Giáo án trọn bộ toán lớp 2 tuần 15

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trong SGK.. Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

Trang 1

TUẦN 15:

Soạn ngày 25/11/2017 Thứ hai ngày 28tháng 11 năm 2017

- Thực hành tính trừ dạng: 100 trừ đi một số (trong đó có tính nhẩm vớitrường hợp 100 trừ đi một số tròn chục có 2 chữ số, tính viết và giải toán)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - 2 HS lên bảng lớp

*Lưu ý: Đặt tính viết đầy đủ

(064) viết hàng ngang không cần

viết số 0 bên trái viết 64

Trang 2

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

- Hiểu nghĩa các từ đã chú giải

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình anh em, anh em yêu thương, lolắng cho nhau, nhường nhịn nhau

IICác KNS được giáo dục trong bài

-Thể hiên sự cảm thông

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức bản thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trong SGK

Trang 3

Tiết 1

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- 2, 3 học thuộc lòng khổ thơ emthích trong bài: Tiếng võng kêu

- Nội dung bài thơ nói gì ? - Tình cảm yêu thương của nhà

thơ nhỏ đối với em gái đối với quêhương

- GV uốn nắn tư thế đọc cho HS

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài

- Chú ý ngắt giọng đúng các câu + Bảng phụ

c Đọc từng đoạn trong nhóm - 4 đoạn

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài: (10p)

- Lúc đầu 2 anh em chia lúa như

thế nào ? nhau, để ở ngoài đồng.- Họ chia lúa thành 2 đống bằng

- Người em nghĩ gì và đã làm gì ? - Người em nghĩ :Anh mình còn

phải nuôi vợ con Nếu phấn củamình cũng bằng phần của anh thìkhông công bằng" Nghĩ vậy, người

em ra đồng lấy lúa của mình bỏthêm và phần của anh

- Người anh nghĩ gì và đã làm

gì ?

- Người anh nghĩ: Em ta sống mộtmình vất vả Nếu phần lúa của tacũng bằng phần của chú ấy thì thậtkhông công bằng nghĩ vậy, anh rađồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào

Trang 4

phần của em.

- Mỗi người cho thế nào là công

bằng ?

*Vì thương yêu nhau, quan tâm

đến nhau nên 2 anh em đều nghĩ ra

lí do để giải thích sự công bằng,

chia phần nhiều hơn cho người

khác

*QTE: Là anh em trong gia đình

phảI có bổn phận ntn với nhau ?

- Anh hiểu công bằng là gì chiacho em nhiều hơn vì em sống mộtmình vật vả Em hiểu công bằng làchia cho anh nhiều hơn vì anh cònphải nuôi vợ con

- Hãy nói một câu về tình cảm

- Nhắc HS biết nhường nhịn, yêu

thương anh chị em để cuộc sống gia

đình hạnh phúc

Soạn ngày 26/11/2011 Thứ ba, ngày 29 tháng 11 năm 2011

Toán

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu

- Củng cố cách tìm một thành phần của phép tính trừ khi biết hai thànhphần còn lại

- Vận dụng cách tìm số trừ vào giải toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng con

Trang 5

096 62

- Nhận xét chữa bài

B BÀI MỚI: (8P)

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu hình vẽ - HS quan sát

- Nêu bài toán: Có 10 ô vuông

sau khi lấy đi một số ô vuông thì

còn lại 6 ô vuông Hãy tìm số ô

vuông lấy đi

- HS nghe và nêu lại đề toán

- Số 10 ô vuông giáo viên ghi 10

- Vậy muốn tìm số bị trừ chưa

biết là làm thế nào ?

- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừtrừ đi hiệu

x = 7

32 – x = 14

x = 32 – 14

Trang 6

- Bài yêu cầu gì ? - Viết số thích hợp vào ô trống

- Nêu cách tìm số trừ ? - HS nêu lại

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Làm thế nào để tìm được số ô tô

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Kể từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý

- Biết tưởng tượng những chi tiết không có trong chuyện

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại: Câu chuyện bó đũa - 2 HS kể

B BÀI MỚI:

Trang 7

2 Hướng dẫn kể chuyện: (25p)

2.1 Kể từng phần câu chuyện - 1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS kể Mỗi gợi

ý ứng với nội dung 1 đoạn trong

truyện

- Yêu cầu 1 HS kể mẫu - 1 HS giỏi kể mẫu 1 đoạn

- Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4

2.2 Nói ý nghĩ của hai anh em

khi gặp nhau trên đồng

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc lại đoạn 4 của truyện

- Nhiệm vụ của các em là nói

đoán ý nghĩ của hai anh em

- Ý nghĩ của người anh - Em mình tốt quá/hoá ra em

mình làm chuyện này Em thật tốtchỉ lo cho anh

- Ý nghĩ của người em ? - Hoá ra anh mình làm chuyện

này/ Anh thật tốt với em

2.3 Kể toàn bộ câu chuyện - 1 đọc yêu cầu

- Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau kể

- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp

- Lý do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng:

- Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Trang 8

3 Thái độ:

- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạchđẹp

IICác KNS cơ bản được giáo dục

- KN hợp tác với mọi người trong việc giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

- KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

cây, trồng hoa trong sân trường mà bố

lại hứa cho Long đi công viên Long

*Kết luận: Mỗi HS cần tham gia

việc làm cụ thể để giữ gìn trường

lớp sạch đẹp

* QTE: Quyền được học tập

trong môI trường trong lành và

được tham gia các công việc làm

sạch đẹp trường lớp.

*Hoạt động 3: Trò chơi: "Tìm đôi"

- GV phổ biến luật chơi

Trang 9

- 10 HS tham gia chơi các em sẽ

bốc ngẫu nhiên mỗi em 1 phiếu

Mỗi phiếu là một câu hỏi hoặc câu

trả lời công về chủ đề bài học

- Yêu cầu HS thực hiện trò chơi - Thực hiện trò chơi

- Biết vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm

- Biết ghi tên các đường thẳng

Trang 10

thước thẳng và bút nối từ điểm A

đến B ta được đoạn thẳng Ta gọi

tên đoạn thẳng đó là: Đoạn thẳng

AB

- Kí hiệu tên đường thẳng chữ cái in

hoa

AB…

thẳng nối điểm A với điểm B tađược đoạn thẳng AB

*Nhận xét ban đầu về đoạn thẳng - Dùng bút và thước kéo dài đoạn

thẳng AB về 2 phía, ta được đườngthẳng AB viết là đường thẳng AB

- Kéo dài mãi đoạn thẳng AB vềhai phía ta được đường thẳng AB

b Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng: - Chấm sẵn 3 điểm A, B, C cùng

nằm trên 1 đường thẳng Ta nối A,

- Lẽ ra phải kéo dài mãi về 2 phía

của đoạn thẳng MN nhưng trên tờ

giấy chỉ có thể vẽ như vậy

- Đặt thước sao cho mép (cạnh)của thước trùng với M và N Dùngtay trái giữ thước, tay phải dùng bútvạch 1 đoạn thẳng từ M đến N

Trang 11

- Để kiểm tra xem có các bộ bađiểm nào thẳng hàng.

1 Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn 2 của chuyện Hai anh em

2 Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: ai/ay, s/x,ât/âc

3.GD :Có ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch

- Bảng phụ viết nội dung cần chép

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép: (19p)

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS nghe

- Suy nghĩ của người em được

ghi với những dấu cấu nào ?

- Được đặt trong ngoặc kép ghisau dấu hai chấm

- Viết từ khó - HS tập viết bảng con: nghỉ,

nuôi, công bằng

2.2 Chép bài vào vở:

- Muốn viết đúng các em phải - Nhìn chính xác từng cụm từ

Trang 12

- Muốn viết đẹp các em phải ngồi

như thế nào ?

- Ngồi đúng tư thế, cách cầm bút,

để vở…

- Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Viết tên đầu bài giữa trang, chữ

đầu đoạn viết lùi vào một ô

- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai ? - Ai: Chai, dẻo dai…

- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai ? - Máy bay, dạy, ray, đay…

- Tìm các từ:

a Chứa tiếng bắt đầu bằng s/x

- Chỉ thầy thuốc ? a Bác sĩ

- Chỉ tên một loài chim ? - Sáo, sẻ

- Trái nghĩa với đẹp ? - Xấu

Trang 13

- Câu chuyện khuyên chúng ta

a Đọc từng câu - 1 HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 3 đoạn mỗi lấn

xuống dòng là một đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Giảng từ: Đén láy - Màu mắt đen và sáng long lanh

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng

thanh cá nhân từng đoạn, cả bài

- Hoa đã làm gì để giúp mẹ ? - Hoa kể chuyện em Nụ về

chuyện Hoa hết bài hátCâu 4:

- Trong thư gửi bố, Hoa kể

chuyện gì ?

* QTE: Ai cũng có quyền có gia

đình anh em Nừu nhà con có em

- Hoa kể chuyện em nụ về chuyệnHoa kết bài hát ru em Hoa mongmuốn khi nào bố về sẽ dạy thêmnhững bài bài bài hát khác cho Hoa

Trang 14

con phảI có bổn phận ntn đối với

LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẪM

XE ĐI NGƯỢC CHIỀU

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều

- Gấp, cắt, dán được biển báo chỉ lối đi thuận chiều

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II CHUẨN BỊ:

GV:

- Hình mẫu biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều

- Quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông

HS:

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Trang 15

từng bước theo quy trình.

- Bước 1: - Gấp, cắt biển báo chỉ lối đi

thuận chiều

- Gấp cắt hình tròn màu xanh từhình vuông có cạnh 6 ô

- Hình chữ nhật màu trắng…

- Hình chữ nhật khác màu dài 10

ô, rộng 1 ô

đi thuận chiều

- GV hướng dẫn HS dán: Dán

chân biển báo vào tờ giấy trắng, dán

hình tròn màu xanh sau đó dán hình

chữ nhật màu trắng vào giữ mặt

- Củng cố tìm thành phần chưa biết trong phép trừ

- Củng cố cách vẽ đường thẳng (qua 2 điểm, qua 1 điểm)

Trang 16

- Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm

cho trước A, B và nêu cách vẽ

A B

- Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm

cho trước C, D và chấm điểm E sao

- Yêu cầu HS tính và ghi kết quả

c Đi qua 2 trong 3 điểm

- GV hướng dẫn HS làm B C

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2P)

Trang 17

1 Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật.

2 Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu Ai thế nào ?

- Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1

- Giấy khổ to viết nội dung bài tập 2

- Giấy khổ to kẻ bảng bài tập 3

- Hôm trước các em học bài gì ? - Mở rộng vốn từ, từ ngữ về gia

- GV nêu mục đích yêu cầu:

Trang 18

- Đại diện 3 tổ lên bảng

- Tính tình của một

người chịu khó, siêng năng. - Tốt, xấu, ngoan, hư, hiền, dữ, chăm chỉ,

- Màu sắc của một vật - Trắng, trắng muốt, xanh, đỏ, đỏ tươi,

vàng, tím, nâu, ghi…

- Hình dáng của người,

vật nhom, vuông, tròn.- Cao, dong dỏng, ngắn, dài, to, bé, gầy

- GV nhận xét bài cho HS

Bài 3: (10p) (Viết) - 1 HS đọc yêu cầu

- Mái tóc ông em trả lời cho câu

- Bạc trắng trả lời cho câu hỏi

nào ? (Thế nào ?)

- Bạc trắng

*Lưu ý: Viết hoa chữ đầu câu,

đặt dấu chấm kết thúc câu Có thể

đặt nhiều câu theo mẫu Ai thế nào ?

- Mái tóc của bà em (vẫn còn) đen nhánh

- Tính tình của mẹ em (rất) hiền hậu

Trang 19

+ Viết cụm từ ứng dụng: "Nghĩ trước nghĩ sau" cỡ nhỏ, chữ viết đúngmẫu đều nét và nối chữ đúng quy định.

- Mẫu chữ cái viết hoa N đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Nghĩ trước nghĩ sau

- Lớp viết bảng con chữ hoa: M

- 1 HS nhắc cụm từ ứng dụng - Miệng nói tay làm

- Lớp viết: Miệng

- Nhận xét

B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa N:

(5p)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát, chữ

N:

- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát

- Chữ N có độ cao mấy li ? - Cao 5 li

- Gồm mấy nét là những nét nào ? - Gồm 3 nét: Móc ngược trái, nét

thắng xiên và móc xuôi phải

- GV vừa viết chữ M, vừa nhắc

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - Cao 1 li

3 Hướng dẫn viết chữ: Miệng - HS tập viết chữ Miệng vào bảng

con

Trang 20

Sau bài học, HS biết:

- Tên trường, địa chỉ, của trường mình và ý nghĩa của tên trường

- Mô tả một cách đơn giản về quang cảnh của trường (vị trí các lớp học,phòng làm việc, sân vườn trường)

- Cơ sở vật chất của trường và hoạt động diễn ra trong trường

- Tự hào và yêu quý trường học của mình

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Hình vẽ trong SGK trang 32, 33

- Kể tên những thứ có thể gây

ngộ độc qua đường ăn uống

- Hoa quả, rau, thức ăn ôi thiu…

Trang 21

*Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức cho HS đi thăm

quan các lớp học

- HS tập trung tại cổng trường

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Trường của chúng ta có tên là

gì ?

- Trường tiểu học Lê Văn Tám

- Các lớp học ? - Đứng trong sân quan sát các

lớp học, phân biệt từng khối lớp

- Trường có bao nhiêu lớp ? - Có 24 lớp

- Khối 5 gồm mấy lớp ? - Khối lớp 5 có 6 lớp

*Các phòng học khác - Ban giám hiệu, Phòng Hội

Bước 3: Yêu cầu HS nói với

nhau về quang cảnh của trường - HS thảo luận nhóm 2- Các nhóm nói trước lớp

*Kết luận: Trường học có sân

- Thức ăn không nên để…

- Xem xét trong nhà…ở đâu

Trang 22

- Nhóm 3 và 4: Sẽ tập cách ứng xửkhi 1 người thân trong gia đình bị ngộđộc.

- Các nhóm đưa ra tình huống và

phân vai, tập đóng vai trong nhóm

Bước 2: Các nhóm lên đong vai

- Nhận xét

*Kết luận: Khi bị ngộ độc cần

báo ngay cho người lớn biết và gọi

cấp cứu Nhớ đem theo hoặc nói

cho cán bộ y tế biết bản thân hoặc

người nhà bị ngộ độc thứ gì ?

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét giờ học

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	305,5 KB