CHỦ ĐỀ NHÁNH 4 : TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNHThời gian thực hiện 1 tuần từ ngày16/10 đến 20/10/2017 Hoạt động Đón trẻ Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, dạy trẻ chào hỏi Cô ch
Trang 1CHỦ ĐỀ NHÁNH 4 : TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
Thời gian thực hiện 1 tuần (từ ngày16/10 đến 20/10/2017) Hoạt
động
Đón trẻ Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, dạy trẻ chào hỏi
Cô cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định và trò chuyện với trẻ
Tập bài tập phát triển chung, kết hơpvới lời ca bài:
Nào chúng ta cùng tập thể dục” và 3 bước cơ bản trong erobic
Tập bài tập phát triển chung kết hợp 7 bước
cơ bản trong arobic
Tập bài tập phát triển chung kết hợp với bài: Nào chúng ta cùng tập thể dục
VĂN HỌC
Đề tài: ThơCái lưỡi
TOÁN
Đề tài: dạy trẻ tay, phải tay trái
ÂM NHẠC
Dạy hát: Mời bạn ăn
Nghe hát: bé khỏe bé ngoanTCAN: đoán tên bạn hát
TCVĐ: Cáo
ơi ngủ à
Trang 2có lợi ích cho sức khỏe
HT: Chơi lô
tô bạn trai, bạn gái
XD: Xây
dựng khu vui chơi
NT: Tô màu
các lợi rau, củ
TN: Chăm
sóc hoa
PV: Mẹ con
(Thực hành rửa mặt, mặc quần áo và chăm sóc vệ sinh)
HT: Xem
sách, tranh ảnh về chủ đề
XD: Xây nhà
bé
NT: Hát múa
những bài trong chủ đề
TN: Chăm sóc
cây
PV: Cửa
hàng bán các loại rau, củ, quả chế biến các món ăn
có lợi ích chosức khỏe
HT: Chơi lô
tô bạn trai, bạn gái
XD: Xây
dựng khu vui chơi
NT: Tô màu
các lợi rau, củ
TN: Chăm
sóc hoa
PV: Mẹ con
(Thực hành rửa mặt, mặc quần áo và chăm sóc vệ sinh)
HT: Xem
sách, tranh ảnh về chủ đề
XD: Xây nhà
bé
NT: Hát múa
những bài trong chủ đề
- Nêugương cuối ngày
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian
- Chơi ở các góc và nêu gương cuối ngày
- trẻ chơi ở các góc chơi
- Chơi tự do
ở các góc
-Vui văn nghệ cuối tuần
Trang 3CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
THỜI GIAN THỰC HIỆN : TỪ NGÀY 16 – 20/ 10/ 2017
- Biết mặc quần áo, đội mũ, nón…phù hợp với thời tiết
+ PTVĐ:
Có khả năng thực hiện một số vận động cơ thể theo nhu cầu: Đi, chạy, nhảy, leo, trèo…Thực hiện nhịp nhàng các bài tập vận động cơ bản và chơi các trò chơi thànhthạo
- Nhận biết và biết tránh một số vận dụng, nơi nguy hiểm với bản thân
2.Phát triển nhận thức
-Trẻ có một số hiểu biết về bản thân biết mình giống và khác bạn một số đặc điểm
cá nhân, giới tính, hình dáng bên ngoài của cơ thể, khả năng và sở thích riêng
- Có một số hiểu biết về một số bộ phận cơ thể, tác dụng, cách giữ gìn vệ sinh lvaf chăm sóc chúng
- Nhận biết 5 giác quan, tác dụng của các giác quan, hiểu sự cần thiết của chăm sóc, giữ gìn vệ sinh các giác quan, sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng đồ chơi , sự vật, hiện tượng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hàng ngày, biết thời tiết mùa thu mát mẻ
Trang 4- Có hiểu biết về 1 số loại thực phẩm khác nhau và lợi ích của chúng đối với sức khỏe của bản thân.
3.Phát triển ngôn ngữ
-Trẻ biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể tên về bản thân, về những người thân về sở thích và hứng thú
- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người
- Biết bộc lộ những suy nghỉ, cảm nhận của mình đối với mọi người xung quanh qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ
Trang 5- Một số dụng cụ âm nhạc
III.Tiến hành các hoạt động
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở
- Trẻ đến lớp nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định và trò chuyện với trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
2.Thể dục sáng
- ĐT 1: Hai tay quay dọc thân
- ĐT 2: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân
- ĐT 3: Quay thân sang hai bên 90 độ
- ĐT 4: Bật nhảy tại chỗ
Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2017
ĐT-TC-TDS MÔN HỌC: THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP TCVĐ: TÌM ĐÚNG NHÀ I,Mục tiêu cần đạt
1,Kiến thức
- Trẻ biết đi trong đường hẹp không chạm 2 bên đường, không đùa nghịc khi đi
- Trẻ biết được lợi ích của việc tập thể dục thể thao thường xuyên
- Biết quan sát các bộ phận trên cơ thể
Trang 62,Kỹ năng
- Trẻ có ý thức giữ gìn cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh
- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi bàn chân
+ Các con muốn khỏe mạnh thì phải làm gì?
Cô và các con cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh nhé
Cô cho trẻ khởi động theo hình vòng trờn và đi
bằng các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
*Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC: Cô cho trẻ tập bài phát triển chung
theo hình vòng tròn: “ Ồ sao bé không lắc”
HH2: Thổi bóng bay
T1: Hai tay sang ngang – Đưa ra phía trước
B2: 2 tay đưa lên cao – cúi người 2 tay chạm
chân
C3: 2 tay chống hông, chân đá về phía trước
B1: Bật tại chỗ
*VĐCB:
Cô làm mẫu và hướng dẫn vận động
-Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
-Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
Cô hướng dẫn trẻ cách đi trong đường hẹp, đi
Hoạt động của trẻ
-Trẻ trò chuyệnTrẻ trả lờiTrẻ tập cùng cô
Trẻ tập
Trẻ quan sát
Trang 7không chạm 2 bên đường, đi thẳng lưng, mắt
hướng về phía trước, không được đùa giỡi khi đi
+ Trẻ thực hiện:
-Cô gọi 1 trẻ lên làm thử cho cả lớp xem và nhận
xét
Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng dọc, cô giáo
chuẩn bị 2 hình bé trai, bé gái Sau khi có hiệu
lệnh lần lượt trẻ đi trong đường hẹp theo yêu cầu
của cô ( Đi về nhà bé trai, bé gái)
Cô cho trẻ đi 2- 3 lần
CHƠI NGOÀI TRỜI
HĐCĐ: Quan sát và trò chuyện về nhóm thực phẩm giàu vitamin A
- Trả lời được một số câu hỏi của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi
Trang 8- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn không rơivãi.
II.Chuẩn bị
- Vật thật: Cà chua, bí đỏ, rau ngót
- Sân rộng sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ
- Đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ nối đuôi nhau ra sân trường vừa đi
vừa hát: Mời bạn ăn
Cho trẻ tập trung đứng thành vòng tròn và đàm
thoại dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học
Giới thiệu hoạt động, dẫn dắt trẻ vào nội dung
Hoạt động 2: Quan sát nhóm thực phẩm chứa
vitamin A
Cô cho trẻ quan sát từng loại thực phẩm
+ Cô có gì đây?
+ Loại thực phẩm giàu chất gì?
+ Chúng có hình dạng, màu sắc như thế nào?
+ An nhóm thực phẩm này vào sẽ giúp cơ thể
mình như thế nào?
+ Nếu không ăn hoặc ăn thiếu thì cơ thể sẽ như
thế nào?
Giáo dục trẻ ăn đủ chất, đủ các loại thực phẩm
*Hoạt động 3: TCVĐ: Cáo ơi ngủ à.
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần
*Hoạt động 4: Chơi tự do
- Cô quy định sân chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
Hoạt động của trẻ
-Trẻ trập trung Nối đuôi nhàu vừa đi vừa hát -Trẻ trò chuyện
Lắng ngheQuan sát
-Trẻ trả lời
Lắng nghe-Trẻ chơi
Trang 9- Kết thúc hoạt động cô khen trẻ, giáo dục trẻ
và cho trẻ đi rửa tay, chuyển hoạt động khác
Trẻ là vệ sinh và vào lớp
CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
PV: Cửa hàng bán thực phẩm
HT: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề bản thân
XD: Xây dựng vườn rau
-Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết, không dành đồ chơi của nhau
- Bảo vệ đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi Cất đồ chơi đúng nơi quy định
II Chuẩn bị:
Đồ dùng các góc chơi đầy đủ
Trang 10III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – Thỏa thuận
trước khi chơi
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân
- Cô cho trẻ nêu ý định của trẻ về các góc chơi,
hướng trẻ vào chủ đề nhánh: “Tôi cần gì để lớn
lên và khỏe mạnh”
Cho trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi và về góc
chơi
*Hoạt động 2: Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi ra chơi
- Cô đến góc phân vai và trò chuyện với trẻ:
+ Hôm nay cửa hàng bán những loại thực phẩm
+ Hôm nay các bác xây gì vậy?
+ Muốn xây được vườn rau thì các bác phải xây
khu vực nào trước?
- Tương tự các góc khác cô gợi mở cho trẻ đưa ra
ý kiến và trẻ hứng thú vào hoạt động hơn
Cô giúp trẻ tạo sự liên kết giữa các nhóm chơi,
gợi ý cho các trẻ tham quan và giao lưu với các
nhóm khác
*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Cô cho trẻ đi đến các góc chơi quan sát và nhận
xét các góc chơi
- Cô nhận xét và khen trẻ, giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ cất đò dùng đồ chơi vào các góc
chơi
Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát-Trẻ lắng nghe-Trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian
- Nêu gương cuối ngày
-Vệ sinh trả trẻ
Trang 11ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Sĩ số trẻ: Trẻ đến lớp: vắng:
Tình trạng sức khỏe trẻ: ………
Thái độ, trạng thái, cảm xúc của trẻ: ………
………
Kiến thức và kỹ năng: ………
………
………
Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017
ĐT – TC – TDS MÔN HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU DINH DƯỠNG ĐỐI VỚI CƠ THỂ
VÀ SỨC KHỎE I.Mục tiêu cần đạt
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết giá trị dinh dưỡng của 4 nhóm thực phẩm rất cân thiết đối với cơ thể con người
- Gọi đúng tên và phân biệt được 4 loại thực phẩm cung cấp cho ta những chất gì? (Chất béo, chất đạm, chất tinh bột và vitamin và muối khoáng)
2.Kỹ năng
- Rèn luyện trí nhớ và phát triển vốn từ cho trẻ Biết trả lời các câu hỏi của cô
- Gọi tên thực phẩm một cách mạch lạc, rõ lời
3.Thái độ
Trang 12- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ các loại thực phẩm để cho cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ hứng thú tham gia họat động
II.Chuẩn bị
- Tranh một bạn bình thường và một bạn duy dinh dưỡng
- Tranh các loại thực phẩm mẫu của cô
- Tranh lô tô các loại thực phẩm cho trẻ
III,Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:
+ Cô có tranh gì đây?
Các con hãy nhận xét về 2 bạn nhỏ này:
+Bạn nào to, cao khỏe mạnh hơn?
+ Cùng bằng 3 tuổi sao bạn lại to hơn, bạn lại
bé hơn
Dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về nhu cầu dinh
=>Đây là thực phẩm cung cấp chất bột đường
cho cơ thể chúng ta
Ngoài những loại thực phẩm này ra các con còn
được ăn những loại thực phẩm gì nữa?
*Cô cho trẻ quan sát cành rau ngót
+ Đây là những thực phẩm cung cấp chất gì?
Hoạt động của trẻ
Trẻ quan sát Trẻ trả lờiTrẻ nhận xét
Quan sát
Trẻ trả lời
Vị ngọtBột đường
Lắng ngheTrẻ kểQuan sátChất vitamin và muối khoáng
Trang 13+ Hằng ngày các con có được ăn những loại
thức ăn này không?
=>Rau xanh rất tốt và cần thiết đối với cơ thể,
các loại vitamin, muối khoáng này rất bổ ích
Nhờ chất này mà cơ thể chúng ta có thể chống
lại một số bệnh, giúp mắt sáng, da dẻ hồng hào
Trốn cô – trốn cô…
*Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ con cá
+ Cô có tranh vẽ gì đây?
+ Đây là thực phẩm cung cấp chất gì?
=>Tôm, cua, cá là những thực phẩm cung cấp
chất đạm Khi ăn chúng ta phải cẩn thận vì nó
có rất nhiều xương
*Nhìn xem nhìn xem
+ Cô có tranh gì đây?
*Quan sát tranh : Bơ, dầu mỡ
+Thức ăn này cung cấp chất gì?
=>Đây là thực phẩm cung cấp chất béo, nhờ có
chất béo mà cơ thể mới chuyển hóa được các
vitamin khi ta ăn vào cơ thể
Giáo dục trẻ không được ăn nhiều chất béo vì
sẽ không tốt cho cơ thể, sẽ gây bệnh khó tiêu và
béo phì
=>Tất cả các loại thực phẩm này đều rất tốt cho
cơ thể, mỗi chất có lợi ích khác nhau đối với cơ
thể Vì vậy các con phải ăn đầy đủ các chất
Trò chơi: Chọn thực phẩm cho 1 cơ thể khỏe
mạnh
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội nhiệm vụ
của các đội chơi là phải chọn cho đội mình 2
nhóm thực phẩm theo yêu cầu của cô
+ Luật chơi: Trong thời gian là 1 bản nhạc đội
nào chọn được nhiều đội đó sẽ dành chiến
Lắng nghe
Chất béoLắng nghe
Lắng nghe
Trẻ chơi
Lắng nghe
CHƠI NGOÀI TRỜI
HĐCĐ: Quan sát các cô, các bác cấp dưỡng chế biến món ăn
Trang 14- Trẻ biết cách chơi trò chơi theo yêu cầu của cô, trẻ biết chơi đúng luật.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
- Trẻ biết thu don rác sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, biết tiết kiệm nước…
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II.Chuẩn bị
- Sân rộng sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ
- Đồ chơi ngoài trời
Trang 15- Cho trẻ nối đuôi nhau ra sân trường vừa đi vừa
hát: Mời bạn ăn
Cho trẻ tập trung đứng thành vòng tròn đàm
thoại và dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học
Hôm nay cô sẽ cho các con quan sát các cô, các
bác cấp dưỡng chế biến những món ăn
Hoạt động 2: Quan sát các cô, các bác cấp
dưỡng chế biến những món ăn
+ Các cô đang làm gì vậy đây?
Cho trẻ quan sát và tự nói lên các hoạt độngcủa
các cô trong bếp
+ Các cô vo gạo để làm gì?
+ Để nấu được cơm thì phải làm những công
việc gì?
+ Tại sao phải rửa rau?
+ Rau này để nấu gì?
Cô giới thiệu về các món ăn mà các cô cấp
dưỡng đang chế biến
=>Giáo dục trẻ: Các cô vất vã nấu cơm ngon,
canh ngọt cho các con ăn vì vậy các con phải ăn
hết xuất, khi ăn không làm rơi vãi cơm…
*Hoạt động 2: TCVĐ: Tìm bạn
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần
*Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô quy định sân chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Kết thúc hoạt động cô khen trẻ, giáo dục trẻ và
cho trẻ đi rửa tay, chuyển hoạt động khác
Nối đuôi nhàu vừa đi vừa hát -Trẻ trò chuyện
Trẻ nghe
Trẻ quan sátTrả lờiTrẻ quan sát
Nấu cơmTrẻ kể
Để rau sạchNấu canhLắng nghe
HT: Chơi lô tô bạn trai, bạn gái
XD: Xây dựng khu vui chơi
Trang 16NT: Tô màu các lợi rau, củ
TN: Chăm sóc hoa
I.Mục tiêu cần đạt
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên các góc chơi
-Trẻ biết nhiệm vụ chơi của các góc, biết nhập vai chơi,
2.Kỹ năng
- Hình thành kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua trò chơi
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết
- Bảo vệ đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi
- Cho trẻ hát: Mời bạn ăn
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
Dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học
- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc và vai trò ở
các góc chơi
- Cô cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi của
mình
*Hoạt động 2: Qúa trình chơi
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi và giúp đỡ những
trẻ chưa biết chơi hay còn nhút nhát
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ
- Cô đến các góc và hỏi trẻ về ý tưởng chơi
Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát
Mời bạn ăn-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chọn góc chơi
Trang 17của trẻ.
+ Các con đang chơi gì?
+ Các con đang xây gì?
+ Ai là thợ cả?
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô khen trẻ, khuyến khích động viên trẻ chơi
hăng say hơn
- Cô cho trẻ giao lưu góc chơi
- Cô tập trung trẻ lại góc chơi trội nhất và nhận
xét Cho trẻ tự nhận xét
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành
đồ chơi, không nói tục, giữ gìn cơ thế sạch sẽ,
không vứt rác bừa bãi…
*Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đi đến các góc chơi quan sát và
nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét và khen trẻ, giáo dục trẻ và cho
trẻ cất đò chơi
-Trẻ chơi
Chơi xây công viên Trẻ nhận
-Trẻ lắng nghe
Trẻ nhận xét các góc
Lắng nghe
Trẻ cất đồ chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ chơi ở các góc chơi
- Nêu gương cuối ngày
-Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Sĩ số trẻ: Trẻ đến lớp: vắng:
Tình trạng sức khỏe trẻ: ………
Trạng thái cảm xúc, thái độ: ………
………
Kiến thức và kỹ năng: ………
Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017 ĐT-TC-TDS
Trang 18MÔN HỌC: VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: DẠY THƠ: CÁI LƯỠI I.Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả
- Trẻ thuộc bài thơ
- Trả lời được một số câu hỏi của cô
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ
- Khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý
Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể
+Cơ thể chúng ta có mấy giác quan
+muốn có một cơ thể khỏe mạnh các con hãy
nhớ phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng nhé
+ các con xem cô có bức tranh gì đây?
À đây là cái lưỡi là giác quan vị giác phải
Trang 19Cô có một bài thơ nói về cái lưỡi đấy các con
cùng lắng nghe cô đọc bài thơ: “Cái Lưỡi của
nhà thơ Lê thị Mỹ Phương”
Hoạt động 2: Đọc thơ bé nghe
- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa
* Giảng giải nội dung, từ khó, đàm thoại:
Bài thơ nói về cái lưỡi giúp chúng mình nếm
thức ăn như là vị chua vị ngọt, và nhắc nhỡ
chúng ta khi ăn đồ ăn nóng phải đợi nguội mới
ăn được không sẽ bị đau lưỡi
+ Trong bài thơ nói cái gì?
+ Cái lưỡi giúp chúng ta làm gì?
+ Trong bài thơ thức ăn có vị gì?
+Trong bài thơ cái lưỡi nhắc nhỡ chúng ta điều
gì?
*Giáo dục trẻ: các con nhớ phải ăn đầy đủ các
chất dinh dưỡn không được ăn đồ cay, đồ lạnh,
khi ăn uống phải cẩn thận không ăn nóng,
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 1 – 2 lần
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen trẻ kịp thời
*cô cũng hát bài hát: tay thơm tay ngon
Giáo dục trẻ cho trẻ đi vệ sinh và chuyển hoạt
Trẻ đọc
-Trẻ lắng nghe
CHƠI NGOÀI TRỜI
HĐCĐ: Quan sát và trò chuyện về nhóm thực phẩm giàu vitamin A
TCVĐ: Cáo ơi ngủ à