Giáo án lớp 3 trường TH bình khê II TUAN 12

Hoạt động khởi động 5 phút: - Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.. Hoạt động 1: Luyện đọc 10 phút * Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài và nắm được nghĩa các

Trang 1

TUẦN 12

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ĐẤT PHƯƠNG NAM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu được tình cảm vẽ đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai

Miền Nam – Bắc; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời

người dẫn chuyện với lời các nhân vật Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* MT: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam

(trực tiếp)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và

trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài

và nắm được nghĩa các từ mới

- Cho HS chia đoạn (giống trong SGK)

- Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ hơi với giọng đọc

thích hợp Đọc đúng các câu hỏi, câu kể

- Giúp HS giải thích từ khó: sắp nhỏ, hoa

mai, xoắn xuýt, lòng vòng

- Cho HS đọc nhóm đôi

- Cho HS đọc lại cả bài

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Trang 2

+ Chọn thêm một tên khác cho chuyện?

* MT: Chúng ta phải yêu quý cảnh quan

môi trường của quê hương miền Namvà có

ý thức bảo vệ môi trường xung quanh

- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS biết đọc theo vai

* Cách tiến hành:

- Cho HS chia nhóm đọc theo vai

- Cho 2 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai

- Nhận xét

- Học cá nhân

- Học sinh khá, giỏi phát biểu

- Chia nhóm : mỗi nhóm 4 em tựphân các vai

- 2 nhóm thi đọc toàn chuyện

d Hoạt động 4 : Hướng dẫn kể chuyện

Tranh 1: Truyện xảy ra vào lúc nào?

Tranh 2: Uyên và các bạn đi đâu?

Tranh 3: Vì sao mọi người sững lại?

- Cho HS tập kể theo nhóm

- Gọi 3 HS thi kể

- Nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

-Quan sát gợi ý và tranh minh họa

- Nhìn gợi ý nhớ nội dung

- Tập kể theo nhóm đôi

- 3 HS thi kể 3 đoạn của truyện

- Cả lớp nhận xét cho ý kiến

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Biết

giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1 (cột 1, 3, 4); Bài 2; Bài 3; Bài 4; Bài 5.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

Trang 3

1 Giáo viên: Bảng phụ.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Kẻ bảng nội dung bài tập 1 trên bảng

- Đặt câu hỏi:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Muốn tính tích chúng ta phải làm thế

nào?

- Cho HS thi đua lên bảng làm bài, cả lớp

làm bài vào Sách giáo khoa

- Yêu cầu lớp nhận xét bài của bạn

Bài 2: Tìm x

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Hỏi: Muốn tìm SBC ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài

* Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách giải

bài toán có lời văn và gấp 1 số lên nhiều

lần

Bài 3: Toán giải

- Cho học cá nhân rồi đổi vở kiểm tra

Trang 4

- Gọi HS sửa bài

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

Bài 5: Viết (theo mẫu)

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS nêu cách gấp một số lên nhiều

lần, giảm một số đi nhiều lần

- Cho HS làm bài vào Sách giáo khoa

- Cho các nhóm thi làm bài Yêu cầu:

Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài

xong, đúng sẽ chiến thắng

- HS đổi vở kiểm tra chéo

- 1 HS lên sửa bài

- Làm bài vào Sách giáo khoa

- 2 nhóm thi đua làm bài

1 Kiến thức: Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.

1 Giáo viên: Bảng phụ

Trang 5

- Yêu cầu mỗi HS lấy một sợi dây dài 6

cm quy định hai đầu A, B Căng dây trên

thước, lấy đoạn thẳng bằng 2 cm tính đầu

A Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ

dài 2m, thấy cắt đựơc 3 đoạn Vậy 6cm

gấp 3 lần so với 2 cm

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm phép tính số

đoạn dây dài 2cm cắt được từ đoạn dây dài

6cm

- Cho HS nêu cách so sánh số lớn gấp mấy

lần số bé

- Chốt lại: Muốn so sánh số lớn gấp mấy

lần số bé ta lấy số lớn chia số bé, ta lấy số

Bài 1: Trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS quan sát hình trong Sách

giáo khoa và nêu số hình tròn màu xanh,

số hình tròn màu trắng trong từng hình

- Cho HS trả lời miệng

- Yêu cầu học sinh năng khiếu tự làm bài

- Thực hành cắt sợi dây theo yêucầu của giáo viên

- Học nhóm đôi

\

- 3 HS nêu

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Học nhóm 2 rồi đổi vở kiểm trachéo

Trang 6

vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng thi đua làm nhanh

- Chốt kết quả đúng: a 12 cm ; b 18 cm.

-CHÍNH TẢ(Nghe - Viết ) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài

văn xuôi

2 Kĩ năng: Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2) Làm đúng BT (3) a/b hoặc

bài tập phương ngữ do giáo viên soạn

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu

quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp)

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Đọc toàn bài viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc lại bài viết

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài

bằng hệ thống câu hỏi :

+ Nội dung đoạn văn nói gì?

+ Đoạn văn tả cảnh gì?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài? Cách viết

Trang 7

- Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai và cho

viết bảng con

- Đọc cho HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo

- Yêu cầu HS tự chữa lỗi

- Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cho 2 HS thi làm bài, đúng và nhanh

- Cho HS làm bài vào vở

Bài tập 3: Chọn phần b: Viết lời giải các

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp

thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm

yêu quý môi trường xung quanh, có ý

thức bảo vệ môi trường

- Tìm và viết từ khó vào bảng con

- Viết vào vở

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở bắt lỗi chéo

- Lắng nghe

- Chữa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- 2 HS thi đua làm bài

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun

nấu ở nhà

2 Kĩ năng: Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra.

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lí thông tin về các vụ cháy Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phóng cháy khi đun nấu ở nhà Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy): tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách

Trang 8

- Các phương pháp: Quan sát Thảo luận, giải quyết vấn đề Tranh luận Đóng vai.

* NL: Giáo dục học sinh biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu

quả Ví dụ: tắt bếp khi sử dụng xong, không nghịch đèn cầy, que diêm, (liên hệ)

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa GV sưu tầm những mẩu tin trênbáo về những vụ hoả hoạn Dặn trước HS xem xét trong nhà của mình và liệt kê nhữngvật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Mục tiêu: Xác định được những vật dễ gây

cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng

ở gần lửa Nói được những thiệt hại do cháy

gây ra

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp Câu hỏi

+ Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn

hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ?

Bước 2: Gọi một số HS trình bày kết quả làm

việc theo cặp Mỗi HS chỉ trả lời một rong

các câu hỏi các em đã thảo luận với nhau, các

HS khác bổ sung GV giúp HS rút ra kết luận

: bếp trong hình 2 an toàn hơn trong việc

phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp gọn

gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa như củi

khô, can dầu hoả được để xa bếp

Bước 3: GV và HS cùng nhau kể một vài câu

chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà chính

GV hay các em chứng kiến hoặc biết qua các

- HS quan sát hình 1, 2 trang 44,

45 SGK để hỏi và trả lời nhautheo gợi ý

- Một số HS trình bày kết quảlàm việc theo cặp

- Các HS khác bổ sung

- HS cùng nhau kể

Trang 9

thông tin đại chúng.

b Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai (15

phút)

* Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm để

phòng cháy khi đun nấu ở nhà Biết cất diêm, bật

lửa cẩn thận, để xa tầm với của trẻ em

Bước 1 Động não: GV đặt vấn đề với cả

lớp: Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn

?

Bước 2 Thảo luận nhóm và đóng vai: Dựa

vào ý kiến HS nêu lên ở hoạt động trên, GV

giao cho mỗi nhóm đi sâu tìm biện pháp khắc

phục từng nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn

ở nhà

Bước 3: Làm việc cả lớp

GV theo dõi, nhận xét và kết luận

* NL: Giáo dục học sinh biết sử dụng năng

lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả

Ví dụ: tắt bếp khi sử dụng xong, không

nghịch đèn cầy, que diêm

Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết

sau

- Lần lượt mỗi HS nêu 1 vật dễgây cháy hiện đang có trong nhàmình và nơi cất giữ chúng, theocác em là chưa an toàn

- Đại diện các nhóm trình bàykết quả thảo lậun của nhómmình

- Các nhóm khác có thể bổsung

2 Học sinh: Vở tập viết 3 tập một, bảng con, phấn,

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số

- Hát đầu tiết

- Viết bảng con

Trang 10

Luyện viết chữ hoa

- Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài:

H, N, V.

- Cho HS nêu cách viết hoa các chữ này

- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chữ

- Cho HS quan sát chữ hoa mẫu

- Yêu cầu HS viết chữ H, N, V vào

bảng con

Cho HS luyện viết từ ứng dụng

- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng: Hàm

Nghi

- Giới thiệu: Hàm Nghi (1872-1943)

làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu

nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân

Pháp bắt và đưa đi đày ở An-giê-ri rồi

mất ở đó

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

Luyện viết câu ứng dụng

- Mời 1 HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích câu ca dao:

- Cho HS viết bảng con

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết

vào vở tập viết (15 phút).

* Mục tiêu: Giúp HS viết đúng con chữ,

trình bày sạch đẹp vào vở tập viết

- Yêu cầu HS viết vào vở theo đúng

mẫu

- Theo dõi, uốn nắn

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- Mỗi HS nêu cách viết 1 chữ

vịnh Hàn

Trang 11

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời

văn

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.

Bài 1: Trả lời các câu hỏi

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số

lớn gấp mấy lần số bé

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 2 HS đọc câu hỏi và trả lời

a) 3 lần

b) 7 lần

- Nhận xét

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS học cá nhân

Trang 12

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của đề bài:

- Cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch

được bao nhiêu kg rau ta phải biết đựơc

điều gì?

+ Vậy ta phải đi tìm số kg rau của thửa

ruộng thứ hai như thế nào?

- Yêu cầu HS cả lớp vào vở

- Nhận xét

Bài 4: Viết số vào ô trống (theo mẫu).

- Mời 1 HS đọc nội dung của cột đầu tiên

của bảng

+ Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu

đơn vị ta làm như thế nào?

- Nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

-ÔN TẬP TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nhận biết được các từ chỉ hoạt động tráng thái trong khổ thơ (bài tập

1)

2 Kĩ năng : Biết thêm được một số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động

(Bài tập 2) Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (Bài tập 3)

Trang 13

KL: Hoạt động chạy của những chú gà

con được miêu tả giống như hoạt động

lăn tròn của những hòn tơ nhỏ Đó là

miêu tả bằng cách so sánh Có thể miêu

tả so sánh như vậy vì những chú gà con

lông thường vang óng như tơ, thân hình

lại tròn, nên chông các chú chạy giống

như các hòn tơ đang lăn

Bài tập 2: Trong các đoạn trích sau,

những hoạt động nào được so sánh với

nhau

- Cho HS trao đổi theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét, chốt lại:

b Hoạt động 2: Ôn về từ chỉ trạng

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Học nhóm 2-1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Trao đổi theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm lên trình bày kếtquả

- Học sinh gạch chân dưới các câu thơ,câu văn có hoạt động được so sánh vớinhau:

a Chân đi như đập đất

b Tàu (cau) vươn như tay vẫy

c Đậu quanh thuyền lớn như nằmquanh bụng mẹ

d Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) nhưđòi bú tí

Trang 14

- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS chơi trò chơi “Thi nối nhanh”

Mời 2 HS lên bảng thi nối nhanh từ

ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B

- Nhận xét chốt lời giải đúng

- 2 HS lên bảng thi nối nhanh

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên

đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 2; 3 câu ca dao trong bài

2 Kĩ năng : Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút) :

- Gọi HS đọc bài: Nắng Phương Nam kết

hợp trả lời câu hỏi nội dung bài

- Nhận xét

- Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài

và nắm được nghĩa các từ mới

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết

- 2 HS đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	500 KB