GIÁO ÁN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 6 TUẦN 9 10 SOẠN THEO MẪU MỚI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH: TUẦN 9 Ngày soạn: 3102017 Ngày dạy: …………… ……………………….. …………………….... Tiết 9 Bài 6 BIẾT ƠN A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn, cần biết ơn những ai, cách thể hiện lòng biết ơn và ý nghĩa của nó. 2. Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lòng biết ơn. Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, những người đã giúp đỡ mình.... 3. Thái độ: HS trân trọng ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình. Có thái độ không đồng tình, phê phán những hành vi vô ơn, bội nghĩa.. 4. Định hướng phát triển năng lực: Giúp học sinh phát triển một số năng lực: Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo. Năng lực xã hội: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác. Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng ngôn ngữ B. Phương pháp: Xử lí tình huống đạo đức Thảo luận nhóm C. Tư liệu, phương tiện: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh ảnh… Bài hát, ca dao, tục ngữ, danh ngôn theo chủ đề bài học. D. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra 15 phút: 1. Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật mang lại những lợi ích gì 2. Trong những hành vi sau, hành vi nào thể hiện tính kỉ luật? a. Đi xe vượt đèn đỏ. b. Đi học đúng giờ. c. Nói chuyện riêng trong giờ học. d. Đi xe đạp dàn hàng ba. e. Mang đúng đồng phục khi đến trường. g. Viết đơn xin phép nghĩ học khi bị ốm. GV dẫn vào bài: Các em hãy cho biết chủ đề của những ngày kỉ niệm sau: Ngày 103; ngày 83; ngày 277; ngày 2010; ngày 2011... >Định hướng sản phẩm của hs: Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao những người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô và công lao của bà, của mẹ. Đúng vậy, truyền thống của dân tộc ta là sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung, trước sau như một. trong các mối quan hệ, sự biết ơn là một trong những nét đẹp của truyền thống ấy. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới: ................. TUẦN 10 Ngày soạn: 13102017 Ngày dạy: …………… …………… Tiết 10 Bài 7 YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm những gì và vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người. 2. Kĩ năng: HS biết yêu thiên nhiên, kịp thời ngăn chặn những hành vi cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên. 3. Thái độ: HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên. 4. Định hướng phát triển năng lực: Giúp học sinh phát triển một số năng lực: Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo. Năng lực xã hội: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác. Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng ngôn ngữ B. Phương pháp: Nêu vấn đề Thảo luận nhóm Tổ chức trò chơi… C. Tư liệu, phương tiện: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh ảnh… ........................
Trang 1TUẦN 9
Ngày soạn: 3/10/2017
Ngày dạy: ………
………
………
Tiết 9
Bài 6 BIẾT ƠN A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức : Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn, cần biết ơn những ai, cách thể hiện lòng biết ơn và ý nghĩa của nó 2 Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lòng biết ơn Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, những người đã giúp đỡ mình
3 Thái độ: HS trân trọng ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình Có thái độ không đồng tình, phê phán những hành vi vô ơn, bội nghĩa
4 Định hướng phát triển năng lực:
Giúp học sinh phát triển một số năng lực:
- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tự học, năng lực
giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo
- Năng lực xã hội: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
- Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng ngôn ngữ
B Phương pháp:
- Xử lí tình huống đạo đức
- Thảo luận nhóm
C Tư liệu, phương tiện:
Trang 2- SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh…
- Bài hát, ca dao, tục ngữ, danh ngôn theo chủ đề bài học
D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Khởi động
Kiểm tra 15 phút:
1 Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật mang lại những lợi ích gì
2 Trong những hành vi sau, hành vi nào thể hiện tính kỉ luật?
a Đi xe vượt đèn đỏ
b Đi học đúng giờ
c Nói chuyện riêng trong giờ học
d Đi xe đạp dàn hàng ba
e Mang đúng đồng phục khi đến trường
g Viết đơn xin phép nghĩ học khi bị ốm
GV dẫn vào bài:
Các em hãy cho biết chủ đề của những ngày kỉ niệm sau: Ngày 10-3; ngày 8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày 20-11
->Định hướng sản phẩm của hs: Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao những người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô và công lao của bà, của mẹ
Đúng vậy, truyền thống của dân tộc ta là sống có tình, có nghĩa, thuỷ
Trang 3chung, trước sau như một trong các mối quan hệ, sự biết ơn là một trong những nét đẹp của truyền thống ấy
Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản cần đạt
Hoạt động 1
Tìm hiểu nội dung truyện đọc.
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS:
HS đọc truyện sgk
GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm
theo những câu hỏi gợi ý sau:
1.Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng
những việc gì?.
2 Chị Hồng đã có những việc làm
và ý nghĩ gì đối với thầy?
3 Ý nghĩ và việc làm của chị Hồng
nói lên đức tính gì?.
Bước 2: thực hiện của HS
- HS ghi những thông tin chính
- Bầu nhóm trưởng, nhóm phó, thư kí
và phân công nhiệm vụ cho các thành
viên trong nhóm
Bước 3+4: GV nhận xét, chốt lại
kết quả thảo luận
Hoạt động 2
Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học.
I Đặt vấn đề
Nhóm 1
- Rèn viết tay phải
- Thầy khuyên" Nét chữ là nết người"
Nhóm 2
- Ân hận vì làm trái lời thầy
- Quyết tâm rèn viết tay phải
- Luôn nhớ lời dạy của thầy
- Sau 20 năm chị tìm được thầy và viết thư thăm hỏi và mong có dịp được đến thăm thầy
Nhóm 3, 4:
- Thầy giá Phan đã dạy chị Hồng cách 20 năm, chị vẫn nhớ và trân trọng
- Chị đã thể hiện lòng biết ơn – một truyền thống đạo đức của dân tộc ta
II Nội dung bài học :
Trang 4Hoạt động 2.1
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS:
Vậy, theo em biết ơn là gì?.
Bước 2: thực hiện của cá nhân HS
Bước 3+4: GV nhận xét, chốt lại kết
quả thảo luận Ghi bảng
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu Ý nghĩa
của sự biết ơn:
Thảo luận nhóm
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS:
Phát phiếu học tập cho 4 nhóm
1 Chúng ta cần biết ơn những ai?
Vì sao?.
2 Trái với biết ơn là gì? Cho ví dụ.
3 Em thử đoán xem điều gì có thể
xảy ra đối với những người vô ơn,
bội nghĩa?.
4.Hãy kể những việc làm của em thể
hiện sự biết ơn? ( ông bà, cha mẹ,
Thầy cô giáo, những người đã giúp
đỡ mình, các anh hùng liệt sỹ )
5 Biết ơn có ý nghĩa ntn?
1.Thế nào là biết ơn?
Biết ơn là: sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, những người có công với dân tộc, đất nước
- Ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, các anh hùng liệt sĩ…
- Vô ơn, bội nghĩa…
- Mọi người sẽ coi thường, xa lánh…
- HS tự kể
2 Ý nghĩa của sự biết ơn:
- Biết ơn là một trong những nét đẹp truyền thống của dân tộc ta
- Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh giữa con người với con
người.
3 Cách rèn luyện:
- Trân trọng, luôn ghi nhớ công ơn
Trang 5Bước 2: thực hiện của HS
Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ
sung, sau đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị
ở bảng phụ)
Bước 3+4: GV nhận xét, chốt lại kết
quả thảo luận Ghi bảng
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
Liên hệ thực tế, hướng dẫn HS về
cách rèn luyện lòng biết ơn.
Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập a, ở
SGK/18 và bt 1 sbt/17
GV: Theo em cần làm gì để tỏ lòng
biết ơn?
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng,
tìm tòi mở rộng
A Trong những câu ca dao tục ngữ
sau câu nào nói về lòng biết ơn?.
1 Ăn cháo đá bát
2 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
3 Công cha như núi Thái sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguờn chảy
ra
4 Uống nước nhớ nguồn
5 Mẹ già ở tấm lều tranh
Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con
của người khác đối với mình
- Làm những việc thể hiện sự biết
ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp
đỡ, tặng quà, tham gia quyên góp, ủng hộ
- Phê phán sự vô ơn, bội nghĩa diễn
ra trong cuộc sống hằng ngày
III Bài tập:
- Câu 2, 3, 4, 5,
Trang 66 Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người
7 Qua cầu rút ván
B Hãy hát một bài hát thể hiện lòng
biết ơn?
( nếu còn thời gian gv đọc truyện "
Có 1 HS như thế" ( sbt/19) cho cả lớp
nghe)
5 Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài.( gv chiếu lên máy)
- Học bài, làm bài tập b, c SGK/19
- Xem trước bài 7 sư tầm tranh ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên
V/ Tự rút kinh nghiệm
PHẦN KÝ DUYỆT
Văn Hải, ngày … tháng … năm 2017
Trang 7TUẦN 10
Ngày soạn: 13/10/2017
Ngày dạy: ………
………
Tiết 10 Bài 7
YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN
A Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức: Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm những gì và vai trò
của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người
2 Kĩ năng: HS biết yêu thiên nhiên, kịp thời ngăn chặn những hành vi
cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên
3 Thái độ: HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, thiên nhiên, có nhu
cầu sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên
4 Định hướng phát triển năng lực:
Giúp học sinh phát triển một số năng lực:
- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tự học, năng lực
giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo
- Năng lực xã hội: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
- Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng ngôn ngữ
B Phương pháp:
- Nêu vấn đề
- Thảo luận nhóm
- Tổ chức trò chơi…
C Tư liệu, phương tiện:
- SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh…
Trang 8- Sưu tầm tranh ảnh về thiên nhiên.
D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học :
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
a Thế nào là biết ơn? Chúng ta cần biết ơn những ai?.
b Vì sao phải biết ơn? Hãy hát một bài hát thể hiện sự biết ơn?
3 Bài mới
Hoạt động 1: Khởi động
Giới thiệu bài mới.
GV cho hs quan sát tranh về cảnh đẹp thiên nhiên sau đó GV dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản cần đạt Hoạt động 2.1
Tìm hiểu nội dung truyện đọc.
HS đọc truyện sgk
GV nêu câu hỏi cho HS trả lời:
1 Những chi tiết nào nói lên cảnh đẹp của
thiên nhiên?
2 Em có suy nghĩ và cảm xúc gì trước cảnh
đẹp của thiên nhiên?
3 Huyện Krông Bông của chúng ta có
những cảnh đẹp nào?
I Đặt vấn đề:
- Mây, núi, đường quanh co, những vùng đất xanh mướt bởi nương ngô, chè, sắn…
- Tổ quốc mình thật đẹp và đáng yêu biết nhường nào… Rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên…
- HS tự liên hệ và trình bày
Hoạt động2 2
Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học II Nội dung bài học
1 Thiên nhiên là gì?
Trang 9GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS khác nhận
xét, bổ sung, GV kết luận
1.Thiên nhiên là gì?.
2 Thế nào là yêu thiên nhiên sống hoà hợp
với thiên nhiên?
3 Hãy kể một số danh lam thắng cảnh của
đất nước mà em biết?
Hoạt động2 3
Thảo luận nhóm - Liên hệ thực tế.
- Nội dung: Hãy kể những việc nên và
không nên làm để bảo vệ thiên nhiên?
- Tổ chức HS thảo luận và trình bày
GV nêu câu hỏi:Thiên nhiên có vai trò như
thế nào đối với cuộc sống của con người?Ví
dụ:
Hướng dẫn học sinh làm bài tập a sgk/22.
- Thiên nhiên là: những gì tồn tại xung quanh con người mà không phải do con người tạo ra
Bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng sản
- Yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiên là sự gắn
bó, rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên
- Danh lam thắng cảnh: Hạ Long, rừng Cúc Phương, Hồ
Ba Bể, Hồ Lăk, Nha Trang…
2 Vai trò của thiên nhiên:
- Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con
Trang 101 Hãy kể những việc làm của em thể hiện
yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên?
( Trồng cây, lao động vệ sinh sân trường,
không xae rác bừa bãi…)
2 Học sinh cần có trách nhiệm gì?
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
Tổ chức trò chơi.
Gv giao nhiệm vụ: "Thi vẽ tranh về cảnh đẹp
thiên nhiên"
Hs: vẽ theo nhóm
Trình bày, nhận xét; gv đánh giá, ghi điểm
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng, tìm tòi
mở rộng
-Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài
- Học bài, làm bài tập b SGK/22
người:
+ Nó là yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế
+ Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ của nhân dân
-> Là tài sản chung vô giá của dân tộc và nhân loại
3 Trách nhiệm của học sinh:
- Phải bảo vệ thiên nhiên
- Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên
- Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên
III Bài tập
- HS vẽ tranh trên giấy A4
Trang 11- Xem lại nội dung các bài đã học, chuẩn bị
tiết sau ôn tập
V/ Tự rút kinh nghiệm
PHẦN KÝ DUYỆT
Văn Hải, ngày … tháng … năm 2017
