Giáo án tuần 4 lớp 4a đoàn thị diệu ly

* Hoạt động nối tiếp - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.. * Hoạt động nối tiếp - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và c

Trang 1

I MỤC TIÊU

Đọc hiểu bài: Một người chính trực

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

- Ban văn nghệ:

+ Cho cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình

+ Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Quan sát tranh

- Quan sát tranh minh họa và cho biết:

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Hình ảnh bức tranh trên lá cờ đội có ý nghĩa gì?

- Trao đổi với bạn ngồi bên

- Nhóm trưởng thống nhất câu trả lời và báo cáo với cô giáo

2.Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

- Đọc thầm nội dung 3 trang 58

- Nhóm trưởng nêu yêu cầu, các bạn thực hiện chơi

- Tuyên dương bạn ghép đúng và nhanh nhất

Trang 2

4 Cùng luyện đọc

a Đọc từ ngữ

- Đọc các từ 2 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các từ

- Đọc lại từ khó phát âm (nếu có)

b Đọc đoạn, bài.

- Đọc thầm toàn bài 1 lần

- Xác định từng đoạn trong bài

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài

- Sửa lỗi cho nhau

5 Trả lời câu hỏi

- Đọc thầm lại bài Một người chính trực, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi trang 59

- Cùng nhau hỏi đáp các câu hỏi

Trang 3

?Qua bài “Một người chính trực” bạn thấy Tô Hiến Thành là người như thếnào?

?Bạn học được điều gì từ Tô Hiến Thành?

? Để trở thành một người như Tô Hiến Thành bạn cần phải làm gì?

*GV cho HS viết nội dung bài: Ca ngợi sự chính trực, tấm lòng vì dân, vì nướccủa vị quan Tô Hiến Thành

I MỤC TIÊU

Nhận biết cấu tạo từ: từ láy, từ ghép;tạo được từ láy, từ ghép từ tiếng đã cho

*Khởi động:

- Ban văn nghệ:

+ Cho cả lớp hát bài: Lớp chúng mình đoàn kết

6 Tìm hiểu về cấu tạo của từ

- Đọc thầm nội dung 6 trang 59 và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu

- Phân loại từ phức và ghi ra nháp

- Cùng bạn hỏi đáp những nội dung trên

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

- Từ phức nào do những tiếng có nghĩa tạo thành?

- Từ phức nào do những tiếng có âm đầu hoặc vần lặp lại nhau tạo thành?

- Yêu cầu các bạn đọc ghi nhớ và đối chiếu những điều vừa tìm hiểu

* GV chia sẻ trước lớp:

+ Những từ do các tiếng có nghĩa ghép lại với nhau gọi là từ ghép

+ Những từ có tiếng phối hợp với nhau có phần âm đầu hay phần vần giống nhau gọi

là từ láy

+ Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ về từ ghép, từ láy

Trang 4

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Xếp những từ phức được in nghiêng thành 2 loại: từ ghép và từ láy

- Đọc nội dung 1 trang 60

- Viết từ ghép và từ láy vào vở

- Trao đổi với bạn bài làm

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu báo cáo kết quả, ghi ra bảng nhóm

+ Dán kết quả lên bảng lớp

2 Thi tìm nhanh từ ghép, từ láy chứa các tiếng đã cho sẵn.

- Đọc nội dung 2 trang 61

- Viết từ tìm được vào nháp

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu báo cáo kết quả, ghi nhanh ra bảng nhóm

+ Báo cáo cô giáo kết quả

Bước đầu làm quen dạng bài tìm x, biết x<5, 2<x<5 với x là số tự nhiên

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài vui đến trường

Trang 5

- Mời cô giáo vào tiết học.

- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1

- Đọc thầm bài và làm bài vào vở

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ

- Nhận xét bài làm của bạn

3 Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

- Đọc thầm và làm bài vào vở

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình

- Nhận xét bài của bạn

4 Tìm số tự nhiên x, biết:

- Nhận xét bài của bạn

* GV: Muốn tìm x trong trường hợp 3<x<7 ta làm ntn?

5 Tìm số tròn chục x, biết:

Trang 6

I MỤC TIÊU

Sau bài học, em:

- Nêu được vai trò của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể người

- Kể được tên một số thức ăn có nguồn gốc thực vật và nguồn gốc động vật

*Khởi động

- Trưởng ban VN cho cả lớp hát bài “Quả”

1 Làm việc với phiếu học tập

- Nhóm trưởng đến góc học tập lấy phiếu cho các bạn

- Đọc và hoàn thành nội dung phiếu học tập

- Đọc câu đã hoàn chỉnh cho bạn nghe

- Nhóm trưởng nêu câu hỏi; gọi các bạn trả lời

+ Những thức ăn nào tạo ra được những tế bào mới giúp cơ thể lớn lên; thay thế những tế bào già bị hủy hoại?

+ Để cơ thể thêm năng lượng, hấp thu các vi-ta-min trong dầu mỡ cần ăn những thức ăn nào?

+ Cần ăn những thức ăn gì để cơ thể luôn khỏe mạnh, tăng sức đề kháng, bộ máy tiêu hóa hoạt động tốt?

+ Để cơ thể có đủ năng lượng cần thiết cho các hoạt động sống cần

ăn những thức ăn như thế nào?

- Các bạn lắng nghe và bổ sung, đánh giá

- Nhóm trưởng thống nhất kết quả và báo cáo với thầy cô giáo

2 Hãy viết vào vở ở mỗi câu a, b sau đây ít nhất tên 3 loại thức ăn.

3 Ban học tập chia sẻ với lớp các câu hỏi

Trang 7

Sau bài học, em:

- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư và hoạt động sản xuất của người dân ở dãy Hoàng Liên Sơn

- Nhận biết được mối quan hệ đơn giản giữa thiên nhiên và hoạt động của con

người ở Hoàng Liên Sơn

- Tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn

*Khởi động:

- Ban văn nghệ: - cho các bạn hát bài Em yêu trường em

- Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động tiếp nối

Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

5 Quan sát hình và trả lời

- Quan sát và đọc thông tin trong hình 3

- Trả lời các câu hỏi phần b

- Đọc thông tin phần c và gạch bút chì dưới những thông tin là mới đối với em

- Cùng bạn hỏi đáp các câu hỏi phần b

- Trao đổi những thông tin mới ở phần c với bạn

- Nhóm trưởng lần lượt hỏi các bạn hai câu hỏi trong phần b

- Từng bạn trao đổi thông tin mới ở phần c

- Báo cáo kết quả làm việc với thầy cô giáo

6 Khám phá chợ phiên ở vùng cao

+ Nêu tên các chất dinh dưỡng có tác dụng tốt đối với cơ thể con người? + Chất bột đường có tác dụng gì đối với cơ thể con người?

+ Chất đạm có tác dụng gì đối với cơ thể con người?

+ Chất béo có tác dụng gì đối với cơ thể con người?

+ Vi- ta- min, chất khoáng có tác dụng gì đối với cơ thể con người?

+ Để có đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể phát triển khỏe mạnh,

theo bạn cần có chế độ ăn uống như thế nào?

- Ban học tập mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

Trang 8

- Quan sát hình 4

- Trả lời các câu hỏi phần b

- Đọc lời thoại của 2 bạn nhỏ phần c

- Cùng bạn hỏi đáp các câu hỏi phần b

- Đọc lời thoại phần c với bạn

- Nhóm trưởng lần lượt hỏi các bạn hai câu hỏi trong phần b

- Từng bạn trao đổi thông tin mới ở phần c

- Báo cáo kết quả làm việc với thầy cô giáo

7 Tìm hiểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn

8 Đọc và ghi vào vở

- Đọc đoạn văn 2 lần

- Ghi vào vở nội dung đoạn văn đó

- Chia sẻ với bạn nội dung đoạn văn

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn có đặc điểm gì?

+ Hãy nêu đặc điểm dân cư ở Hoàng Liên Sơn

+ Người dân ở Hoàng Liên Sơn sống chủ yếu bằng nghề gì?

- Báo cáo kết quả với thầy cô giáo

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Giới thiệu với người thân những gì em biết về Hoàng Liên Sơn

Ngày soạn: 24/9/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2016

Buổi sáng:

TOÁN BÀI 10 YẾN, TẠ, TẤN

I MỤC TIÊU: Em biết:

- Các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn; mối quan hệ gữa yến, tạ, tấn và kg

- Chuyển đổi được số đo có các đơn vị yến, tạ, tấn và kg

- Thực hiện phép tính với các số đo: yến, tạ, tấn

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài: Ba ngọn nến lung linh

Trang 9

- Trao đổi với bạn về nội dung

* GV: 2 yến = …kg; 3 tạ = …kg; 1 tấn = …yến

3

- Đọc thầm và dùng bút chì làm vào SGK

1 Tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm:

- Trao đổi với bạn về bài làm

*GV: Muốn đổi 2 đơn vị đo về 1 đơn vị đo ta làm ntn?

2 Tính:

Trang 10

- Trao đổi với bạn về bài làm.

3 Giải bài toán:

+ Cho cả lớp hát bài: Mái trường em học bao điều hay

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

3 Nhớ và viết vào vở: Truyện cổ nước mình (từ đầu đến rặng dừa nghiêng soi)

3 Nhớ-viết: Truyện cổ nước mình

a Tìm hiểu đoạn thơ

- Đọc thầm 2 lần nội dung 3

- Ghi các từ khó ra nháp

Trang 11

- Trao đổi với nhau các từ tìm được.

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ khó

+ Nhận xét, bổ sung

? Nội dung bài thơ

? Trong đoạn thơ có những từ nào viết hoa? Vĩ sao phải viết hoa?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* GV: Qua những câu chuyện cổ, cha ông ta muốn khuyên con cháu hãy biết yêuthương, giúp đỡ lẫn nhau, ở hiền sẽ gặp nhiều điều may mắn, hạnh phúc

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhớ-viết đoạn thơ.

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

4 Điền vào chỗ trống (chọn a)

- Đọc thầm 2 lần nội dung phần a

- Ghi các từ điền vào chỗ chấm ra nháp

- Trao đổi với bạn kết quả bài làm

Trang 12

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân chơi trò chơi tạo từ ghép hoặc từ láy bắt đầu bằng r/d/gi

-KHOA HỌC BÀI 5: BẠN ĂN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ CÓ ĐỦ CHẤT DINH DƯỠNG

CHO CƠ THỂ? (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

Sau bài học, em:

- Nêu được lí do cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn

- Kể được tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ Ăn ít và ăn hạnchế dựa vào “Tháp dinh dưỡng”

- Có ý thức thực hiện ăn uống cân đối đủ lượng, đủ chất để đảm bảo sức khỏe

*Khởi động:

Ban văn nghệ: + tổ chức cho các bạn khởi động

* Hoạt động tiếp nối

Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

1 Liên hệ thực tế và trả lời

- Đọc và tự trả lời nội dung 1 TLHDH trang 26

- Hỏi – đáp cùng bạn

- Nhóm trưởng hỏi các bạn trong nhóm

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

2 Đọc và trả lời

- Đọc thông tin về các bữa ăn trong 3 ngày của bạn Tri

- Hỏi và trả lời với bạn câu hỏi phần b TLHDH trang 27

- Nhóm trưởng hỏi các bạn: Trong các bữa ăn của bạn Tri có những chất dinhdưỡng nào?

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

3 Quan sát và trình bày

- Quan sát và đọc các thông tin trong “Tháp dinh dưỡng” TLHD trang 27

Trang 13

- Giới thiệu với bạn nội dung các ý phần b

- Nhóm trưởng hỏi các bạn:

+ Hàng ngày ta cần ăn đủ những loại thức ăn nào?

+ Những loại thức ăn nào cần ăn vừa phải?

+ Những loại thức ăn nào cần ăn hạn chế?

+ Vì sao chúng ta cần ăn có mức độ các loại dầu, mỡ, vừng, lạc?

+ Những loại thức ăn nào cần ăn ít?

- Khen ngợi các bạn có nhiều câu trả lời đúng

5 Đọc và trả lời

- Đọc nội dung a

- Trả lời câu hỏi nội dung b

- Hỏi đáp với bạn các câu hỏi ở nội dung b

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu lại nội dung đã ghi vào vở

5 Ban học tập chia sẻ với lớp các câu hỏi

+ Bạn học được gì trong tiết học hôm nay?

+ Tại sao chúng ta không nên sử dụng một loại thức ăn?

+ Để có đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể phát triển khỏe mạnh, theo bạn cần có chế độ ăn uống như thế nào?

- Ban học tập mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

*GV: Để cơ thể khỏe mạnh cần ăn phối hợp nhiều lợi thức ăn thường xuyên thay đổi

món và phải uống nhiều nước

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Ôn tập nhận biết và cách viết tên người và địa lí nước ngoài

- Ôn tập xác định động từ

- Biết nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ HS đã làm quen

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn HS ôn lí thuyết:

- Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài ta

viết như thế nào?

-2-3 HS nêu

Trang 14

- Thế nào là danh từ? Động từ?

- GV nhận xét, chốt ý

3 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Hoạt động 1 :Bài tập 1/T57:

* Mục tiêu:HS ôn cách nhận biết và tên người

và tên địa lí nước ngoài Nhận biết động từ

Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trong 3’

- GV gọi HS trả lời miệng

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân trong 2 phút

- GV cho hs nêu kết quả

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Luyện tập kiểm tra và nhận biết hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song

- Nêu được tên các cặp cạnh vuông góc, song song trong hình

II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU NG D Y - H C CH Y U ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ỌC CHỦ YẾU Ủ YẾU ẾU

Hướng dẫn HS ôn lý thuyết:

- Thế nào là hai đường thẳng song song? Hai

đường thẳng vuông góc?

- GV nhận xét, chốt ý

Hướng dẫn HS làm bài tập:

Hoạt động 1 : Bài tập 1/61:

* Mục tiêu:HS kiểm tra và nhận biết hai

đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng

song song

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân trong 2’

- Yêu cầu HS nêu kết quả

Trang 15

* Mục tiêu:HS nhận biết và nêu tên hai đường

thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song

Bài tập 2/T61:

- Yêu cầu hs làm miệng

- GV nhận xét

Bài tập 3/T62:

- Yêu cầu hs làm vở, 1 hs lên bảng làm bài

- GV nhận xét

Bài tập 4/T62:

- Yêu cầu hs làm miệng

- Yêu cầu HS dùng êke kiểm tra 6 góc của

hình ABCDEG

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân trong 2’

- Yêu cầu HS nêu kết quả

I MỤC TIÊU: Em biết:

- Tên gọi, của hai đơn vị đo khối lượng dag, hg

- Thứ tự các đơn vị đo khối lượng trong bảng đơn vị đo khối lượng

- Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề trong bảng đơn vị đo khối lượng và biến chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

- Thực hiện được phép tính với số đo khối lượng

*Khởi động:

Trang 16

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài: Vui đến trường

- Nhận xét các bạn

1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

*GV: Muốn đổi 2 đơn vị đo về 1 đơn vị đo ta làm ntn?

2 Tính

Trang 17

3

* GV: Muốn so sánh được ta phải làm như thế nào?

4 Giải bài toán

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện nội dung trang 42

-TIẾNG VIỆT BÀI 4B: CON NGƯỜI VIỆT NAM (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu bài: Tre Việt Nam

*Khởi động:

- Ban văn nghệ:

+ Cho cả lớp hát bài: Trống cơm

1 Giới thiệu một số tư liệu về tre

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	6,83 MB