Giáo án lớp 1 trường TH hồng thái tây giao an tuan 16 17

Luyện viết bảng con: 8’ - Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.. Luyện viết bảng con: 8’ - Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, -

- Kiến thức: Giúp hs củng cố về phép trừ trong phạm vi 10.

- Kĩ năng: Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm bài tập.

- Phần b yêu cầu học sinh thực hiện theo cột

- Học sinh đọc kết quả bài làm.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết quả nhanh”, giữa các tổ thi đua với

nhau, tổ nào đoán đợc nhiều kết quả đúng thì tổ đó thắng

- Kiến thức: Học sinh đọc và viết đợc: im, um, chim câu, trùm khăn.

- Đọc đợc câu ứng dụng: Khi đi em hỏi

Khi về em chào Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào?

- Kĩ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Xanh, đỏ, tím, vàng.Nói đợc

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: trẻ em, que kem ghế đệm,

mềm mại.

- Đọc câu ứng dụng: Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy vần:

Vần im

a Nhận diện vần: (5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: im

- Gv giới thiệu: Vần im đợc tạo nên từ i và m.

- Yêu cầu hs ghép tiếng: chim

- Cho hs đánh vần và đọc: chờ- im- chim

- Gọi hs đọc toàn phần: im- chim- chim câu.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (8’)

- Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Khi đi em hỏi

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Xanh, đỏ, tím,

+ Ngoài ra còn có màu gì nữa?

+ Tất cả màu nói trên gọi là màu sắc

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Kĩ năng: Vận dụng bảng cộng, trừ để làm tính Củng cố kĩ năng xem tranh vẽ

nêu đề toán và giải bài toán tơng ứng

- Thái độ: Yêu thích học toán, có ý thức tự tìm tòi vấn đề

- Rèn đọc viết cho học sinh khuyết tật

II Đồ dùng

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 3

III Hoạt động dạy học - học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')

- Tính nhẩm 4+5 = ; 2+8= ; 10-1= ; 9-2 = ,

- Đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 đã học ở tiết trớc ?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu ?

- Dòng 1 bảng 1 em điền mấy số,vì sao?

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu,trung bình chữa

- HS tự nêu yêu cầu điền số ?

- Điền số 9, vì 10 gồm 1 và 9

- HS Làm phần còn lại và chữa bài

- Có 4 thuyền xanh và 3 thuyềntrắng Hỏi tất cả có mấy thuyền ?

- 4+3 = 7

- HS khá giỏi nêu

- 10-3 = 7

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Luyện tập

Tiếng Việt ( tiết 153, 154)

iêm - yêm

A- Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Học sinh đọc và viết đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.

- Đọc đợc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.

- Kĩ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Điểm mời Nói đợc 2-4 câu

I Kiểm tra bài cũ (5’)

- Cho hs đọc và viết: Con nhím, trốn tìm, tủm

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy vần:

Vần iêm

a Nhận diện vần: (5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: iêm

- Gv giới thiệu: Vần iêm đợc tạo nên từ iê và m.

- Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm

- Cho hs đánh vần và đọc: xờ- iêm- xiêm

- Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm – dừa xiêm.

Vần yêm:

(Gv hớng dẫn tơng tự vần iêm.)

- So sánh yêm với iêm

(Giống nhau: Âm cuối vần là m Khác nhau âm

đầu vần là yê và iê)

c Đọc từ ứng dụng: (7’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: thanh kiếm, quý

hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Gv giải nghĩa từ: quý hiếm, âu yếm.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (8’)

- Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm,

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho

cả nhà Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn

con.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

* HSG: Luyện đọc trơn toàn bài

b Luyện nói: (6’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Điểm mời.

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những thứ gì?

+ Em nghĩ bạn hs nh thế nào khi cô cho điểm

mời?

+ Nếu là em, em có vui không?

+ Khi em nhận đợc điểm mời, em muốn khoe

với ai đầu tiên?

+ Phải học nh thế nào mới đợc điểm mời?

+ Lớp mình, bạn nào hay đợc điểm mời?

+ Em đã đợc mấy điểm mời?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trớc bài 66

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Viết:iêm, yêm, dừa xiêm, yếm dãi - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: uôm và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “buồm” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “buồm” trong bảng cài - thêm âm b trớc vần uôm, thanhhuyền trên đầu âm ô

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, tập thể

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có

vần mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: ao chuôm, cháy đợm.

- Rèn đọc cho học sinh khuyết tật

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao,

các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét,độ cao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết

-Rèn viết cho học sinh khuyết tật - tập viết bảng.

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng,

từ gì? - vần “uôm, ơm”, tiếng, từ “cánhbuồm, đàn bớm”

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Rèn đọc cho học sinh khuyết tật

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - ong, bớm, chim, cá cảnh

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi

- Cho hs dựa vào bảng cộng, trừ 10 để làm bài.

- Hs đổi chéo bài kiểm tra

- 1 hs nêu yêu cầu

- Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết quả đúng”.

- Gv nhận xét giờ học - Dặn hs về nhà học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi

- Kĩ năng: HS biết xếp hàng và đi theo hàng khi ra vào lớp

- Thái độ: HS có ý thức tự giác thực hiện hàng ra vào lớp

II- Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1

Học sinh: Vở bài tập đạo đức.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5)

- Tại sao phải đo học đều và đúng giờ ?

- Để đi học đều và đúng giờ em phải chuẩn bị những gì ?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2)

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại

đầu bài

3 Hoạt động 3: Làm bài tập 1 (8) - Hoạt động nhóm

- Treo tranh, yêu cầu các nhóm thảo luận về

việc ra vào lớp của các bạn trong hai tranh ? - Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả, nhóm khác bổ sung

- Em có nhận xét gì ? Nếu em ở đó em sẽ

làm gì ?

- HS tự trả lời

Chốt: Chen lấn xô đầy nhau khi ra vào lớp

làm ồn ào mất trật tự, có thể gây vấp ngã - thấy không nên chen lẫn xô đẩynahu khi xếp hàng ra vào lớp

nào thực hiện tốt ?

*QVBPTE: Trật tự trong trờng học giúp các

em để thực hiện tốt quyền đợc học tập của

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài

- Nghe, hiểu và kể lại câu chuyện Đi tìm bạn.

HSG: Kể đợc 2-3 đoạn truyện theo tranh

- HS có ý thức tự giác trong học tập.

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng

- Tranh minh họa cho truyện kể Đi tìm bạn.

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết các từ: ao chuôm, nhuộm

vải, vờm ơm, cháy đợm.

- Gọi hs đọc: Những bông hoa cải nở rộ nhuộm

vàng cả cánh đồng Trên trời, bớm bay lợn từng

đàn.

- Gv nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu: Gv nêu

- Gọi hs phân tích cấu tạo của vần: am

- Yêu cầu đọc đánh vần vần am

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần

- Cho hs đọc các vần vừa ghép đợc

b Đọc từ ứng dụng: (7’)

- Gọi hs đọc các từ: lỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa

- Gv đọc mẫu và giải nghĩa từ: nhóm lửa, xâu

kim

c Luyện viết: (8’)

- Gv viết mẫu và nêu cách viết của từng từ: xâu

kim, lỡi liềm.

- Quan sát hs viết bài

- Gv nhận xét bài viết của hs

3 Luyện tập:

a Luyện đọc (10’)

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất

- Gv giới thiệu tranh về câu ứng dụng:

Trong vòm lá mới chồi non

Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đa

Quả ngon dành tận cuối cùng

Chờ con, phần cháu bà cha trảy vào.

- Gv kể lần 2, kể từng đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại câu

chuyện

+ Tranh 1, 2, 3, 4 diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có những nhân vật nào, xảy ra ở

đâu?

+ Trong truyện Sóc và Nhím là những ngời bạn

nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh

- Gọi hs giỏi kể toàn bộ câu chuyện

- Nêu ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình bạn thân

thiết của Sóc và Nhím, mặc dầu mỗi ngời có

những hoàn cảnh sống rất khác nhau

LHGDG&QTE: Quyền đợc kết giao bạn bè,

yêu thơng chăm sóc bạn bè

c Luyện viết (10)

- Hớng dẫn hs viết bài vào vở tập viết

- Gv nêu lại cách viết từ: xâu kim, lỡi liềm.

- Chấm một số bài- nhận xét bài viết

III Củng cố- dặn dò(5’)- Gọi hs đọc lại toàn bài trong sgk.

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập Hs nêu lại các vần vừa vừa ôn

- Gv nhận xét giờ học

- Về nhà luyện tập thêm Xem trớc bài 68

Tự nhiên và xã hội (tiết 16)

- Thái độ: Có ý thức tham gia tích cực vào mọi hoạt động ở lớp học

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn trong lớp

*GDQVBPTE: HS hiểu các em có quyề bình đẳng giới, quyền đợc học hành, quyền đợc vui chơi giải trí Có bổn phận chăm ngoan, học giỏi, vâng lời thầy cô

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs kể về lớp học của mình

- Gv nhận xét

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: (15) Quan sát tranh và thaỏ

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi: + Trong các

hoạt động vừa nêu, hoạt động nào đựơc tổ

chức ở lớp?

+ Hoạt động nào đựoc tổ chức ngoài sân?

+ Nêu từng hoạt động

+ Giáo viên làm gì? Học sinh làm gì?

- Kết luận: ở lớp có nhiều hoạt động khác

nhau Trong đó có hoạt động đợc tổ chức ở

trong lớp, có hoạt động đợc tổ chức ở ngoài

sân trờng

GDG&QTE: Quyền bình đẳng giới, quyền

đợc học hành, quyền đợc vui chơi, giải trí,

bổn phận chăm ngoan, học giỏi vâng lời

thầy cô

2 Hoạt động 2: (10’)Thảo luận theo cặp

- Cho hs thảo luận theo cặp: ở lớp bạn đã

tham gia những hoạt động nào? Bạn thích

nhất hoạt động nào?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp

- Kết luận: Phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia

sẻ với các bạn trong lớp về hoạt động ở lớp

+ Các hoạt động đợc tổ chức ngoài sân: thể dục, quan sát phong cảnh, các trò chơi nh bịt mắt bắt dê,…

- Kiến thức: + Học sinh biết cách gấp cái quạt

+ Gấp đợc cái quạt bằng giấy

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng gấp giấy cho HS

- Thái độ: HS có ý thức tiết kiệm giấy và giữ vệ sinh lớp học

- Hớng dẫn lại cách gấp cái quạt một lợt.

- Nêu lại cách bôi hồ mặt sau của giấy màu

- Cho hs nêu lại cách gấp quạt

b Hoạt động 2: (20’)Học sinh thực hành.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh mỗi nếp gấp phải

đợc miết kĩ và bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây

đảm bảo chắc đẹp

- Cho hs thực hành gấp quạt giấy

- Quan sát giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm

- Hs bày theo tổ

3 Củng cố- dặn dò (5’)

- Nêu lại các bớc gấp chiếc quạt?

- Gv nhận xét giờ học Yêu cầu học sinh thu dọn giấy vụn trong lớp.

- Dặn hs về chuẩn bị giấy màu để cho giờ sau gấp cái ví

NS: 6/12/2011

NG: Thứ 6/ 9/12/2011

Tiếng Việt ( tiết 159, 160)

ot - at

A- Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Học sinh đọc và viết đợc: ot, at, tiếng hót, ca hát.

- Đọc đợc câu ứng dụng: Ai trồng cây

Ngời đó có tiếng hát Trên vòm cây

Chim hót lời mê say.

- Kĩ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Gà gáy, chim hót, chúng em

ca hát.Nói đợc 2-4 câu theo chủ đề.

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: lỡi liềm, xâu kim, nhóm

lửa.

- Đọc câu ứng dụng:

Trong vòm lá mới chồi non

Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đa

Quả ngon dành tận cuối cùng

Chờ con, phần cháu bà cha trảy vào.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy vần:

Vần ot

a Nhận diện vần: (5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ot

- Gv giới thiệu: Vần ot đợc tạo nên từ ovà t.

- Gọi hs đọc: ot

- Gv viết bảng hót và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng hót

(Âm h trớc vần ot sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: hót

- Cho hs đánh vần và đọc: hờ- ot- hót- sắc-

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (8’)

- Gv giới thiệu cách viết: ot, at, tiếng hót, ca

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

GDG&QTE: Trẻ em có bổn phận lao động,

tạo môi trờng sống trong lành

- Gv đọc mẫu: Ai trồng cây

Ngời đó có tiếng hát Trên vòm cây

Chim hót lời mê say.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Gà gáy, chim

hót, chúng em ca hát.

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Các con vật trong tranh đang làm gì?

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Chim hót nh thế nào?

+ Gà gáy làm sao?

+ Em hãy vào vai chú gà để cất tiếng gáy

+ Em có hay ca hát không? Thờng vào lúc

hát nào? Hãy hát cho cả lớp nghe một bài.

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trớc bài 69

Toán ( tiết 64)

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Kiến thức: + Nhận biết số lợng trong phạm vi 10

+ Đếm trong phạm vi 10; thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10

- Kĩ năng: + Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

+ Củng cố thêm một bớc các kĩ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi học sinh làm bài: Tính:

5+ 3= 10+ 0=

9- 6= 8+ 2=

2 Bài luyện tập chung:(25 ’ )

a Bài 1: Viết số thích hợp (theo mẫu):

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs đếm số chấm tròn rồi điền số

- Cho hs nêu cách điền số

- Yêu cầu hs làm bài

phép tính thích hợp: 5+ 3= 8; 7- 3= 4

* HSG: Hồng, Huệ, Lan cùng đi câu cá Huệ câu đợc 3 con cá Lan câu đợc số

cá ít hơn Huệ, mhng nhiều hơn Hồng Hồng câu đợc mấy con cá? Lan câu đợc mấy con cá?

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Kiến thức: + Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

+ Viết các số theo thứ tự cho biết

+ Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết số và viết phép tính thíh hợp

- Thái độ: Yêu thích môn học

II Đồ dùng:

- Các tranh trong bài

III Các hoạt động dạy học:

- Cho hs quan sát hình và tóm tắt, nêu bài

toán rồi viết phép tính thích hợp: 4+ 3= 7; 7-

- Dặn hs về nhà học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10 và tính toán thành thạo.

Tiếng Việt ( tiết 161, 162 )

ăt - âtA- Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: + Học sinh đọc và viết đợc: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.

+ Đọc đợc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: bánh ngọt, bãi cát, trái

nhót, chẻ lạt.

- Đọc câu ứng dụng: Ai trồng cây

Ngời đó có tiếng hát Trên vòm cây

Chim hót lời mê say.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy vần:

Vần ăt

a Nhận diện vần: (5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ăt

- Gv giới thiệu: Vần ăt đợc tạo nên từ ăvà t.

(Âm m trớc vần ăt sau, thanh nặng dới ă.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: mặt