông cụ,…
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ
-Đọc trôi chảy được cả bài, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả
2.Đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ, hình ảnh trong bài: múa rông chiêng, nông cụ ,
-Hiểu được nội dung của bài: Bài văn giới thiệu về nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên, qua đó cũng giới thiệu những sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông
II.Đồ dùng dạy -học
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
5p 1.Kiểm tra
-Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện Hũ
bạc của người cha và trả lời câu hỏi về
nội dung của truyện
-Nhận xét, cho điểm
-3 học sinh lên bảng kể chuyện Lớp nhận xét
Trang 12a.Đọc mẫu: Gviên đọc mẫu toàn bài.
b.Luyện đọc + giải nghĩa từ
+Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm
từ khó, đễ lẫn:
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc,
mỗi học sinh đọc một câu
-Gviên theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm
một số từ:
lim, rông chiêng, lập làng,…
+Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải
nghĩa từ khó
-Gviên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn
-Theo dõi, hướng dẫn ngắt giọng đúng:
-Giúp học sinh giải nghĩa từ khó
+Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng
đoạn.
+Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm
Tổ chức thi đọc Nhận xét, tuyên dương
+Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh
đoạn 3
2.3.Tìm hiểu bài:
Gviên tổ chức cho học sinh đọc từng
đoạn, cả bài, trả lời các câu hỏi:
? Nhà rông thường được làm bằng các
loại gỗ gì
? Vì sao nhà rông phải chắc và cao.
? Gian đầu nhà rông được trang trí như
thế nào
? Hãy giải thích vì sao gian giữa được
coi là trung tâm của nhà rông
? Từ gian thứ ba của nhà rông dùng để
làm gì
-Gviên chốt nội dung bài
2.4.Luyện đọc lại bài
-Hướng dẫn học sinh đọc lại đoạn 2 của
Nó phải cao/ không vướng mái//.
-Đọc chú giải trong SGK
-4 học sinh đọc nối tiếp
-Từng nhóm luyện đọc sau đó cử đại diện đọc trước lớp
-Học sinh đọc đồng thanh
Học sinh trả lời:
-Gỗ bền và chắc như lim, gụ, sến, táu
-Dể đàn voi đi qua mà không chạmsàn…
Trên vách có treo một giỏ mây đựng hòn đá thần…
-Vì là nơi đặt bếp lửa của nhà rông…
-Là nơi ngủ của trai tráng trong buôn làng…
-Học sinh luyện đọc
Trang 13-Dặn học sinh về tiếp tục luyện đọc bài
tập đọc Chuẩn bị bài sau
-3, 4 học sinh thi đọc
Lớp nhận xét
Luyện từ và câuTIẾT 15: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC
-Tranh ảnh minh hoạ
III.Các hoạt động dạy học c ơ b ản
5p
8p
8p
1.Kiểm tra
-Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập
1,3 của tiết trước
-Nhận xét, cho điểm học sinh
2 Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp
2.2 Mở rộng vốn từ về các dân tộc
Bài tập 1
-Gọi học sinh đọc đề bài
? Em hiểu thế nào là dân tộc thiểu số.
? Người dân tộc thiểu số thường sống
ở đâu trên đất nước ta
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
-Gọi các nhóm báo cáo
-Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Yêu
cầu học sinh viết vào vở
Bài tập 2
-Gọi học sinh đọc đề bài
-Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp
-Gọi học sinh phát biểu Nhận xét,
-Học sinh thảo luận nhóm
-Đại diện các nhóm báo cáo
Lớp nhận xet, bổ sung
-Học sinh viết bài vào vở
-Hai học sinh đọc đề bài
-Từng cặp thảo luận cùng làm bài.-Một số học sinh đọc bài làm Lớp nhận xét
Trang 147p
2p
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài
-Hướng dẫn học sinh làm bài:
-Yêu cầu học sinh làm bài sau đó đọc
câu văn mình đã điền từ ngữ
-Nhận xét, cho điểm học sinh
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài
-Nhận xét giờ học
-Dặn học sinh về ôn lại nội dung bài,
chuẩn bị bài sau
-Học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh nghe hướng dẫn
-Lớp làm bài Một em làm bảng phụ Lớp nhận xét, bổ sung
Ví dụ: Bé xinh như hoa Đèn sáng như sao
Học sinh đọc đề bài
-Học sinh nghe
-Lớp làm bài Một số em đọc bài làm Lớp nhận xét, bổ sung
-Học sinh nêu lại các nội dung đã luyện tập trong tiết học
_
ToánTIẾT 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I.Mục tiêu
Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng nhân
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng nhân như SGK
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2 Giới thiệu cấu tạo bảng nhân
* Gviên giới thiệu:
? Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến
10 là các thừa số
? Cột đầu tiên gồm 10 số là các thừa
-2 học sinh lên bảng làm bài
Lớp nhận xét, bổ sung
Học sinh nghe, quan sát bảng nhân, nhắc lại