Giáo án Toán 7 Trường học mới Phần Đại số trọn bộ (full)

TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Toán học lớp 7 – ĐẠI SỐ TÊN CHỦ ĐỀ I: SỐ HỮU TỈ SỐ THỰC Bài 1: TẬP HỢP CÁC SỐ HỮU TỈ. I. Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học) II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Giáo viên: SHD, thước thẳng, bảng phụ. 2. Học sinh: SHD, thước thẳng, bảng phụ. III. Tổ chức các hoạt động: Tên hoạt động Hoạt động của HS Hoạt động của GV Nội dung A. Hoạt động khởi động Mục đích: Hs trải nghiệm biến đổi các số thành các phân số Nhiệm vụ: HS trả lời các câu hỏi phần 1 và làm phần 2 Phương thức hoạt động nhóm Thiết bị, học liệu được sử dụng: bảng nhóm Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi 1 và làm bài 2 Báo cáo:kết quả theo nhóm Yêu cầu các nhóm thực hiện

Trang 1

Giáo án Môn Toán 7 – Đại số VNEN

TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Toán học lớp 7 – ĐẠI SỐ

TÊN CHỦ ĐỀ I: SỐ HỮU TỈ- SỐ THỰC Bài 1: TẬP HỢP CÁC SỐ HỮU TỈ.

I Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

II Chuẩn bị của GV và HS:

1 Giáo viên: SHD, thước thẳng, bảng phụ.

Phương thức hoạt độngnhóm

Thiết bị, học liệu được sửdụng: bảng nhóm

Sản phẩm học tập: HS trảlời câu hỏi 1 và làm bài 2Báo cáo:kết quả theo nhóm

Yêu cầu các nhóm thực hiện

Phương thức hoạt độngcặp đôi, HĐ chung

GV yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung 1a

GV yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi 1b

Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số a

Trang 2

Báo cáo kết quả theonhóm

Viết các số 0,2; 5;

21; 3;-3 dưới dạng phân số?

GV: Vì sao các số0,6; -1,25; 11

3là sốhữu tỉ ?

Số nguyên a là sốhữu tỉ không ?

kí hiệu là Q

các số 0,6; -1,25; 11

3là số hữu tỉ

Phương thức hoạt độngcặp đôi, HĐ chung

Thiết bị, học liệu được sửdụng: bảng nhóm, thướcSản phẩm học tập: HS làn2b,c,d

Báo cáo kết quả theo cánhân

Cho HS Biểu diễn

số hữu tỉ 5/4 trên trục số

Học sinh hoạtđộng cặp đôi phần2b,c,d

Biểu diễn số hữu tỉ 5/4 trên trục số

5/4 1 0

Phương thức hoạt độngcặp đôi

Thiết bị, học liệu được sửdụng: bảng nhóm, thướcSản phẩm học tập: HSlàm 3c

HS hoạt động cặpđôi đọc và làmtheo phần 3a,b,c

HS lên bảng làm

HS báo cáo kết quảhoạt động theonhóm

HS báo cáo kết quảbài làm bằng hình thức lên bảng làm

+) Với hai số hữu tỉ bất kỳ x,

y ta luôn có: hoặc

x = y hoặc x < y hoặc x > y.

y x

- Số hữu tỉ lớn hơn 0 gọi là

+) a 0

b  nếu a, b cùng dấu.

Trang 3

Phương thức hoạt động

cá nhânThiết bị, học liệu được sửdụng: thước kẻ

Sản phẩm học tập: bài tập

đã làmBáo cáo kết quả theo cánhân

GV: yêu cầu họcsinh hoạt động cánhân từ bài 1 đếnbài 5

GV nhận xét đánhgiá và ghi điểm

Phương thức hoạt động

cá nhânThiết bị, học liệu được sửdụng: thước kẻ, sách,mạng

Rút kinh nghiệm:………

Nha Trang, ngày 11 tháng 8 năm 2016

TT duyệt

Trương Hoàng

Trang 4

GV yêu cầu học sinh đọc kĩ nội

HS trả lời

B Hoạt động hình thành kiến thức

Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số a

Trang 5

GV yêu cầu học sinh hoạt động

chung đọc kĩ nội dung 2a

GV cho HS Biểu diễn các số

GV: Yêu cầu HS đọc kĩ nội

GV: yêu cầu học sinh hoạt động

cá nhân từ bài 1 đến bài 5

GV nhận xét đánh giá và ghi

điểm

Học sinh hoạt động chung đọc kĩ nội dung 2a Biểu diễn số hữu tỉ 5/4 trên trục số

5/4 1 0

Học sinh hoạt động cặpđôi phần 2b,c,d

HS hoạt động cặp đôiđọc và làm theo phần3a,b,c

HS về nhà làm bài 1,2

các số 0,6; -1,25; 11

3là số hữu tỉ

- Số hữu tỉ lớn hơn 0 gọi là

Trang 6

*Hoạt động D, E HS về nhà nghiên cứu và

báo cáo kết quả vào tiết sau

Rút kinh nghiệm:………

Nha Trang, ngày 11 tháng 8 năm 2016

TT duyệt

Trương Hoàng

Trang 7

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Bài 2: CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ.

I Mục tiêu: ( Sách hướng dẫn học)

II Chuẩn bị của GV và HS:

1 Giáo viên: SHD, thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ.

Phương thức hoạt độngnhóm

Thiết bị, học liệu được

sử dụng: bảng nhómSản phẩm học tập: Tìmđược các phân số bằngnhau

Báo cáo:kết quả theo nhóm

Yêu cầu các nhóm tổ chức trò chơi

Phương thức hoạt độngnhóm, HĐ chung

sử dụng: bảng nhóm

Yêu cầu HSđọcvà làm theo1a,b

Nêu quy tắccộng, trừ phânsố

+) Để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta cóthể viết chúng dưới dạng p/số rồi

áp dụng quy tắc cộng, trừ phân số

Tiết: 2 Ngày dạy: 17/08/2016

Trang 8

phân số Sản phẩm học tập: HS

làm 1bBáo cáo kết quả theonhóm

Phương thức hoạt độngcặp đôi, HĐ chungThiết bị, học liệu được

sử dụng: bảng nhóm,thước

Sản phẩm học tập: HSlàn 2b,c,d

sử dụng: bảng nhóm,thước

Sản phẩm học tập: HSlàm 3a,c

Nêu Quy tắcchuyển vế của sốnguyên?

Yêu cầu HS đọc

và làm 3a,b làm3c

Khi chuyển một số hạng từ vếnày sang vế kia của một đẳngthức, ta phải đổi dấu hạng tử đó.Với mọi

cá nhânThiết bị, học liệu được

sử dụng: máy tínhSản phẩm học tập: bàitập đã làm

Yêu cầu HS làm bài 1,2 tại lớp

Trang 9

BT 1,2 phần mở rộngPhương thức hoạt động

cá nhânThiết bị, học liệu được

sử dụng: máy tính,mạng,

Sản phẩm học tập: bàitập đã làm

Yêu cầu làm bài 1a,b phần D tại lớp

A Hoạt động khởi động: Chơi trò chơi

HS: - Chủ tịch hội đồng tự quản giới thiệu

-Phó chủ tịch hội đồng tự quản chịu trách nhiệm phần khởi động

-Phó chủ tịch hội đồng tự quản chịu trách nhiệm học tập: báo cáo tình hình chuẩn bị đồ dùng của các nhóm thông qua các nhóm trưởng cho GV

Các nhóm trưởng chịu trách nhiệm phần khởi động sau đó thư kí các nhóm báo cáo kết quả hoạt động nhóm cho GV

Trang 10

GV: Kiểm tra ngẫu nhiên một vài em

GV: Ta đã biết mọi số hữu tỉ đều

viết được dưới dạng p/số a

HS: Trả lời

HS hoạt động chung đọc kĩ nội dung 2aHS: nhóm trưởng các nhóm tổ chức cho học sinh chơi trò chơi 2b

Tìm tên giải thưởng toán học của nhà toán học Ngô Bảo Châu

HS hoạt động nhóm đọc và tìm hiểu ví dụ 3a

HS hoạt động chung đọc kĩ nội dung 3b và làm 3c theo cặp đôi

HS lên bảng làm bài 3c

HS: Hoạt động cá nhân sau đó báo cáo kết quả cho GV bài 1

+) Để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta cóthể viết chúng dưới dạng p/số rồi

áp dụng quy tắc cộng, trừ phân số

Trang 11

HS về nhà làm tiếpBài 2,3 phần D và bài 1,2phần E

Tiết: 3 Ngày dạy: 22 /08 /2016

Trang 12

2 Học sinh: SHD,thước thẳng, bảng phóm, máy tính.

Thiết bị, học liệu được sử dụng:

bảng nhóm Sản phẩm học tập:

Đáp án đúng Báo cáo kết quả theo nhóm

Cho các nhóm thử lại kết quả bằng máy tính tay.

HS làm bài 1 Báo cáo kết quả theo nhóm

HS hoạt động chungđọc kĩ nội dung 2a

Với x = a

b, y = c

d ta có

Trang 13

HS làn 2b Báo cáo kết quả theo nhóm

HS trình bày

HS hoạt động nhóm điền vào bảng 2bvà làm bài tập tính và so sánh

HS trả lời

HS hoạt động chung đọc kĩ nội dung 2c

Báo cáo kết quả làm việc cho GV

Phương thức hoạt động cá nhân

Thiết bị, học liệu được sử dụng: máy tính tay

Sản phẩm học tập:

bài tập đã làm Báo cáo kết quả theo cá nhân

học sinh hoạt động cá nhân làm bài 1,2 tại lớp

HS hoạt động chung làm bài 1 tại lớp

HS về nhà làm và báo cáo kết quả vào tiết sau

Trang 14

Thiết bị, học liệu được sử dụng: Máy tính tay

A Hoạt động khởi động: Chơi trò chơi

HS: - Chủ tịch hội đồng tự quản giới thiệu

-Phó chủ tịch hội đồng tự quản chịu trách nhiệm phần khởi động

-Phó chủ tịch hội đồng tự quản chịu trách nhiệm học tập: báo cáo tình hình chuẩn

bị đồ dùng của các nhóm thông qua các nhóm trưởng cho GV.

-Phó chủ tịch hội đồng tự quản chịu trách nhiệm VN bắt cho lớp hát bài một

Các nhóm trưởng chịu trách nhiệm phần khởi động sau đó thư kí các nhiên một vài em.nhóm báo cáo kết quả hoạt động nhóm cho GV.

B Hoạt động hình thành kiến thức

B Hoạt động hình thành

kiến thức

GV: Yêu cầu HS nhắc lại

quy tắc nhân 2 phân số

HS hoạt động nhóm phần 1B

Với x = a

b, y = c

d ta có

Trang 15

Yêu cầu HS hoạt động

chung đọc kĩ nội dung 2a

GV: Yêu cầu Hs trình bày

HS trả lời

HS hoạt động chung đọc kĩ nội dung 2c Báo cáo kết quả làm việc cho GV

học sinh hoạt động cá nhân làm bài 1,2 tại lớp

HS hoạt động chung làm bài 1 tại lớp

HS về nhà làm và báo cáo kết quả vào tiết sau

Trang 16

Bài 4: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ.

Đáp án đúng Báo cáo kết quả theo nhóm

GV: Yêu cầu HS nhắc lại giá trị tuyệt đối của số nguyên?

Đọc 3b Làm 3c,d Phương thức hoạt động nhóm

HS HĐ nhóm 1HS: Đưa ra định nghĩa giá trị tuyệt đối của số nguyên

a và đưa ra giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x

Giá trị tuyệt đối của một sốhữu tỉ

Tiết: 4 Ngày dạy: 22 /8 /2016

Trang 17

Bài làm của HS Báo cáo kết quả theo nhóm

HS đọc phần 2a

Và tìm giá trị tuyệtđối của mỗi số trong bài 2b

HĐ nhóm bài 3a điền vào chỗ trốngHoạt động cặp đôi 3c

x 

x>0 thì x x

x=0 thì |x|=0x<0 thì |x|= -x

Phương thức hoạt động nhóm HĐ nhóm

Hiểu được định nghĩa về GTTĐ của số hữu tỉ

Báo cáo kết quả theo nhóm

HS đọc phần 4a

* Nhận xét : a) x  0b) x =  x

Thiết bị, học liệu được sử dụng: máy tính tay

Trang 18

Báo cáo kết quả theo cá nhân

Thiết bị, học liệu được sử dụng: Máy tính tay

G 2 V gợi ý bài phần tìm tòi, mở rộng.

HS báo cáo KQ BTVN vào tiết sau GV nhận xét, đánh giá

Vì |3,4-x|0 với mọi GT của x

A=1,7+|3,4-x|1,7Vậy GTNN của A=1,7 khi x=3,4

Rút kinh nghiệm:………

Tổ Trưởng CM duyệt: 18/8/2016

Trương Hoàng

Trang 19

Trang 20

B Hoạt động hình thành kiến

thức.

GV cho học sinh HĐ nhóm 1

GV tương tự như giá trị tuyệt đối

của số nguyên a, em nào có thể nêu

được định nghĩa giá trị tuyệt đối của

HS đọc phần 2a

Và tìm giá trị tuyệt đối của mỗi số trong bài 2b

HĐ nhóm bài 3a điền vào chỗ trống

Hoạt động cặp đôi 3c

HS đọc phần 4a

HS làm bài 1,2,3 tại lớp sau đó lên bảng trình bày bài 2,3

Giá trị tuyệt đối của một số hữutỉ

Ký hiệu : x là khoảng cách từđiểm x đến điểm 0 trên trục số

x =

* Nhận xét : a) x  0b) x =  x

c) x  x

C Hoạt động luyện tập

x nếu x  0

x nếu x < 0

Trang 21

Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài

tập ở các phần này tiết sau GV kiểm

tra vở

Tổ Trưởng CM duyệt: 18/8/2016

Trương Hoàng

Trang 22

6 LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ

Sản phẩm học tập: Đáp ánđúng

GV: Yêu cầu

HS thực hiệnhoạt động

HS hoạt động theo nhóm 1adưới sự điều hành của nhóm trưởng

HS trả lời

HS đọc kĩ phần 1b

1) Lũy thừa bậc n của một số hữu

tỉ x ký hiệu : xn là tích của n thừa

số x (n là số tự nhiên > 1)

xn = x x x

n thừa số(x  Q ; n  N ; n > 1)

xn : đọc là x mũ n

x gọi là cơ số, n gọi là số mũ

n

n n

b

a b

Nêu công thức nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ

2) Ta có công thức

xm xn = xm+n

xm : xn = xm  n

Tiết: 6,7 Ngày dạy: 29/08/2016

Trang 23

Sản phẩm học tập: HS làmbài 2a,c

số của số tự nhiên?

Hs hoạt động

cá nhân phần 2a rồi điền kếtquả vào bảng

HS hoạt động chung phần 2b

HS hoạt động

cá nhân phần 3a

Hoạt động chung phần 3b đọc kĩ nội dung

HS hoạt động các nhân phần3c

3)

Ta có công thức (xm)n = xm.n

Hoạt động cặpđôi cùng tính

và điền vào bảng

hoạt động cánhân phần4b,c

4) Ta có công thức

(x.y)n = xn.yn( Lũy thừa của một tích bằng tíchcác lũy thừa )

Hoạt động cặpđôi cùng tính

và điền vào bảng

hoạt động cánhân phần5b,c

5) Ta có công thức :

n n n

y

x y

Trang 24

phép lũy thừa

của một

thương

Phương thức hoạt động cánhân

Thiết bị, học liệu được sửdụng: máy tính tay

Học sinh hoạt động cá nhân làm bài 1 đến

25 4 100

5 ( 2) ( 10)( 10) ( 10)( 10)( 10) 100

Thiết bị, học liệu được sửdụng: Máy tính tay

HS về nhà làm các bài vận dụng và tìm tòi mở rộng kiến thức Báo cáo với thầy cô vào tiết sau

Bài 5 cho biết

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 385          Tính nhanh biểu thức

Trang 25

Tổ trưởng CM duyệt : 26 /8/ 2016

Trương Hoàng

A Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức.

Hoạt động của GV Hoạt động của

GV: Yêu cầu HS nhắc lại

định nhắc lũy thừa cảu một số

tự nhiên?

HS đọc mục tiêu

HS hoạt động theo nhóm 1a dưới sự điều hành của nhóm

A Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức.

1) Lũy thừa bậc n của một số hữu tỉ x

ký hiệu : xn là tích của n thừa số x (n

là số tự nhiên > 1)

xn = x x x

Trang 26

Cho học sinh hoạt động

GV ghi lại

n

n n

b

a b

HS hoạt động chung phần 2b

HS hoạt động cá nhân phần 3a Hoạt động chung phần 3b đọc kĩ nội dung

HS hoạt động các nhân phần 3c

Hoạt động cặp đôi cùng tính và

n thừa số(x  Q ; n  N ; n > 1)

xn : đọc là x mũ n

x gọi là cơ số, n gọi là số mũ

n

n n

b

a b

y

x y

Trang 27

Bài 6:Tính giá trị của

BT

6 3

(0,125) (2, 4) (0,3)

( 0,3) (0,01) ( 0,3) (0,01)

1

10(0,01)

và điền vào bảng Hoạt động chung đọc kĩ 5b

HS Hoạt động cặp đôi phần 5c

HS hoạt động cá nhân làm các bài tập phần C và báo cáo kết quả với thầy cô

C Hoạt động luyện tập Bài 6:Tính giá trị của BT a)

25 4 100

5 ( 2) ( 10)( 10) ( 10)( 10)( 10) 100

Trang 28

GV: Yêu cầu

HS hoạt động

Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số

d

c b

a



* b ad c hay a : b = c : d

Tiết: 8,9 Ngày dạy: 5 /09/2016

Trang 29

theo nhóm 1a,c dưới sự điều hành của nhóm trưởng

HS trả lời

Các số hạng của tỉ lệ thức : a, b, c, d

Các ngoại tỉ a ; d Các trung tỉ : b ; c

Sản phẩm học tập: Đáp ánđúng

GV: Yêu cầu

HS hoạt động theo nhóm 2a,c

GV: Yêu cầu

HS thực hiệnhoạt động cặpđôi

a

c b

d



a

c b

d d

b c

Thiết bị, học liệu được sửdụng: máy tính tay

đã làm

Học sinh hoạt động cá nhân làm bài 1 đến

5 tại lớp

Trang 30

Thiết bị, học liệu được sửdụng: Máy tính tay

HS về nhà làm các bài vận dụng và tìm tòi mở rộng kiến thức Báo cáo với thầy cô vào tiết sau

993600

x x

a c

a d b c a d ab b c ab

b d

a b d b a c a

Trang 31

*Rút kinh nghiệm :………

Tổ trưởng CM duyệt : 31 /8/ 2016

Trương Hoàng

A Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức.

HS thực hiện các hoạt động 2a

Ta có : b ad c

A Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức.

Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số b ad c

* b ad c hay a : b = c : dCác số hạng của tỉ lệ thức :

a, b, c, d Các ngoại tỉ a ; d Các trung tỉ : b ; c

Trang 32

Cho HS hoạt động chung

a. .

  a.d = b.c

HS đọc kĩ nội dung phần2b

HS hoạt động cặp đôi phần2c

HS hoạt động cá nhân bài1,2,3 tại lớp

Báo cáo kết quả làm được với thầy cô

HS về nhà tiếp tục hoạt động vận dụng và tìm tòi

mở rộng Báo cáo với thầy

cô vào tiết sau

a

c b

d



a

c b

d d

b c

Trang 33

2 2

Trang 34

9 SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN SỐ THẬP PHÂN VÔ HẠN TUẦN HOÀN

Phương thức hoạtđộng nhóm

Thiết bị, học liệuđược sử dụng: bảng nhóm

Đáp án đúngBáo cáo kết quả theo nhóm

1, 2 : GV yêu cầu HS viết các phân số dưới dạng số thập phân

Phương thức hoạtđộng chung

Thiết bị, học liệuđược sử dụng: bảng nhóm, máy tính taySản phẩm học tập:

Đáp án đúngBáo cáo kết quả theo

1a) Hoạt động chung cảlớp GV yêu cầu HS đọc

kỹ và thực hiện 1b

Hoạt động chung cả lớp 2a GV yêu cầu HS đọc

kỹ và thực hiện 1b

12

50,4166 = 0,41(6)

Số 6 gọi là chu kì của số thập phân vô hạn tuần hoàn 0,41(6)

40,3636 0,(36)

Tiết: 12,13 Ngày dạy: 19/ 9 /2016

Trang 35

phân số dưới dạng số thập phân hữu hạn hoặc

vô hạn tuần hoàn và chỉ

ra chu kì của nó

Phương thức hoạtđộng cá nhân

Thiết bị, học liệuđược sử dụng:máytính

Phương thức hoạtđộng cá nhân

Thiết bị, học liệuđược sử dụng: máytính, mạng, sách, báo Sản phẩm học tập:

BT đã làm

HS báo cáo kết quả

Gv giao cho HS về nhà hoàn thiện 2bài tập trong SHDH, yêu cầu làm bài tập1 vào vở

GV phải kiểm tra vào hôm sau:

Gv nhận xét đánh giá tiết học

Bài 2/t51

a) 0,1234567b) 10,1234c)10,123

 



*Rút kinh nghiệm:

Trang 36

TT duyệt: 15/9/2015

Trương Hoàng

Trang 37

20/ 9 /2016Tiết: 16,17 Ngày dạy: 3 /10/2016

Phương thức hoạtđộng nhóm

Thiết bị, học liệuđược sử dụng: bảngnhóm

Bài làm của HSBáo cáo kết quả theo nhóm

- Đọc mục tiêu bài học

HS làm bài 1,2 đọc nhận xét bài 3

A Hoạt động khởi động

Cho HS làm bài 1,2 đọc nhận xét bài 3

B Hình thành kiến thức

Cho HS đọc kĩ nội dung 1a

Cho HS đọc

kĩ nội dung 1b So sánh các cặp số sau

và nói cho các bạn nghe cách so sánh trong 2a

VD π=3,1415926…

1,325…<1,372…

Trang 38

HS đọc kĩ nội dung 1b và So sánh các cặp số sau

và nói cho các bạn nghe cách so sánh trong 2a

HS đọc

kĩ nội dung 2b

Báo cáo những việc

đã làm với GVBáo cáo những việc

đã làm với GV vào tiết sau

HS đọc kĩ nội dung 2b

Gv nhận xét và đánh giá

D, E Hoạt động tìm tòi mở rộng

Gv nhận xét và đánh giá

GV giới thiệu về căn bậc hai

D, E Hoạt động tìm tòi mở rộng

Căn bậc hai của một số a không

âm là số x sao cho x2=a

 Rút kinh nghiệm:………

TT duyệt: 22/9/2016

Trương Hoàng

Trang 39

Tuần: 9;10 Ngày soạn: 11/10 /2016Tiết: 18,19 Ngày dạy: 17/10/2016

Phương thức hoạt độngnhóm, cá nhân

sử dụng: bảng nhómSản phẩm học tập: Bàilàm của HS

HS trả lời bài 1,2 và quan sát mục 3 và

biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số

Sau đó viết các số hữu tỉ đó dưới dạng

số thập phân.

HS đọc kĩ nội dung

Cho HS trả lời bài 1,2

và quan sát mục 3 và biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số Sau đó viết các số hữu tỉ đó dưới dạng số thập phân.

Cho HS đọc kĩ nội dung 1a

Cho HS trả lời 2b,2c

Số hữu tỉ và số vô tỉ được gọi chung là số thực.

Kí hiệu R VD: 2; -3 ; 1

2 ; 7,(14);

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	3,04 MB