ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Hệ thống nông nghiệp

Sản xuất nông nghiệp hiện nay ở Việt Nam không còn bó hẹp trong phạm vi địa phương nhỏ lẻ mà nó mang tính chất tổng hợp với những tác động ngày càng rõ nét hơn của cơ chế thị trường, của các chính sách vĩ mô và tầm nhìn chiến lược trên phạm vi cả nước và quốc tế. Sự phát triển của nông nghiệp không mang tính độc lập mà nó mang tính gắn kết, tương tác lẫn nhau với các ngành, các lĩnh vực khác nhau như sự tương tác đó nằm ngay trong mối quan hệ giữa các hoạt động trong nông nghiệp như mối quan hệ giữa trồng trọt và chăn nuôi hay chăn nuôi với nuôi trồng thủy hải sản...Sự tương tác giữa nông nghiệp với các hoạt động kinh tế khác như nông nghiệp với công nghiệp. Điều này đòi hỏi các nhà nông, các cơ sở sản xuất và kinh doanh nông nghiệp, cán bộ kỹ thuật và hoạch định chính sách nông nghiệp, nông thôn phải có một tầm nhìn bao quát hơn, tổng hợp hơn. Đó là cách nhìn hệ thống, tổng hợp trong phát triển nông nghiệp. Việc nghiên cứu hệ thống nông nghiệp thường được bắt đầu từ tiếp cận hệ thống. Tiếp cận hệ thống là con đường nghiên cứu và xử lý các phức hệ có tổ chức. Do đó, môn học hệ thống nông nghiệp sẽ có các nội dung cốt lõi sau: Hệ thống hoá khái niệm chung về hệ thống nông nghiệp, tính bền vững của hệ thống nông nghiệp; Ưu, nhược điểm của từng loại hệ thống nông nghiệp và sự phù hợp của chúng đối với các vùng đất khác nhau Các phương pháp tiếp cận trong nghiên cứu hệ thống nông nghiệp. Mối quan hệ giữa hệ thống xã hội và hệ thống sản xuất; Mối quan hệ giữa các thành phần trong nội bộ hệ thống nông nghiệp. Quan điểm và cách tiếp cận trong nghiên cứu hệ thống bền vững và định hướng ngành nông nghiệp trong tương lai. Hệ thống nông nghiệp bao gồm nhiều cấp độ phạm vi khác nhau, đó có thể là hệ thống nông nghiệp của cả một khu vực, một quốc gia, một vùng lãnh thổ, một địa phương hay nhỏ hơn là của một trang trại, một hộ gia đình. Trong đó đặc biệt là tìm hiểu hệ thống nông nghiệp ở cấp phạm vi hộ gia đình. Bởi ví trong xu thế phát triển nông nghiệp, nông thôn ngày nay, hộ gia đình được coi là một tế bào, là cơ sở quan trong để phát triển nông nghiệp nông thôn ở các cấp cao hơn. Tuy nhiên, môn học không xem xét, nghiên cứu hệ thống nông nghiệp ở cấp hộ gia đình một cách cô lập, riêng rẽ mà luôn đạt nó trong mối quan hệ phụ thuộc, liên quan với các hệ thống nông nghiệp ở mức độ phạm vi lớn hơn

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KT&QTKD

KHOA KINH TẾ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

===========

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Hệ thống nông nghiệp

Mã học phần: ASY 321

1 Thông tin chung về các giảng viên dạy môn học

1.1 Họ và tên: Th.S Nguyễn Văn Công

- Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ, giảng viên chính

- Địa chỉ liên hệ: Bộ môn KTNN-PTNT, Khoa Kinh tế

- Địa chỉ (CĐ,DĐ), email: 0915 600 500 - Congvan600@gmail.com

Các hướng nghiên cứu chính: Kinh tế nông nghiệp, kinh tế phát triển

1.2 Họ và tên: Th.S Nguyễn Văn Thông

- Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ, giảng viên

- Địa chỉ liên hệ: Phòng Đào tạo - ĐH Kinh tế và QTKD Thái Nguyên

- Địa chỉ (CĐ,DĐ), email: 0917 767 969 - nguyenvanthong@tueba.edu.vn

Các hướng nghiên cứu chính: Kinh tế nông nghiệp

1.3 Họ và tên: Th.S Nguyễn Thị Hà

- Địa chỉ (CĐ,DĐ), email: 0986060609 - miss.ha86@gmail.com

1.4 Họ và tên: Th.S Cù Phúc Thành

- Địa chỉ (CĐ,DĐ), email: 01692947584 - cuphucthanh@gmail.com

Các hướng nghiên cứu chính: Đánh giá phát triển nông thôn, Lập chính sách phát triển nông thôn

1.5 Thông tin về trợ giảng

- Họ và tên: CN Vũ Thị Hồng Hoa

- Chức danh, học hàm, học vị: giảng viên

- Địa chỉ (CĐ,DĐ), email: 01696919493 - vuhonghoa2190@gmail.com

2 Thông tin chung về học phần:

- Số tín chỉ 02 - Loại học phần: Bắt buộc đối với ngành KTNN&PTNT

- Học phần tiên quyết: Kinh tế Vi mô 1, kinh tế vĩ mô 1

- Các học phần học trước: Kinh tế Vi mô 2, kinh tế vĩ mô 2, kinh tế nông nghệp 1

- Các học phần song hành: kinh tế nông nghệp 2, phân tích chính sách nông nghiệp, kinh

tế nông hộ và trang trại

- Các yêu cầu đối với học phần (nếu có)

- Bộ môn (khoa) phụ trách học phần: Bộ môn KTNN&PTNT-Khoa kinh tế

- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:

+ Nghe giảng lý thuyết: 24 tiết + Thảo luận: 12.tiết

+ Làm bài tập : ………tiết + Thực hành, thực tập…… tiết

+ Hoạt động theo nhóm: …… tiết + Tự học: 72 giờ

3 Mục tiêu môn học

Mục tiêu về kiến thức: Giúp cho học viên có cách nhìn hệ thống và tổng hợp trong phát

triển nông nghiệp, tiếp cận với các phương pháp trong nghiên cứu phát triển hệ thống nông nghiệp và nắm được những vấn đề cơ bản về phát triển nông nghiệp

Trang 2

Mục tiêu về kỹ năng: Có khả năng tư duy để luận chứng việc sử dụng các nguồn lực có

hiệu quả vào phát triển nông nghiệp bền vững

Mục tiêu về thái độ: Xác định và đánh giá được các mô hình và mối quan hệ giữa các mô

hình hệ thống nông nghiệp của Việt Nam hiện nay; thực trạng phát triển của các hệ thống nông nghiệp của đất nước, của vùng và của địa phương

Về năng lực tự chủ và trách nhiệm

- Có năng lực dẫn dắt về chuyên môn, nghiệp vụ thuộc lĩnh vực sản xuất nông nghiệp; Có năng lực quản lí hệ thống nông nghiệp

- Có khả năng đưa ra được kết luận và dự đoán trước những hành vi ứng xử của các tác nhân trong hệ thống sản xuất nông nghiệp

- Có năng lực lập kế hoạch, điều phối, phát huy trí tuệ tập thể trong giải quyết các vấn đề kinh tế nông nghiệp từ sản xuất đến tiêu dùng; đánh giá và đề xuất giải pháp phát triển hệ thống sản xuất nông nghiệp ở mỗi khu vực nói chung và khu vực miền núi trung du phía Bắc Việt Nam nói riêng ở mức trung bình

4 Tóm tắt nội dung học phần:

Sản xuất nông nghiệp hiện nay ở Việt Nam không còn bó hẹp trong phạm vi địa phương nhỏ lẻ mà nó mang tính chất tổng hợp với những tác động ngày càng rõ nét hơn của cơ chế thị trường, của các chính sách vĩ mô và tầm nhìn chiến lược trên phạm vi cả nước và quốc tế Sự phát triển của nông nghiệp không mang tính độc lập mà nó mang tính gắn kết, tương tác lẫn nhau với các ngành, các lĩnh vực khác nhau như sự tương tác đó nằm ngay trong mối quan hệ giữa các hoạt động trong nông nghiệp như mối quan hệ giữa trồng trọt và chăn nuôi hay chăn nuôi với nuôi trồng thủy hải sản Sự tương tác giữa nông nghiệp với các hoạt động kinh tế khác như nông nghiệp với công nghiệp Điều này đòi hỏi các nhà nông, các cơ sở sản xuất và kinh doanh nông nghiệp, cán bộ kỹ thuật và hoạch định chính sách nông nghiệp, nông thôn phải có một tầm nhìn bao quát hơn, tổng hợp hơn Đó là cách nhìn hệ thống, tổng hợp trong phát triển nông nghiệp

Việc nghiên cứu hệ thống nông nghiệp thường được bắt đầu từ tiếp cận hệ thống Tiếp cận hệ thống là con đường nghiên cứu và xử lý các phức hệ có tổ chức Do đó, môn học hệ thống nông nghiệp sẽ có các nội dung cốt lõi sau: Hệ thống hoá khái niệm chung về hệ thống nông nghiệp, tính bền vững của hệ thống nông nghiệp; Ưu, nhược điểm của từng loại hệ thống nông nghiệp và sự phù hợp của chúng đối với các vùng đất khác nhau Các phương pháp tiếp cận trong nghiên cứu hệ thống nông nghiệp Mối quan hệ giữa hệ thống xã hội và hệ thống sản xuất; Mối quan hệ giữa các thành phần trong nội bộ hệ thống nông nghiệp Quan điểm và cách tiếp cận trong nghiên cứu hệ thống bền vững và định hướng ngành nông nghiệp trong tương lai

Hệ thống nông nghiệp bao gồm nhiều cấp độ phạm vi khác nhau, đó có thể là hệ thống nông nghiệp của cả một khu vực, một quốc gia, một vùng lãnh thổ, một địa phương hay nhỏ hơn

là của một trang trại, một hộ gia đình Trong đó đặc biệt là tìm hiểu hệ thống nông nghiệp ở cấp phạm vi hộ gia đình Bởi ví trong xu thế phát triển nông nghiệp, nông thôn ngày nay, hộ gia đình được coi là một tế bào, là cơ sở quan trong để phát triển nông nghiệp nông thôn ở các cấp cao hơn Tuy nhiên, môn học không xem xét, nghiên cứu hệ thống nông nghiệp ở cấp hộ gia đình một cách cô lập, riêng rẽ mà luôn đạt nó trong mối quan hệ phụ thuộc, liên quan với các hệ thống nông nghiệp ở mức độ phạm vi lớn hơn

5 Học liệu

Giáo trình: PGS.TS Phạm Tiến Dũng (chủ biên), PGS TS Vũ Đình Tôn (2013), Giáo

trình Hệ thống nông nghiệp, Nxb Đại học Nông nghiệp, Hà Nội

Tài liệu tham khảo

1- Phạm Bình Quyền (2007), Hệ sinh thái nông nghiệp và phát triển bền vững, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội

2- Bộ nông nghiệp và PTNT (2013), Giáo trình Nông lâm kết hợp, NXB nông nghiệp 3- PGS.TS Trần Đức Viên (chủ biê) (2006), Giáo trình Sinh thái học đồng ruộng, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội

- TS Trần Danh Thìn, TS Nguyễn Huy Trí Hệ thống trong phát triển nông nghiệp bền vững, NXB Nông nghiệp, Hà Nội, 2006

Trang 3

- PGS.TS Phạm Chí Thành, Hệ thống nông nghiệp, Bài giảng cao học và nghiên cứu sinh Nông nghiệp, NXB Nông nghiệp, Hà Nội, 1996

- Jamshid Gharajedaghi, Tư duy hệ thống, NXB Khoa học xã hội Hà Nội, 2005

6 Nội dung chi tiết học phần

6.1 Nội dung về lý thuyết và thảo luận

Chương 1 KHÁI QUÁT VỀ LÝ THUYẾT HỆ THỐNG

(Tổng số tiết: 3; số tiết lý thuyết 3; Số tiết thảo luận )

I Khái quát lý thuyết hệ thống

1 Lịch sử phát triển lý thuyết hệ thống

2 khái niệm cơ bản của hệ thống

3 Một số khái niệm và thuật ngữ sử dụng trong nghiên cứu hệ thống

4 Các yếu tố xác định hệ thống

II Các quan điểm về hệ thống

1 Quan điểm tiếp cận hệ thống

2 Quan điểm phân tích hệ thống vĩ mô và vi mô

3 Ứng dụng quan điểm hệ thống trong nông nghiệp

4 Phương pháp tổ chức hệ thống

5 Phương pháp cùng tham gia trong nghiên cứu hệ thống

6 Công cụ phân tích hệ thống bằng mô hình hoá

Chương 2 LÝ LUẬN VỀ HỆ THỐNG NÔNG NGHIỆP

(Tổng số tiết: 6; số tiết lý thuyết 3; Số tiết thảo luận 3)

I Một số quan điểm về nông nghiệp

1 Định nghĩa nông nghiệp

2 Mục đích của nông nghiệp

3 Sơ lược lịch sử phát triển nông nghiệp

II Khái niệm cơ bản về hệ thống nông nghiệp

1 Khái niệm hệ thống nông nghiệp

2 Các đặc tính của hệ thống nông nghiệp

3 Thành phần của hệ thống nông nghiệp

4 Các hệ thống phụ của hệ thống Nông nghiệp

III Một số mô hình về hệ thống sản xuất nông nghiệp

1 Mô hình nông nghiệp của Spedding – 1979

2 Mô hình hệ thống theo Robert D.H - 1982

3 Mô hình hệ thống nông nghiệp theo Đào Thế Tuấn – 1989

4 Mô hình hệ thống sinh học nông nghiệp

IV Các loại hệ thống nông nghiệp

1 Hệ thống nông nghiệp du canh

2 Hệ thống nông nghiệp du mục

3 Những hệ thống nông nghiệp cố định

Chương 3 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG NÔNG NGHIỆP

Trang 4

I Đặc điểm, ý nghĩa và nguyên tắc trong nghiên cứu hệ thống nông nghiệp

1 Đặc điểm trong tiếp cận nghiên cứu hệ thống

2 Ý nghĩa trong nghiên cứu hệ thống nông nghiệp

3 Nguyên tắc trong nghiên cứu hệ thống

II Các phương pháp tiếp cận nghiên cứu hệ thống nông nghiệp

1 Phương pháp luận trong nghiên cứu hệ thống nông nghiệp

2 Phương pháp tiếp cận truyền thống

3 Phương pháp tiếp cận có sự tham gia

III Tiến trình nghiên cứu phát triển hệ thống nông nghiệp

1 Nội dung nghiên cứu và phát triển HTNN

2 Các bước tiến hành trong nghiên cứu và phát triển HTNN

3 Nguyên tắc lựa chọn khu vực/vùng/điểm nghiên cứu

4 Các chỉ tiêu của sự lựa chọn khu vực và điểm nghiên cứu

5 Những thông tin cần thiết khi lựa chọn vùng và điểm nghiên cứu

6 Tiến trình chọn điểm nghiên cứu

Chương 4 PHÂN TÍCH MÔ TẢ HỆ THỐNG NÔNG NGHIỆP

I Nội dung phân tích chẩn đoán vùng

1 Điều kiện tự nhiên

2 Điều kiện kinh tế xã hội

II Phương pháp mô tả hệ thống nông nghiệp

1 Thu thập và tập hợp thông tin có sẵn

2 Điều tra sơ bộ - bước thu thập thông tin cập nhật

3 Điều tra chính thức (xác minh)

III Phát hiện các hạn chế và tiềm năng trong HTNH

1 Nội dung phương pháp nghiên cứu trong phát hiện vấn đề

2 Phân tích các hạn chế

3 Đánh giá các tiềm năng của HTNN

4 Những cải tiến tiềm năng của đơn vị sản xuất (hệ thống cây/con)

5 Những tiềm năng của toàn nông trại (hệ thống trồng trọt/chăn nuôi)

IV Một số phương pháp phân tích đánh giá thông tin

1 Phân tích SWOT (Strenght Weakness Opportunities Threats)

2 Phương pháp phân loại ABC

3 Phương pháp WEB

Chương 5 NGHIÊN CỨU - THỬ NGHIỆM ĐỒNG RUỘNG

1 Lập kế hoạch nghiên cứu - thử nghiệm

2 Phân tích sơ bộ các thử nghiệm đồng ruộng

3 Dự kiến các chỉ tiêu kỹ thuật cho cải tiến

4 Nội dung của hoạt động nghiên cứu và các phương pháp TNĐR

5 Đặc điểm của việc lập kế hoạch cho các loại thử nghiệm

6 Các phương pháp phân tích kết quả nghiên cứu

7 Tổ chức hội nghị lập kế hoạch TNĐR khu vực/điểm nghiên cứu

8 Thử nghiệm đồng ruộng

9 Các loại thử nghiệm trên đồng ruộng của nông dân

10 Kết quả của các thử nghiệm đồng ruộng

11 Phân tích và đánh giá kết quả thí nghiệm

Chương 6 CHUYỂN GIAO VÀ MỞ RỘNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU - PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG NÔNG NGHIỆP

I Lập kế hoạch chuyển giao trong nghiên cứu và phát triển HTNN

1 Cơ sở của việc lập kế hoạch chuyển giao

Trang 5

2 Nội dung của việc lập kế hoạch chuyển giao trong nghiên cứu và phát triển HTNN

II Chuyển giao kết quả nghiên cứu trong HTNN

1 Vai trò của cán bộ nghiên cứu, khuyến nông, nông dân trong phát triển HTNN

2 Các phương pháp khuyến cáo và chuyển giao kết quả nghiên cứu HTNN

6.2 Nội dung thực hành

6.3 Nội dung bài tập lớn, tiểu luận

7 Nội dung chi tiết và kế hoạch triển khai

Tiết

thứ

Nội dung giảngdạy

(Ghi chi tiết đến

từng mục nhỏ của

từng chương)

Hình thức tổ chức giảng dạy

(lý thuyết, Bài tập, thực hành, thảo luận,

tự học )

Tài liệu đọc, tham khảo

(Đọc tài liệu nào, trang bao nhiêu? )

Yêu cầu sinh viên chuẩn bị

(Bài tập, thuyết trình, giải quyết tình huống, )

Ghi chú

1 Chương 1: KHÁI

QUÁT VỀ LÝ

THUYẾT HỆ

THỐNG

I Khái quát lý

thuyết hệ thống

Lý thuyết 1-Trần Ngọc Ngoạn,

Giáo trình Hệ thống nông nghiệp, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội 1999 2- Nguyễn Du (2009), Bài giảng hệ thống nông nghiệp, Đại học

nông lâm thành phố HCM

1-Đọc chương 2 phần 1

2-Đọc chương 1

2 II Các quan điểm

về hệ thống

1 Quan điểm tiếp

cận hệ thống

2 Quan điểm phân

tích hệ thống vĩ mô

và vi mô

3 Ứng dụng quan

điểm hệ thống trong

nông nghiệp

2-Đọc chương 1

3 4 Phương pháp tổ

chức hệ thống

5 Phương pháp

cùng tham gia trong

nghiên cứu hệ thống

6 Công cụ phân tích

hệ thống bằng mô

hình hoá

2-Đọc chương 1

4 Chương 2 LÝ

LUẬN VỀ HỆ

THỐNG NÔNG

NGHIỆP

Lý thuyết Trần Ngọc Ngoạn, Giáo

trình Hệ thống nông nghiệp, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội 1999

Đọc chương 2 phần 1

Trang 6

I Một số quan điểm

về nông nghiệp

5 II Khái niệm cơ bản

về hệ thống nông

nghiệp

6 III Một số mô hình

về hệ thống sản xuất

nông nghiệp

7 1- Thảo luận về hệ

thống chăn nuôi của

Việt Nam

Thảo luận trên lớp

Các bài viết trên mạng Chia lớp thành

các nhóm

8 2- Hệ thống trồng

trọt của Việt Nam Thảo luận trên lớp Các bài viết trên mạng Chia lớp thành các nhóm

9 3- Thảo luận về mô

hình nông nghiệp

của Việt Nam hiện

nay

Các bài viết trên mạng

Chia lớp thành các nhóm

10 Chương 3 TỔNG

QUAN NGHIÊN

CỨU PHÁT TRIỂN

HỆ THỐNG NÔNG

NGHIỆP

I Đặc điểm, ý

nghĩa và

nguyên tắc

trong nghiên

cứu hệ thống

nông nghiệp

1 Đặc điểm trong

tiếp cận nghiên

cứu hệ thống

Giáo trình Hệ thống nông nghiệp, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội 1999 2- Nguyễn Viết Tuân (2007), Bàigiảng hệ thống nông nghiệp, Đại học nông lam Huế

1- Đọc chương 1 phần 2

2- Đọc chương 3

11 2 Ý nghĩa trong

nghiên cứu hệ

thống nông

nghiệp

12 3 Nguyên tắc trong

nghiên cứu hệ

thống

Giáo trình Hệ thống nông nghiệp, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội 1999

Trang 7

2- Nguyễn Viết Tuân (2007), Bàigiảng hệ thống nông nghiệp, Đại học nông lam Huế

13 II Các phương pháp

tiếp cận nghiên

cứu hệ thống

nông nghiệp

1 Phương pháp luận

trong nghiên

cứu hệ thống

nông nghiệp

2 Phương pháp tiếp

cận truyền

thống

3 Phương pháp tiếp

cận có sự tham

gia

2-Đọc chương 5

14 III Tiến trình

nghiên cứu phát

triển hệ thống

nông nghiệp

1 Nội dung nghiên

cứu và phát

triển HTNN

2 Các bước tiến

hành trong

nghiên cứu và

phát triển

HTNN

3 Nguyên tắc lựa

chọn khu

vực/vùng/điểm

nghiên cứu

2-Đọc chương 5

15 4 Các chỉ tiêu của

sự lựa chọn khu

vực và điểm

nghiên cứu

5 Những thông tin

cần thiết khi lựa

chọn vùng và

điểm nghiên

cứu

6 Tiến trình chọn

điểm nghiên cứu

2-Đọc chương 5

16 1 Hệ phụ trồng trọt Thảo luận

trên lớp

Các bài viết trên mạng Chia lớp thành

các nhóm

Trang 8

17 2 Hệ phụ chăn nuôi Thảo luận

trên lớp Các bài viết trên mạng Chia lớp thành các nhóm

18 3 Hệ thống hỗn hợp

của khuvực miền

núi trung du phái

Bắc Việt Nam hiện

nay

Các bài viết trên mạng

19 Chương 4 PHÂN

TÍCH MÔ TẢ HỆ

THỐNG NÔNG

NGHIỆP

I Nội dung phân

tích chẩn đoán vùng

1 Điều kiện tự

nhiên

2 Điều kiện kinh tế

xã hội

và 6

20 II Phương pháp mô

tả hệ thống nông

nghiệp

1 Thu thập và tập

hợp thông tin có sẵn

2 Điều tra sơ bộ -

bước thu thập thông

tin cập nhật

3 Điều tra chính

thức (xác minh)

và 6

21 III Phát hiện các

hạn chế và tiềm

năng trong HTNH

1 Nội dung phương

pháp nghiên cứu

trong phát hiện vấn

đề

2 Phân tích các hạn

chế

3 Đánh giá các tiềm

năng của HTNN

4 Những cải tiến

tiềm năng của đơn

vị sản xuất (hệ

thống cây/con)

5 Những tiềm năng

của toàn nông trại

(hệ thống trồng

trọt/chăn nuôi)

Giáo trình Hệ thống nông nghiệp, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội 1999 2- Nguyễn Viết Tuân (2007), Bài giảng hệ thống nông nghiệp, Đại học nông lam Huế

và 6

22 Thi giữa kỳ Thi giữa

kỳ

Trang 9

23 IV Một số phương

pháp phân tích

đánh giá thông

tin

1 Phân tích SWOT

(Strenght

Weakness

Opportunities

Threats)

24 2 Phương pháp

phân loại ABC

3 Phương pháp

WEB

25 1 Hệ phụ chế biến,

ngành nghề Thảo luận trên lớp Các bài viết trên mạng Chia lớp thành các nhóm

26 2 Hệ phụ quản lý

lưu thông - phân

phối

Thảo luận trên lớp Các bài viết trên mạng

27 3 các hạn chế và

các tiềm năng của

HTNN Việt Nam

Thảo luận trên lớp Các bài viết trên mạng

28 Chương 5 NGHIÊN

CỨU - THỬ

NGHIỆM ĐỒNG

RUỘNG

1 Lập kế hoạch

nghiên cứu - thử

nghiệm

2 Phân tích sơ bộ

các thử nghiệm

đồng ruộng

3 Dự kiến các chỉ

tiêu kỹ thuật cho cải

tiến

29 4 Nội dung của hoạt

động nghiên cứu và

các phương pháp

TNĐR

5 Đặc điểm của

việc lập kế hoạch

cho các loại thử

nghiệm

6 Các phương pháp

phân tích kết quả

nghiên cứu

7 Tổ chức hội nghị

lập kế hoạch TNĐR

khu vực/điểm

Trang 10

nghiên cứu

30 8 Thử nghiệm đồng

ruộng

9 Các loại thử

nghiệm trên đồng

ruộng của nông dân

10 Kết quả của các

thử nghiệm đồng

ruộng

11 Phân tích và

đánh giá kết quả thí

nghiệm

31 Chương 6

CHUYỂN GIAO

VÀ MỞ RỘNG

KẾT QUẢ

NGHIÊN CỨU -

PHÁT TRIỂN HỆ

THỐNG NÔNG

NGHIỆP

I Lập kế hoạch

chuyển giao

trong nghiên

cứu và phát

triển HTNN

1 Cơ sở của việc

lập kế hoạch

chuyển giao

2 Nội dung của việc

lập kế hoạch

chuyển giao

trong nghiên

cứu và phát

triển HTNN

Giáo trình Hệ thống nông nghiệp, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội 1999 2- Nguyễn Viết Tuân (2007), Bài giảng hệ thống nông nghiệp, Đại học nông lam Huế

32 II Chuyển giao kết

quả nghiên cứu

trong HTNN

1 Vai trò của cán bộ

nghiên cứu,

khuyến nông,

nông dân trong

phát triển

HTNN

Lý thuyết

1-Trần Ngọc Ngoạn, Giáo trình Hệ thống nông nghiệp, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội 1999 2- Nguyễn Viết Tuân (2007), Bài giảng hệ thống nông nghiệp, Đại học nông lam Huế

33 2 Các phương pháp

khuyến cáo và

chuyển giao kết

quả nghiên cứu

HTNN

Giáo trình Hệ thống nông nghiệp, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội 1999 2- Nguyễn Viết Tuân

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	188,5 KB
File đính kèm	De cuong HTNN.rar (25 KB)