Giáo án trọn bộ toán lớp 2 tuần 13

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.. - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật Chi, cô giáo.. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài.. CÁC HOẠT

TUẦN 13:

Soạn ngày 11/11/2017 Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2017

- 1 bó, 1 chục que tính và 4 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng con

Đưa ra bài toán: Có 14 que tính bớt

đi 8 que tính Hỏi còn bao nhiêu que

- Thao tác trên que tính

- Còn bao nhiêu que tính ? - Tìm 6 que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt của

mình? bớt được 4 que tính nữa tháo 1 bó- Đầu tiên bớt 4 que tính rời Để

thành 10 que tính rời Bớt 4 que cònlại 6 que

- Vậy 14 que tính bớt 8 que tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính 14

86

- Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách trừ

Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi

6 4

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó

nêu lên cách thực hiện

Bài giải:

14 – 6 = 8 (xe)

Đáp số: 8 xe đạpBài 4

HS đọc yêu cầu bài

a) Tô mầu đỏ vào hình chữ nhật

mầu xanh còn lại của hình vuông

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( Chi, cô giáo)

GDBVMT: Biết yêu thương những người thân tronggia đình.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh bông cúc đại đoá hoặc hoa thật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ:

- Đọc dúng các từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần

chừ, hai bông nữa, dịu cơn đau

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong

+ Cúc đại đoá: Loại cúc hoa togần bằng cái bát (chén) ăn cơm

+ Sáng tinh mơ: Sáng sớm, nhìnmọị vật còn chưa rõ hẳn

+ Dịu cơn đau: Giảm cơn đau,thấy dễ chịu hơn

+ Trái tim nhân hậu: Tốt bụng,biết yêu thương con người

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

e Cả lớp đọc đồng thanh

4 Luyện đọc lại: (20p) - Đọc phân vai (Người dẫn

chuyện, chi, cô giáo)

- Thi đọc toàn chuyện

5 Củng cố, dặn dò: (5p)

- Nhận xét về các nhân vật (Chi,

cô gáo, bố của Chi)

- Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quychung, thật thà, cô giáo tình cảmvới HS

+ Biết khuyến khích HS làm việctốt

+ Bố chu đáo, khi kghỏi ốm đãkhông quyên đến cảm ơn cô giáo vànhà trường

* Về nhà đọc chuyện chuẩn bịcho giờ kể chuyện

Soạn ngày 12/11/2011 Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2011

- 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng con

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết

học

2 Bài mới: (7p)

2.1 Giới thiệu phép trừ 34 – 8:

Bước 1: Nêu vấn đề

Có 34 que tính bớt đi 8 que tính

Hỏi còn bao nhiêu que tính ?

- Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que

tính ta phải làm thế nào ? - Thực hiện phép trừ 34 – 8

- Viết phép tính lên bảng 34 – 8

- Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu

3 Thực hành:

Bài 1: Tính - 1 đọc yêu cầu

- HS làm bài trong SGK và nêukết quả

• Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu

• - Bài toán thuộc dạng toán

x = 18

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét tiết học

Kể chuyện

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Biết kể đoạn đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình

tự câu chuyện và thay đổi một phần trình tự

- Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn

- Tranh minh hoạ SGK

- 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại chuyện: Sự tích cây vú

2.1 Kể đoạn mở đầu theo 2 cách:

- Kể bằng lời của mình nghĩa là

- Vì bố của Chi đang ốm nặng

- Đó là lý do vì sao Chi lại vào - 2 đến 3 HS kể

vườn từ sáng sớm Các em hãy nêu

hoàn cảnh của Chi trước khi vào

vườn ?

*VD: Bố của Chi bị ốm nằm ở

bệnh viện đã lâu Chi thương bốlắm Em muốn đem tặn 1 bông hoaniềm vui để bố dịu cơn đau Vì thếmới sớm tinh mơ, Chi đã vào vườnhoa của nhà trường

- Nhận xét sửa từng câu

2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3

bằng lời của mình

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu

lại ý chính được diễn tả từng tranh

- HS quan sát

- Tranh 1 vẽ cảnh gì ? - Chi vào vườn hoa của nhà

trường để bông hoa Niềm Vui

- Tranh 2 vẽ gì ? - Cô cho phép Chi hái 3 bông

hoa

*Kể chuyện trong nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện 2, 3 nhóm thi kể

- Thi kể trước lớp

- GV nhận xét, góp ý

3 Kể đoạn cuối của chuyện

theo mong muốn tưởng tượng.

(8p)

- Nhiều HS tiếp nối nhau kể

*VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi

bệnh, ra viện được một ngày, bố đãcùng Chi đến trường cảm ơn côgiáo Hai bố con mang theo mộtkhóm hoa cúc Đại Đoá Bố cảmđộng và nói với cô giáo

Cảm ơn cô đã cho phép cháu…trong vườn trường

- Nhận xét từng HS kể

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét, khen những HS kể

hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Đạo đức

I MỤC

TIÊU:-1 Kiến thức:

- Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡkhi bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn

_ Quyền không bị phân biệt đối sử của trẻ em

2 Kỹ năng:

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với những biểu hiện qun tâm, giúp đỡ bạn bè

IICác KNS cơ bản được giáo dục

- KN thể hiện sự cảm thụng với bạn bố

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 2:

A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P)

Quan tâm giúp đỡ bạn là việc

- Nam không cho Hà xem bài

- Nam khuyên Hà tự làm bài

- Nam cho Hà xem bài

- Em có ý kiến gì về việc làm của

bạn Nam ? Nếu là Nam em sẽ làm

- Nêu các việc em đã làm thể hiện

sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ? ốm.- Chép bài giúp bạn khi bạn bị

*Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ

bạn bè, đặc biệt là những bạn có

hoàn cảnh khó khăn

* QTE: Quyền được bảo vệ ,hỗ

trợ ,giúp đỡ khi gặp khó khăn

*Hoạt động 3: (8p)

- Trò chơi: Hái hoa dân chủ

- Cách chơi: GV ghi các câu hỏi

trên phiếu gài

- HS hái hoa trả lời câu hỏi

*Kết luận: Cần phải đối xử tốt

với bạn bè không nên phân biệt các

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết thực hiện phép trừ (có nhớ, số bị trừ là số có 2 chữ số và chữ sốhàng đơn vị là 4; số trừ là số có hai chữ số)

- Vận dụng phép tính đã học để làm tính và giải toán

- Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết ba đỉnh

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

*Để biết 54 – 18 kết quả bằng bao

nhiêu cô mời một em nêu cách đặt

tính

Bước 1:

- HS nêu: Viết 54 trước sau đóviết 18 sao cho 8 thẳng cột với 4, 1thẳng cột với 5, dấu trừ đặt giữa số

bị trừ và số trừ

- GV ghi bảng: 54

18 36

- Nêu tên gọi các thành phần trong

*Ta thấy hàng đơn vị của số bị trừ

là 4 Vậy vận dụng vào bảng 14 trừ đi

18 36

- GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại

2 Thực hành

Bài 1: a: Tính - 1 HS yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tính và ghi kết

quả vào S

74 24 84 64

26 17 39 15

48 7 45 49Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu

- Biết số bị trừ và số trừ muốn

tình hiệu ta phải làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bảng con ?

- Bài toán cho biết gì ? - Mảnh vải xanh dài 34 dm

- Bài toán hỏi gì ? - Mảnh vải tím ngắn hơn 15dm

- Hỏi mảnh vải tím dài bao nhiêudm

- Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về ít hơn

- Vì sao em biết ? - Vì ngắn hơn nghĩa là ít hơn

- Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày

- GV vẽ mầu lên bảng

- Mẫu vẽ gì ? - Hình tam giác

- Muốn vẽ được hình tam giác ta

phải nối mấy điểm với nhau

- Ba điểm chính là ba đỉnh của

hình tam giác

- Nối 3 điểm

- Lớp vẽ vào sách giáo khoa

- 2 HS lên bảng thi vẽ nhanh

- GV quan sát theo dõi HS vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc cho HS viết: Lặng yên

đêm khuya - HS viết bảng con.

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép: (19p)

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép - HS nghe

- 2 HS đọc lại đoạn chép

- Cô giáo cho Chi hái hai bông

hoa nữa cho ai ? vì sao ?

- Cho mẹ vì mẹ đã dạy dỗ Chi thànhmột cô bé hiếu thảo, một bông hoa

- Bài chính tả có mấy câu ? - Có 4 câu

- Những chữ nào trong bài chính

tả được viết hoa

- Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tênriêng bông hoa

*Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

Trái tim, nửa, hiếu thảo

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chép bài vào vở:

- GV đọc cho HS viết - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3 Hướng dần làm bài tập: (8p)

Bài 2: Tìm những từ chứa tiếng

có iê hoặc yê đúng nghĩa a, b, c đã

a Cuộn chỉ bị rối/bố rất ghét nói rối

- Mẹ lấy rạ đum bếp/Bé Lan dạ mộttiếng rõ to

- Nhận xét, chữa bài

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3P)

- Nhận xét tiết học

- Viết lại những lỗi đã viết sai

- Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

-Biết Đọc với giọng nhẹ nhàng ,vui, hồn nhiên

GDBVMT: Món quadf của bố tuy nhỏ nhưng có đầy đủ sự vật nmôitrường thiên nhiên và tình yêu thươnhg của bố

- Nắm được nghĩa các từ mới: Thúng câu, niềng niễng, cà cuống, cá sộp,xập xành, muỗm, mốc thếch.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương của người bố qua những mónquà đơn sơ dành cho các con

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bài: Bông hoa niềm vui - 1 HS đọc đoạn 1

- Mới sớm tinh mơ Chi đã vào

vườn hoa để làm gì ?

- Tìm bông hoa niềm vui đểđem vào bệnh viện cho bố, làm dịucơn đau của bố

- 1 HS đọc đoạn 2

- Vì sao Chi không giám tự ý hái

bông hoa Niềm vui ?

- Theo nội quy của trường,không ai được ngắt hoa trong vườn

- GV nhận xét ghi điểm:

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc: (13p)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên…

- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 2 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu…thao láoĐoạn 2: Còn lại

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt

giọng nhấn giọng ở một số câu

- Giáo viên đọc mẫu

- Nghe cô đọc em hãy cho biết cô

nhấn giọng ở từ ngữ nào?

- HS nêu và gạch chân từ nhấnmạnh vào SGK

- 2 HS đọc câu cần nhấn giọng

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntrước lớp

- Cà cuống, niềng niễng - Những con vật nhỏ có cánh,sống

dưới nước

- Nhộn nhạo - Lộn xộn, không có trật tự

- Cá xộp - Loài cá sống ở nước ngọt, thân

tròn dài, gần giống cá chuối

- Xập xành, muỗm - Những con vật có cánh, sống trên

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc từng

đoạn, cả bài, đồng thanh, cá nhân

- Nhận xét các nhóm đọc

3 Tìm hiểu bài: (7p)

*Để biết quà của bố đi câu về có

những thứ quà gì ? Cô mời một em

giới dưới nước ?

- Cà cuống, niềng niễng, hoa Sen

đỏ, nhị sen xanh, cấp sộp, cá chuối

- Vì quà gồm rất nhiều con vậtsống ở dưới nước

- Hoa sen đỏ, nhị sen vàng toả

hương thơm như thế nào

giới mặt đất" ? sống trên mặt đất.- Vì quà gồm rất nhiều con vật

*Những món quà của bố rất giản

dị hai anh em có thích không ? Cô

mời một em đọc lại đoạn 2

GDBVMT:Vì sao quà của bố

giản dị đơn sơ mà các lại cảm thấy

giàu quá

* QTE: cứ mỗi lần bố mẹ các con

đI đâu về có quà cho các con

4 Luyện đọc lại: (7p)

- Cho HS thi đọc lại một đoạn

hoặc cả bài

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)

- Nội dung bài nói gì ? - Tình cảm yêu thương của người

bố qua những món quà đơn sơ dànhcho con

- Về nhà tìm đọc truyện tuổi thơ

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu hình tròn

- Giấy màu, kéo, hồ dán

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3P)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

chuẩn bị của học sinh

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học

sau

Soạn ngày !4/11/2011 Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm 2011

Toán

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

Kỹ năng tính viết (đặt tính rồi tính) chủ yếu các phép trừ có nhớ dạng 54 18; 34 - 8.

Tìm số bị trừ hoặc số hạng chưa biết

- Giải bài toán vẽ hình

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

Bài 1: (6p)Tính - 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi

- Bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu cả lớp làm bảng con

- Nêu cách đặt tính và thực hiện ?

- Nhận xét, chữa bài

- HS làm bảng con

84

30

74

62

83

604

7

9

28

45

123

7

24

25

34

38

48

Bài 3: (6p) Tìm x - Lấy hiệu cộng với số trừ

- Bài toán cho biết gì ? - 1 HS đọc đề toán

- Bài toán hỏi gì ? - Có 84 ô tô và xe máy trong đó ô

tô có 45 chiếc

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt:

Ô tô và máy bay: 84 chiếc

Ô tô : 45 chiếcMáy bay :… chiếc ?

* GV nhận xét Bài giải:

Số máy bay cong lại là:

84 – 45 = 49 chiếc

Đáp số: 59 chiếcBài 5: (6p) - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan mẫu cho biết

1 Mở rộng vốn từ chỉ hoạt động (công việc gia đình)

2 Luyện tập về kiểu câu ai làm gì ?

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ viết câu văn bài tập 2

- Giấy khổ to kẻ sơ đồ Ai làm gì ?

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Làm lại bài tập 1, bài tập 3 - HS nêu miệng bài tập 1, bài tập 3

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dãn làm bài tập:

Bài 1: (8p) (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- Kể tên những việc em đã làm ở

nhà giúp mẹ ?

* QTE: Bổn phận phảI ngoan

ngoãn ,nghe lời cha mẹ ,biết giúp

cha mẹ làm việc nhà

- Quét nhà, trông em, nhặt rau,dọn dẹp nhà cửa

Bài 2: (9p) (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu, đọc cả câu

quét dọn nhà cửa

giặt quần áo

rửa bát đũa xếp sáchvở

xếp sách vở

- GV nhận xét bài cho HS

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)

- Nhắc lại nội dung tiết học

- Tìm thêm các từ chỉ công việc gia

đình

- Nhận xét tiết học

Tập viết

I MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng viết chữ biết viết các chữ L hoa theo cỡ vừa và nhỏ

2 Biết viết ứng dụng cụm từ: Lá lành đùm lá rách theo cỡ nhỏ, chữ viếtđúng mẫu đều nét, nối chữ đúng quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ cái viết hoa L

- Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Viết bảng con chữ: K - HS viết bảng con

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng: Kề

vai sát cánh

- 1 HS đọc

- Cả lớp viết bảng con: Kề

- Nhận xét.

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa L:

(5p)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ

L:

- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát

- Chữ có độ cao mấy li ? - Cao 5 li

- Gồm mấy đường kẻ ngang - Gồm 6 đường kẻ ngang

- Chữ L gồm mất nét - Là kết hợp của 3 nét cơ bản

cong dưới lượn dọc và lượn ngang

- Cách viết - Đặt bút trên đường kẻ 6 Viết 1

nét cong lượn dưới như viết phần đầuchữ C và chữ G Sau đó đổi chiềubút, viết nét lượn dọc (lượn 2 đầu)đến đường kẻ 1 thì đổi chiều bút, viếtnét lượn ngang

- GV viết mẫu chữ cái L trên bảng

lớp

- HS quan sát theo dõi

2.2 Hướng dẫn HS tập viết trên

- Nêu ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh ở nhà.

- Thực hiện giữ vệ sinh sân vườn, khu vệ sinh

- Nói với các thành viên trong gia đình cùng thực hiện giữ vệ sinh môitrường xunh quanh nhà ở

GDBVMT:Biết ích lợi bảo vệ MT Biết các công việc phải làm để guĩư

đìô dùng trong nhà đẹp

II.Các KNS cơ bản được giáo dục

-Kĩ năng ra quyết định:Nên và không nên làm gỡ để giữ sạch môi trờng xung quanh nhà ở

-Kĩ năng tư duy phê phán:Phê phán những hành vi làm ảnh hưởng tới môi trường

-Kĩ năng hợp tác:Hợp tác với mọi người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

-Có trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

III ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Hình vẽ trong SGK

- Phiếu học tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Cả lớp hô theo - Vo ve, vo ve.

- Quản trò nói - Muỗi đậu vào má

- Cả lớp làm theo - Chụm tay để vào má của mình

thể hiện mỗi đậu

- Quản trò hô - Đập cho nó một cái

- Cả lớp cùng lấy tay đập vào má

mình và nói

- Muỗi chết, muỗi chết

Bước 2: Cho HS chơi

- Quản trò tiếp tục lặp lại trò chơi

từ đầu thay đổi động tác

VD: Đập vào trán, tai…

- Trò chơi muốn nói điều gì ?

- Làm thế nào để nơi ở chúng ta

không có muỗi ?

- Bài hôm nay chúng ta học: Giữ

môi trường xunh quanh nhà ở

Hoạt động 1: (10p)Làm việc

Bước 1: Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm 2

- Yêu cầu HS quan sát H1, 2, 4,

5

- Bài toán hỏi gì ?

- Hình 1 các bạn đang làm gì ? - Các bạn đang quét rác trên hè

phố

- Các bạn quét dọn để làm gì ?

*QTE: Quyền trẻ em được sống trong

môI trường trong lành

- Để cho hè phố sạch sẽ thoángmát

- Hình 2 mọi người đang làm gì ? - Chặt bớt cành cây phát quang bụi