- Thụng điệp quan trọng nhất gửi toàn thế giới: khụng thể giữ thỏi độ im lặng hay kỡ thị, phõn biệt đối xử với những người đang bị nhiễm HIV/ AIDS.. - Hoạt động: + Ra lời kêu gọi hành đ
Trang 1GIÁO ÁN
Tiết 16
THễNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHềNG CHỐNG AIDS, 01- 12 - 2003
Cụ-phi An-nan
I MỤC TIấU BÀI HỌC: Giỳp học sinh
1 Kiến thức:
- Tầm quan trọng và ý nghĩa cấp bỏch của việc phũng chống hiểm hoạ HIV/ AIDS Chống lại HIV/AIDS là trỏch nhiệm của mỗi quốc gia và mỗi con người
- Thụng điệp quan trọng nhất gửi toàn thế giới: khụng thể giữ thỏi độ im lặng hay kỡ thị, phõn biệt đối xử với những người đang bị nhiễm HIV/ AIDS
- Những suy nghĩ sõu sắc, cảm xỳc chõn thành của tỏc giả
2 Kĩ năng:
- Rốn luyện kĩ năng tỡm hiểu văn bản nhật dụng Biết cỏch tạo lập văn bản nhật dụng
3 Thái độ:
- Tự nhận thức về tớnh chất núng bỏng của cuộc chiến đấu phũng chống AIDS hiện nay trờn thế giới, từ đú xỏc định được trỏch nhiệm của mỗi cs nhõn khi tham gia vào cuộc chiến đấu này
- Xõy dựng cho mỡnh thỏi độ sống cú trỏch nhiệm, tớch cực và nhõn đạo trong
cụng cuộc phũng chống HIV/ AIDS núi riờng và cỏc vấn đề thiết thực của cuộc sống núi chung
II CHUẨN BỊ
- Tài liệu, giỏo ỏn, tranh ảnh, mỏy chiếu…
III TIẾN TRèNH BÀI DẠY:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: Nờu cỏc đặc trưng cơ bản của phong cỏch ngụn ngữ khoa học?
3 Giảng bài mới:
Hđộng 1: Vào bài: Hiện giờ, đại dịch HIV/AIDS đang hoành trờn thế giới.
Chỳng ta phải cú thỏi độ ra sao trước tỡnh hỡnh đú, đặc biệt là trước những người
bị nhiễm căn bệnh này? Chỳng ta sẽ cú cõu trả lời hợp lớ thụng qua việc tỡm hiểu bài học hụm nay.
Hđộng 2: Dạy học bài mới
- Sử dụng kiến thức mụn Lịch
Sử, Địa Lớ giỳp học sinh hiểu về
tiểu sử, đúng gúp nổi bật của tỏc
giả Cụ – phi An – nan và của tổ
chức Liờn hiệp quốc.
+ GV: Dựa vào SGK, em hóy trỡnh
bày một vài nột về tỏc giả Cụ-phi
An-nan?
+ HS: Phỏt biểu.
I Tỡm hiểu chung:
1 Tỏc giả:
- Sinh ngày 8 – 4 - 1938 tại Ga-na (Chõu Phi)
- Năm 1997: là người thứ bảy và là người chõu Phi da đen đầu tiờn được bầu làm Tổng thư kớ Liờn hợp quốc
- Đảm nhiệm chức vụ này trong hai nhiệm
kỡ, từ thỏng 1 - 1997 đến thỏng 1 - 2007
Trang 2+ GV: Lúc đưa ra văn bản này, Cô
-phi An - nan có những hành động
gì?
+ HS: Phát biểu
GV: Khẳng định: Đây là mối quan
tâm, là nhiệm vụ hàng đầu trong sự
nghiệp chính trị của ông
- Sử dụng kiến thức lịch sử để tái
hiện quá trình phát hiện, lây lan
của HIV/AIDS và hành động
cộng đồng thế giới:
+ GV: Nêu lên hoàn cảnh ra đời
bức thông điệp?
+ HS: Phát biểu.
+ GV: Giới thiệu thể loại của văn
bản:
o Văn bản nhật dụng: Nói về vấn
đề có ý nghĩa bức thiết của toàn
nhân loại
o Thông điệp: Những thông báo
có ý nghĩa quan trọng đối với
nhiều người, nhiều quốc gia
+ GV: Bản thông điệp có ý nghĩa
như thế nào?
+ HS: Phát biểu.
+ GV: Gọi học sinh đọc văn bản
Yêu cầu đọc: Giọng khẩn thiết, thể
hiện được tâm huyết của tác giả
+ GV: Bức thông điệp đề cập đến
vấn đề gì?
- Sử dụng kiến thức sinh học để
thuyết trình về HIV/AIDS Sử
dụng kiến thức hoá học để giúp
hs nhận biết một số chất ma tuý
và công thức cấu tạo của các chất
ma tuý thường gặp.
+ GV: Tại sao phải đặt vấn đề này
lên vị trí hàng đầu?
+ HS: Trao đổi và trả lời theo
những hiểu biết của mình về hiện
tượng
- Hoạt động:
+ Ra lời kêu gọi hành động gồm năm điều về đấu tranh chống lại đại dịch HIV/AIDS
+ Kêu gọi thành lập quỹ sức khoẻ về AIDS toàn cầu
+ Kêu gọi chống khủng bố trên toàn thế giới
- Được trao giải thưởng Nô-ben Hòa bình
2 Văn bản:
a Hoàn cảnh ra đời:
Được viết và gởi nhân dân thế giới nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS 01/12/2003
b Thể loại: Văn bản nhật dụng
c Ý nghĩa:
- Cảnh báo và kêu gọi thế giới trước vấn nạn hiểm hoạ chung toàn cầu, toàn nhân loại
II Tìm hiểu văn bản.
1 Đọc
2 Tìm hiểu nội dung:
a Vấn đề được nêu trong bản thông điệp:
- Vấn đề: phòng chống HIV / AIDS Đặt vấn đề
Thực trạng của vấn đề Nhiệm vụ cấp bách đặt ra Kết luận
Trang 3* Tìm hiểu tình hình cuộc chiến
phòng chống AIDS.
+ GV: Mở đầu bản thông điệp, tác
giả nhắc lại vấn đề gì?
+ GV: Vấn đề này được thực hiện
như thế nào?
+ GV: Tác giả đã công bố những
kết quả mà chúng ta đã đạt được là
gì?
Sử dụng bảng biểu môn địa lí để
tim hiểu AIDS - thảm họa của
loài người vì:
+ Tỉ lệ tử vong rất cao
+ Không có vacxin phòng và
thuốc chữa
+ Lây lan nhanh.
Năm Số người
nhiễm HIV
Số người mắc AIDS
2007 129.367 25.201
2008 135.249 29.103
2009 155.700 44.372
2010 164.197 58.205
6 tháng
đầu năm
2011
144.515 48.533
+ Thông tin về HIV/AIDS tình đến đầu
năm 2014.
THẾ GIỚI: VIỆT NAM
- Ước tính có
trên 36,3 triệu
người nhiễm
HIV
- Tốc độ lây
nhiễm ước tính
khoảng 7000
người bị nhiễm
mới mỗi ngày
(trong đó có
1000 trẻ em)
- Ước tính có 223.130 người nhiễm
HIV/AIDS (tính đến 31/08/2014)
- Tốc độ lây nhiễm: 1000 người nhiễm
mới / 1 tháng.
- 6 tháng đầu năm 2014
+3.000 người mới nhiễm
+ 1388 người chuyển sang AIDS
+ 462 người chết.
- Là vấn đề cần đặt lên vị trí hàng đầu, vì: + Là vấn đề nóng bỏng, bức thiết của toàn nhân loại và đe doạ nghiêm trọng con người
+ Đang hoành hành, lây lan với tốc độ đáng báo động và ít có dấu hiệu suy giảm + Làm tuổi thọ con người bị giảm sút nghiêm trọng, gây tỉ lệ tử vong cao
+ Những cách thức cạnh tranh khác không quan trọng bằng vấn đề HIV/AIDS
b Cuộc chiến phòng chống AIDS:
*.Diễn biến cuộc chiến:
- Các nước nhất trí để đánh bại HIV/AIDS: cam kết, nguồn lực và hành động
- Đã có cam kết, nguồn lực đã được tăng lên, nhưng hành động còn quá ít so với yêu cầu thực tế
* Công bố một số kết quả đạt được:
- Ngân sách cho phòng chống AIDS tăng lên đáng kể
- Quỹ toàn cầu về phòng chống AIDS, lao, sốt rét được thông qua
- Ngày càng nhiều công ty áp dụng chính sách phòng chống AIDS tại nơi làm việc
- Các nhóm từ thiện luôn đi đầu trong cuộc chiến chống AIDS; có hoạt động tích cực, phối hợp với chính phủ và các tổ chức khác
Trang 4+ GV: Tác giả đã nêu những tồn
tại nào của tình hình phòng chống
HIV/AIDS?
+ HS: Trả lời.
- 10 tỉnh thành có số người
nhiễm HIV/ AIDS cao nhất:
+ Lai Châu: 113 người
+ Yên Bái: 114 người
+ Điện Biên: 136 người
+ Hà nội: 142 người
+ Sơn La: 136 người
+ Nghệ An: 118 người
+ Đồng Nai: 88 người
+ Đồng Thánp: 105 người
+ TP Hồ Chí minh: 380 người
+ Kiên Giang: 95 người
+ GV: Tác giả đã kêu gọi các quốc
gia và tổ chức phải có những hành
động gì trong việc phòng chống
AIDS?
+ HS: Thảo luận chung và trả lời.
+ GV: Đối với mỗi người, tác giả
kêu gọi và nhắc nhở điều gì?
+ HS: Trả lời.
Tích hợp môn Giáo dục công
dân:
- Xây dựng cho mình ý thức,
thái độ và quan điểm sống lành
mạnh để tránh xa sự lây nhiễm của
AIDS
- Có khả năng dùng những hiểu
biết của mình về AIDS để tuyên
truyền với mọi người về sự lây lan
và những cái chết thầm lặng của
căn bệnh thế kỉ AIDS
- Nắm được những chủ trương,
đường lối và chính sách của Đảng
và Nhà nước ta trong việc ngăn
chặn và đẩy lùi hiểm họa AIDS
- Có những hành động thiết thực
nhằm động viên, giúp đỡ những số
phận bất hạnh do AIDS gây ra
+ GV: Cách trình bày của tác giả
còn như thế nào để tác động trực
* Nêu lên những mặt chưa đạt được:
- Nạn dịch vẫn hoành hành, có ít dấu hiệu suy giảm
- Mỗi phút có khoảng 10 người bị nhiễm HIV
- Tuổi thọ bị giảm sút nghiêm trọng
- Tốc độ lây lan đáng báo động ở phụ nữ
- Lây lan sang những trước đây an toàn, đặc biệt là Đông Âu và toàn bộ châu Á
- Cảnh báo về việc không hoàn thành mục tiêu vào năm 2005
c Lời kêu gọi phòng chống AIDS:
- Các quốc gia và tổ chức:
+ Phải nỗ lực hơn nữa trong hành động + Phải đưa vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu trong chương trình nghị sự chính trị
và hành động thực tế
- Với mọi người:
+ Phải công khai lên tiếng về AIDS, đối mặt với thực tế không mấy dễ chịu này + Không vội vàng phán xét đồng loại mình
+ Không kì thị và phân biệt đối xử đối với người nhiễm bệnh
+ Không ảo tưởng về sự bảo vệ bằng cách dựng lên hàng rào ngăn cách với người bị nhiễm HIV
+ Hãy sát cánh cùng ông trong cuộc chiến chống HIV/AIDS
2.4 Sức lay động của bản thông điệp:
- Lập luận đầy sức thuyết phục
- Lí lẽ, tình cảm sâu sắc
- Những câu văn cảm động:
Trang 5tiếp đến người nghe?
+ GV: Cách tổng kết của bức
thông điệp như thế nào? Hướng
vào việc gì
*: Tổng kết
+ GV: Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK
+ GV: Bản thông điệp có ý nghĩa
như thế nào?
- Bản thông điệp là tiếng nói kịp
thời trước một nguy cơ đe doạ
cuộc sống của loài người Nó thể
hiện thái độ sống tích cực, một
tinh thần trách nhiệm cao, tình yêu
thương nhân loại sâu sắc
- Thông điệp giúp mọi người
biết quan tâm tới hiện tượng đời
sống đang diến ra; biết chia sẻ,
không vô cảm trước nổi đau của
con người
- Em sẽ làm gì để hưởng ứng bản
thông điệp?
Gợi ý viết theo định hướng:
- Nhận thức như thế nào về đại
dịch?
- Việc làm thiết thực, có ý nghĩa?
- Ước mơ về một tương lai cuộc
sống của em và mọi người sẽ tránh
được hiểm hoạ
Đáp án
- Gỉải thích cho Thuỷ hiểu về các
con đường lây nhiễm HIV / AIDS
- Không phân biệt đối xử với
người bị nhiễm HIV / AIDS Gần
gũi, động viên, chia sẻ giúp họ hoà
nhập với cộng đồng
Đáp án
- Địa phương treo băng Zôn, khẩu
hiệu tuyên truyền HIV/ AIDS nhân
ngày thế giới phòng chống AIDS,
01/ 12
- Nhà trường tổ chức tuyên truyền
HIV/ AIDS nhân ngày thế giới
phòng chống AIDS, 01/ 12
- Bản thân: Tích cực tham gia
III Tổng kết:
- Ghi nhớ (SGK)
- Bản thông điệp khẳng định phòng chống HIV/AIDS phải là mối quan tâm hàng đầu của toàn nhân loại, và những cố gắng của con người về mặt này vẫn còn chưa đủ
- Tác giả tha thiết kêu gọi các quốc gia
và toàn thể nhân dân thế giới hãy coi việc đẩy lùi đại dịch đó là công việc chính của mình, hãy sát cánh bên nhau để cùnh
“đánh đổ các thành lũy của sự im lặng, kì thị và phân biệt đối xử” với những người
bị HIV/AIDS
IV Luyện tập:
1 Bài tập 1: Tình huống
Hiền rủ Thuỷ đến nhà Huệ chơi nhân ngày sinh nhật của Huệ Thuỷ nói: Cậu không biết là chị của Huệ bị ốm à? Người
ta nói chị ấy bị AIDS Tớ sợ lắm, nhỡ ây thì chết, tớ không đến đâu!
Em có đồng tình với Thuỷ không? Vì sao? Nếu em là Hiền thì trong trường hợp đó
em sẽ làm gì?
2 Bài tập 2:
Dựa vào nội dung bài học các nhóm vẽ
tranh cổ động về HIV/ AIDS
3.Bài tập 3
Hưởng hứng lời kêu gọi của Cô-phi An – nan, bản thân em cũng như nhà trường
và địa phương em trong năm học này đã
có những hoạt động gì để phòng chống
Trang 6tuyên truyền về HIV/ AIDS cho
các thành viên trong gia đình và
làng xóm
HIV/AIDS?
Hđộng 3: Củng cố
Viết một bài nghị luận bàn về thái độ của học sinh hiện nay với vấn đề HIV/AIDS
4 Hướng dẫn học bài:
Chuẩn bị bài: “Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ”.