Giáo án trọn bộ toán lớp 2 tuần 16

- Củng cố biểu tuợng về thời gian thời điểm, khoảng thời gian, các buổisáng, tra, chiều, tối, đêm và đọc giờ đúng trên đồng hồ.. Mục tiêu: HS nhận biết 1 ngày thờng có 24 giờ, nắm đợc đ

TUẦN 16:

Soạn ngày 2 /12/2017 Thứ hai, ngày 5 tháng 12 năm 2017

- Bươc đầu nhận biết đơn vị đo thời gian ngày, giờ

- Củng cố biểu tuợng về thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian, các buổisáng, tra, chiều, tối, đêm và đọc giờ đúng trên đồng hồ)

- Bước đầu có hiện tuợng biết và sử dụng thời gian trong đời sống thực tếhàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài

- Đồng hồ để bàn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5) - Lớp làm vào bảng con

3 Mục tiêu: HS nhận biết 1 ngày

thờng có 24 giờ, nắm đợc đơn vị đo

thời gian, khoảng thời gian các buổi

sáng tra, chiều, tối, đêm

Hỏi: Bây giờ là ban ngày hay ban

đêm ?

- Bây giờ là ban ngày

- Một ngày bao giờ cũng có một

ngày và đêm Ban ngày chúng ta

nhìn thấy mặt trời Ban đêm không

nhìn thấy mặt trời

- Đa mặt đồng hồ quay đến 5 giờ

hỏi Lúc 5 giờ sáng em đang làm

gì ?

- Em đang ngủ

- Lúc 11 giờ tra em làm gì ? - Em đang ăn cơm cũng các bạn

- Lúc 8 giờ tôi em đang làm gì ? - Em đang xem ti vi

- Quay đồng hồ đến 12 giờ đêm

và hỏi: Lúc 12 giờ đêm em đang

làm gì ?

- Em đang ngủ

- Mỗi ngày đợc chia ra làm các

buổi khác nhau là: sáng, tra, chiều,

- Vậy buổi sáng bắt đầu lúc mấy

giờ và kết thúc lúc mấy giờ ? - Từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng.

- Tơng tự với các buổi còn lại

- Yêu cầu HS đọc phần bài học

SGK

- 3 HS đọc

- 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? - 14 giờ

- 23 giờ còn gọi là mấy giờ ? - 11 giờ đêm

- Phim truyền hình thờng đợc

chiếu vào lúc mấy 18 giờ tức là lúc

mấy giờ chiều ?

*Mục tiêu: HS nhận biết được

đồng hồ chỉ thích hợp với giờ ghi

- Hãy đọc câu ghi trên tranh 2 ? - Em chơi thả diều lúc 17 giờ

- 17 giờ còn gọi là mấy giờ

chiều ?

- 5 giờ chiều

- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ? - Đồng hồ d

- Bức tranh 4 vẽ gì ? - Em ngủ lúc 10 giờ đêm

*Mục tiêu: Viết đợc giờ vào chỗ

trống

- Viết vào chỗ chấm (theo mẫu)

- GV giới thiệu đồng hồ điện tử

sau đó cho HS đối chiếu làm bài

- 20 giờ còn gọi là 8 giờ

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2)

- Nhận xét tiết học

- Ghi nhớ nội dung bài học cha

thực hiện cách xem giờ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

- Hiểu nội dung bài Nắm được diễn biến của câu chuyện Qua một ví dụ đẹp

về tình thân giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm

II.Các KNS được giáo dục trong bài

-Kiểm soát cảm xúc.Thể hiện sự cảm thông

-Trình bày suy nghĩ

-Tư duy sáng tạo

-Phản hồi,lắng nghe tích cực,chia sẻ

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Chỗ có xương lồi lên giữa cổ

chân và bàn chân gọi là gì ?

- Mắt cá chân

khuôn bột thạch cao

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài: (10)

- Bạn của Bé ở nhà ai ? - Cún Bông con chó của bác hàng

xóm

- Bé và Cún thường chơi đùa với

nhau như thế nào ? vườn.- Nhảy nhót, tung tăng, khắp

- Vì sao bé bị thương ? - Bé mải chạy theo cún vấp phải

một khúc gỗ và ngã

- Khi bé bị thương Cún đã giúp

bé như thế nào ?

* QTE: ở nhà khi bị ốm đau thi ai

là người thường xuyên chăm sóc

cho con.?

- Cún chạy đi tìm mẹ của Bé đếngiúp

- Những ai thăm Bé ? - Bạn bè thay nhau đến thăm, kể

chuyện, tặng quà cho bé

- Vì sao Bé vẫn buồn ? - Bé nhớ Cún Bông

- Cún đã làm cho Bé vui như thế

nào ?

- Cún chơi với bé, mang cho Békhi thì tờ báo hay cái bút chì khi thìcon búp bê…làm cho Bé cười

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

* QTE: Quyền được nuôI súc vật ,

Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5) - Cả lớp làm bảng con

- Một ngày có bao nhiêu giờ ?

- Hãy kể tên các giờ của buổi

sáng

- 1 ngày có 24 giờ

- 1 giờ, 2 giờ… 10 giờ sáng

- Em thức dậy lúc mấy giờ ? - HS trả lời

- Nhận xét

B BÀI MỚI:

- GV giải thích thêm

8 giờ tối ( 20 giờ)

5 giờ chiều ( 17 giờ)

- HS quan sát tranh, liên hệ vớigiờ ghi ở bức tranh, xem đồng hồtìm nêu tên đồng hồ chỉ thời gianthích hợp với giờ ghi trong tranh

tế để trả lời câu đúng, câu sai

Tranh 1: Đi học muộn là đúng

Đi học đúng giờ là saiTranh 2: Cửa hàng đóng cửa làđúng

Cửa hàng mở cửa là saiTranh 3: Lúc 20 giờ là đúng

Lúc 8 giờ sáng là sai

- Nhận xét

- Quay kim trên mặt đồng hồ để

- Kể từng phần và toàn bộ nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp vớinội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa truyện trong SGK

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Kể lại: Hai anh em - 2 HS kể

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - 1 HS nêu

- Hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội

dung từng tranh ? tung tăng.- Tranh 1: Bé cùng cún bông chạy

- Tranh 2 vẽ gì ?

- Truyện gì sảy ra khi bé và Cún

Bông đang chơi ?

- Bé bị vấp vào khúc gỗ và ngãrất đau

- Lúc ấy Cún làm gì ? - Cún chạy đi tìm người giúp đỡ

*Tranh 3:

- Khi bé bị ốm ai đến thăm bé ? - Các bạn đến thăm bé rất đông,

các bạn còn cho bé nhiều quà

- Nhưng Bé vẫn mong muốn điều

*Tranh 5:

- Bé và Cún đang làm gì ? - Khi Bé khỏi bệnh Bé và cún lại

chơi đùa với nhau

- Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì ? - Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún

mà bé khỏi bệnh

- Kể chuyện trong nhóm - Kể theo nhóm 5

- GV theo dõi các nhóm kể - Đại diện các nhóm thi kể

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

2.3 Kể toàn bộ câu chuyện - 1 đọc yêu cầu

- Gọi 2, 3 HS thi kết toàn bộ câu

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?

- Về nhà kể lại chuyện cho người

thân nghe

Đạo đức Tiết 16: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( T1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi côngcộng

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

3 Thái độ:

GDBVMT:Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công

cộng làm tro MT nơi công cộng trong lành, sạch đẹp , văn minh

- Có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự vệ sinh công cộng

IICác KNS cơ bản được giáo dục

- KN hợp tác với mọi người trong việc giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Đồ dùng thể hiện hoạt động 2 (T1)

- Tranh ảnh hoạt động 1, 2 (T1)

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1:

A KIỂM TRA BÃI CŨ:(5)

- Giữ trường lớp có phải là bổn - 2 HS nêu

phận cảu mỗi học sinh không ?

B KHÁM PHÁ:

*Hoạt động 1: (10)Phân tích tranh

- Nội dung tranh nêu gì ?

- Việc chen lấn xô đẩy có tác hại

gì?

- 1 số HS chen lấn xô đẩy

- Làm ồn ào, gây cản trở cho việcbiểu diễn văn nghệ

- Qua việc này các em rút ra được

điều gì ?

- Không nên làm mất trật tự nơicông cộng

*Kết luận: Một số học sinh chen

lấn, xô đẩy như vậy làm ồn ào, gây

cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ

Như thế là làm mất trật tự nơi công

cộng

* QTE: Quyền được sống và học

tập , nghỉ ngơI trong môI trường

trong lành

*Hoạt động 2:(10)Xử lý tình huống

- Giới thiệu tình huống qua tranh

trên ô tô một bạn nhỏ đang tay cầm

bánh mì ăn và nghĩ "bỏ rác vào đâu

*Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm

bẩn ra sàn xe, gây nguy hiểm cần

gom rác lại, bỏ đúng nơi quy định

* QTE : Bản thân các con đã

tham gia công việc làm sạch đẹp

nơi công cộng chưa ?

*Hoạt động 3: Đàm thoại

- Các em biết những nơi công

cộng nào ? trạm y tế…- Trường học, chợ, bệnh viện,

- Nơi đó có ích lợi gì ? - Mang lại nhiều lợi ích…

- Thực hiện giữ vệ sinh nơi công

cộng

Soạn ngày 4/ 12/2011 Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011

- Đọc tên các ngày trong tháng

- Bước đầu tiên xem lịch, biết đọc, thứ ngày tháng trên một tờ lịch

- Làmquen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (nhận biết tháng 11 có 30ngày, tháng 12 có 31 ngày

- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian ngày, tuần, lễ, tiếp tụccủng cố về biểu tượng thời điểm khoảng thời gian biết vận dụng các biểutượng đó

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Làm bài tập 1, 2 - 2 HS trả lời bài 1, 2

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu cách đọc tên các

ngày trong tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 - HS quan sát các ngày trong

tháng

- Lịch tháng cho ta biết điều gì ? - Các ngày trong tháng

- Khoanh số 20 nói - Ngày 20 tháng 11

- Viết ngày: 22-11 - HS nhắc lại

- GV chỉ bất kỳ ngày nào trong

tháng 11 yêu cầu HS đọc

- Cột ngoài cùng ghi tháng dòng

thứ nhất ghi tên các ngày trong 1

tuần lễ các ô còn lại ghi số chỉ các

ngày trong tháng

- Ngày đầu tiên của tháng là ngày

nào ?

- Ngày 1

- Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy ? - Thứ 7

- Yêu cầu HS lần lượt tìm các

- Đọc và viết các ngày trong

tháng

- Nêu cách viết của ngày 7 tháng

11 viết tiếp chữ tháng rồi số 11.- Viết chữ ngày sau đó viết số 7,

- Yêu cầu cả lớp làm bài - HS làm bài sau đó đọc bài

- Treo tờ lịch tháng 12

- Đây là tờ lịch tháng mấy ? - Tờ lịch tháng 12

- Điền vào các ngày còn thiếu vào

tờ lịch ?

- Sau ngày một là ngày mấy ? - Ngày hai

- Gọi HS lên điền mẫu

- HS điền hoàn thành tờ lịch tháng

12

- HS làm bài

b Đọc câu hỏi: - HS trả lời

- Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy ? - Thứ hai

- Ngày 25 tháng 12 là thứ mấy ? - Thứ năm

- Trong tháng 12 có mấy ngày

chủ nhật

- Có 4 ngày chủ nhật

Tuần này có thứ 6 là ngày 19

tháng 12, tuần sau thứ sáu là ngày

1 Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn 2 của chuyện Hai anh em

2 Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: ai/ay, s/x,ât/âc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết nội dung cần chép

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Đọc cho HS viết: Sắp xếp, ngôi

sao, sương sớm

- HS viết bảng con

- Nhận xét bảng của HS

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- Đối với bài chính tả tập chép

muốn viết đúng các em phải làm

gì ?

- Nhẩm, đọc chính xác từng cụm

từ để viết đúng

- Muốn viết đẹp các em phải

ngồi như thế nào ?

- Ngồi ngay ngắn, đúng tư thế

- Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Ghi tên đầu bài giữa trang, chữ

đầu đoạn viết hoa, lùi vào 1 ô từ lềvào

2 Chép bài vào vở:

- GV theo dói HS viết bài - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- HS đổi vở kiểm tra chéo bài củanhau

- GV nhận xét

3 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5, 7 bài nhận xét

4 Hướng dần làm bài tập: (8)

- GV phát băng giấy yêu cầu HS

trao đổi theo nhóm

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- Tìm các tiếng có vần ui/uy + Ui: Núi, múi, mùi vị, bùi, búi

- Bảng phụ viết câu hướng dẫn luyện đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

a Đọc từng câu - 1 HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

- Giải nghĩa từ: Thời gian biểu - 1 HS đọc phần chú giải

- Vệ sinh cá nhân - Đánh răng, rửa mặt, rửa chân

tay

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

- GV quan sát các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc cá

nhân từng đoạn, cả bài

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thâm cả bài

Câu 1:

- Đây là lịch làm việc của ai ? - Ngô Phương Thảo HS lớp 2

trường tiểu học Hoà Bình

- Hãy kể các việc phương thảo

làm hàng ngày

- 4 HS kể

Câu 2:

- Phương Thảo ghi các việc cần

làm vào thời gian biểu để làm gì ?

- Để bạn nhớ và làm các việc mộtcách thong thả tuần tự, hợp lý, đúnglúc

Câu 3:

- Thời gian biểu ngày nghỉ của

Thảo có gì khác thường ?

* QTE: Quyền được tham gia

lập thời gian biểu để giúp học

tập , vui chơI có kế hoạch

- 7 giờ đến 1 giờ Đi học vẽ, chủnhật đến bà

4 Thi tìm nhanh đọc giỏi:

- Yêu cầu các nhóm thi tìm nhanh

đọc giỏi thời gian biểu của bạn

Ngô Phương Thảo

- Đại diện 1 nhóm đọc vài thờiđiểm trong thời gian biểu

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Yêu cầu HS ghi nhớ - Thời gian biểu ta sắp xếp làm

việc hợp lí, có kể hoạch, làm chocông việc đạt kết quả

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tự lập thời gian biểu của

mình

Thủ công Tiết 16:

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM

XE ĐI NGƯỢC CHIỀU( T2)

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp cắt dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều

- Gấp cắt dán được biển báo chỉ lối đi thuận chiều

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV đưa lại hình mẫu - HS quan sát

- Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán

biển bảo chỉ lối đi thuận chiều - Bước 1: Gấp, cắt, biển báo.- Bước 2: Dán biển báo

- Các bộ phận của biển báo cấm

xe đi ngược chiều giống như biển

báo chỉ lối đi thuận chiều

- Nhưng chỉ khác về màu sắc là màu

đỏ

2 GV hướng dẫn mẫu:

- Đưa quy trình và hướng dẫn - HS theo dõi

Bước 1: Gấp, cắt, biển báo cấm

xe đi ngược chiều

Bước 2: Dán biển báo

- Dán chân biển báo

3 Tổ chức cho HS thực hành:

- GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ

những em còn lúng túng

- HS thực hành gấp, cắt, dán, biểnbáo cấm xe đi ngược chiều

- Tổ chức trưng bày, đánh giá sản

phẩm

- HS trưng bày sản phẩm

C NHẬN XÉT – DẶN DÒ:

- Nhận xét tinh thần học tập và sự

chuẩn bị của học sinh

- Dặn dò: Chuẩn bị cho giờ học

- Rèn kỹ năng xem lịch tháng (nhận biết thứ ngày tháng trên lịch)

- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian ngày, tháng, tuần, lễ

- Củng cố biểu tượng về thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tờ lịch tháng 1, tháng 4 năm 2004

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS trả lời phần b bài 2

- Nhận xét, chữa bài

B BÀI MỚI:

*Giới thiệu bài:

Bài 1: Giới thiệu bài còn thiếu

- GV chuẩn bị 4 tờ lịch tháng như

SGK

- Chia lớp thành 4 đội - HS chia làm 4 đội

- Yêu cầu các đội dùng bút chì

màu ghi tiếp các ngày còn thiếu

trong tờ lịch Sau 7 phút các đội

mang lịch lên trình bày

- HS thực hiện trò chơi

- Đội nào đúng, điền đủ là đội

- Ngày cuối cùng của tháng là

ngày thứ mấy, ngày mấy ?

- Thứ 7, ngày 31

- Tháng 1 có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày

Bài 2:

- Yêu cầu HS quan sát lịch tháng

4 trả lời đúng câu hỏi

- Các ngày thứ sáu trong tháng 4

là các ngày nào ?

- Là các ngày 2, 9, 16, 23, 30

- Thứ 3 tuần này là ngày 20 tháng

4, thứ 3 tuần sau là ngày nào ?

- Ngày 27 tháng 4

- 30 tháng 4 là ngày thứ mấy ? - Ngày thứ sáu

- Tháng tư có bao nhiêu ngày ? - Tháng 4 có 30 ngày

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dãn làm bài tập:

Bài 1: (Miệng)

- Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau ?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS thảo luận nhóm 2

- 3 HS lên bảng thi viết nhanh.Tốt/xấu, ngoan/hư, nhanh/chậm,trắng/đen, cao/thấp, khoẻ/yếu

Bài 2: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- Chọn một cặp từ trái nghĩa ở bài

tập

- HS làm vào vở nháp

- 3 HS lên bảng

- Cái bút này rất tốt - Chữ của em còn xấu

- Bé Nga ngoan lắm ! - Con cún rất hư

- Hùng bước nhanh thoăn thoát - Sên bò chậm ơi là chậm !

- Chiếc áo rất trắng - Tóc bạn Hùng đen hơn tóc em

- Cây cao này cao ghê - Cái bàn ấy quá thấp

- Tay bố em rất khoẻ - Răng ông em yếu hơn trước

- GV nhận xét bài cho HS

- Viết tên các con vật có trong

tranh

- HS quan sát tranh, viết tên từngcon vật

1 Gà trống, 2 Vịt, 3 Ngan, 4.Ngỗng, 5 Bồ câu, 6 Dê, 7 Cừu,8.Thỏ, 9 Bò, 10 Trâu

+ Biết viết chữ O hoa theo cỡ vừa và nhỏ

+ Viết cụm từ ứng dụng: "Ong bay bướm lượn" cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu

đều nét và nối chữ đúng quy định

GDBVMT:HS liên tương đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nôi dung viết từ ứngdụng: Ong bai bướm lượn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ cái viết hoa O đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Ong bay bướm lượn

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Viết chữ N hoa - HS viết bảng con

- Đọc cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Nghĩ trước nghĩ sau

- Cả lớp viết: Nghĩ