-Gviên chia đoạn, hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật: -Gviên kết hợp giải nghĩa các từ khó: bok, càn quét, sao
Trang 1TUẦN 13
Ngày soạn: 11/11/2011 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011
ToánTIẾT 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I.Mục tiêu
Giúp học sinh: Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ b ản
2.3.Giới thiệu bài toán.
-Gviên đưa bài toán, gọi học sinh
đọc
-Tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
? Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con
? Vậy tuổi con một phần mấy tuổi
độ dài đoạn thẳng CD -Học sinh nhắc lại
-Trả lời:
+Thựchiện phép chia độ dài AB cho
độ dài CD: 6:2=3(lần) + Độ dài đoạn thẳng CD bằng 1/3 độ đài đoạn thẳng AB
-Nhiều học sinh nhắc lại
-Học sinh đọc bài toán
-Học sinh theo dõi
-Tuổi mẹ gấp số lần tuổi con là: 30:6=5(lần)
Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.-Học sinh trình bày bài giải
-Học sinh trả lời
Trang 2mấy số lớn ta làm như thế nào.
Gviên chốt, gọi học sinh nhắc lại
-Gọi học sinh đọc bài toán
? Muốn tìm số cây cam bằng một
phần mấy số cây cau ta làm như thế
nào
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở
-Gọi học sinh lên bảng làm Nhận
xét, chốt kết quả đúng
Bài tập 3
-Gviên nêu yêu cầu
+ Muốn biết con lơn cân nặng gấp
mấy lần con ngỗng ta làm như thế
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- HS nêu cách làm
- GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dò
? Muốn so sánh số bé bằng một
phần mấy số lớn ta làm như thế nào
-Gviên củng cố nội dung bài
-Học sinh đọc bài làm Lớp nhận xét.-Học sinh đọc bài toán
-Ta phải tìm xem số học sinh cả lớp gấp mấy lần số học sinh giỏi, sau đó trả lời
-Học sinh làm bài vào vở
-Một em lên bảng chữa Lớp nhận xét
Đáp số: 1/4
-Theo dõi SGK
-Lớp làm bài Một số học sinh phát biểu Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu bài tập
Trang 3Tập đọc-Kể chuyện TIẾT 37+38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I.Mục tiêu
A Tập đọc
1 Đọc thành tiếng
-Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: bok
Pa, lũ làng, làng Kông Hoa, huân chương,…
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
-Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết phân biệt tình cảm các nhân vậtqua đôí thoại
-Kể lại được một đoạn chuyện theo lời một nhân vật
-Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn
II.Đồ dùng dạy -học
-Tranh minh hoạ
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
? Theo em ai đã giữ gìn tô điểm non
sông ta ngày càng đẹp hơn
-Học sinh theo dõi SGK
-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu.Đọc lại những tiếng đọc sai theo hướng dẫn của gviên
Trang 410p
- Gviên theo dõi, sửa lỗi phát âm và
giúp học sinh luyện đọc những từ
khó, dễ lẫn:
bok Pa, lũ làng, làng Kông Hoa,
*/Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải
nghĩa từ khó
-Gviên chia đoạn, hướng dẫn đọc
từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng
đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi
đọc lời của các nhân vật:
-Gviên kết hợp giải nghĩa các từ khó:
bok, càn quét, sao Rua,…
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc
toàn bài trước lớp
*/Yêu cầu học sinh luyện đọc theo
nhóm
*/Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
Gviên nhận xét, tuyên dương
*/Yêu cầu đọc đồng thanh
2.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Gviên tổ chức cho học sinh đọc
thầm , thành tiếng một đoạn hoặc
toàn bài, trả lời các câu hỏi ở SGK
? Anh Núp được tỉnh cử đi đâu.
? Ở đại hội về,anh Núp kể cho dân
làng nghe những gì
? Chi tiết nào cho thấy Đai hội rất
khâm phục anh Núp và dân làng
Kông Hoa
? Cán bộ nói gì với dân làng Kông
Hoa và anh Núp
? Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện
thái độ như thế nào
-Đại hội tặng cho dân làng Kông Hoa
những gì?
? Khi xem những vật đó, thái độ của
mọi người như thế nào?
-Gviên kết luận nội dung bài
2.4 Luyện đọc lại.
-Gviên hướng dẫn học sinh đọc phân
vai
- Gọi học sinh đọc bài
-Chia nhóm, yêu cầu học sinh luyện
-Lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Hs đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi:
- Đi Đại hội thi đua
- Núp kể đất nước mình bây giờ mạnh lắm, mọi người đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi
- Nghe xong mọi người mừng không biết bao nhiêu, đặt Núp lên vai công kênh đi khắp làng
- “ Pháp đánh một trâưm năm cũng không thắng nổi đchí Núp…”
-Dân làng vui quá, đứng hết cả dậy…
- ảnh Bác Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một cây cờ có thêu chữ…
- Mọi người coi những thứ đó rất thiêng liêng
- Học sinh theo dõi
- 4 học sinh đọc bài
- Học sinh luyện đọc theo nhóm
- Đại diện 2 nhóm thi đọc Lớp nhận xét
Trang 5-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm.
-Quan sát, giúp đỡ các nhóm yếu
Sau bài học, học sinh có khả năng:
-Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học -Nêu ích lợi của các hoạt động trên
-Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình
II Đồ dùng dạy học.
-Các hình SGK trang 48,49
-Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường
III Các hoạt động dạy học cơ bản.
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
Trang 6-Yêu cầu học sinh quan sát các hình trang
48,49 làm việc theo cặp theo gợi ý:
? Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì.
? Hoạt động này diễn ra ở đâu.
? Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ
luật của các bạn trong hình
-Gọi các cặp báo cáo trước lớp
-Gviên giới thiệu thêm một số hoạt động
khác
b Hoạt động2
Thảo luận theo nhóm.
* Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt động
của mình ngoài giờ lên lớp ở trường
*.Tiến hành.
-Đưa bảng phụ, hướng dẫn học sinh thảo
luận
-Gọi các nhóm trình bày
Gviên nhận xét, kết luận: Hoạt động ngoài
giờ lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ,
-Một số cặp trình bày trước lớp
Học sinh nghe và bổ sung thêm thông tin
- Các nhóm thảo luận Tự cử thư kí và nhóm trưởng ghi lại kết quả thảo luận của nhóm
- Từng nhóm báo cáo Các nhóm khác góp ý, bổ sung
- HS lắng nghe
Trang 7Ngày soạn: 12/11/2011 Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Chính tả( nghe-viết)
TIẾT 25: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I.Mục tiêu
- Nghe-viết chính xác bài Đêm trăng trên Hồ Tây
- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt iu/uyu ; và giải các câu đố
-Trình bày bài viết đúng, đẹp
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
a/ Trao đổi về nội dung đoạn viết.
-Gviên đọc bài văn
-Gọi học sinh đọc lại
? Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như
thế nào
Gviên giới thiêu thêm về Hồ Tây
b/Hướng dẫn cách trình bày.
? Bài viết có mấy câu.
? Trong đoạn văn những chữ nào
phải viết hoa? Vì sao
? Những dấu câu nào sử dụng trong
đoạn văn
c/Hướng dẫn viết từ khó.
-Gviên đọc cho học sinh viết:
đêm trăng nước trong vắt
rập rình chiều gió
-Yêu cầu học sinh đọc lại các từ trên
-Nhận xét, chỉnh sửa
d/ Viết chính tả.
-Gviên đọc cho học sinh viết
-Hướng dẫn học sinh soát lỗi
-Học sinh theo dõi SGK
-2 học sinh lại Lớp theo dõi
-Tác giả tả hình ảnh: khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài
gõ cá-Đoạn văn có 6 câu
-Chữ đầu câu, tên riêng phải viết hoa.-
-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm
3 học sinh viết bảng lớp, Lớp viết nháp
-2 học sinh đọc các từ trên bảng
-Học sinh nghe- viết bài vào vở.-Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi cho nhau
-1 học sinh đọc yêu cầu ở SGK
Trang 85p
Bài tập 2
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Gọi lên bảng trình bày
-Nhận xét bài làm của học sinh
Bài tập 3:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu câù lớp làm theo cặp
-Dán tranh, gọi một số cặp lên trình
bày
-Nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố, dặn dò:
+ Nêu cách trình bày một đoạn văn
- Gviên củng cố nội dung bài
Giúp học sinh:
-Rèn luyện kỹ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
-Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có lời văn
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
-Yêu cầu làm bài tập 2 SGK
-Gviên kiểm tra vở ở nhà của học
Trang 9-Gọi học sinh đọc đề bài
-Hdẫn học sinh thực hiên theo 2
bước:
? Chia 12:3=4 Trả lời: 12 gấp 4 ba
lần Viết 4 vào ô ở cột 2
+Viết 1/4 Trả lời: 3 bằng 1/4 của
12 Viết 1/4 vào ô tương ứng ở cột
2
- Gọi học sinh đọc kết quả
-Nhận xét, chấm điểm
Bài tập 2
-Gọi học sinh đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì.
? Bài toán hỏi gì?
Gviên tóm tắt bằng sơ đồ
? Muốn biết số con trâu bằng một
phần mấy số con bò, ta cần biết gi
? Muốn tìm số con bò ta làm như
thế nào
? Biết số bò và số trâu, muốn tìm
số trâu bằng một phần mấy số bò ta
phải tìm gì trước
-Yêu cầu lớp làm bài
-Gọi học sinh lên bảng chữa Nhận
xét, chấm điểm
Bài tập 3
-Gọi học sinh đọc bài toán
- GV yêu cầu HS làm bài
- Gv hướng dẫn học sin h yếu, kém
làm bài
-Tiến hành tương tự bài tập 2
3.Củng cố, dặn dò:
? Muốn tìm số bé bàng một phần
mấy số lớn ta làm như thế nào
Gviên củng cố nội dung bài
-Nhận xét giờ học
-Dặn học sinh về làm bài tập
-2 học sinh đọc bài toán
-Học sinh làm bài vào vở
Số lớn 12 18 32 35 70
Số bé 3 6 4 7 7
Slớn gấp mấy lầnsố bé?
45
3 8 5 10
Sbé bằng một phần mấy slớn
1/
4
1/3 1/8 1/5 1/10
-Học sinh đọc bài làm Lớp nhận xét.-Học sinh đọc
-Học sinh trả lời
-Biết số con trâu và số con bò
Lấy số con trâu cộng thêm 28
Phải tìm xem số con bò gấp mấy lần số con trâu
-Lớp làm VBT Một em làm bảng phụ.Lớp nhận xét
- Lấy số lớn chia cho số bé
- HS lắng nghe
_
Trang 10Đạo đứcTIẾT 13: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG
-Học sinh có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em
2.Học sinh tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường
3 Học sinh biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường
II Rèn kĩ năng:
- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp, tập thể
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trường việc lớp
- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao
II.Đồ dùng dạy -học
-Tranh, ảnh của bài tập 1,2 trên máy chiếu
-ảnh minh hoạ một số hoạt động ở trường, lớp
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
* Mục tiêu: Hs biết thể hiện tính
tích cực tham gia vào việc lớp,
việc trường trong các tình huống
cụ thể
* Cách tiến hành:
-Gviên chia nhóm và giao nhiệm
vụ cho mỗi nhóm thảo luận một
b Em nên xung phong giúp các
-Học sinh lên bảng trình bày
- Lớp chia 4 nhóm, các nhóm bầu nhómtrưởng điều hành các bạn thảo luận đóng vai tình huóng của nhóm mình
- Đại diện các nhóm lên trình bày: Bằng lời hoặc đóng vai
- Lớp nhận xét, góp ý
Trang 11d Em có thể nhờ mọi người trong
gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa
đến lớp hộ
b Hoạt động 2
Đăng ký tham gia việc lớp, viêc
trường
* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho học
sinh thể hiện sự tích cực tham gia
việc lớp, việc trường
* Cách tiến hành
-Gviên nêu yêu cầu: Các em hãy
suy nghĩ và ghi ra giấy những việc
lớp, việc trường mà các em có khả
năng tham gia
-Đề nghị mỗi tổ cử đai diện đọc to
các phiếu cho cả lớp nghe
-Gviên sắp xếp thành các nhóm
công việc và giao nhiệm vụ cho
học sinh thực hiện theo nhóm
thực hiện theo nội dung bài học
-Học sinh xác định những việc lớp, việc trường có thể tham gia, mong muốn được tham gia, viết ra giấy
TIẾT 39 : CỬA TÙNGI.Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng
-Đọc đúng các từ, tiếng khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng,chiếc lược,…
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ
-Đọc trôi chảy được cả bài và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, thongthả, thể hiện sự ngưỡng mộ với vẻ đẹp của biển Cửa Tùng
2.Đọc hiểu:
Trang 12-Hiểu nghĩa các từ ngữ, hình ảnh trong bài:Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi,bạch kim ,
-Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của Cửa Tùng, một cửa biển của miền Trung nước
II.Đồ dùng dạy -học
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ
-Bản đồ Việt Nam
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
5p
1p
12p
1.Kiểm tra
-Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện
Người con của Tây Nguyên
? Anh Núp được cử đi đâu
Gviên đọc mẫu toàn bài
b.Luyện đọc + giải nghĩa từ
+Hướng dẫn đọc câu và luyện phát
âm từ khó, đễ lẫn:
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc,
mỗi học sinh đọc một câu
-Gviên theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm
Gviên tổ chức cho học sinh đọc từng
đoạn, cả bài, trả lời các câu hỏi:
? Cửa Tùng ở đâu.
Gviên treo bản đồ, giới thiệu vị trí
-3 học sinh lên bảng kể chuyện Lớp nhận xét
-Học sinh theo dõi SGK
-Học sinh đọc 2 lượt
-Học sinh luyện đọc từ
- Học sinh đọc từng đoạn kết hợp tậpngắt giọng đúng theo hdẫn của gviên
Bình minh,/mặt biển như chiếc thau đồng đỏ ối/…đổi sang màu xanh lục.//
Người xưa đã ví….bạch kim của sóng biển.//
-Giúp học sinh giải nghĩa từ khó +Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn
-Đọc chú giải trong SGK
-3 học sinh đọc nối tiếp -Từng nhóm luyện đọc sau đó cử đạidiện đọc trước lớp
-Học sinh đọc đồng thanh
Học sinh trả lời:
-Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải chảy
ra biển
Trang 137p
5p
sông Bến Hải và Cửa Tùng
? Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì
đẹp
? Tìm câu văn cho thấy sự ngưỡng mộ
của mọi người đối với bãi biển Cửa
-Gviên chốt nội dung bài: Cửa Tùng
là một trong những danh thắng nổi
tiếng của đất nước ta
2.4.Luyện đọc lại bài
-Hướng dẫn học sinh đọc lại đoạn 2
-Dặn học sinh về tiếp tục luyện đọc
bài tập đọc Chuẩn bị bài sau
-Hai bên bờ sông là thôn xóm với những luỹ tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào gió thổi
-Câu : Bà chúa của các bãi tắm
-Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm
-Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển
-Như một chiếc lược đồi mồi cài vàomái tóc bạch kim của sóng biển.-Học sinh luyện đọc
Luyện từ và câuTIẾT 13: TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG.
DẤU CHẤM HỎI DẤU CHẤM THAN
I.Mục tiêu
-Làm quen với một số từ ngữ ở địa phương hai miềm Bắc, Nam
-Luyện tập về các dấu câu: đấu chấm hỏi, dấu chấm than
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
Trang 14-Gọi học sinh lên bảng làm lại bài
tập 2,3 của tiết trước
-Nhận xét, cho điểm học sinh
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp
2.2.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1
-Gọi học sinh đọc đề bài
-Hướng dẫn học sinh làm bài
-Tổ chức thi tìm từ nhanh: Chọn 2
đội chơi tên Bắc và Nam Các em
trong cùng đội tiếp nối nhauchọn và
ghi từ của đội mình vào bảng phụ
-Tuyên dương đội thắng cuộc
Bài tập 2
-Gọi học sinh đọc đề bài
-Gviên giới thiệu về bài thơ và mẹ
Suốt
-Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp
-Gọi học sinh phát biểu Nhận xét,
đưa ra đáp án đúng
Bài tập3
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài
-Hướng dẫn học sinh làm bài: Dấu
chấm than được dùng trong các câu
thể hiện tình cảm, dấu chấm hỏi
dùng ở cuối câu hỏi Muốn làm bài
tập đúng em cần đọc kỹ câu văn cần
điền dấu
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Chữa bài và cho điểm hs
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài
-Nhận xét giờ học
-Dặn học sinh về ôn lại nội dung bài,
chuẩn bị bài sau
- 2 học sinh lên bảng làm bài
Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm.
-Hai học sinh đọc đề bài
-Từng cặp thảo luận cùng làm bài
-Một số học sinh đọc bài làm Lớp nhận xét
Lời giải chi-gì ; rứa-thế; nờ-à; hắn-nó; tui-tôi
-Học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh nghe hướng dẫn
-Lớp làm bài Một em làm bảng phụ Lớpnhận xét, bổ sung
-Học sinh nêu lại các nội dung đã luyện tập trong tiết học
Giúp học sinh:
-Tự lập được và học thuộc được bảng nhân 9
Trang 15-Thực hành nhân 9, đếm thêm 9, giải toán.
II.Đồ dùng dạy -học
-Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn
III.Các hoạt động dạy học cơ bản.
-Cho học sinh quan sát tấm bìa
? 9 chấm tròn được lấy một lần được
mấy chấm tròn
-Gviên viết bảng: 9x1=9
? 9 được lấy 2 lần, viết thành phép
nhân như thế nào
-Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Gọi học sinh lên bảng chữa.Nhận
xét, chốt kết quả đúng
Bài tập 2
-Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Yêu cầu lớp làm bài và chữa
-Nhận xét, chấm điểm
Bài tập 3
-Gọi học sinh đọc bài toán
-2 học sinh lên bảng làm bài
Lớp nhận xét, bổ sung
-Học sinh quan sát, trả lời:
Được 9 chấm tròn
-Đọc: 9 nhân 1 bằng 9-9x2=18
-Vì 9x2=9+9=18
- 9 nhân 2 bằng 16
-2 học sinh đọc
-Hs tự lập các phép nhân còn lại-Học sinh đọc cá nhân, nhóm, ĐT
-Học sinh đọc yêu cầu
-Lớp làm bài vào vở Hai em lên bảng chữa:
Kết quả:
9x1=9 9x3=27 9x2=18 9x4=36…
