Giáo án trọn bộ toán lớp 2 tuần 14

Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu - Nêu lại cách đặt tính và tính hàng đơn vị thẳng hàng đơn- Viết 65 rồi viết 38 sao cho vị, hàng chục, viết dấu, kẻvạch ngang... Rèn kỹ năng nói

TUẦN 14:

Soạn ngày 18 /11/2017 Thứ hai, ngày21 tháng 11 năm 2017

Toán Tiết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng con

- Nêu bài toán: Có 55 que

tính bớt đi 8 que tính Hỏi còn

bao nhiêu que tính ?

- Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiều

que tính ta làm như thế

nào ?

- Thực hiện phép tính trừ55-8

- Yêu cầu cả lớp làm vào

bảng con

55847

- Nêu cách đặt tính - Viết 55 rồi viết 8 xuống

dưới sao cho thẳng hàng viếtdấu trừ kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực hiện - Thực hiện từ phải sang

trái 5 không trừ được 8 lấy

15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ

1, 5 trừ 1 bằng 4, viết 4

b Phép tính 56 - 7, 37 - 8,

68 – 9 tiến hành tương tự 55

Bài 2: (6p) - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở

a) x + 7 = 27

x = 27 – 7

x = 20b) 7 + x = 35

x = 35 – 7

x = 28c) x + 8 = 46

- Yêu cầu HS quan sát và

cho biết mẫu gồm những

hình gì ghép lại với nhau ?

- HS quan sát mẫu

- Mẫu hình tham giác vàhình chữ nhật ghép lại

- Yêu cầu HS nối các điểm

để được hình theo mẫu - HS thực hiện nối.

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)

- Khi đặt tính ta cần chú ý - Đặt tính sao cho hàng

điều gì ? đơn vị thẳng cột với hàng

đơn vị, hàng chục thẳnghàng chục…

- Tranh ảnh minh họa bài đọc SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ti

ế t 1

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

Đọc truyện: "Há miệng chờ - 2 HS đọc

- Câu chuyện phê phán

điều gì ? không chịu làm việc chỉ chờ- Phê phán thói lười biếng

- HS tiếp nối nhau đọc từngđoạn

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng

thanh cá nhân từng đoạn, cảbài

- Thấy các em không yêu

thương nhau ông cụ làm gì ?

- Ông cụ rất buồn phiềnbèn tìm cách dạy bảo con.Câu 2: - 1 HS đọc to, cả lớp đọc

thầm

- Tại sao 4 người con

không ai bẻ gãy bó đũa ? bó đũa.- Vì không thể bẻ được cảCâu 3:

- Người cha bẻ gãy bó đũa

bằng cách nào ?

- Người cha cởi bó đũa rathong thả bẻ gãy từng chiếc.Câu 4:

- Một số chiếc đũa được

ngầm so sánh với gì ? - Với từng người con.

đoàn kết thương yêu nhau

- Anh em phải biết thươngyêu đùm bọc lẫn nhau

- Đoàn kết mới tạo nên sứcmạnh

4 Luyện đọc lại: (20p)

- Trong bài có những nhân

vật nào ? bốn người con.- Người kể chuyện, ông cụ,

- Các nhóm đọc theo vai

5 Củng cố, dặn dò:

(5p)

- Yêu cầu HS đặt tên khác

thể hiện ý nghĩa truyện ? mạnh đoàn kết Anh chị em- Đoàn kết là sức mạnh Sức

phải thương yêu nhau

- Dặn dò: Về nhà xem

trước yêu cầu của tiết kể

chuyện

Soạn ngày 19 /11/ 2011 Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011

Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng con

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nêu lại cách đặt tính và

tính hàng đơn vị thẳng hàng đơn- Viết 65 rồi viết 38 sao cho

vị, hàng chục, viết dấu, kẻvạch ngang

- Thực hiện từ phải quatrái… 5 không trừ được 8 lấy

15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ

1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4bằng 2, viết 2

2.2 Các phép tính: 46

- Yêu cầu HS nêu cách thực

hiện từng phép tính - Vài HS nêu.

Bài 2: (6p) Số - 1 đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm,

cả lớp làm bảng S vào ô trống, lấy 80 trừ 10+ 86 trừ 8 bằng 80, viết 80

bằng 70, viết 70 vào ô trống

- Nhận xét

Bài 3: (7p) - 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán thuộc dạng toán

gì ? về ít hơn.- Bài toán thuộc dang toán

- Vì sao em biết ? - Vì "kém hơn nghĩa là "ít

ể chuy ệ n Tiết

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, 5 tranh minh hoạ và gợi ý dưới tranh kểlại được từng đoạn câu chuyện với giọng tự nhiên biết phốihợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi lời kể với điệu bộnét mặt phù hợp với nội dung câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Lắng nghe bạn kể Biết nhận xét đánh giá đúng lời kể củabạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 5 tranh minh hoạ nội dung truyện

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại câu chuyện: "Bông

hoa niềm vui" - 2 HS kể.

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể

chuyện: (25p)

a Kể từng đoạn theo tranh

- Không phải mỗi tranh

minh hoạ 1 đoạn truyện

VD: Đoạn 2 được minh họa

bằng tranh 2, 3

- Yêu cầu cả lớp quan sát

tranh 5 tranh - HS quan sát tranh.- 1 HS khá nói vắn tắt nội

dung từng tranh

- Yêu cầu HS kể mẫu theo

- Kể chuyện trong nhóm - HS quan sát từng tranh

nối tiếp nhau kể từng đoạntrong nhóm

- Kể trước lớp - Đại diện các nhóm thi kể

b Phân vai dựng lại câu

- Yêu cầu các nhóm tự

phân vai (người dẫn chuyện,

ông cụ, bốn người con)

- HS thực hiện nhóm 6

- Yêu cầu các nhóm thi

dựng lại câu chuyện câu chuyện.- Các nhóm thi dựng lại

- Câu chuyện khuyên

chúng ta điều gì ? thuận, với anh, chị em.- Yêu thương, sống hoà

- Về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

Đạo đứ c Tiết

IICác KNS cơ bản được giáo dục

- KN hợp tác với mọi người trong việc giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

- KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

buổi sinh nhật của mình ?

*Kết luận: Vứt giấy rác vào

đúng nơi quy định là góp phần

giữ gìn trường lớp sạch đẹp

* QTE: Quyền được học tập

trong môI trường trong lành

*Ho ạ t độ ng 2: Bày tỏ thái độ

*Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làmđúng và không đúng trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nếu bạn là bạn trong tranh

không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn

ghế, không vứt rác bừa bãi, đi

vệ sinh đúng nơi quy định

* QTE: Quyền được tham gia

- GV phát biếu hướng dẫn HS

làm việc theo phiếu - HS làm phiếu bài tập nhóm

- Đánh dấu (x) vào ô trước

mỗi HS điều đó thể hiện lòng

yêu trường lớp và giúp các em

được sinh hoạt, học tập trong

một môi trường trong lành

Toán Tiết

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Củng cố về 15, 16, 17, 18 trừ đi một số và kỹ thuật thựchiện phép có nhớ

- Củng cố về giải toán và thực hành xếp hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 hình tam giác vuông cân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Yêu cầu học sinh tính và

ghi kết quả vào S

- Nhận xét, chữa bài

- HS làm bài sau đó lầnlượt đọc kết quả từng phéptính

15 – 6 = 9 14 – 8 = 6

16 – 7 = 9 15 – 7 = 8

17 – 8 = 9 16 – 9 = 7

18 – 9 = 9 13 – 6 = 7Bài 2: (5p) Tính nhẩm

- Yêu cầu HS nêu cách

nhẩm

- 1 HS đọc yêu cầu

- Thực hiện từ trái sangphải 15 trừ 5 bằng 10, 10 trừtiếp 1 bằng 9

là tổ đó thắng cuộc.

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét giờ học

Chính t ả: (Nghe viết)Tiết

- Viết nội dung bài tập 2 a, b hoặc c

- Viết nội dung bài tập 3 a, b hoặc c

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Yêu cầu 1 HS giỏi tìm và

- Tìm lời người cha trong

bài chính tả con đều thấy rằng…sức- Đúng….như thế là các

mạnh

- Lời người cha được ghi

sau những dấu gì ? dấu gạch ngang đầu dòng.- Ghi sau dấu hai chấm,

+Viết tiếng khó - Cả lớp viết bảng con.

thương yêu, sức mạnh…

3 Hướng dần làm bài

tập: (8p)

- Chấm 5, 7 bài nhận xét

Bài 2: (Lựa chọn) - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào S a) + l/n: lên bảng, nên

người,

ăn no, lo lắngb) + i/iê: mải miết, chim

sẻ, điểm 10

- Nhận xét

Bài 3: (Lựa chọn)

- Yêu cầu tương tự bài 2 - 1 HS đọc yêu cầu

- Các tiếng có chứa âm đầu

lớp hay n ?

- Chỉ người sinh ra bố ? - Ông bà nội

- Trái nghĩa với nóng ? - Lạnh

- Cùng nghĩa với không

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn hai mẩu nhắn tin Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ giọngđọc thân mật.

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung các mẩu nhắn tin Nắm được cách viết nhắntin (ngắn gọn đủ ý)

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp viết nhắn tin

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bài: Câu chuyện bó

- Câu chuyện khuyên ta

điều gì ? thương yêu đoàn kết, đùm- Anh em trong nhà phải

- Lúc Hà đến Linh không cónhà

- Hà nhắn Linh những gì ? - Hà mang đồ chơi cho Linh

nhờ Linh mang sổ bài hát đihọc cho Linh mượn

Câu 5:

- Em phải viết nhắn tin cho

- Vì sao phải nhắn tin ? - Nhà đi vắng cả, chị đi chợ

chưa về, em đến giờ đi học,không đợi được chị, muốnnhắn chị: Cô Phúc mượn xe.Nếu không nhắn, có thể chịtưởng mất xe

- Nội dung nhắn tin là gì ? - HS viết bài vào vở

- Yêu cầu HS viết nhắn tin

Em Thanh

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)

- Nhận xét tiết học

- QTE: Quyền được tham

gia viết tin nhắn

Th

ủ công

I MỤC TIÊU:

- Giấy màu, kéo, hồ dán.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3P)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của

Soạn ngày 22 /11/ 2011 Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 2011

Toán Tiết

- Tìm số bị trừ hoặc số hạng chưa biết

- Giải bài toán vẽ hình

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Bài yêu cầu gì ?

- Bài toán cho biết gì ? - 1 HS đọc đề toán

- Bài toán hỏi gì ? - Có 84 ô tô và xe máy

trong đó ô tô có 45 chiếc

- Yêu cầu HS tóm tắt và

giải Ô tô và máy bay: 84Tóm t ắ t:

chiếc

Ô tô : 45chiếc

Máy bay :… chiếc

- Yêu cầu HS quan mẫu cho

biết mẫu vẽ gì ? - Vẽ hình vuông

3 Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, dấu hỏi.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Kể bảng bài tập 2, bài tập 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Làm bài tập 1, bài tập 3

tiết LTVC tuần trước

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dãn làm bài

tập:

Bài 1: (9p) - 1 HS đọc yêu cầu

- Tìm 3 từ nói về tình cảm

yêu thương giữa anh chị em

- Yêu cầu mỗi HS tìm 3 từ

- Gọi 3 HS lên bảng - 3 HS lên bảng

* QTE: Quyền được có gia

đình ,được mọi người trong

gia đình thương yêu chăm

sóc

- Nhiều HS nối tiếp nhaunói kết quả: Nhường nhịn,giúp đỡ, chăm sóc

Bài 2: (Miệng) (9p) - 1 HS đọc yêu cầu, đọc cả

câu mẫu

- Sắp xếp các từ ở 3 nhóm

sau thành câu - 1 HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu 3 HS lên bảng - HS làm bài theo nhóm 4

Ai Làm gì ?

AnhChiEmChịChị

khuyên bảo emchăm sóc emchăm sóc chị

em trông nomnhau

em giúp đỡ nhau

- GV nhận xét bài cho HS

- *QTE: Các con phảI có

bổn phận ntn đối với

những ngời trong gia

đinh ?

Bài 3: (Viết) (9p)

- GV nêu yêu cầu

Chọn dấu chấm hay dấu

chấm hỏi để điền vào ô

trống

- Cả lớp làm vào vở sau đóđọc bài của mình

- Ô trống thứ nhất điền dấuchấm

- Ô trống 2 điền dấu chấmhỏi

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Ô trống 3 điền dấu chấm

- Nhận xét tiết học

T

ậ p vi ế t Tiết

+ Biết viết chữ M hoa theo cỡ vừa và nhỏ

+ Viết cụm từ ứng dụng: Miệng nói tay làm, viết đúng mẫuđều nét và nối chữ đúng quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ cái viết hoa M đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Miệng nói tay làm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kiểm tra viết tập viết ở

- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát.

- Chữ M có độ cao mấy li ? - Cao 5 li

- Gồm mấy nét là những

nét nào ? trái thắng đứng, thẳng xiên- Gồm 4 nét: Móc ngược

và móc ngược phải

- Nêu cách viết N1: Đặt bút trên đường kẻ

2, viết nét móc từ dưới lên,lượn sang phải Đặt bút ởđường kẻ 6

N2: Từ điểm dừng bút N1,đổi chiều bút viết 1 nét thẳngđứng xuống đường kẻ 1

N3: Từ điểm dừng bút ởN3, đổi chiều bút, viết nétmóc ngược phải dừng búttrên dường kẻ 2

- GV vừa viết chữ M, vừa

nghĩa như thế nào ?

- Nói đi đôi với làm

1,5 li ?

- Chữ nào cao 1 li ? - Những chữ còn lại

- Nêu khoảng cách giữa

các chữ ?

- Bằng khoảng cách viếtmột chữ O

- Nêu cách nối nét giữa các

chữ ? - Nét móc của M nối với néthất của i

- Viết 2 dòng chữ Miệng cỡnhỏ

- GV theo dõi HS viết bài - 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ

- Ý thức được những việc bản thân và người lớn trong giađình có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọingười.

- Biết cách ứng xử khi bản thân hoặc người nhà bị ngộđộc

II.Cỏc KNS cơ bản được giáo dục

-Kĩ năng ra quyết định:Nên hay không nên làm gỡ để phũng trỏnh ngộ độc khi ở nhà

-Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tỡnh huống ngộ độc

-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

III ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Một vài vỏ hộp hoá chất thuốc tây

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Giữ vệ sinh môi trường

xung quanh ở nhà có lợi gì ? - HS trả lời.

H1: Nếu bạn trong hình ăn

bắp ngô thì điều gì sẽ xảy

ra ? Tại sao ?

Kết luận: Một số thứ trong

nhà có thể gây ngộ độc là:

Thuốc trừ sâu, dầu hoả,

thuốc tây, thức ăn ôi thiu

thức ăn có ruồi đậu vào…

H2: Trên bàn đang có

những thứ gì?

- Nếu em lấy được lọ thuốc

và ăn phải những viên thuốc

vì tưởng là kẹo thì điều gì sẽ

xảy ra

- Uống nhầm dầu hoả,thuốc trừ sâu… do chaikhông có nhãn hoặc để lẫnvới những thức ăn uốnghàng ngày

- Nơi góc nhà đang để các

thứ gì ?

- Thức ăn có ruồi, giánchuột đụng vào

- Nếu để lẫn luộn dầu hoả

thuốc trừ sâu hay phân đạm

với nước mắm, dầu ăn…

- Ăn hoặc uống thuốc tâyquá liều vì tưởng là kẹo haynước ngọt

- Nhóm 1 và 2: Tập cáchứng xử khi bản thân bị ngộđộc

- Nhóm 3 và 4: Sẽ tập cáchứng xử khi 1 người thân tronggia đình bị ngộ độc

- Các nhóm đưa ra tình

huống và phân vai, tập đóng

cần báo ngay cho người lớn

biết và gọi cấp cứu Nhớ đem

theo hoặc nói cho cán bộ y

tế biết bản thân hoặc người