II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học c ơ bản -Gọi học sinh đọc bài toán.. - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học c ơ bản 5p Tiết 1 A .Tập đọc 1.Kiểm tra -Yêu cầu họ
Trang 1TUẦN 12
Ngày soạn: 4/11/2011 Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011 Toán
TIẾT 56: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu
Giúp học sinh: Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép nhân, giải toàn và thực hiện
“gấp”, “giảm” một số lần
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học c ơ bản
-Gọi học sinh đọc bài toán
? Muốn biết 4 hộp như thế có
bao nhiêu cái kẹo ta làm như thế
nào
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở
-Gọi học sinh đọc bài làm Nhận
xét, chốt kết quả đúng
Bài tập 4
-2 học sinh lên bảng làm bài
Lớp nhận xét, bổ sung
-Học sinh đọc yêu cầu
-Lớp làm bài vào vở Một em lên bảng chữa: Kết quả
Thừa số
423 210 105 241 170
Thừa số
2 3 8 4 5
Tích 846 630 840 964 850
-Học sinh đọc bài toán
-Lấy số kẹo ở một hộp nhân lên 4 lần.-Lớp làm bài vào vở
-Học sinh đọc bài làm Lớp nhận xét Đáp số: 480 cái kẹo
-Học sinh làm bài và chữa
Đáp số: 190 lít dầu
Trang 2-Gviên nêu yêu cầu.
-Cho học sinh tự làm bài và chữa
-Chốt kết quả đúng Gọi học sinh
- Học sinh lên bảng chữa
-Hai học sinh phát biểu Lớp nhận xét,
bổ sung
- HS lắng nghe
Tập đọc-Kể chuyệnTIẾT 34+ 35: NẮNG PHƯƠNG NAMI.Mục tiêu
A Tập đọc
1 Đọc thành tiếng
-Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: đôngnghịt người, ríu rit trò chuyện, lòng vòng, lạnh dễ sợ luôn…
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
-Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết phân biệt giọng đọc cácnhân vật
-Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
-Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn
II.Đồ dùng dạy -học
-Tranh minh hoạ
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học c ơ bản
5p
Tiết 1
A Tập đọc
1.Kiểm tra
-Yêu cầu học sinh học thuộc lòng và trả lời
câu hỏi về nội dung bài tập đọc Vẽ quê
hương
-2 học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét
Trang 3Gviên đọc mẫu toàn bài.
b/Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
phẩy và khi đọc lời của các nhân vật:
-Gviên kết hợp giải nghĩa các từ khó: đông
Gviên nhận xét, tuyên dương
*/Yêu cầu đọc đồng thanh
Tiết 2
2.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
? Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp
nào
? Uyên và các bạn đi chợ hoa ngày tết để
làm gì
? Vân là ai? ở đâu.
? Các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân.
? Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một
cành mai
-Yêu cầu học sinh suy nghĩ, thảo luận với
bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu
chuyện
-Học sinh theo dõi SGK
-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu Đọc lại những tiếng đọc sai theo hướng dẫn của gviên
-Học sinh luyện đọc từng đoạn theo hướng dẫn của gviên
-2 nhóm thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét
-Lớp đọc đồng thanh đoạn3
Hs đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi:
-Các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 tết
-Để chọn quà gửi cho Vân
-Là bạn của Phương, Uyên , Huê
Trang 4-Gviên hướng dẫn học sinh đọc phân vai.
- Gọi học sinh đọc bài
-Chia nhóm, yêu cầu học sinh luyện đọc
-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm
-Quan sát, giúp đỡ các nhóm yếu
-Tổng kết giờ học, dặn học sinh về kể lại
câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị
-Học sinh phát biểu
_
Tự nhiên và xã hộiTIẾT 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀI.Mục tiêu:
- Sau bài học, học hại do cháy gây ra
- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà
- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm tay với của trẻ nhỏ
II Rèn kĩ n ă ng:
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: phân tích, xử lí thông tin về các vụ cháy
- Kĩ năng làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phòngcháy khi đun nấu ở nhà
- Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hoả hoạn (cháy); Tìm kiếm sự
giúp đỡ, ứng sử đúng cách
III Đồ dùng dạy học.
Các hình SGK trang 44,45
Học sinh sưu tầm mẩu tin trên báo về những vụ hoả hoạn
VI Các hoạt động dạy học.
Trang 5TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
3p
10p
10p
1.Kiểm tra
-Kiểm tra những học sinh về vẽ lại sơ đồ
mối quan hệ họi hàng
Làm việc với SGK và các thông tin sưu
tầm được về thiệt hai do cháy gây ra
? Điều gì có thể xảy ra nếu can dầu hoả
hoặc đống củi khô bị bắt lửa
? Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an
toàn hơn trong việc phòng cháy
-Gọi các cặp báo cáo trước lớp
-Gviên giới thiệu thêm một số thông tin
khác về hậu quả của hoả hoạn
b Hoạt động2:
Thảo luận và đóng vai.
* Mục tiêu
-Nêu được những việc cần làm để phòng
cháy khi đun nấu ở nhà
-Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm
TH1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật
lửa vất lung tung trong nhà mình?
TH2: Trong khi đun nấu, bạn và những
-Một số học sinh trình bày
Lớp nhận xét
- HS quan sát tranh tròn SGK
-Từng cặp quan sát hình 1,2 SGKhỏi và trả lời theo gợi ý
-Một số cặp trình bày trước lớp.-Học sinh nghe và bổ sung thêm thông tin
-Từng nhóm báo cáo Các nhóm khác góp ý, bổ sung
-Nhóm trưởng điều khiển các bạntrong nhóm làm việc
Trang 6Gviên nhận xét, kết luận: Cách tôt nhất đê
phòng cháy khi đun nấu là không để
những thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun
nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt
bếp sau khi sử dụng xong
c Hoạt động3
Chơi trò chơi Gọi cứu hoả
*.Mục tiêu: Học sinh biết phả ứng đúng
khi gặp trường hợp cháy
*.Cách tiến hành:
-Gviên nêu tình huống cháy cụ thể
-Gviên kết luận, hướng dẫn một số cách
-Tranh vẽ minh hoạ bài học
III.Các hoạt động dạy học c ơ bản
5p
1p
10p
1.Kiểm tra
-Yêu cầu làm bài tập 2-VBT
-Gviên kiểm tra vở ở nhà của học sinh
-Nhận xét, chấm điểm
2.Bài mới.
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2.Giới thiệu bài toán
-Giới thiệu bài toán
-Phân tích bài toán:
? Bài toán cho biết gì.
Trang 77p
6p
5p
? Bài toán hỏi gì.
Gviên vẽ sơ đồ minh hoạ
-Cho học sinh so sánh và nêu nhận xét
? Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB gấp
mấy lần độ đài đoạn thẳng CD ta thực
-Gọi học sinh đọc bài toán
-Hdẫn học sinh thực hiên theo 2 bước:
-Gọi học sinh đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì.
? Bài toán hỏi gì.Gviên tóm tắt bằng sơ
đồ
? Muốn biết ngăn dưới có số sách gấp
mấy lần ngăn trên ta làm như thế nào
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở
-Gviên nhận xét, chấm điểm
Bài tập 3:
-Gọi học sinh đọc bài toán
-Tiến hành như bài tập 2
-2 học sinh đọc bài toán
-Học sinh làm bài vào vở bài tập
a.6:2=3(lần) b.12:3=4(lần)
-Một số em đọc bài trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung
-Học sinh đọc
-NGăn trên có 7 qsách Ngăn dưới có 21 qsách
-Lấy số sách ngăn dưới chia cho
số sách ngăn trên
-Lớp làm VBT Một em làm bảng phụ
Trang 8TIẾT 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNGI.Mục tiêu
- Nghe-viết chính xác đoạn văn Chiều trên sông Hương
- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt ooc/oc ; và giải các câu đố
-Trình bày bài viết đúng, đẹp
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học c ơ bản
5p
18p
5p
1.Kiểm tra
-Đọc cho học sinh viết:
trời xanh mái trường
a/ Trao đổi về nội dung đoạn viết.
-Gviên đọc bài văn
-Gọi học sinh đọc lại
? Tác giả tả những hình ảnh và âm
thanh nào trên sông Hương
b/Hướng dẫn cách trình bày.
? Đoạn văn có mấy câu?
? Trong đoạn văn những chữ nào
phải viết hoa? Vì sao
? Những dấu câu nào sử dụng trong
-Gviên đọc cho học sinh viết
-Hướng dẫn học sinh soát lỗi
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài
-2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết nháp
-Học sinh theo dõi SGK
-2 học sinh lại Lớp theo dõi
-Tác giả tả hình ảnh: khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ cá
- Đoạn vă có 3 câu
-Chữ đầu câu, tên riêng phải viết hoa.-
-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm
3 học sinh viết bảng lớp, Lớp viết bảng con
-2 học sinh đọc các từ trên bảng
-Học sinh nghe- viết bài vào vở.-Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi cho nhau
-1 học sinh đọc yêu cầu ở SGK.-Học sinh làm bài
-2học sinh lên bảng chữa Lớp nhận
Trang 94p
-Gọi lên bảng trình bày
-Nhận xét bài làm của học sinh
Bài tập 3
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu câù lớp làm theo cặp
-Dán tranh, gọi một số cặp lên trình
bày
-Nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
+ Nêu cách trình bày một đoạn văn
-Dặn học sinh về viết lại bài cho
đúng, đẹp bài chính tả nếu chưa đạt
-Học sinh có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em
2.Học sinh tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường
3 Học sinh biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường
II Rèn kĩ n ă ng;
- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp
- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao
III.Đồ dùng dạy -học
-Tranh, ảnh của bài tập 1,2 trên máy chiếu
-ảnh minh hoạ một số hoạt động ở trường, lớp
VI.Các hoạt động dạy học c ơ bản
2.1.Giới thiệu bài
-Cho học sinh nghe đoạn nhạc bài Em
-Học sinh lên bảng trình bày
-Học sinh nghe
Trang 10yêu trường em
? Đó là giai điệu của bài hát nào.
-Gviên giới thiệu vào bài
2.Nội dung:
a Hoạt động 1
Phân tích tình huống.
* Mục tiêu: Học sinh biết được một
biểu hiện của sự tích cực tham gia
việc lớp, việc trường
*.Cách tiến hành
-Gviên đưa tranh, yêu cầu học sinh
quan sát, nêu nội dung bức tranh
-Gviên nêu tình huống: Trong khi cả
lớp đang tổng vệ sinh sân trường thì
Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi
nhảy dây
? Theo em, bạn Huyền có thể làm
gì? Vì sao
- GV chốt 3 cách giải quyết chính
trên máy, gọi học sinh đọc lại
? Nếu em là bạn Huyền, em sẽ lựa
chọn cách giải quyết nào
Cho học sinh thảo luận nhóm:
+ Chia 6 nhóm
+ Giao nhiêm vụ: Các nhóm thảo
luận, lựa chọn một cách giải quyết
phù hợp nhất sau đó cử đại diện báo
cáo hoặc lên đóng vai
+ Tgian: 4p
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận
Gviên theo dõi, giúp đỡ các nhóm
lớp là nơi các em gắn bó, sinh hoạt,
học tập Vì vậy, mỗi một người học
sinh cần tích cực tham gia vào các
hoạt động của trường, lớp
Tuyên dương nhóm lựa chọn phương
-Bài hát: Em yêu trường em-Học sinh nghe
-Học sinh quan sát, nêu nội dung tranh
-Học sinh nêu các cách giải quyết chính:
a Huyền đồng ý đi chơi với bạn
b Huyền từ chối không đi và để bạn đi chơi một mình
c Huyền khuyên Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi
- Một học sinh đọc
- Học sinh làm việc nhóm:
+ Lớp chia 6 nhóm, tự bầu nhóm trưởng, thư kí, báo cáo…
+ Nghe hdẫn
+ Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai
- Một số nhóm báo cáo Các nóm khác nhận xét, bổ sung
-Thảo luận lớp: Các nhóm tranh luận, giải thích lí do nhóm mình lựachọn phương án đó Từ đó thống nhất cách giải quyết phù hợp nhất
Trang 11- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Tổ chức cho học sinh làm việc theo
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận Gviên
quan sát, giúp đỡ nhóm yếu
- Gọi các nhóm báo cáo
- Gviên kết luận: Qua thảo luận các
em đã phân biệt được hành vi đúng,
sai trong các tình huống cụ thể Các
em cần học tập ở các bạn tinh thần
tích cực tham gia việc lớp, việc
trường như tố chức ngày 20/11, dọn
vệ sinh sân trường; chúc mừng cô
giáo và bạn gái nhân ngày 8/3; giúp
bạn học yếu Đồng thời cần biết phê
phán những việc làm không đúng của
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
Phóng viên:
+Hướng dẫn cách chơi
+Cho học sinh tham gia trò chơi
-Gviên kết luận những ý kiến đúng,
sai
3.Củng cố, dặn dò:
? Để tham gia vào việc lớp, việc
trường em có thể làm những công
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm việc theo nhóm:
Tranh 2:… Đây là việc làm sai vì tổng vệ sinh sân trường là việc làm chung, hai bạn cần tham gia
để công việc hoàn thành tốt.
Tranh 3: Việc làm đúng Tranh 4: Việc làm đúng
-1 Học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh tham gia trò chơi:
1,2 Học sinh lên đóng vai Phóng viên, đọc các câu trong bàitập 3, mời các bạn dưới lớp phát biểu ý kiến, thảo luận
Các công việc: học tập, lao động, vui chơi tập thể, văn nghệ, các hoạt động nhân đạo…
Trang 12việc gì
Gviên: Tham gia việc lớp, việc
trường không chỉ mang lại cho các
em niềm vui mà còn giúp các em hoà
nhập với bạn bè, tăng tình đoàn kết
Hơn nữa việc làm của các em còn
góp phần vào phong trào thi đua của
TIẾT 36: CẢNH ĐẸP NON SÔNGI.Mục tiêu
III.Các hoạt động dạy học c ơ bản
5p
12p
1.Kiểm tra
-Yêu cầu học sinh kể lại câu
chuyện Nắng Phương Nam và trả
lời câu hỏi về nội dung của truyện
Trang 138p
a.Đọc mẫu:
Gviên đọc mẫu toàn bài
b.Luyện đọc + giải nghĩa từ
+Hướng dẫn đọc câu và luyện phát
âm từ khó, đễ lẫn:
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau
đọc, mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ
-Gviên theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát
-Giúp học sinh giải nghĩa từ khó
+Yêu cầu học sinh đọc
+Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm
+Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh
Gviên giảng về các cảnh đẹp được
nhắc đến trong câu ca dao
? Theo em ai đã giữ gìn tô điểm
cho non sông ta ngày càng đẹp
hơn
Gviên chốt nội dung bài
2.4.Học thuộc lòng bài ca dao
-Yêu cầu học sinh tự học thuộc
Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/
Có …,/có chùa Tam Thanh//
nối tiếp từng câu ca dao
-Đọc chú giải trong SGK
-4 học sinh đọc nối tiếp
-Từng nhóm luyện đọc sau đó cử đại diện đọc trước lớp
-Học sinh đọc đồng thanh
Học sinh trả lời:
-Câu 1: Lạng Sơn Câu 2: Hà Nội Câu 3: Nghệ An Câu 4: Huế, Đà Nẵng
Câu 5: TP Hồ Chí Minh
Câu 6: Đồng Tháp Mười -Học sinh nói về cảnh đẹp trong từng câu ca dao
-Học sinh thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi: Cha ông ta từ muôn đời nay
đã dày công bảo vệ, giữ gìn, tôn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày càngtươi đẹp hơn
-Học sinh nhẩm đọc thuộc bài
-3, 4 học sinh thi đọc
- Lớp nhận xét
Trang 145p - Gviên gọi HS nêu nội dung bài.
-Nhận xét giờ học
-Dặn học sinh về tiếp tục học thuộc
bài tập đọc Sưu tầm các câu ca dao
nói về cảnh đẹp quê hương mình
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Luyện từ và câuTIẾT 12: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI.
SO SÁNH
I.Mục tiêu
-Ôn tập về từ vchỉ hoạt động, trạng thái
-Tìm hiểu về so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học c ơ bản
5p
10p
10p
1.Kiểm tra
-Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập
1,4 của tiết trước
-Nhận xét, cho điểm học sinh
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp
2.2.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1
-Gọi học sinh đọc đề bài
-Gọi học sinh gach chân các từ chỉ hoạt
động có trong khổ thơ
? Hoạt động chạy của chú gà con được
miêu tả bằng cách nào
? Vì sao có thể miêu tả như vậy
-Gviên: Đây là cách so sánh hoạt động
-Gọi học sinh đọc đề bài
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Gọi học sinh lên bảng chữa Yêu cầu
lớp nhận xét
-2 học sinh lên bảng làm bài Lớp theo dõi, nhận xét
-2 học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh làm vào vở Một em lên bảng
-Hoạt động chạy của chú gà con được so sánh như hoạt động lăn tròn của những hòn tơ nhỏ…
-Những chú gà con thật ngộ nghĩnh, đáng yêu, dễ thương
-Hai học sinh đọc đề bài
-1 học sinh lên bảng làm bài Lớp làm nháp
-Nhận xét, chữa bài ở bảng
Lời giải
a Chân đi như đập đất
Trang 155p
? Theo em vì sao có thể so sánh Trâu
đen đi như đập đất
Tàu vươn như tay vẫy?
-Nhận xét và cho điểm học sinh
Bài tập3:
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài
-Hướng dẫn học sinh làm bài
-Chữa bài và cho điểm hs
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài
-Nhận xét giờ học
-Dặn học sinh về ôn lại nội dung bài,
chuẩn bị bài sau
b Tàu vươn như tay vẫy
c …đậu quanh thuyền lớn như nằmquanh bụng mẹ
Húc húc như đòi bú tí.
-Học sinh trả lời:
Vì trâu đen rất to khoẻ, đi rất mạnh…
-Học sinh đọc yêu cầu
-Lớp làm bài vào vở Hai em làm bảng phụ
Một số học sinh nhận xét bài ở bảng
Giúp học sinh: Rèn luyện kỹ năng thực hành “ Gấp một số lên nhiều lần”
II.Đồ dùng dạy -học
-Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn
III.Các hoạt động dạy học c ơ b nản
-Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài và trả lời
miệng
-Nhận xét, chốt kết quả đúng
-1 học sinh lên bảng làm bài
-2-3 học sinh trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét, bổ sung
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh thực hiên phép chia rồi trảlời câu hỏi:
18:6 = 3(lần)Trả lời: 18m dài gấp 3lần 6m