1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giải bài toán bằng cách lập phương trình

17 2,1K 20
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Giải bài toán bằng cách lập phương trình
Người hướng dẫn Giáo viên: Vũ Thị Hồng Nhung
Trường học THCS Lưỡng Vượng
Thể loại bài giảng
Định dạng
Số trang 17
Dung lượng 585 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn  Trong thực tế, nhiều đại lượng biến đổi phụ thuộc lẫn nhau.. Nếu kí hiệu một trong các đại lượng đó là x thì các đại lượng khác có thể đ

Trang 2

GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH

LẬP PHƯƠNG TRÌNH

Giáo viên: Vũ Thị Hồng Nhung

Trường: THCS Lưỡng Vượng

TIẾT 50

Trang 3

1 Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn

 Trong thực tế, nhiều đại lượng biến đổi phụ thuộc lẫn nhau Nếu kí hiệu một

trong các đại lượng đó là x thì các đại lượng khác có thể được biểu diễn dưới dạng một biểu thức của biến

Trang 4

1 Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn

Ví dụ 1:

Gọi x (km/h) là vận tốc của ô tô.

Quãng đường ôtô đi trong 5 giờ là: 5x (km)

Thời gian để ô tô đi được quãng đường

100(km) là:

) (

100

h x

Trang 5

1 Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn

?1

Giả sử hàng ngày bạn Tiến dành x (phút) để chạy Hãy viết biểu thức chứa x biểu thị:

a Quãng đường Tiến chạy được trong x phút,

nếu chạy với vận tốc trung bình là180 m/ph.

b Vận tốc trung bình của Tiến (tính theo

km/h), nếu trong x phút Tiến chạy được quãng

đường là 4500m

Trang 6

1 Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn

?2

Gọi x là số tự nhiên có hai chữ số Hãy lập biểu thức biểu thị số tự nhiên có được bằng cách:

a Viết số 5 vào bên trái số x

b Viết thêm số 5 vào bên phải số x

Ví dụ: x = 12

+ Viết thêm số 5 vào bên trái số 12 ta có:

512 ( tức là 500 + 12)

+ Viết thêm chữ số 5 vào bên phải số 12 ta có:

125 ( tức là 12  10 + 5)

Trang 7

2 Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình

Ví dụ 2 (bài toán cổ)

Vừa gà vừa chó

Bó lại cho tròn

Ba mươi sáu con Một trăm chân chẵn

Hỏi bao nhiêu gà, bao nhiêu chó ?

Trang 8

2 Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình

Phân tích bài toán:

 Gọi số gà là x (con) thì x phải là số nguyên dương

và x < 36

 Số chân gà là 2x

 Số gà là x(con) thì số chó sẽ là 36 – x (con)

 Số chân chó là 4(36 - x) (chân)

 Tổng số chân bằng 100, nên ta có phương trình:

2x + 4(36 - x) = 100

 Giải phương trình trên ta tìm được số gà, từ đó suy

ra số chó

Gọi số gà là x (con) thì x phải có điều kiện gì?

Số chân gà là bao nhiêu?

Số gà là x(con) thì số chó là bao nhiêu?

Hãy tính số chân chó?

Số chân gà và số chân chó bằng 100, vậy ta có

phương trình nào?

Trang 9

2 Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình

Các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình:

Bước 1: Lập phương trình:

• Chọn ẩn số và điều kiện cho ẩn số.

• Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết.

• Lập phương trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượng.

Bước 2: Giải phương trình.

Bước 3: Trả lời: Kiểm tra xem trong các nghiệm

của phương trình, nghiệm nào thỏa mãn điều kiện của ẩn, nghiệm nào không, rồi kết luận

Trang 10

2 Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình

?3

Giải bài toán trong ví dụ 2 bằng cách cho

x là số chó.

Trang 11

2 Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình

?3 Giải:

Gọi số chó là x (con) (x nguyên dương và x <36)

Số chân chó là: 4x (chân)

Số gà là: 36 – x (con)

Số chân gà là: 2(36 - x) (chân)

Vì tổng số chân là 100 nên ta có phương trình:

4x + 2(36 - x) = 100

 4x + 72 – 2x = 100

 2x = 28

 x = 14 (TMĐK).

Vậy số chó là 14 (con)

Số gà là 36 – 14 = 22 (con)

Trang 12

3 Luyện tập

Bài tập 34 (SGK-Tr.25)

Mẫu số của một phân số lớn hơn tử số của

nó là 3 đơn vị Nếu tăng cả tử và mẫu của nó thêm 2 đơn vị thì được phân số mới bằng ½ Tìm phân số ban đầu.

Tóm tắt:

Mẫu số - tử số = 3

Tìm phân số ban đầu?

Tử + 2 Mẫu + 2

1 2

Trang 13

Củng cố

a Để giải bài toán bằng cách lập phương

trình gồm 3 bước:

Trang 14

Củng cố

b Trong bước lập phương trình gồm:

các đại lượng đã biết.

các đại lượng.

Trang 15

Củng cố

c Bước giải phương trình chỉ cần giải

chính xác phương trình.

d Bước trả lời phải kiểm tra xem trong các

nghiệm của phương trình: nghiệm nào

thỏa mãn, nghiệm nào không thỏa mãn

điều kiện và trả lời.

Trang 16

Dặn dò

 Về nhà học lí thuyết đã học

 Làm các bài tập 35, 36 SGK – tr.25.

 Đọc trước bài 7.0

Trang 17

BÀI HỌC KẾT THÚC

CHÚC CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM MẠNH KHỎE

Ngày đăng: 20/07/2013, 01:27

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w