Ch B ng G I QU 10 O N V N 200 V M T HI N T NG X H I

Ch B ng G I QU 10 O N V N 200 V M T HI N T NG X H I tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...

Trang 1

Chí Bằng – GÓI QUÀ–10 ĐOẠN VĂN 200 CHỮ VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG/XÃ HỘI

Lời nói đầu

Giới thiệu với các bạn đồng nghiệp và các em học sinh Gói quà 10 đoạn văn 200 chữ về một hiện tượng đời sống/xã hội Gồm hai phần như sau:

Phần A GIỚI THIỆU

Phần B 10 ĐOẠN VĂN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG/XÃ HỘI

Các em học sinh và cac bạn đồng nghiệp thân mến, để mang lại một món quà ý nghĩa chúng tôi

đã chọn lọc và biên soạn bộ tài liệu một cách nghiêm túc trong thời gian ngắn Những vấn đề được chọn trong gói quà 10 đoạn văn nghị luận về một hiện tượng đời sống/xã hội là những vấn đề thời sự nóng hổi, hấp dẫn và giàu tính giáo dục Các đề tài lựa chọn phong phú, đa dạng như: Giáo dục giới tính, hiện tượng “like là làm”, giao tiếp thời công nghệ, “vấn nạn” làm nhục trên mạng xã hội, “Nghề từ thiện” trên mạng xã hội, ô nhiễm môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, mạng xã hội, bạo lực học đường, bệnh vô cảm

Chúng tôi hi vọng rằng, gói quà tặng với những vấn đề thời sự nóng hổi và giàu tính giáo dục này sẽ giúp ích cho các em học sinh có thêm vốn hiểu biết về các vấn đề xã hội, các bạn đồng nghiệp

có thêm tài liệu tham khảo

Tài liệu được chúng tôi biên soạn trong thời gian ngắn, trong quá trình biên soạn khó tránh khỏi thiếu sót, đồng thời thể hiện cách nhìn nhận riêng của tác giả nên rất mong nhận được đóng góp chân thành từ các bạn quan tâm!

Lời cảm ơn

Cảm ơn cô Thu Thủy (Gió lẻ) đã cùng đồng hành thực hiện gói quà ý nghĩa này!

Chí Bằng

Trang 2

Phần A

GIỚI THIỆU

Ở phần này, chúng tôi giới thiệu với các bạn 10 đề tài và người biên soạn phần đề tài đó

1 Giáo dục giới tính

Chí Bằng

2 Hiện tượng “Like là làm”

3 Giao tiếp thời công nghệ

4 “Vấn nạn” làm nhục trên mạng xã hội

5 “Nghề từ thiện” trên mạng xã hội

6 Ô nhiễm môi trường

Thu Thủy (Gió Lẻ)

7 Vệ sinh an toàn thực phẩm

8 Mạng xã hội

9 Bạo lực học đường

Phần B

10 ĐOẠN VĂN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG/XÃ HỘI

1

Giáo dục giới tính Đề:

Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về tầm quan trọng việc

giáo dục giới tính đối với tuổi vị thành niên ngày nay

1 Phân tích đề và gợi ý

 Vấn đề cần nghị luận: Giáo dục giới tính đối với tuổi vị thành niên ngày nay

 Dạng đề Nghị luận về một hiện tượng đời sống/xã hội

 Về hình thức và kỹ năng: Đoạn văn có dung lượng khoảng 200 chữ, không sai lỗi chính tả, dùng từ,

đặt câu, bài viết cần mạch lạc rõ ràng, lập luận chặt chẽ…

 Về nội dung: Để viết đạt yêu cầu, cần hiểu được “giáo dục giới tính”, “trẻ vị thành niên” là gì và

cần làm rõ được vai trò của việc giáo dục giới tính đối với giới trẻ từ việc phân tích thực trạng, hậu quả khi không giáo dục giới tính Từ đó rút ra bài học cho bản thân

2 Hướng dẫn viết

a Giải thích

 “Trẻ vị thành niên”, theo tổ chức y tế thế giới là những người đang ở độ tuổi từ 10 – 19, thời kì quá

độ tuổi trẻ em lên người lớn, về tâm sinh lý, hành vi có nhiều thay đổi Nên giáo dục giới tính rất

cần thiết

 Giáo dục giới tính là môn học nhằm chuẩn bị cho thanh thiếu niên những hiểu biết để bước vào đời,

để biết cách ứng xử với nhau một cách tôn trọng và có trách nhiệm và cũng để biết tự bảo vệ sức

khỏe sinh sản

b Thực trạng

Trang 3

 Ở Việt Nam, giáo dục giới tính luôn bị coi là chủ đề nhạy cảm, chưa được thực hiện rộng rãi và phổ biến ở trong nhà trường, có cũng chỉ mang tính hình thức và áp đặt, nhiều phụ huynh còn cảm thấy “ngại ngùng” khi nói chuyện với con cái, nhất là vấn đề giáo dục giới tính

c Nguyên nhân & hậu quả

 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên là do nhiều gia đình thiếu hiểu biết hoặc có thành kiến về giáo

dục giới tính cho trẻ vị thành niên Ngoài ra, nhà trường và xã hội chưa chú trọng vào việc giáo dục giới tính

 Hậu quả: Hàng năm có đến 30.000 ca nạo phá thai, quan hệ tình dục sớm ảnh hướng đến sức khỏe

sinh sản và tâm thần của thanh thiếu niên là không thể lường trước được, như: nhiễm khuẩn, vô sinh, trầm cảm, thiếu hiểu biết và ý thức tự bảo vệ trước nguy cơ lây nhiễm HIV

d Giải pháp

 Cần có những giải pháp thiết thực như giáo dục giới tính trở thành một môn học trong nhà trường và tạo môi trường giáo dục giới tính thân thiện giữa giáo viên và học sinh Về phía xã hội, nhất là ở vùng sâu vùng xa cần tuyên truyền về giáo dục giới tính cho cả phụ huynh lẫn học sinh…

e Bài học & liên hệ bản thân

 Từ việc hiểu tầm quan trọng của việc giáo dục giới tính, là học sinh cần biết về quyền và trách nhiệm

của bản thân cũng như giúp đỡ bạn bè bảo vệ bản thân để tránh những hậu quả đáng tiếc xảy ra

 Hãy học giáo dục giới tính để tự bảo vệ mình!

3 Đoạn văn tham khảo

ĐOẠN VĂN 200 CHỮ HOÀN CHỈNH

Giáo dục giới tính cho trẻ vị thành niên là vấn đề hết sức cấp bách và quan trọng “Trẻ vị thành

niên”, theo tổ chức y tế thế giới là những người đang ở độ tuổi từ 10 – 19, thời kì quá độ tuổi trẻ

em lên người lớn, về tâm sinh lý, hành vi có nhiều thay đổi Nên giáo dục giới tính rất cần thiết Còn giáo dục giới tính là gì? Giáo dục giới tính là môn học nhằm chuẩn bị cho thanh thiếu niên những hiểu biết để bước vào đời, để biết cách ứng xử với nhau một cách tôn trọng và có trách nhiệm và cũng để biết tự bảo vệ sức khỏe sinh sản Riêng ở Việt Nam, giáo dục giới tính luôn bị coi là chủ đề nhạy cảm, chưa được thực hiện rộng rãi và phổ biến ở trong nhà trường, có cũng chỉ mang tính hình thức và áp đặt, nhiều phụ huynh còn cảm thấy “ngại ngùng” khi nói chuyện với con cái, nhất là vấn đề giáo dục giới tính Số liệu thống kê mới nhất được công bố cho thấy trong vòng 5 năm (từ 2011-2015), trên cả nước có tới 5.300 vụ xâm hại tình dục trẻ em trong số 8.200

vụ xâm hại trẻ nói chung Năm 2011, lực lượng chức năng bắt hơn 1.000 đối tượng, đến năm

2015, số đối tượng tăng lên hơn 1.400 đối tượng Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên là do nhiều gia đình thiếu hiểu biết hoặc có thành kiến về giáo dục giới tính cho trẻ vị thành niên Ngoài ra, nhà trường và xã hội chưa chú trọng vào việc giáo dục giới tính Hậu quả để lại là hàng năm có đến 30.000 ca nạo phá thai, quan hệ tình dục sớm ảnh hướng đến sức khỏe sinh sản và tâm thần của thanh thiếu niên là không thể lường trước được, như: nhiễm khuẩn, vô sinh, trầm cảm, thiếu hiểu biết và ý thức tự bảo vệ trước nguy cơ lây nhiễm HIV Chúng ta cần có những giải pháp thiết thực như giáo dục giới tính trở thành một môn học trong nhà trường và tạo môi trường giáo dục giới tính thân thiện giữa giáo viên và học sinh Về phía xã hội, nhất là ở vùng sâu vùng xa cần tuyên truyền về giáo dục giới tính cho cả phụ huynh lẫn học sinh… Từ việc hiểu tầm quan trọng của việc giáo dục giới tính, là học sinh cần biết về quyền và trách nhiệm của bản thân cũng như giúp đỡ bạn bè bảo vệ bản thân để tránh những hậu quả đáng tiếc xảy ra

Hãy học giáo dục giới tính để tự bảo vệ mình!

(Trích sách Thủ thuật giải nhanh đề thi Ngữ văn, Chí Bằng, NXB, Tổng hợp Tp.Hồ Chí Minh)

2

Hiện tượng “Like là làm”

Trang 4

1 Phân tích đề & gợi ý

 Vấn đề cần nghị luận: Hiện tượng “Like là làm”

 Dạng đề Nghị luận xã hội về một hiện tượng xã hội

 Về hình thức và kỹ năng: Đoạn văn có dung lượng khoảng 200 chữ, không sai lỗi chính tả, dùng

từ, đặt câu, bài viết cần mạch lạc rõ ràng, lập luận chặt chẽ…

 Về nội dung: Để viết đạt yêu cầu, học sinh cần giải thích được hiện tượng “Like là làm” đồng thời

nêu được thực trạng, nguyên nhân và hậu quả của vấn đề để từ đó đưa ra giải pháp và rút ra được bài học cho bản thân

a Giải thích

 Hiện tượng “Like là làm” là một hình thức “câu” like: người đăng bài viết ra yêu cầu đủ một số like (hoặc share) nhất định sẽ thực hiện một hành động nào đó như: châm xăng tự đốt, tự đập của cải của mình…

 Gần đây rộ lên hình thức kiếm like qua lời thách đố “đủ like là làm” Một thanh niên bỗng dưng đưa

ra điều kiện: “Nếu nhận đủ 40.000 like sẽ dùng xăng tự thiêu” Một thanh niên khác thách: “Đủ 60.000 like, 15.000 share sẽ mặc quần lót nhảy xuống sông và uống hết một ca nước sông” Một nữ sinh tuyên bố: “7.000 like, 77 bình luận, 777 share thì mình sẽ không mặc gì chạy 7 vòng quanh Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn” Một nam sinh khác cũng hưởng ứng mạnh với lời hứa tương tự: “Đủ 100.000 like sẽ post lên mạng clip quan hệ sắc nét” Sốc hơn nữa, một nữ sinh trung học

cơ sở ở Khánh Hòa hứa: “Nếu được 1.000 like sẽ châm lửa đốt trường”

 Tưởng chỉ là đùa cho vui, hay ít ra nhận được những lời can gián, nào ngờ cộng đồng mạng like nhiệt tình, số lượt like hơn cả con số “thách đấu”, thậm chí còn thách thức, thúc ép, gây áp lực để

người câu like phải thực hiện cho bằng được để họ quay clip đăng Facebook

 Trước hết, đó là sự lệch lạc trong suy nghĩ của giới trẻ Muốn chơi ngông, nhanh chóng được nổi tiếng, những người câu like sẵn sàng vì mấy ngàn lượt like mà làm liều, làm quấy, đánh đổi danh

dự, lòng tự trọng, thậm chí nguy hiểm đến tính mạng và vi phạm pháp luật

 Do đám đông vô cảm: còn với đám đông vô tâm, vô tình, like không chỉ là ủng hộ mà còn châm dầu vào lửa để “xem thử mày làm thế nào”, “có dám không”, “có giữ lời không”…

d Giải pháp & bài học + liên hệ bản thân

 Trào lưu này không chỉ dừng lại ở mức độ đùa vui mà đang ngày càng biến tướng, tác động tiêu cực đến suy nghĩ, lối sống của giới trẻ và thật sự nguy hiểm nếu không có biện pháp ngăn chặn kịp thời

 Bản thân mỗi người cũng cần lên án hiện tượng tiêu cực này

Có nhu cầu muốn khẳng định bản thân nhưng không đủ tài năng, trí tuệ, tri thức nên nhiều bạn trẻ chơi trò “câu like” điên rồ, phản cảm, lố bịch chỉ để được nhiều người biết đến lệch lạc trong suy nghĩ Facebook là mạng xã hội được người dùng đông đảo nhất hiện nay Tất tần tật mọi thông tin

“thượng vàng hạ cám”; hỷ, nộ, ái, ố của người dùng đều được chia sẻ trên mạng xã hội này Những hình ảnh, lời nói, tâm trạng sau khi đăng lên Facebook sẽ được cộng đồng mạng ủng hộ bằng cách like (thích) hoặc comment (nhận xét), share (chia sẻ) cho người khác trong vòng “luân chuyển” không hồi kết Không ai phủ nhận mặt tích cực của Facebook trong kết nối cộng đồng Thế nhưng gần đây, trên Facebook nổi lên trào lưu “câu like” bằng mọi giá của nhiều bạn trẻ trong thế giới ảo Khi nhận được nhiều người like thì được xem là “đẳng cấp” Có nhiều cách “câu like”, từ đơn giản như khoe

Trang 5

áo đẹp, xe đẹp, món ăn ngon, nhà cửa, ảnh “tự sướng” đến khoe những hình ảnh sốc, những câu nói

lạ, những chuyện giật gân Không ít thanh niên không có tài cán, “câu like” bằng cách vừa chửi vừa ghi hình, xem đó là thú tiêu khiển Đặc biệt, gần đây rộ lên hình thức kiếm like qua lời thách đố “đủ like là làm” Một thanh niên bỗng dưng đưa ra điều kiện: “Nếu nhận đủ 40.000 like sẽ dùng xăng tự thiêu” Một thanh niên khác thách: “Đủ 60.000 like, 15.000 share sẽ mặc quần lót nhảy xuống sông

và uống hết một ca nước sông” Một nữ sinh tuyên bố: “7.000 like, 77 bình luận, 777 share thì mình

sẽ không mặc gì chạy 7 vòng quanh Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn” Một nam sinh khác cũng hưởng ứng mạnh với lời hứa tương tự: “Đủ 100.000 like sẽ post lên mạng clip quan hệ sắc nét” Sốc hơn nữa, một nữ sinh trung học cơ sở ở Khánh Hòa hứa: “Nếu được 1.000 like sẽ châm lửa đốt trường” Tưởng chỉ là đùa cho vui, hay ít ra nhận được những lời can gián, nào ngờ cộng đồng mạng like nhiệt tình, số lượt like hơn cả con số “thách đấu”, thậm chí còn thách thức, thúc ép, gây áp lực

để người câu like phải thực hiện cho bằng được để họ quay clip đăng Facebook Thấy gì từ phong trào này? Trước hết, đó là sự lệch lạc trong suy nghĩ của giới trẻ Muốn chơi ngông, nhanh chóng được nổi tiếng, những người câu like sẵn sàng vì mấy ngàn lượt like mà làm liều, làm quấy, đánh đổi danh dự, lòng tự trọng, thậm chí nguy hiểm đến tính mạng và vi phạm pháp luật Còn với đám đông

vô tâm, vô tình, like không chỉ là ủng hộ mà còn châm dầu vào lửa để “xem thử mày làm thế nào”,

“có dám không”, “có giữ lời không”… Trào lưu này không chỉ dừng lại ở mức độ đùa vui mà đang ngày càng biến tướng, tác động tiêu cực đến suy nghĩ, lối sống của giới trẻ và thật sự nguy hiểm nếu không có biện pháp ngăn chặn kịp thời

(Theo báo Người lao động)

3

Giao tiếp thời công nghệ Đề:

Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn luận về vấn đề: Giao tiếp thời công nghệ

 Vấn đề cần nghị luận: Giao tiếp thời công nghệ

 Về nội dung: Để viết đạt yêu cầu, học sinh cần giải thích được “giao tiếp”, “công nghệ” là gì và

nêu được thực trạng, nguyên nhân và hậu quả để từ đó đưa ra giải pháp và rút ra bài học cho bản thân

a Giải thích

 “Giao tiếp” là trao đổi, tiếp xúc với nhau Cụ thể giữa con người với con người, giao tiếp có thể qua:

ngôn ngữ hoặc phi ngôn ngữ (bao gồm ngôn ngữ cơ thể)

 “Công nghệ” là thuật ngữ nói chung chỉ các phương tiện kỹ thuật, máy móc hiện đại, như: điện

thoại, máy tính,

 Quán cà phê cuối tuần đông đúc hơn thường nhật Mỗi bàn có 5 - 7 người Có điều suốt thời gian ngồi bên nhau, họ cùng nhâm nhi cà phê nhưng… không ai nói chuyện với ai mà trao đổi với người

khác qua các phương tiện công nghệ

 Ngay cả trong quan hệ công việc, tình yêu hay gia đình, nhiều người cũng thích nói chuyện trên

mạng hơn

Trang 6

 Nhiều bạn trẻ ngày nay đã lười giao tiếp hẳn, quá lạm dụng công cụ trò chuyện trên những mạng xã

hội

c Nguyên nhân và hậu quả

 Nguyên nhân:

+ Quá lệ thuộc vào công nghệ

+ Chưa biết kiểm soát bản thân

 Hậu quả:

+ Giao tiếp bằng cách trò chuyện trực diện ngày càng bị chối bỏ: khi trò chuyện trên mạng thì rất

thân mật nhưng gặp ở ngoài thì toàn bơ nhau như chưa hề quen biết

+ Các mối quan hệ bị rạn nứt hoặc mất đi: Quan hệ thân thiết giữa những người trong gia đình,

bạn bè, xã hội ngày càng “nhạt” đi, khó thấu hiểu và cảm thông lẫn nhau

 Cùng thực hiện qua khẩu hiệu: “Hãy tắt máy tính, ra ngoài và gặp ai đó”, hay “Hãy đối mặt với vấn

đề của bạn, đừng mang nó lên Facebook”

 Bản thân mỗi người cần biết kiểm soát việc sử dụng công nghệ của bản thân

Cuộc sống phong phú hơn, tiện ích hơn với những công nghệ hiện đại Tuy nhiên, có những người quá “đắm đuối” giao tiếp do lạm dụng công nghệ đến nỗi bỏ quên việc trò chuyện trực tiếp cũng như những mối quan hệ ngoài đời Chúng ta có thể hiểu “Giao tiếp” là trao đổi, tiếp xúc với nhau Cụ thể giữa con người với con người, giao tiếp có thể qua: ngôn ngữ hoặc phi ngôn ngữ (bao gồm ngôn ngữ

cơ thể) “Công nghệ” là thuật ngữ nói chung chỉ các phương tiện kỹ thuật, máy móc hiện đại, như: điện thoại, máy tính, Hiện nay đi ra các quán cà phê cuối tuần đông đúc hơn thường nhật chúng ta

có thể dễ dàng bắt gặp hình ảnh: mỗi bàn có 5 - 7 người Có điều suốt thời gian ngồi bên nhau, họ cùng nhâm nhi cà phê nhưng… không ai nói chuyện với ai mà trao đổi với người khác qua các phương tiện công nghệ Ngay cả trong quan hệ công việc, tình yêu hay gia đình, nhiều người cũng thích nói chuyện trên mạng hơn Nhiều bạn trẻ ngày nay đã lười giao tiếp hẳn, quá lạm dụng công cụ trò chuyện trên những mạng xã hội Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên là do một số bạn còn quá

lệ thuộc vào công nghệ, chưa biết kiểm soát bản thân Hậu quả: Giao tiếp bằng cách trò chuyện trực diện ngày càng bị chối bỏ: khi trò chuyện trên mạng thì rất thân mật nhưng gặp ở ngoài thì toàn bơ nhau như chưa hề quen biết Các mối quan hệ bị rạn nứt hoặc mất đi: Quan hệ thân thiết giữa những người trong gia đình, bạn bè, xã hội ngày càng “nhạt” đi, khó thấu hiểu và cảm thông lẫn nhau Để cải thiện tình hình trên, chúng ta hãy cùng thực hiện qua khẩu hiệu: “Hãy tắt máy tính, ra ngoài và gặp ai đó”, hay “Hãy đối mặt với vấn đề của bạn, đừng mang nó lên Facebook” Bản thân mỗi người cần biết kiểm soát việc sử dụng công nghệ của bản thân

4

“Vấn nạn” làm nhục trên mạng xã hội Đề:

Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về vấn nạn “làm nhục” trên mạng

xã hội.

 Vấn đề cần nghị luận: “Vấn nạn” làm nhục trên mạng xã hội

 Về nội dung: Để viết đạt yêu cầu, học sinh cần giải thích được “làm nhục” là gì Đồng thời nêu thực trạng,

nguyên nhân và hậu quả của vấn nạn“làm nhục” để từ đó đưa ra giải pháp giải quyết vấn nạn “làm nhục” trên

mạng xã hội và rút ra bài học cho bản thân

Trang 7

a Giải thích

 “Làm nhục” là hành vi (bằng lời nói hoặc hành động) xúc phạm nghiêm trọng nhân phẩm, danh dự của người

khác.Biểu hiện, như: lăng mạ, chửi rủa thậm tệ, cạo đầu, cắt tóc, lột quần áo giữa đám đông…

 Tình trạng sử dụng các trang mạng xã hộiđể nói xấu, bôi nhọ người khác đang diễn ra phổ biến, phức tạp và

khó kiểm soát

 Có thể kể đến những hội nhóm anti-fan (người chống đối) một ca sĩ, người mẫu, họ không ngần ngại công khai chửi rủa, bình phẩm Thậm chí, nhiều thành viên còn đăng những hình ảnh, trạng thái trên trang cá nhân, sau đó kêu gọi bạn bè của mình vào “ném đá hội đồng”, xúc phạm người khác một cách thậm tệ Chưa kể đến việc hiện có hàng ngàn thành viên tham gia những hội…“thích chửi tục”, “thích chửi thề” trên

Facebook

 Nguyên nhân dẫn đến vấn nạn này là do ý thức, văn hóa ứng xử kém, không lường trước hậu quả; xem việc

xúc phạm người khác là thú vui;…

 Hậu quả: Việc xúc phạm, làm nhục người khác để lại hậu quả vô cùng khôn lường Tùy vào mức độ mà gây

tổn thương đến danh dự, nhân phẩm hoặc thậm chí khiến cho nạn nhân mặc cảm mà dẫn đến tự sát

 Mạng xã hội không phải của riêng ai nhưng mỗi người khi tham gia cũng cần có ý thức, văn hóa

 Hiện nay pháp luật đã ban hành luật xử phạt đối với hành vi xúc phạm người khác trên mạng xã hội Hành vi xúc phạm người khác tùy vào mức độ mà có thể bị xử lý hình sự

 Kêu gọi mọi người không tham gia vào các cuộc chơi, phong trào “làm nhục” và cũng cần phản đối, phê phán

hành vi xúc phạm người khác Đồng thời, tôn trọng và bảo vệ quyền tồn tại của người khác

 Bản thân mỗi người khi phê bình một ai cũng cần tế nhị, nhẹ nhàng và có văn hóa

Tình trạng sử dụng các trang mạng xã hội để nói xấu, bôi nhọ người khác đang diễn ra phổ biến, phức

tạp và khó kiểm soát Người ta gọi việc nói xấu, bôi nhọ là “làm nhục” Cụ thể: “Làm nhục” là hành

vi (bằng lời nói hoặc hành động) xúc phạm nghiêm trọng nhân phẩm, danh dự của người khác.Biểu

hiện, như: lăng mạ, chửi rủa thậm tệ, cạo đầu, cắt tóc, lột quần áo giữa đám đông Có thể kể đến

những hội nhóm anti-fan (người chống đối) một ca sĩ, người mẫu, họ không ngần ngại công khai chửi rủa, bình phẩm Thậm chí, nhiều thành viên còn đăng những hình ảnh, trạng thái trên trang cá nhân, sau đó kêu gọi bạn bè của mình vào “ném đá hội đồng”, xúc phạm người khác một cách thậm tệ Chưa kể đến việc hiện có hàng ngàn thành viên tham gia những hội…“thích chửi tục”, “thích chửi

thề” trên Facebook Nguyên nhân dẫn đến vấn nạn này là do ý thức, văn hóa ứng xử kém, không lường trước hậu quả; xem việc xúc phạm người khác là thú vui;… Việc xúc phạm, làm nhục người

khác để lại hậu quả vô cùng khôn lường Tùy vào mức độ mà gây tổn thương đến danh dự, nhân phẩm

hoặc thậm chí khiến cho nạn nhân mặc cảm mà dẫn đến tự sát Mạng xã hội không phải của riêng ai nhưng mỗi người khi tham gia cũng cần có ý thức, văn hóa Hiện nay pháp luật đã ban hành luật xử

phạt đối với hành vi xúc phạm người khác trên mạng xã hội Hành vi xúc phạm người khác tùy vào

mức độ mà có thể bị xử lý hình sự Kêu gọi mọi người không tham gia vào các cuộc chơi, phong trào

“làm nhục” và cũng cần phản đối, phê phán hành vi xúc phạm người khác Đồng thời, tôn trọng và

bảo vệ quyền tồn tại của người khác Bản thân mỗi người khi phê bình một ai cũng cần tế nhị, nhẹ nhàng và có văn hóa

5

“Nghề từ thiện” trên mạng xã hội Đề:

Trang 8

Từ vấn đề được nói đến trong phần đọc – hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình

bày suy nghĩ của về vấn nạn: “Ăn chặn” tiền từ thiện, trục lợi lòng nhân ái (trên mạng xã hội)

 Vấn đề cần nghị luận: “Ăn chặn” tiền từ thiện, trục lợi lòng nhân ái

 Về hình thức và kỹ năng: Đoạn văn có dung lượng khoảng 200 chữ, không sai lỗi chính tả, dùng từ,

đặt câu, bài viết cần mạch lạc rõ ràng, lập luận chặt chẽ…

 Về nội dung: Để viết đạt yêu cầu, học sinh cần giải thích được “từ thiện” là gì, và“ăn chặn” tiền từ

thiện, trục lợi lòng nhân ái không chỉ dừng lại ở trên mạng xã hội nữa, mà vấn đề nghị luận mở ra

tương đối rộng Các em cần nêu thực trạng chung hiện nay và dẫn chứng ở một vài mặt cụ thể (đây

là vấn đề nhạy cảm) Tiếp đến là nguyên nhân, hậu quả để lại và cần đưa ra giải pháp khắc phục tình trạng này Cuối cùng là rút ra bài học nhận thức và hành động

a Giải thích

 Từ thiện có nghĩa là làm việc tốt từ lòng yêu thương con người Đó cũng là truyền thống nhân ái “lá

lành đùm lá rách” của dân tộc ta

 “Nghề” có thể hiệu là một công việc tạo ra vật chất cho bản thân

 Từ thiện vốn không đem lại vật chất, lợi nhuận cho bản thân Cách nói “Nghề từ thiện” mang hàm ý

mỉa mai, châm biếm

 Phong trào từ thiện đã và đang được nhân lên tạo hiệu ứng tốt trong xã hội, xoa dịu nỗi đau, chia sẻ

khó khăn với nhiều người có hoàn cảnh đặc biệt, giúp họ hòa nhập, vươn lên trong cuộc sống Song đáng buồn là không ít trường hợp tham gia từ thiện heo phong trào, từ thiện để đánh bóng tên tuổi

và để… làm giàu!

 Trên các trang mạng xã hội hiện nay, người ta còn truyền tai nhau “nghề” từ thiện trá hình Theo đó, một số facebooker sau khi quyên góp được tài chính, hiện vật từ cộng đồng, họ chỉ trích một phần

ít trong số đó dành cho những người khó khăn, còn phần lớn giữ lại, theo kiểu ăn chặn

 Nguyên nhân dẫn đến vấn nạn trên là do một số người ích kỉ, chỉ biết đến lợi ích bản thân, thiếu lòng

tự trọng, vô cảm Một phần cũng do quản lí chưa tốt

 Hậu quả, tác động xấu đến các hoạt động từ thiện, đánh mất lòng tin của xã hội

d Giải pháp

 Những hành vi này cần phải lên án, xử lý nghiêm để không còn những “con sâu từ thiện làm rầu nồi canh”

 Đồng thời, cũng cần rà soát cơ chế, chính sách hỗ trợ, từ thiện hiện nay có gì bất hợp lý để có điều chỉnh kịp thời

 “Sống trong đời sống cần có một tấm lòng”song lòng hảo tâm cũng cần phải tỉnh táo, gửi gắm đúng những địa chỉ đơn vị, tổ chức tin cậy trong hoạt động từ thiện, nhân đạo Điều này cũng góp phần ngăn chặn những hành vi tiêu cực núp bóng từ thiện

 Kêu gọi mọi người hướng đến những cá nhân, tổ chức từ thiện uy tín, chính đáng

 “Sống trong đời sống cần có một tấm lòng Để làm gì em biết không? Để gió cuốn đi!” (Trịnh Công

Sơn)

Trang 9

Chỉ cần sao chép thông tin, hình ảnh của báo Dân trí hoặc ở đâu đó trên mạng xã hội, các “nhà từ thiện” chỉ việc thay địa chỉ hoàn cảnh cần được giúp đỡ bằng số tài khoản cá nhân của mình để gửi lời kêu gọi mọi người đóng góp Nhưng khi nhận được tiền mọi người ủng hộ, các nhà từ thiện không chuyển cho hoàn cảnh một đồng nào, thậm chí dùng tiền của hoàn cảnh này để chuyển cho hoàn cảnh

khác rất tùy tiện (Theo Dân trí) Từ thiện có nghĩa là làm việc tốt từ lòng yêu thương con người Đó

cũng là truyền thống nhân ái “lá lành đùm lá rách” của dân tộc ta “Nghề” có thể hiệu là một công

việc tạo ra vật chất cho bản thân Từ thiện vốn không đem lại vật chất, lợi nhuận cho bản thân Cách nói “Nghề từ thiện” mang hàm ý mỉa mai, châm biếm Hiện nay, phong trào từ thiện đã và đang

được nhân lên tạo hiệu ứng tốt trong xã hội, xoa dịu nỗi đau, chia sẻ khó khăn với nhiều người có hoàn cảnh đặc biệt, giúp họ hòa nhập, vươn lên trong cuộc sống Song đáng buồn là không ít trường

hợp tham gia từ thiện heo phong trào, từ thiện để đánh bóng tên tuổi và để… làm giàu! Trên các trang

mạng xã hội hiện nay, người ta còn truyền tai nhau “nghề” từ thiện trá hình Theo đó, một số facebooker sau khi quyên góp được tài chính, hiện vật từ cộng đồng, họ chỉ trích một phần ít trong số

đó dành cho những người khó khăn, còn phần lớn giữ lại, theo kiểu ăn chặn Nguyên nhân dẫn đến

vấn nạn trên là do một số người ích kỉ, chỉ biết đến lợi ích bản thân, thiếu lòng tự trọng, vô cảm Một phần cũng do quản lí chưa tốt Hậu quả, tác động xấu đến các hoạt động từ thiện, đánh mất lòng tin

của xã hội Những hành vi này cần phải lên án, xử lý nghiêm để không còn những “con sâu từ thiện

làm rầu nồi canh” Đồng thời, cũng cần rà soát cơ chế, chính sách hỗ trợ, từ thiện hiện nay có gì bất hợp lý để có điều chỉnh kịp thời “Sống trong đời sống cần có một tấm lòng”song lòng hảo tâm cũng cần phải tỉnh táo, gửi gắm đúng những địa chỉ đơn vị, tổ chức tin cậy trong hoạt động từ thiện, nhân

đạo Điều này cũng góp phần ngăn chặn những hành vi tiêu cực núp bóng từ thiện Đồng thời cần kêu gọi mọi người hướng đến những cá nhân, tổ chức từ thiện uy tín, chính đáng

Sống trong đời sống cần có một tấm lòng Để làm gì em biết không? Để gió cuốn đi!”

(Trịnh Công Sơn)

6

Ô nhiễm môi trường

Đề:

Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn luận về vấn nạn ô nhiễm môi trường

 Vấn đề cần nghị luận: ô nhiễm môi trường

 Dạng đề Nghị luận về một hiện tượng đời sống/xã hội

 Về kỹ năng và hình thức: Đoạn văn có dung lượng khoảng 200 chữ, không sai lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, bài viết cần mạch lạc rõ ràng, lập luận chặt chẽ…

 Về nội dung: Để viết đạt yêu cầu, học sinh cần giải thích được “ô nhiễm môi trường” là gì và nêu được biểu hiện, thực trạng của vấn đề ô nhiễm môi trường hiện nay Đồng thời phân tích, chứng minh làm rõ nguyên nhân và hậu quả của ô nhiễm môi trường (đối với cuộc sống của mỗi con người,

xã hội, kinh tế, chính trị…) rồi tiến đến đưa ra những giải pháp giải quyết vấn đề, để từ đó rút ra bài học cho bản thân

a Giải thích

 Môi trường bao gồm tất cả các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, ảnh hưởng trực tiếp đến con người và sinh vật trên trái đất

 Ô nhiễm môi trường là hiện trạng môi trường xuất hiện những chất độc hại gây tác hại xấu đến cuộc sống con người

Trang 10

 Môi trường không khí: các nhà máy, khói bụi xe hơi và các loại động cơ khác,… đã và đang thải ra môi trường không khí một nguồn cacbonnic khổng lồ, các loại axit, các loại khí gây hiệu ứng nhà kính, …

 Ô nhiễm môi trường nước: nguồn nước bị nhiễm độc do nước thải, sự cố tràn dầu,…khiến cho số lượng nước sạch ngày càng khan hiếm

 Ô nhiễm môi trường đất: đất đai ngày càng bị thoái hoá, bị rửa trôi, nhiễm chì, nhiễm độc do rác thải, thuốc trừ sâu, …

 Nguyên nhân:

+ Vì lợi nhuận, một số doanh nghiệp bất chấp pháp luật cố ý xả chất thải chưa qua xử lý vào môi trường,…

+ Ý thức của người dân còn kém: vô trách nhiệm, chặt phá rừng, xả rác thải dẫn đến tình trạng ô nhiễm diện rộng không kiểm soát được

+ Sự quản lý của nhà nước còn lỏng lẻo

 Hậu quả:

+ Ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe con người (bệnh đường hô hấp, bệnh tim mạch, viêm họng, đau ngực, tức thở; khoảng 14.000 cái chết mỗi ngày do ô nhiễm nguồn nước…)

+ Cạn kiệt tài nguyên sinh vật, thiếu nước sinh hoạt, mất cân bằng đa dạng sinh học của môi trường sống

+ Ảnh hưởng đến các nguồn lợi kinh tế, nông nghiệp, du lịch,

d Giải pháp

 Cần có sự quản lý chặt chẽ của người nhà nước trong việc xứ lý những doạnh nghiệp cá nhân vi phạm

 Tăng cường tuyên truyền để cho nâng cao nhận thức của người dân trong việc bảo vệ môi trường Đồng thời nêu rõ tác hại của ô nhiễm môi trường đối với hệ sinh thái, sức khỏe con người…

 Tiến hành áp dụng công nghệ khoa học để giải quyết hiện trạng ô nhiễm

 Bản thân cần xây dựng ý thức chấp hành pháp luật, cần có trách nhiệm với vấn nạn chung với xã hội, không có những hành vi trực tiếp hay gián tiếp ảnh hưởng tới môi trường sống

 Góp phần tuyên truyền, nâng cao nhận thức của những người xung quanh về bảo vệ môi trường

Ngày nay, vấn đề ô nhiễm môi trường đã và đang ngày càng trở nên nghiêm trọng hơn Môi trường bao gồm tất cả các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, ảnh hưởng trực tiếp đến con người và sinh vật trên trái đất Ô nhiễm môi trường là hiện trạng môi trường xuất hiện những chất độc hại gây tác hại xấu đến cuộc sống con người Môi trường không khí: các nhà máy, khói bụi xe hơi

và các loại động cơ khác,… đã và đang thải ra môi trường không khí một nguồn cacbonnic khổng lồ, các loại axit, các loại khí gây hiệu ứng nhà kính,… Ô nhiễm môi trường nước: nguồn nước bị nhiễm độc do nước thải, sự cố tràn dầu,…khiến cho số lượng nước sạch ngày càng khan hiếm Ô nhiễm môi trường đất: đất đai ngày càng bị thoái hoá, bị rửa trôi, nhiễm chì, nhiễm độc do rác thải, thuốc trừ sâu,… Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên là do: Vì lợi nhuận, một số doanh nghiệp bất chấp pháp luật cố ý xả chất thải chưa qua xử lý vào môi trường,… Ý thức của người dân còn kém: vô trách nhiệm, chặt phá rừng, xả rác thải dẫn đến tình trạng ô nhiễm diện rộng không kiểm soát được Sự quản

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	873,52 KB