báo cáo sơ kết 7 năm đào tạo nghề cho nông thôn

- Sau khi có Quyết định số 1956/QĐ-TTg và các văn bản hướng dẫn thực hiện, phòng Lao động - TBXH đã chủ động tham mưu cho UBND huyện thành lập Ban chỉ đạo thực hiện Quyết định của Chính

UỶ BAN NHÂN DÂN

HUYỆN

Số: /BC-UBND

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

, ngày tháng 9 năm 2017

BÁO CÁO

Sơ kết 7 năm thực hiện đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo quyết định 1956/QĐ - TTg giai đoạn 2010 - 2016

Thực hiện đánh giá kết quả thực hiện công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo Quyết định 1956/QĐ – TTG giai đoạn 2010 - 2016 UBND huyện báo cáo kết quả công tác công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo quyết định 1956/QĐ – TTg, giai đoạn 2010 – 2016 trên địa bàn huyện, như sau:

I Kết quả hỗ trợ dạy nghề cho lao động nông thôn;

1 Kết quả, hiệu quả dạy nghề trong 7 năm (2010-2016) (Chi tiết theo Phụ

lục 1.2).

- Thực hiện Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn giai đoạn 2010 đến năm 2020 theo Quyết định số 1956/QĐ-TTg của Chính phủ và Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn giai đoạn 2010 – 2016 trên địa bàn huyện Sau 7 năm thực hiện trên địa bàn toàn huyện đã tổ chức dạy nghề cho 2.709 học viên đạt 82,09% so với Đề án đã được đề ra (cả giai đoạn 3.300 người được đào tạo) Trong đó lao động

nữ là 1.777 người chiếm 65,59%;

- Đối tượng tham gia học nghề bao gồm:

+ Nhóm 1: Người có công với cách mạng, dân tộc thiểu số, người tàn tật, người bị thu hồi đất canh tác, người nghèo có 309 người, chiếm 11,40 %;

+ Nhóm 2: Nhóm thuộc diện hộ có thu nhập tối đa bằng 150% thu nhập của hộ nghèo có 93 người, chiếm 3,43 %;

+ Nhóm 3: Nhóm đối tượng lao động nông thôn khác có 2307 người chiếm 85,17 %;

- Số người có việc làm sau khi hoàn thành kết thúc khóa học là 2667 người chiếm 98,44%

- Có 2294 người lao động sau khi học nghề đã tự tạo việc làm, áp dụng kiến thức vào sản xuất, xây dựng mô hình có thu nhập ổn định từ 1,5 - 2 triệu đồng/tháng đối với các nghề lợn thịt, chăn nuôi gà tập trung (xã Hưng Tân, Hưng Mỹ, Hưng Xá,

…) chiếm 86,56 %; có 312 hộ gia đình thoát nghèo và có 223 hộ gia đình có thu nhập khá trở lên;

- Đã tổ chức thực hiện thí điểm 02 lớp dạy nghề theo mô hình kỹ truật trồng nấm tại xã Hưng Phúc và xã Hưng Tân, bước đầu cho thấy hiệu quả của mô hình

Cơ cấu ngành nghề đào tạo đã được đào tạo tương đối hợp lý với yêu cầu của thị trường lao động và dịch chuyển cơ cấu kinh tế trên địa bàn huyện nhà Nhiều ngành nghề đào tạo được bổ sung, đáp ứng nhu cầu học nghề đa dạng, phong phú của người lao động, đáp ứng nhu cầu về xây dựng mô hình sản xuất của người lao động và nhu cầu tuyển dụng của các doanh nghiệp

Cùng với việc mở rộng cơ cấu ngành nghề đào tạo thì hình thức đào tạo nghề cũng được đổi mới phong phú, đa dạng, dạy nghề lưu động tại các xã, thôn xóm nên

đã tạo điều kiện thuận lợi cho người tham gia học nghề

II Tình hình thực hiện Đề án:

1 Công tác chỉ đạo điều hành.

1.1 Công tác tham mưu các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo

- Sau khi có Quyết định số 1956/QĐ-TTg và các văn bản hướng dẫn thực hiện, phòng Lao động - TBXH đã chủ động tham mưu cho UBND huyện thành lập Ban chỉ đạo thực hiện Quyết định của Chính phủ; là cơ quan Thường trực thực hiện Đề

án chủ trì và phối hợp với các phòng, ban ngàn liên quan, trung tâm Dạy nghề huyện xây dựng kế hoạch đào tạo nghề cho người lao động trên cơ sở kết quả khảo sát nhu cầu học nghề của người lao động từ đó tham mưu cho UBND huyện phê duyệt kế hoạch;

+ Từ tháng 12 năm 2010 đến nay Phòng LĐTBXH đã tham mưu cho UBND huyện ban hành Đề án, các văn bản lãnh đạo chỉ đạo công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn, như:

- Quyết định số 337/QĐ-UBND ngày 30/5/2011 của UBND huyện về việc ban hành Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện giai đoạn

2011 – 2015;

- UBND huyện đã có Quyết định số 324/QĐ-UBND ngày 15/4/2011 về việc kiện toàn ban Chỉ đạo thực hiện chương trình xoá đói giảm nghèo huyện

- UBND huyện đã có Quyết định số 325/QĐ-UBND ngày 15/4/2011 về việc Ban hành quy chế hoạt động của ban Chỉ đạo thực hiện chương trình xoá đói giảm nghèo huyện

- Thông báo số 60/TB – UBND ngày 30/8/2011 của UBND huyện về việc kết luận của Phó chủ tịch UBND huyện tại cuộc họp bàn biện pháp đẩy mạnh đào tạo nghề cho lao động nông thôn những tháng cuối năm 2011;

- Công văn số 445/UBND – LĐTBXH ngày 7/10/2011 của UBND huyện về việc đôn đốc tuyển sinh và đào tạo nghề cho lao đông động nông thôn theo Quyết định 1956/QĐ – TTg;

- Kế hoạch số 54/KH – UBND ngày 10/5/2012 của UBND huyện về việc đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm 2012;

- Kế hoạch số 50/KH – UBND ngày 25/4/2013 của UBND huyện về việc đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm 2013;

- Kế hoạch số 63/KH – UBND ngày 6/5/2014 cùa UBND huyện về việc đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm 2014

+ Phòng Lao động – TBXH đã ban hành nhiều văn bản chỉ đạo, đôn đốc công tác đào tạo nghề như:

- Kế hoạch số 258/KH – LĐTBXH ngày 18/8/2011 của Phòng Lao động – TBXH về việc ban hành kế hoạch đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm 2011;

- Công văn số 08/LĐTBXH –DN ngày 17/1/2012 của Phòng Lao động – TBXH

về việc hướng dẫn triển khai công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn

- Công văn số 205/LĐTBXH – DN ngày 8/10/2012 về việc mở lớp đào tạo nghề cho lao động nông thôn;

- 01 Báo cáo sơ kết 2 năm đào tạo nghề cho lao động nông thôn 2010 – 2011; 06 Báo cáo kết quả 6 tháng và năm về lĩnh vực đào tạo nghề trên địa bàn huyện

- Kế hoạch số 115/KH – UBND ngày 30/12/2014 của UBND huyện về điều tra khảo sát thực trạng lao động, nhu cầu đào tạo nghề, việc làm, xuất khẩu lao động trên địa bàn huyện trong năm 2015

- Kế hoạch số 87/KH – UBND ngày 25/5/2015 của UBND huyện về việc tuyên truyền, tư vấn về lao động việc làm, dạy nghề, giảm nghèo năm 2015

- Kế hoạch số 79/KH – UBND ngày 15/5/2015 của UBND huyện về việc đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm 2015

- Quyết định số 35/QĐ – UBND ngày 20/01/2016 về việc thành lập Ban chỉ đạo triển khai thực hiện “Đề án đẩy mạnh xuất khẩu lao động huyện , giai đoạn

2016 – 2020”

- Kế hoạch số 30/KH – UBND ngày 22/2/2016 của UBND huyện về việc triển khai thực hiện “Đề án đẩy mạnh công tác xuất khẩu lao động huyện , giai đoạn

2016 – 2020, năm 2016

- Kế hoạch số 41/KH – UBND ngày 01/3/2016 của UBND huyện về việc đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm 2016

- Công văn số 242/UBND – VX ngày 04/4/2016 của UBND huyện về việc tăng cường quản lý hoạt động giới thiệu việc làm và Xuất khẩu lao động

- Công Văn số 479/UBND – LĐTBXH ngày 15/6/2016 về việc tuyên truyền,

tư vấn cho lao động đi làm việc ở nước ngoài

- Thông báo số 142/TB – LĐTBXH ngày 14/6/2016 của Phòng Lao động – TBXH huyện về việc triển khai thực hiện đề án xuất khẩu lao động huyện năm 2016

- Công văn số 1201/UBND –LĐTBXH ngày 16/12/2016 của UBND huyện về việc tuyển dụng lao động làm việc trong nước

- Công văn số 1252/UBND – LĐTBXH ngày 30/12/2016 của UBND huyện về việc triển khai thực hiện chính sách hỗ trợ đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng quy định tại Thông tư 09/2016/TTLT – BLĐTBXH – BTC

- Kế hoạch số 03/KH – UBND ngày 03/01/2017 của UBND huyện về việc đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm 2017

- Kế hoạch số 01/KH – UBND ngày 03/01/2017 của UBND huyện về việc đẩy mạnh xuất khẩu lao động năm 2017

1.2 Hoạt động của Ban chỉ đạo các cấp

- Trong 7 năm qua UBND huyện đã thành lập và kiện toàn BCĐ cấp huyện

3 lượt do có sự thay đổi về thành viên ban chỉ đạo Ban chỉ đạo cấp huyện có 13 đồng chí do Phó chủ tịch UBND huyện làm Trưởng ban chỉ đạo Sau khi kiện toàn BCĐ tiến hành họp phân công nhiệm vụ và ban hành quy chế hoạt động của Ban, đồng thời phân công các thành viên phụ trách các xã, thị trấn

- Đến nay đã có 23 xã, thị trấn tiến hành kiện toàn Ban chỉ đạo ở cơ sở và có quy chế hoạt động của ban

Sau khi kiện toàn bộ máy và được phân công nhiệm vụ, các thành viên Ban chỉ đạo đã đi vào hoạt động có hiệu quả, tạo được sự đồng thuận và sự ủng hộ của các tầng lớp nhân dân trong công tác dạy nghề, giải quyết việc làm trên địa bàn góp phần đảm bảo an sinh xã hội, trật tự an toàn xã hội

2 Hoạt động tuyên truyền; tư vấn học nghề và việc làm đối với lao động nông thôn.

- Công tác tuyên truyền chính sách học nghề, giải quyết việc làm cho người lao động được xác định là một trong những nhiệm vụ trong tâm để kế hoạch dạy nghề đạt kết quả tốt; huyện đã tổ chức 23 cuộc hội nghị triển khai công tác dạy nghề cho ban chỉ đạo cấp huyện và đội ngũ cán bộ cốt cán của các xã, thị trấn; tổ chức 23 cuộc nói chuyện chuyên đề về chính sách đối với lao động học nghề và tư vấn chọn nghề cho người lao động;

- Phòng Lao động - TBXH cũng chú trọng phối hợp với các cơ quan thông tin đại chúng trong công tác tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước đối với người học nghề đến đông đảo các tầng lớp nhân dân; phối hợp với các

tổ chức hội như: Hội Nông dân, Hội LHPN, Huyện đoàn và Trung tâm khuyến nông huyện trong việc tuyên truyền chính sách học nghề cho người lao động; Thường xuyên phối hợp với đài truyền thanh truyền hình xây dựng 9 phóng sự chuyên đề phát trên sóng truyền hình huyện, đăng tin, bài phản ánh các mô hình học nghề tự tạo việc làm tạo thu nhập cho gia đình tốt từ đó nhân ra diện rộng;

- Phối hợp với Đài phát thanh - truyền hình huyện xây dựng phóng sự và in sao vào đĩa cung cấp cho 23 xã thị trấn tuyên truyền trên hệ thống đài phát thanh

FM, in ấn 3700 ấn phẩm tờ rơi tuyên truyền về hoạt động Dạy nghề cho lao động nông thôn

Thường xuyên đôn đốc cơ sở thông quan việc giao ban hàng tháng cho cán bộ làm công tác Lao động -TBXH các xã, thị trấn nhằm phổ biến, cập nhật các thông tin mới về chính sách của đề án dạy nghề cho lao động nông thôn

- Nhờ làm tốt công tác tuyên truyền nên công tác dạy nghề cho người lao động trong những năm qua đã được nhân dân đồng tình ủng hộ, người lao động tham gia đăng ký học nghề ngày càng tăng

3 Hoạt động điều tra khảo sát và dự báo nhu cầu dạy nghề cho lao động nông thôn.

- Năm 2010, UBND huyện đã ban hành Kế hoạch số 103/KH – UBND ngày 14/6/2014 về việc điều tra khảo sát nhu cầu học nghề cho lao động nông thôn năm

2010, qua khảo sát tại 23 xã, thị trấn có 1169 đối tượng có nhu cầu học nghề, trong

đó đào tao ngắn hạn là 678 người, đào tạo dài hạn (trung cấp, cao đẳng) là 491người

- Hàng năm đã chỉ đạo các xã, thị trấn tiến hành khảo sát, đánh giá, dự báo nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn và đăng ký chỉ tiêu đào tạo

nghề về UBND huyện (qua phòng Lao động – TBXH) tổng hợp đưa và kế hoạch đào tạo nghề chung của cả huyện

- Thông qua việc điều tra, khảo sát nhu cầu học nghề của người lao động đã tạo điều kiện thuận lợi trong việc xây dựng kế hoạch đào tạo nghề cho lao động trên địa bàn sát vời tình hình thực tế và nhu cầu đạo tạo nghề của từng xã, thị trấn trên địa bàn huyện, trách tình trạng đào tạo tràn lan không có định hướng;

4 Các mô hình dạy nghề cho lao động nông thôn có hiệu quả

- Trong 7 năm qua kết hợp công tác đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm cho lao động, sau khi học nghề người lao động được tư vấn lựa chọn xây dựng mô hình sản xuất kinh doanh nhằm tạo việc làm cho bản thân và tăng thu nhập cho gia đình như: mô hình trồng sau sạch, rau an toàn tại xã Hưng Phú, Mô hình Chăn nuôi lợn tại xã Hưng Thắng, Hưng Xá,, chăn nuôi gà tại xã Hưng Mỹ,…có thu nhập bình quân từ 3 triệu – 4,5 triệu đồng/tháng

- Trên địa bàn trong nhiều năm qua đã có rất nhiều mô hình trong công tác học nghề, tự tạo việc làm nhằm tăng thu nhập cho gia đình giải quyết việc làm tại chỗ

5 Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý và dạy nghề:

Trong 7 năm qua, thông qua các chương trình đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ làm công tác quản lý nhà nước, theo dõi công tác dạy nghề cho lao động nông thôn đã tổ chức đào tạo bồi dưỡng cho 24 lượt cán bộ làm công tác quản lý và

tư vấn chọn nghề, tìm việc làm cho lao động nông thôn

Huyện có 01 Trung tâm dạy nghề; số lượng giáo viên dạy nghề có 7 người; Về

cơ bản giáo viên của Trung tâm dạy nghề huyện đã đạt chuẩn trình độ đào tạo; tuy nhiên về cơ cấu ngành nghề đào tạo giáo viên dạy nghề chưa hợp lý, một số nghề chưa có giáo viên được đào tạo cơ bản, kỹ năng nghề còn hạn chế, trình độ ngoại ngữ, tin học của giáo viên dạy nghề còn yếu, hạn chế khả năng cập nhật công nghệ mới, ứng dụng tin học; khả năng phát triển chương trình, biên soạn giáo trình, tài liệu dạy nghề còn hạn chế

6 Hoạt động kiểm tra, giám sát, đánh giá tình hình thực hiện Đề án

- Ủy ban nhân dân huyện đã có quyết định thành lập Ban chỉ đạo cấp huyện và ban hành quy chế hoạt động của Ban, đồng thời phân công các thành viên của Ban phụ trách cơ sở Việc kiểm tra được thực hiện thường xuyên tại các xã, thị trấn do các thành viên phụ trách thực hiện việc lồng ghép trong các cuộc kiểm tra chuyên môn và phối hợp liên ngành

- Trong 7 năm qua đã thực hiện được 56 lượt cuộc kiểm tra công tác triển khai thực hiện đào tạo nghề, giải quyết việc làm cho lao động nông thôn tại 23 xã, thị trấn; Qua kiểm tra cho thấy việc tổ chức thực hiện công tác dạy nghề, giải quyết việc làm ở cơ sở được thực hiện một cách đồng bộ có sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, công tác đào tạo nghề đã có sự chuyển biến từ đào tạo các ngành nông nghiệp ra các ngành phi nông nghiệp để đăng ký học nghề sau khi đào tạo đã tìm được việc làm hoặc đi xuất khẩu lao động

- Giám sát thực hiện đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại 46 lớp UBND huyện hợp đồng với các đơn vị mở trên địa bàn huyện từ nguồn kinh phí đào tạo nghề 1956, qua giám sát thì các đơn vị đào tạo nghề đã thực hiện tốt công tác giảng dạy, trang bị đầy đủ các dụng cụ, máy móc, vật liệu cho học viên tham gia thực hành

và chi trả đầy đủ trợ cấp cho các đối tượng hưởng thụ

7 Kinh phí thực hiện:

Tổng số kinh phí thực hiện cho toàn huyện là 2.547 triệu đồng Trong đó kinh phí được UBND tỉnh quyến định giao cho huyện tổ chức thực hiện là 2,270 triệu đồng; số còn lại do các trung tâm dạy nghề và công tác xã hội hóa công tác dạy nghề của các tổ chức chính trị xã hội như: Hội Nông dân, Hội LHPN, Trung tâm khuyến nông thực hiện công tác dạy nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện

Tổng số kinh phí được UBND tỉnh cấp cho UBND huyện thực hiện công tác dạy nghề là 2,270 triệu đồng gồm:

- Năm 2011: Cấp 350 triệu tại quyết định số 679/QĐ-UB.XD ngày 14/03/2011 của UBND tỉnh Nghệ An về việc phân bổ kinh phí thực hiện Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn;

- Năm 2012: cấp 02 đợt:

+ Đợt 1: Cấp 200 triệu tại Quyết định số 2474/QĐ-UBND ngày 05/7/2012 của

Uỷ ban nhân dân tỉnh Nghệ An về việc giao chỉ tiêu, kế hoạch vốn chương trình mục tiêu Quốc gia tỉnh Nghệ An năm 2012;

+ Đợt 2: Cấp 220 triệu tại Quyết định số 3329/QĐ-UBND ngày 30/8/2012 của

Uỷ ban nhân dân tỉnh Nghệ An về việc phân bổ kinh phí thực hiện đề án dạy nghề cho lao động nông thôn năm 2012 theo Quyết định số 1956/QĐ-TTg của Thủ tưởng Chính phủ;( trong đó có 20 triệu hỗ trợ tuyên truyền)

- Năm 2013: Cấp 350 triệu đồng tại Quyết định số 430/QĐ-UBND ngày 31/01/2013 của Uỷ ban nhân dân tỉnh Nghệ An về việc giao chỉ tiêu, kế hoạch vốn chương trình mục tiêu Quốc gia tỉnh Nghệ An năm 2013;

- Năm 2014: Cấp 400 triệu tại Quyết định số 6591/QĐ-UBND ngày 31/12/2013 của UBND tỉnh nghệ An về việc giao chỉ tiêu kế hoạch vốn Chương trình mục tiêu Quốc gia năm 2014;

- Năm 2015: cấp 500 triệu đồng, tại các Quyết định số 113/QĐ-UBND ngày 12/01/2015 của UBND tỉnh Nghệ An về việc “Giao chỉ tiêu kế hoạch vốn Chương trình mục tiêu Quốc gia của tỉnh Nghệ An năm 2015”; Quyết định số 1236/QĐ-UBND ngày 2/4/2015 của UBND tỉnh nghệ An về việc phân bổ kinh phí đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm 2015;

Năm 2016: cấp 250 triệu đồng tại Quyết định số 927/QĐ-UBND ngày 11/3/216 của UBND tỉnh Nghệ An về việc “ phân bổ kinh phí thực hiện Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm 2016 theo Quyết định số 1956/QĐ – TTg của Chính phủ

III Kết quả thực hiện các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức xã.

- Hàng năm Ban Thường vụ Huyện ủy phê duyệt Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công chức cấp xã và giao cho Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị huyện phối hợp với các phòng, ban, ngành tổ chức thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công chức cấp xã;

- Trong 7 năm 2010 – 2017, Số lượng cán bộ, công chức cấp xã được đào tạo bồi dưỡng là 10.638 lượt cán bộ, công chức các xã, thị trấn, với số kinh phí 1.855

triệu đồng

Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức xã trong những năm qua đã được quan tâm triển khai thực hiện nhằm đào tạo, trang bị những kiến thức pháp luật

và chuyên môn mới đến cán bộ công chức cấp xã, thị trấn; Chương trình, nội dung, hình thức đào tạo được đổi với cách thức truyền đạt tới các học viên; thời gian đào tạo buồi dưỡng mỗi lớp ít nhất là 3 ngày

Trong 7 năm thực hiện đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ trình độ, nhận thức về pháp luật và lĩnh vực chuyên môn nghiệp vụ, kỷ năng giao tiếp, soạn thảo văn bản của cán bộ công chức được nâng lên, công tác tham mưu thực hiện các chế độ chính sách cho người dân được cải thiện

C ĐÁNH GIÁ 7 NĂM THỰC HIỆN ĐỀ ÁN.

1 Những mặt được.

- Công tác dạy nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn trong 7 năm qua đã được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của Tỉnh ủy, UBND tỉnh, sự chỉ đạo trực tiếp của

Sở Lao động -TB&XH, Thường trực Huyện ủy, UBND huyện, sự phối hợp của các ban, phòng, ngành, các tổ chức chính trị xã hội và sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị tạo nên sự đồng thuận cao trong công tác chỉ đạo và tổ chức thực hiện đã đạt được những kết quả nhất định

- Ban chỉ đạo từ huyện đến cơ sở đã được thành lập và kiện toàn kịp thời và đi vào hoạt động có hiệu quả đã góp phần thúc đẩy công tác dạy nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn;

- Sự phối hợp chặt chẽ của cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề cho lao động nông thôn đã kịp thời tham mưu cho các cấp ủy Đảng, chính quyền về giải pháp tích cực để huy động các nguồn lực tham gia thực hiện kế hoạch dạy nghề, tạo việc làm cho lao động nông thôn theo các chỉ tiêu của Đề án;

2 Những tồn tại, yếu kém và nguyên nhân.

2.1 Trung tâm dạy nghề mới được đầu tư xây dựng cơ bản, cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy nghề chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn của địa phương việc dạy nghề lưu động mở tại các xã trên địa bàn chất lượng còn hạn chế, dạy nghề chưa đáp ứng được yêu cầu của doanh nghiệp trên địa bàn là nhu cầu lao động có trình độ kỹ thuật bậc cao

2.2 Một số lớp dạy nghề chưa phù hợp với nhu cầu của người học nghề và người sử dụng lao động; đào tạo chưa gắn với thị trường tuyển dụng lao động của các doanh nghiệp; một số lao động sau khi học xong không phát huy được nghề đã học hoặc chỉ làm được một thời gian, thời vụ; thiếu sự phối hợp chặt chẽ giữa cơ sở dạy nghề với các địa phương, các tổ chức và doanh nghiệp trong việc dạy nghề gắn với giải quyết việc làm

2.3 Việc thực hiện xã hội hóa dạy nghề còn nhiều hạn chế Chưa khuyến khích được nhiều các nguồn lực của các tập thể, cá nhân, các doanh nghiệp tham gia dạy nghề, giải quyết việc làm cho lao động nhất là các doanh nghiệp có yêu cầu công nhân kỹ thuật chất lượng cao; những ngành nghề đào tạo, trọng điểm đòi hỏi kỹ thuật công nghệ cao

2.4 Số lao động đi làm việc tại nước ngoài với số lượng tương đối cao, tuy nhiên chất lượng lao động còn thấp, chủ yếu là lao động phổ thông, chưa qua đào tạo nghề do đó chưa đáp ứng được yêu cầu của các thị trường có thu nhập cao như Nhật Bản, Hàn Quốc

2.5 Công tác giải quyết việc làm chỉ mang tính thời vụ, gắn với việc ưu đãi tín dụng tại các ngân hàng để tiếp cận vốn vay cho lao động sản xuất kinh doanh; số lao

động bổ sung hàng năm tập trung vào đi làm việc tại các khu công nghiệp mang tính bộc phát, không có tính lâu dài do đó khó khăn cho công tác tuyển sinh và tuyển dụng lao động

3 Bài học kinh nghiệm.

Thực trạng chung hiện nay là nhận thức về học nghề, việc làm của xã hội, của người lao động nói chung và lao động nông thôn nói riêng còn nhiều hạn chế, hiệu quả về việc làm và thu nhập sau dạy nghề ở một số ngành nghề còn thấp, chưa bền vững như những nghề về nông nghiệp, sẽ là những trở ngại lớn cho việc đẩy mạnh phát triển công tác dạy nghề trong đó có dạy nghề cho lao động nông thôn

Từ đó thực hiện tốt, có hiệu quả công tác dạy nghề, giải quyết việc làm cho người lao động nông thôn, cần thực hiện một số giải pháp chủ yếu sau:

3.1 Phối hợp chặt chẽ với các xã, thị trấn làm tốt công tác tuyên truyền, tư vấn

nghề cho người lao động nâng cao nhận thức về nghề nghiệp, việc làm, đặc biệt là lao động nông thôn vùng bị thu hồi đất để người dân nắm và hiểu đầy đủ các thông tin, làm cơ sở cho việc lựa chọn nghề cần học và có khả năng giải quyết được việc làm sau khi học nghề

3.2 Phối hợp tốt với các địa phương để điều tra nhu cầu học nghề của nông dân Cùng xã, thị trấn chọn địa điểm, chọn đối tượng học sát với nhu cầu của người dân;

3.3 Thực hiện đa dạng các loại hình, hình thức đào tạo nghề theo hướng tạo điều kiện thuận lợi để các đối tượng người lao động tham gia học nghề phù hợp với trình độ học vấn, điều kiện kinh tế và nhu cầu việc làm của mình Tổ chức thực hiện tốt các chính sách của Nhà nước về hỗ trợ người lao động học nghề

3.4 Thực hiện nhiều giải pháp hỗ trợ các doanh nghiệp trong việc tuyển dụng lao động; Đề nghị các doanh nghiệp cam kết tuyển dụng nguồn nhân lực sau đào tạo nhằm thu hút chính những lao động bị thu hồi đất vào làm việc, đảm bảo an ninh trật

tự, an sinh xã hội

3.5 Thường xuyên thực hiện kiểm tra giám sát, chấn chỉnh việc tổ chức thực hiện công tác dạy nghề, giải quyết việc làm cho người lao động Thực hiện đánh giá khách quan chất lượng và hiệu quả đào tạo, từng bước nâng cao tiêu chuẩn đánh giá đầu ra trong dạy nghề để đáp ứng các yêu cầu của thực tế sản xuất và thị trường lao động,

4 Những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện

4.1 Công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại các địa phương còn gặp nhiều khó khăn, nhất là nhận thức của người dân chưa cao Bản thân người lao động, đặc biệt là lao động trẻ, chưa nhận thức được việc đào tạo nghề là một nhu cầu, một