Giáo án lớp 4 tuan 4 new

Các hoạt động dạy và học cơ bản:TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 hàng theo thứ tự từ trái sang phải... Đại ý: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân, vì nư

3 Các hoạt động dạy và học cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 hàng theo thứ tự từ trái sang phải

- Vẽ tia số biểu diễn số tự nhiên ?

b, Lan, Liên, Hùng, Cường.

- Tư duy phê phán

III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

1 Trải nghiệm

2 Thảo luận nhóm

3 Đóng vai ( đọc theo vai )

IV Phương tiện dạy học

- Bảng phụ viết sẵn từ ngữ, câu văn cần hướng dẫn đọc đúng

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: “ Người ăn xin ” và trả lời

- Gv chia bài thành 3 đoạn

- Gv kết hợp sửa sai cho hs

- Gv đọc cả bài thơ

b.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Đọc thầm từ đầu đến đó là vua Lý

Cao Tông, trả lời câu hỏi:

- Trong việc lập ngôi vua, sự chính

trực của Tô Hiến Thành thể hiện ntn ?

- Đoạn này kể chuyện gì ?

- Đọc đoạn 2 để trả lời: Khi Tô Hiến

Thành ốm nặng, ai thường xuyên

chăm sóc ông ?

- Đọc đ 3 trả lời: Tô Hiến Thành tiến

cử ai thay ông đứng đầu triều đình ?

- Vì sao thái hậu ngạc nhiên khi Tô

Hiến Thành cử Trần Trung Tá ?

- Sự chính trực của Tô Hiến Thành thể

hiện như thế nào ?

- Tư duy phê phán

Gv tiểu kết, chuyển ý

- Vì sao nhân dân ta ca ngợi những

người chính trực như Tô Hiến Thành ?

Đại ý: Ca ngợi sự chính trực, thanh

liêm, tấm lòng vì dân, vì nước của

THT

2 hs đọc bài, trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc nối tiếp lần 1

- Cử người tài giúp nước, biết nhìn nhận nhân tài

THT chỉ nghĩ đến nước, đến dân

- Bởi đó là những người luôn đặt vậnmệnh của đất nước lên hàng đầu

- Em đã đuợc biết những tấm gương

sáng nào như Tô Hiến Thành ?

- Chuẩn bị bài sau

- 3 hs nối tiếp đọc bài

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

* GD quyền trẻ em: Ca ngợi bản sắc nhân hậu, thông minh, chứa đựng kinhnghiệm quý báu của cha ông

2 Đồ dùng dạy học:

- Sgk, Vbt

3 Các hoạt động dạy và học cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Tổ chức cho hs thi viết nhanh tên con

- Bài thơ được viết theo thể loại nào ?

- Để viết đúng đẹp ta cần trình bày như

thế nào ?

- Ta cần chú ý viết hoa những tiếng

nào ?

- Gv yêu cầu hs viết một số từ:

nghiêng soi, sâu xa, rặng dừa

- Yêu cầu hs viết bài

- Gv theo dõi, chỉ bảo các em

- Gv thu 5 - 7 bài để chấm

- Gv chấm bài, nhận xét chung

3 Hướng dẫn làm bài tập.

Bài tập 2a

- Gv hướng dẫn hs: Từ cần điền phải

hợp nghĩa với câu, viết đúng chính tả

- Gv nhận xét, đánh giá

5 Củng cố, dặn dò

- Hãy tìm tiếng bắt đầu bằng d / gi / r chỉ

con vật ?

* GD quyền trẻ em: Ca ngợi bản sắc

nhân hậu, thông minh, chứa đựng kinh

nghiệm quý báu của cha ông

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập 1

- 1, 2 hs đọc thuộc đoạn văn cần viết

- Lớp đọc thầm lại

- Lục bát

- Dòng 6 tiếng viết lùi 2 ô so với lề, dòng

8 tiếng viết ra 1 ô

- Tiếng đầu dòng thơ

- 2, 3 hs lên viết

- Hs gấp sách, viết bài

- Lớp chữa lỗi chung

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs chú ý lắng nghe

- Hs tự làm bài tập vào vở của mình

- Đổi chéo vở kiểm tra, nhận xét bài bạn.Đáp án:

+ Nhớ một buổi trưa nào, nồm nam cơn gió thổi

+ Gió đưa tiếng sáo, gió nâng cánh diều

- 2 hs nối tiếp nêu

Ngµy so¹n: 9/9/2012

Ngµy gi¶ng: Thø ba, ngµy 11

th¸ng 9 n¨m 2012To¸n

Tiết 17: Luyện tập

1 Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Viết và so sánh được các số tự nhiên

- Bước đầu làm quen với dạng bài tập x < 5, 2 < x < 5 với x là các số tự

nhiên

2 Đồ dùng dạy học:

- SGK, VBT

- Bảng phụ

3 Các hoạt động dạy và học cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh lên bảng làm bài:

- Đọc kết quả trước lớp, nhận xét, bổ sung

- 1 hs đọc yêu cầu bài

Luyện từ và câu

Tiết 7: Từ ghép và từ láy

I Mục tiêu

- Nhận biết được hai cỏch cớnh cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghộp những tiếng

cú nghĩa lại với nhau (từ ghộp); phối hợp những tiếng cú õm hay vần (hoặc cả

õm đầu vần ) giống nhau (từ lỏy)

- Bước đầu phõn biệt được từ ghộp với từ lỏy đơn giản; tỡm được từ ghộp, từlỏy chứa tiếng đó cho

*HS2: lấy dợc từ đơn từ ghép , từ láy đơn giản đặt câu

có nghĩa tạo thành

truyện cổ,

ông cha, lặngim

Từ ghép

Từ phức do nhiều tiếng

có âm đầu, vần lặp lại tạo thành

thầm thì,chầm chậm,cheo leo, se sẽ

- Phối hợp nhiều tiếng có âm

đầu, vần lặp lại: Từ láy

+ Nếu có 1 hay nhiều bộ

phận đợc lặp lại , nghĩa của

- ghi nhớ,

đền thờ, bờbãi, tởng nhớ,

- dẻo dai,vững chắc,thanh cao

- nô nức

- mộc mạc,nhũn nhận,cứng cáp

từng tiếng trong từ hợp với

nghĩa của cả từ đó là từ láy

ngay ngắn

Thẳ ng

thẳngbăng,thẳngcánh,thẳngcẳng,thẳng

đứng

thẳngthắn

Thật

chânthật,thànhthật, thậtlong

Ngày giảng: Thứ t, ngày 12

tháng 9 năm 2012Toán

Tiết 18 : Yến, tạ, tấn

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Bớc đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn: Mối quan hệgiữa yến, tạ, tấn và ki – lô - gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ,tấn và ki – lụ –gam

- Biết thực hiện phép tính với các số đo : tạ, tấn

II Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: (1 phút )

Nêu mục đích yêu cầu

2 Giới thiệu đơn vị đo khối lợng yến, tạ, tấn: (14

1tạ = 100kg1tấn = 10 tạ1tấn = 1000kg

- Con voi nặng 2 tấn

- Con trâu nặng 6 yến…

3 Thực hành: (15 phút )

* Bài 1: Nối mỗi vật với số đo khối lợng thích hợp:

- HS nêu yêu cầu

+ Một Hs đọc bài làm.

- Nhận xét đúng sai

* Gv chốt: HS có khái niện ban đầu về độ lớn của các đơn

vị đô khối lợng

* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- HS nêu yêu cầu

- Đổi chéo vở kiểm tra

* GV chốt: Bớc đầu HS biết cách đổi về các đơn vị đo

khối lợng

* Bài 3: Điền dấu:

- HS nêu yêu cầu

2tấn 70kg….2700kg; 200kg x 3

…… 6 tạ650kg………6 tạ rỡi; 5tấn ………30tạ : 6

2 tấn 70 kg = ….kg

Ta có: 2 tấn = 2000kgVậy 2tấn 70kg = 2000kg + 70 kg =2070kg

? Bµi to¸n cho biÕt g×?

? Bµi to¸n hái g×?

Bµi gi¶i

§æi: 2tÊn 9 t¹ = 29 t¹

Bß c©n nÆng lµ:

29 – 27 = 2 (t¹)Voi vµ bß c©n nÆng lµ:

29 + 2 = 31 (t¹) §¸p sè: 31 t¹

* Gv chèt: C¸ch gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n, chó ý lêi gi¶i, c¸ch

* GD quyền trẻ em: GD hs khớ phỏch cao đẹp, khụng chịu khuất phụccường quyền

II Hoạt động dạy học

- HS trao đổi trong nhóm bàn

trả lời câu hỏi:

? Trớc sự bạo ngợc của nhà vua

dân chúng phản ứng bằng

cách nào?

? Nhà vua làm gì khi biết

dân chúng truyền tụng bài ca

lên án mình?

? Trớc sự đe doạ của nhà vua

mọi ngời nh thế nào?

? Vì sao nhà vua phải thay

đổi thái độ?

- Truyền nhau hát một bài hátlên án thói hống hách, bạo tàncủa nhà vua và phơi bày nỗithống khổ của nhân dân

- Truyền lệnh lùng bắt kỳ đợc

kẻ sáng tác bài ca phản loạn

ấy Vì không bắt đợc ai nênnhà vua truyền lệnh tốnggiam tất cả các nhà thơ vàcác nghệ nhân hát rong

- Các nhà thơ nghệ nhân lầnlợt khuất phục Họ hát ca tụngnhà vua, duy chỉ có một nhàthơ trớc sau vẫn im lặng

- Vì thực sự khâm phục,kính trọng lòng trung thực và

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bỏt với giọng tỡnh cảm.

- Hiểu ND: Qua hỡnh tượng cõy tre, tỏc giả ca ngợi những phẩm chất caođẹp của con người Việt Nam: giàu tỡnh thương yờu, ngay thẳng, chớnh trực.(trảlời cõu hỏi 1,2; thuộc khoảng 8 dũng thơ)

* GDBVMT: Hs biết yêu quý bảo vệ những nét đẹp giản

dị truyền thống của đất nớc, con ngời Việt Nam

* GDQTE: Quyền được thừa nhận bản sắc (phẩm chất cao đẹp của con

người Việt Nam: giàu tỡnh thương yờu, cần cự, ngay thẳng, chớnh trực)

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài

Bảng phụ viết câu đoạn cần hớng dẫn đọc

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ: (5 phút )

1 HS đọc truyện: Một ngời chính trực

? Vì sao nhân dân ca ngợi những ngời chính trực nh ôngTô Hiến Thành?

B Bài mới: (30 phút )

1 Giới thiệu bài: (1phút )

- Giới thiệu bằng tranh minh hoạ

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

+ Hớng dẫn đọc đoạn, câu dài:

Yêu nhiều/ nắng nỏ trời xanh

Vấn nguyên cái gốc/ truyền đời cho măng

sự gắn bó lâu đời của cây

tre với ngời Việt Nam?

- Tre xanh, xanh tự bao giờ?Chuyện ngày xa đã có bờ trexanh

=> Tre có từ rất lâu, có từ

bao giờ không ai biết Trechứng kiến mọi chuyện xẩy ravới con ngời từ ngày xa.

* Tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp của ngời Việt

- Nòi tre….: Măng lúc mới mọc

? Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa

- Bài thơ kết bằng cách dùng

điệp từ, điệp ngữ, thể hiệnrất đẹp sự kế tiếp liên tụccủa các thế hệ: Tre già măngmọc

- Nhân hoá: Qua hình nảhcây tre để nói lên nhữngphẩm chất tốt đẹp của conngời Việt Nam

+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Hai HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

+ Nhận xét HS đọc hay nhất theo tiêu trí sau:

+) Đọc đúng bài, đúng tốc độ cha?

+) Đọc ngắt nghỉ hơi đúng cha?

+) Đọc đã diễn cảm cha?

3 Củng cố: (3 phút )

-Nêu lại nội dung bài học

* GDQTE: Quyền được thừa nhận bản sắc (phẩm chất cao đẹp của con

người Việt Nam: giàu tỡnh thương yờu, cần cự, ngay thẳng, chớnh trực)

Tiết 19 :Bảng đơn vị đo khối

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng

- Biết thực hiện phộp tớnh với số đo khối lượng

II Hoạt động dạy học

B Bài mới: ( 30 phút )

1 Giới thiệu bài (1 phút ):

Nêu mục đích yêu cầu

2 Giới thiệu đề – ca – gam và héc – tô - gam: (5phút )

? Hãy nêu các đơn vị đo khối Tấn, tạ, yến, kg gam

1hg = 10dag1hg = 100g

3 Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lợng: (7 phút )

= 10tạ

1tạ

= 10yến

=1000 kg

1yế n

=10 kg

1kg

=10d ag

=100 0g

1hg

=10d ag

=100 g

1da g

= 10g

= …hg

3dag =………g; 7hg =

…….g4kg = ……….hg; 8kg

kém nhau bao nhiêu lần?

- Nhận xét đúng sai

- Đổi chéo bài kiểm tra

=…… g

3kg 600g =……g; 3kg60g =………g

4dag 6g < 4dag… g; 2kg15g > … kg15g

b) 10g = 1… ; 3tạ

= 30……

* Gv chốt: HS nắm đợc mối quan hệ giữa các đơn vị đo

khối lợng từ đó thực hiện đợc các phép đổi

- Gv nêu biểu điểm, HS

chấm bài chéo, báo cáo kết

quả

270g + 795g = …….(1065g)836dag – 172dag =…….(664dag)

562dag x 4 = …… (2248dag)924hg : 6 = ………(154hg)

* Gv chốt: HS làm quen với các phép tính có đơn vị đo

khối lợng Lu ý HS ghi đơn vị vào kết quả

* Bài 3: Khoanh vào trớc câu trả lời đúng:

B 905

D 9005

- HS tự soát bài.

* Gv chốt: HS nhận biết đổi các đơn vị đo khối lợng.

* Bài 4:

- Học sinh đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

Số đờng dùng để làm bánh

là:

2000 : 4 = 500 (g)Cô Mai cìn lại số đờng là:

2000 – 500 = 1500 (g) Đáp số: 1500g

* Gv chốt: Củng cố dạng toàn tìm một phần mấy của nột số

đạo đức

Tiết 4: Vượt khú trong học tập (tiếp)

I MỤC TIấU

Học xong bài này, HS cú khả năng:

- Nờu được vớ dụ về sự vượt khú trong học tập

- Biết được vượt khú trong học tập giỳp em học tập mau tiến bộ

- Cú ý thức vượt khú vươn lờn trong học tập

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập

- Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăntrong học tập

* GD quyền trẻ em:

- Quyền được học tập của các em trai , em gái

- Trung thực trong học tập là thực hiện tốt quyền được học tập của trẻ em

2 Đồ dùng dạy học:

- Sgk, Vbt

3 Các hoạt động dạy và học cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Khi gặp một bài toán khó, em sẽ

- Gv theo dõi hs làm bài, nhận

xét, kết luận, khen ngợi những hs

biết vượt khó trong học tập

Hoạt động 2:

Bài tập 3 Sgk (10)

- Gv giải thích yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs tự liên hệ và trao đổi

về việc em đã vượt khó trong họp

+ Nếu nghỉ học phải chép bài đầy

đủ, không hiểu thì hỏi bạn, nhờ bạngiảng bài giúp mình

- Thảo luận theo cặp

- Hs trao đổi theo cặp

- Vn học bài, làm bài đầy đủ.

- Chuẩn bị bài sau

*HS2:Sắp xếp đợc sự việc theo ý hiểu (GVHD)

II Hoạt động dạy học

A Bài cũ: (5 phút )

? Một bức th thờng gồm những phần nào? Nhiệm vụ chínhcủa mỗi phần là gì?

B Bài mới: (30phút )

1 Giới thiệu bài: (1phút )

2 Phần nhận xét: (10 phút )

* Bài tập 1, 2:

- HS nêu yêu cầu

- Chia lớp thàh các nhóm nhỏ

yêu cầu thảo luận:

Ghi lại các sự việc chính trong

- Sự việc 2: Dế Mèn gặng hỏi,Nhà Trò kể lại tình cảnh khốnkhó bị bọn nhện ức hiếp và

đòi ăn thịt

- Sự việc 3: Dế Mèn phẫn nộcùng NHà Trò đến chỗ maipgục của bọn nhện

- Sự việc 4: Gặp bọn nhện,

Dế Mèn ra oai, lên án sự nhẫntâm, bắt chúng phá vòngvây hãm hại Nhà Trò

- Sự việc 5: Bọn Nhên sợ hãiphải nghe theo, Nhà Trò đợc

- HS kể theo nhóm bàn.

- Đại diện các nhóm thi kể

- Kể lại chuyện: Cây khế

- Biết đơn vị giõy, thế kỉ

- Biết mối quan hệ giữa phỳt và giõy, thế kỉ và năm

- Biết xỏc định một năm cho trước thuộc thế kỉ nào?

II Đồ dùng dạy hoc

Đồng hồ thật có ba kim: Kim giờ, kim phút, kim giây

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ:( 5phút)

? Nêu thứ tự bảng đơn vị đo khối lợng từ bé đến lớn?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1phút)

Nêu mục đích yêu cầu

2 Giới thiệu về giây: (4phút)

- Cho HS qua sát sự chuyển

động của kim giờ, kim phút

? Một giờ bằng bao nhiêu

phút?

* Gv giới thiệu kim giây trên

- Khoảng thời gian kim giây

đi 1 vạch đến 1 vạch liền

1 thế kỉ = 100 năm

- Từ năm 1 đến năm 100 là thế

kỉ một(Viết: thế kỉ I)

- Từ thế kỉ 101 đến năm 200 làthế kỉ thứ hai

(Viết: thế kỉ II)

………

- Từ năm 2001 đến nay là thế kỉthứ hai mơi mốt (Viết: thế kỉXXI)

4 Luyện tập:( 20 phút)

* Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

sang giây ta làm nh thế nào?

? Để chuyển từ phút sang giờ

2 phút 10 giây =…….giây

- Ta nhân số đã cho với 60

- Ta chia số đã cho cho 60

* Gv chốt: HS nắm đợc mối quan hệ giữ các đơn vị đo

? Để so sánh đợc thời gian chạy giữa các bạn ta phải làm gì?

? Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ?

? Thế nào là từ láy? Cho ví dụ?

B Bài mới: (30 phút )

1 Giới thiệu bài: (1 phút )

Nêu mục đích yêu cầu

- Từ “bánh rán” có nghĩa phânloại

Từ ghép có nghĩa tổng

hợp

xe điện, xe

đạp, tàu hoả,

đờng ray,máy bay

ruộng đồngmlàng xóm, núi

đống, bãi bờ,hình dạng,màu sắc

* Bài 3:

- HS đọc yêu cầu bài

? Hãy xác định từ láy có trong

* GDQTE : Tỡnh mẹ con, tỡnh anh em

II Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: (1phút )

Nêu mục đích yêu cầu

* GDQTE : Tỡnh mẹ con, tỡnh anh em

Đề bài: Hãy tợng tởng và kể lại

vắn tắt một câu chuyện có

ba nhân vật: bà mẹ ốm, ngờicon của bà mẹ bằng tuổi em

và một bà tiên

b) Lựa chọn chủ đề của câu chuyện:

- Hs nối tiếp đọc gợi ý 1, 2

- HS lần lợt nói chủ đề câu chuyện mình đã chọn

c) Thực hành xây dựng cốt truyện:

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK

- Hai HS làm mẫu – tả lời các câu hỏi

- Học sinh nắm được ưu nhược điểm trong tuần

- Học sinh nắm được kế hoạch tuần tới

- Rốn cho học sinh kỹ năng tớnh độc lập khi học tập, biết nhận lỗi sửa sai

- Giỳp HS ý thức và thỏi độ học tập tốt hơn, và tớch cực tham gia cỏc hoạtđộng khỏc do trường, lớp tổ chức

- Giáo viên nhận xét chung.

1 Nhận xét hoạt động tuần qua :

- Sách và vở của một số em học sinh giữ gìn chưa sạch sẽ

- 1 số em không mang đầy đủ các đồ dùng học

tập:

* Tuyên dương: Biết quan tâm bạn bè, học tập tốt:

* Nhắc nhở: Chuẩn bị bài chưa tốt:

2 Kế hoạch tuần tới:

- Học chương trình tuần 5

- Tham gia học BD học sinh giỏi các đội tuyển

- Đi học đúng giờ thực hiện tốt nền nếp của trường lớp

- Truy bài đầu giờ nghiêm túc

3 Học ATGT bài 1:

Bài 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I.Mục tiêu:

1 kiến thức:

-HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến

-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông

2.Kĩ năng:

-HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thượng gặp

3 Thái độ:

- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo

- tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông

II Chuẩn bị:

GV: các biển báo

III Hoạt động dạy học.