Giáo án trọn bộ toán lớp 2 tuần 12

- Qua câu chuyện cho em biết - Bài đã chia đoạn có đánh số theo thứ tự từng đoạn riêng đoạn 2 cần tách làm hai: "không biết như... + Đấy chính là sự thương yêu dạy dỗ của người mẹ đối vớ

==================

TUẦN 12

Soạn ngày 4/11/2017 Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2017

Toán

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Biết cách tìm một số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

- Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Tìm x: Yêu cầu HS làm bảng con

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết

- Có 10 ô vuông (đưa mảnh giấy có

10 ô vuông) Hỏi còn bao nhiêu ô

- x được gọi là gì ? - x là số bị trừ chưa biết

- 6 được gọi là gì ? - 6 là số hiệu

- 4 được gọi là gì ? - 4 là số trừ

- Muốn tìm số bị trừ tư làm thế nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhiều HS nêu lại

Bài 2: (5p) Số ? - 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số

bị trừ sau đó yêu cầu HS tự làm

- HS làm bài vào sách

- 3 HS lên bảng

Số bịtrừ

- Cho HS chấm 4 điểm và ghi tên

==================

- Đọc chơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy

- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

* QTE: Bổn phận phảI ngoan ngoãn ,biết nghe lời dạy bảo của mẹ

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: vùng vằng, là cà, hiểu nghĩa diễn đạt qua cáchình ảnh, mỏi mắt mong chờ (lá) đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con (cây) xoè cành

ôm cây

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng của

mẹ đối với con

II.CÁC KNS ĐƯỢC GD

-Xác định giá trị

-Thể hiện sự cảm thông(hiểu cảnh ngộ vf tâm trạng người khác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- Đọc bài: Đi chợ - 1 HS đọc đoạn 1 và 2

- 1 em đọc đoạn 3 và trả lời câuhỏi

- Qua câu chuyện cho em biết

- Bài đã chia đoạn có đánh số

theo thứ tự từng đoạn (riêng đoạn 2

cần tách làm hai: "không biết như

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài: (10)

Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn 1

- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

*QTE: vậy mẹ cậu bé mắng cậu

như vậy là đúng hay sai ?

+ Đấy chính là sự thương yêu dạy

dỗ của người mẹ đối với người con

- Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng,vùng vằng bỏ đi

Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm phần đầu đoạn 2

- Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm

đường về nhà ?

- Đi la cà khắp nơi cậu vừa đóivừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậumới nhớ mẹ và trở về nhà

- Trở về nhà không thấy mẹ cậu

đã làm gì ?

- Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấymột cây xanh trong vườn mà khóc.Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc phần còn lại của đoạn 3

- Thứ quả lạ xuất hiện trên cây

như thế nào ?

- Từ các cành lá những cành hoa

bé tí trổ ra, nở trắng như mây; rồihoa rụng, quả xuất hiện…

- Thấy quả ở cây này có gì lạ ? - Lớn nhanh da căng mịn màu

xanh óng ánh…tự rơi vào lòng bé

- Những nét nào ở cây gợi lên

hình ảnh của mẹ ?

- Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờcon Cây xoè xành ôm cậu bé nhưtay mẹ âu yếm vỗ về

*QTE:là một người con chúng

- Tình cảm yêu thương sâu nặngcủa mẹ đối với con

==================

ta phảI làm gì cho mẹ vui lòng ?

4 Luyện đọc lại: (20p) - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạnđọc hay nhất

Toán Tiết 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – 5

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - 5 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính, giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 1 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng con

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết

học

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu phép trừ 13 – 5:

==================

Bước 1: Nêu vấn đề

Có 13 que tính bớt đi 5 que tính

Hỏi còn bao nhiêu que tính ?

- Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que

- HS thao tác trên que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt 3 que tính Sau đó

bớt đi 2 que tính nữa ( vì 3+2=5)

- Vậy 13 que tính bớt đi 5 que

- Nêu cách đặt tính và tính - Viết 13 rồi viết 5 thẳng cột với

3 Viết dấu trừ kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực hiện - Từ phải sang trái

*Bảng công thức 13 trừ đi một số

GV ghi bảng

- HS tìm kết quả trên que tính

- Yêu cầu HS đọc thuộc các công

VBT - HS nêu yêu cầu.- Lớp làm vào VBT

==================

- Bài toán cho ta biết gì ? - Có 13 quạt điện, bán 9 quạt

- Bài toán hỏi gì ? - Hỏi cửa hàng còn mấy quạt

- Muốn biết cửa hàng còn lại mấy

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện đoạn 1 bằng lời của mình

- Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể được phần chính của câu chuyện

- Biết kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn ( tưởng tượng )của riêngmình

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể củabạn

==================

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại câu chuyện: Bà cháu - 2 HS kể

- Cậu bé là người như thế nào ? - Ngày xưa có một cậu bé rất lười

biếng và ham chơi Cậu ở cùng mẹtrong một ngôi nhà nhỏ có vườnrộng Mẹ cậu luôn vất vả một hôm

do mải chơi…đợi con về

- Cậu với ai ? Tại sao cậu bỏ nhà

ra đi ? khi cậu ra đi mẹ làm gì ?

- Gọi nhiều HS kể lại - Nhiều HS kể bằng lời của mình

- GV theo dõi nhận xét

2.2 Kể lại phần chính theo từng ý

tóm tắt

*Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm

- Đại điện các nhóm kể trước lớp

3 Kể đoạn kết của chuyện theo

mong muốn tưởng tượng.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

==================

Đạo đức Tiết 12 QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (T1)

I MỤC

TIÊU:-1 Kiến thức:

- Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡkhi bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em

2 Kỹ năng:

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn

IICac KNS cơ bản được giâo dục

- KN thể hiện sự cảm thong với bạn bè

III CHUẨN BỊ:

- Bài hát: Tìm bạn thân

- Bộ tranh hoạt động 2 (T1)

- Câu chuyện trong giờ ra chơi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

trong giờ ra chơi

1 GV kể chuyện trong giờ ra

*QTE: vậy ở trong lớp mình

con đã giúp đỡ ban ntn ?

- Hãy đánh dấu (x) vào ô trống

trước những lý do, quan tâm, giúp

đỡ bạn mà em tán thành

- HS làm việc trên phiếu học tậpsau đó bày tỏ ý kiến và nêu lí do

*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn

bè là việc làm cần thiết của mỗi HS

Quan tâm đến bạn là em mang lại

niềm vui cho bạn

Toán

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

==================

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ số bị trừ là số có 2 chữ số và chữ số hàngđơn vị là 3 số trừ là số có 1 chữ số

- Củng cố cách tìm một số hạng khi biết tổng và tìm số bị trừ trong phéptrừ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Hiểu nghĩa các từ được chú giải

- Hiểu hình ảnh so sánh mẹ là ngọn gió của con suốt đời

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương yêu bao la của mẹ dành choem

3 Học thuộc lòng bài thơ.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bài: Điện thoại - 2 HS đọc

- Khi nói chuyện trên điện thoại em

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn khi HS

đọc chưa đúng

b Đọc từng đoạn trước lớp - Đ1: 2 dòng đầu

Bài này có thể chia làm 3 đoạn - Đ2: 6 dòng thơ tiếp

==================

- Đ3: Còn lại

- GV treo bảng phụ hướng dẫn

cách ngắt nghỉ hơi đúng

- HS nối tiếp nhau đọc bài

+ Giảng từ: Nắng oi - Nắng nóng không có gió rất khó

với con như thế nào?

*QTE:Quyền được cha mẹ

chăm sóc , nuôI dưỡng dạy dỗ, có

bổn phận phảI ngoan ngoãn ,biết

nghe lời dạy bảo của mẹ

- Mẹ đưa võng hát ru vừa quạtcho con mát ?

4 Học thuộc lòng bài thơ: (7p) - HS tự nhẩm 2, 3 lần

- Yêu cầu đọc theo cặp - Từng cặp HS đọc

5 Củng cố dặn dò (3p)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc lại bài

Chính tả: (nghe viết)

==================

Tiết 23 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn truyện sự tích cây vú sữa

2 Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh, tr/ch hoặc ac/at

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- Bài chính tả có mấy câu ? - Có 4 câu

- Những câu nào có dấu phẩy, em

hãy đọc lại câu đó ? - HS đọc câu 1, 2, 4.

- GV đọc cho HS viết - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- Hiểu nghĩa các từ được chú giải.

- Hiểu hình ảnh so sánh mẹ là ngọn gió của con suốt đời

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương yêu bao la của mẹ dành cho em

3 Học thuộc lòng bài thơ.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Đọc bài: Điện thoại - 2 HS đọc

- Khi nói chuyện trên điện thoại em

==================

- GV theo dõi uốn nắn khi HS đọc

chưa đúng

b Đọc từng đoạn trước lớp - Đ1: 2 dòng đầu

Bài này có thể chia làm 3 đoạn - Đ2: 6 dòng thơ tiếp

- Đ3: Còn lại

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách

ngắt nghỉ hơi đúng

- HS nối tiếp nhau đọc bài

+ Giảng từ: Nắng oi - Nắng nóng không có gió rất khó chịu

- Giấc ngủ ngon lành đều đặn gọi là gì ? - Giấc tròn

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Người mẹ được so sánh với những

hình ảnh nào ?

- Người mẹ được so sánh với nhữngngôi sao thừa trên bầu trời đêm, ngọngió mát lành

4 Học thuộc lòng bài thơ: - HS tự nhẩm 2, 3 lần

- Yêu cầu đọc theo cặp - Từng cặp HS đọc

==================

- HS gấp được một trong những sản phẩm đã học ở các bài 1, 2, 3

II CHUẨN BỊ:

GV: Các mẫu gấp của bài 1, 2, 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3P)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài ôn: (5p)

- Kể tên các bài đã học - Gấp tên lửa

- Gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay đuôi rời

- Gấp thuyền phẳng đáy khôngmui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Nêu lại quy trình các bước gấp

của từng bài trên

Giúp HS:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có 2 chữ số và có số hàngđơn vị là 3, số trừ có 2 chữ số

- Biết vận dụng phép trừ để tính làm tính (đặt tính rồi tính)

Soạn ngày 7/11/2011 Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011

Toán

==================

- Củng cố cách tìm số bị trừ và số hạng chưa biết Tập nối 4 điểm để có hìnhvuông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 5 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

Hỏi còn bao nhiều que tính ?

- HS phân tích và nêu lại đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que

- 53 que tính trừ 15 que tính còn

bao nhiêu que tính ? - Còn 53 que tính.

- Nêu cách làm - Nhiều HS nêu các cách làm

- Nêu cách đặt tính ? - Viết số 53 rồi viết 15 sao cho

hàng đơn vị thẳng với đơn vị, hàngchục thẳng với hàng chục viết dấutrừ kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực hiện - Trừ từ phải sang trái:

2 Thực hành:

==================

Bài 1: (5p) Tính - 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tính và ghi kết quả

Gọi 2hs lên bảng giải Bài giải:

Năm nay bố có số tuổi là:63- 34 = 29( tuổi)

Đáp số : 29 tuổiBài 5 : 5p

==================

Tiết 12: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình

2 Biết đặt dấu phẩy ngăn cách các bộ phận giống nhau trong câu

GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu thương gắn bó với gia đình.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

- Tranh minh hoạ bài tập 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dãn làm bài tập:

Bài 1:(7p) (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu gì ? - Ghép các tiếng sau thành những

từ có 2 tiếng: yêu, thương, quý,mếm, yêu, mến, kính

- Yêu cầu đọc câu mẫu Mẫu: Yêu mến, quý mến…

- Yêu cầu HS lên bảng làm

Bài 2: (7p)(Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- Chọn từ ngữ nào điền vào chỗ

trống để tạo thành câu hoàn chỉnh

a) Cháu (kính yêu) ông bà

b) Em (yêu quý) cha mẹ

c) Em (yêu mếm) anh chị

Bài 3: (7p) (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

GDBVMT: Nhìn tranh 2, 3 câu

về hoạt động của mẹ con

- Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh

- Nhiều HS tiếp nối nhau nói theotranh

- Gợi ý HS đặt câu kể đúng nội

==================

*QTE: Trong gia đình ai là người

luôn bên cạnh và chăm scs cho các

con từng tí một ?

? con phảI thể hiện tình cảm của

mình đối với người ấy ntn?

khen con gái giỏi quá

- Biết viết các chữ K hoa theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: Kề vai sát cánh viết đúng mẫu đều nét, nối chữđúng quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ cái viết hoa K

- Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Viết bảng con chữ: L - Cả lớp viết bảng chữ: H

- Nhắc lại cụm từ: Hai sương một

nắng

- 1 HS đọc

- Cả lớp viết: Hai

- Nhận xét tiết học

==================

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

và móc ngược phải nối

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - 2 HS đọc: Kề vai sát cánh

- Cụm từ muốn nói lên điều gì ? - Chỉ sự đoàn kết bên nhau để

- Chữ cái còn lại cao mấy li ? - Cao 1 li

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ ? - Dấu huyền đặt trên ê trên chữ

- Kể tên và nêu công dụng một số đồ dùng thông thường trong gia đình.

- Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng

- Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ dùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Hôm trước chung ta học bài

gì ?

- Gia đình

- Những lúc nghỉ ngơi mọi người

trong gia đình bạn thường làm gì ?

người ta gọi là đồ dùng trong gia

đình Đây chính là nội dung bài

học

*Hoạt động 1:

Bước 1: (12p) Làm việc theo cặp

- HS tiếp nối nhau kể.

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- GV phát phiếu học tập - Các nhóm thảo luận theo phiếu

NHỮNG ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

Số

Đồ dùng sử dụng điện

*Kết luận: Mỗi gia đình có

những đồ phục vụ cho nhu cầu cuộc

sống

*Hoạt động 2: (10p) Bảo quản giữ

gìn một số đồ dùng trong gia đình

Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H4, H5, 6

- Các bạn trong tranh 4 đang làm

- Đối với bàn ghế giường tủ ta

phải giữ dùng như thế nào ?

*QTE:ở nhà các con đã lau dọn

đồ dùng nhà mình ntn ?

- Không viết vẽ bậy lên giường

tủ, lau chùi thường xuyên