TÀI LIỆU THAM KHẢO dạy học THEO CHỦ đề môn TOÁN

Em nghe và sửa lỗi nếu có.. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC... Báo cáo với thầy/cô giáo kết quả những việc các em đã làm.. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH... Giải bài toán sau

§9 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

(1 tiết)

1 Đố bạn

Đố bạnphát biểu lại được qui tắc nhân hai phân số (đã học ở Tiểu học) Em nghe và sửa lỗi (nếu có)

1 a) Thực hiện lần lượt các hoạt động sau:

 Đọc các phép tính sau:

 Nêu nhận xét về cách thực hiện các phép tính trên.

1 b) Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô giáo hướng dẫn:

1 c) Thực hiện các hoạt động sau:

Mục tiêu

- Biết và vận dụng được qui tắc nhân hai phân số

- Có kĩ năng rút gọn phân số khi cần thiết

Qui tắc:

Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau và nhân các mẫu với nhau

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

 3 

5 7 7







 6   49  1   7

6 49

 

25 24

17 45

2 2 3



 

 

 

2 a) Thực hiện lần lượt các hoạt động sau:

 Đọc phép tính sau:

;

 Nhận xét về cách thực hiện phép tính trên.

2 b) Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô giáo hướng dẫn:

2 c) Tính theo mẫu: 4  24 2 8

 3  2 7



7

1 Nhân các phân số (chú ý rút gọn nếu có thể):

Muốn nhân một số nguyên với một phân số (hoặc một phân số với một số nguyên), ta nhân số nguyên với tử của phân số và giữ nguyên mẫu

Báo cáo với thầy/cô giáo kết quả những việc các em đã làm.

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a) 1 1.

5 2





7 15



d) 7 15

5 21



e)  4  7

24

13 18



2 Tìm x biết:

a) x 1 3 2





1.Giải bài toán sau và viết vào vở :

Minh đã ăn một nửa của 3

5 chiếc bánh ngọt nhân kem hình chữ nhật Hỏi phân số chỉ phần bánh mà Minh đã ăn?

(Hình ảnh cậu bé đang ăn bánh ngọt, nói “ngon tuyệt”.)

2 Giải bài toán sau:

Ngày xưa có một thương gia giầu có Trước khi mất ông để lại di chúc chia gia tài cho con cái: “Tôi cho con gái một phần ba của một nửa tài sản của tôi Tôi cho con trai một nửa của một phần

ba tài sản của tôi” Hỏi trong hai người con, ai nhận được phần tài sản lớn hơn của nhà thương gia?

1 Đố:

Có những cặp phân số mà khi ta nhân chúng với nhau hoặc cộng chúng với nhau đều được cùng một kết quả

Chẳng hạn: Cặp phân số 7 và 7 có:

Báo cáo với thầy/cô giáo kết quả những việc các em đã làm.

Thầy/cô giáo nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG

7 7 7.7 49



Đố các em tìm được một cặp phân số khác cũng có tính chất ấy

2 Giải bài toán sau:

a) Cho hai phân số 1

n và

1

n 1 n Z, n 0   Chứng tỏ rằng tích của của hai phân số này bằng hiệu của chúng

b) Áp dụng kết quả trên để tính giá trị các biểu thức sau:

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9

B

20 30 42 56 72 90 110

Thầy/cô giáo nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.