Dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch phát triển năng lực cho học sinh, giúp giáo viên dạy học nhẹ nhàng trong chương trình dạy học Mĩ Thuật ở tiểu học Có thể tổ chức và dạy mĩ thuật một cách linh hoạt và sáng tạo, phù hợp với thực tế văn hoá, cơ sở vật chất tại địa phương nói riêng và Việt Nam nói chung
Trang 1CHỦ ĐỀ 1 :
EM TRONG CUỘC SỐNG
Gồm các bài: 33 12, 16 (3 tiết)
Bài 33: Vẽ tranh: Bé và hoa
Bài 12: Vẽ tự do
Bài 16: Vẽ hoặc xé dán lọ hoa
I / MỤC TIÊU
- Biết được một số loại hoa, một số bộ phận chính của hoa, của người
- Vẽ được tranh bé và hoa, xé dán được lọ, hoa
- Không tự tiện ngắt hoa, bẻ cành vặt lá
- Vẽ được chân dung của bản thân hoặc các hoạt động yêu thích được tham gia hàng ngày
- HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân
II / CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng
GV
- Tranh , ảnh bé và hoa , giấy màu
hồ dán
HS
- Màu , chì, tẩy, giấy màu , hồ dán
2/ Phương pháp
- Thực hiện quy trình: Vẽ biểu cảm ( đạt)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1/ Ô ĐTC
2/ KT đồ dùng - Bài cũ
3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
Kể tên các loại hoa (Hồng , cúc , sen , loa kèn …)
HOẠT ĐỘNG 1: TRẢI NGHIỆM
GV
* Giới thiệu ảnh, hoa
- Hoa gì?
- Em nhìn thấy bông hoa này gồm
các phần nào?
- Màu sắc của nó?
HS
- Quan sát , lắng nghe và trả lời câu hỏi
-Trong thực tế em thấy hoa hồng màu vàng, trắng…
- Hoa cúc màu màu tím, màu
Trang 2- Trong thực tế em thấy hoa hồng,
cúc , sen còn có màu gì ?
trắng…,
- Hoa sen còn có màu trắng…
- Ngoài các loài hoa trên em còn
thấy loài hoa nào và nó có màu gì?
- Hoa Phượng màu đỏ …
- Hoa huệ màu trắng
- Hoa ly có nhiều màu…
- Hoa có tác dụng gì? - Làm cho đẹp, thơm, ướp trà,làm
nước hoa …
* Giới thiệu bài vẽ Lọ hoa của Hải
Linh – Lớp 1B – TH Thăng Long-
Hoàn Kiếm –HN
- Tranh vẽ gì?
- Hoa gì?
- Hình lọ và hoa so với khung hình
to hay bé?
- Màu sắc của tranh?
> Hài hòa và đẹp mắt
- Hoa và lọ
- Sen
- To rõ ràng
- Màu nâu của lọ, màu đỏ ,màu xanh của cuống sen, , màu đỏ trắng của hoa sen, màu vàng của nền…
* Giới thiệu ảnh Em bé trong vườn
hoa.
- Bức ảnh có những hình gì?
- Em bé trai hay gái?
- Em bé mặc áo màu gì, quần màu
gì?
- Thấy nhiều hay ít bông hoa?
- Những bông hoa có màu gì?
- Em bé đang làm gì trong vườn hoa?
- Có nên tự tiện ngắt hoa, bẻ cành
không?
Giới thiệu tranh: Bé và hoa.
- Bức tranh có những hình gì ?
- Em bé mặc áo váy màu gì ? Tóc dài
hay ngắn …
- Những bông hoa có màu gì?
- Em bé và những cây hoa
- 1 bé gái , 2 bé trai
- Bé gái mặc váy màu vàng, bé trai mặc áo màu cam, quần màu xanh thẫm
- Đỏ …
- Ngắm hoa, bắt sâu…
- Không …
Trang 3HOẠT ĐỘNG 2 : KỸ NĂNG SÁNG TẠO
GV
-Hướng dẫn vẽ tranh : Bé và hoa
- Vẽ hình mà không nhìn vào
giấy( có thể nhìn mẫu hoặc nhớ lại
cũng được)
- Vẽ màu thì được nhìn nhưng lựa
chọn màu theo cảm xúc , cảm nhận
của người vẽ)
HS -Quan sát và thực hiện vẽ …
HOẠT ĐỘNG 3 : BIỂU CẢM ( )
GV
*GT bài xé dán lọ , hoa
- Bức tranh có những hình ảnh gì?
- Hình ảnh vào là chính?
- Màu sắc của tranh…
Hướng dẫn xé dán hoa, lọ hoa
- Xé lọ trước, xé hoa , lá sau
- Khi xé được hình thì đặt thử lên
một số màu nền xem màu nào phù
hợp thì bắt đầu dán
- Khi xé lưu ý tay trái cầm giấy , tay
phải xé phần bỏ đi – Xé không nhất
thiết phả thất thẳng hay thật cong ,
khi xé để lại được mép trắng xung
quanh là đẹp nhất …
HS -Quan sát , lắng nge và trả lời câu hỏi
- Làm việc theo nhóm xé dán lọ hoa hoặc bé hoa
HOẠT ĐỘNG 4 : PHÂN TÍCH DIỄN GIẢI
GV
- Yêu cầu học sinh thảo luận
HS
- Thảo luận, chuẩn bị giới thiệu bài tập của nhóm mình
HOẠT ĐỘNG 5: GIAO TIẾP – ĐÁNH GIÁ
GV
- Duy trì buổi thuyết trình của lớp
- Yêu cầu các học sinh , các nhóm bổ
sung hoặc đưa ra ý kiến
-Giáo viên nhận định, tuyên dương
rút kinh nghiệm
HS -Các nhóm xung phong giới thiệu về bài xé dán của nhóm, ý tưởng , hình dáng , màu sắc
- Đưa ra ý kiến bổ sung
Trang 4* Dặn dò:
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : NGÔI NHÀ CỦA EM
- Quan sát ngôi nhà …
- Chuẩn bị hộp, bìa … để làm ngôi nhà