Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước

Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tên tình huống ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước

Phòng Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Thuận Trường: THCS Vĩnh Bình Nam 1

Cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề

thực tiễn dành cho học sinh trung học”

Năm học 2016-2017

Tên tình huống: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG NƯỚC

Thông tin về học sinh:

Họ và tên: Nguyễn Thị Qúy Thiện

Ngày sinh: 23/08/2003

Họ và tên: Nguyễn Thị Ngọc Hân

Ngày sinh: 05/02/2003

Lớp: 8/1

Phụ lục I Cấu trúc bài dự thi cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn đễ giải quyết các tình

huống thực tiễn dành cho học sinh trung học

(Kèm theo công văn 1425/SGDĐT-GDTrH ngày 06 tháng 09 năm 2016 của sở giáo

dục và đào tạo)

A/ Trang bìa

Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Kiên Giang

Phòng giáo dục và đào tạo: Huyện Vĩnh Thuận

Trường: THCS Vĩnh Bình Nam 1

Địa chỉ: Ấp Bời Lời A- Xã Vĩnh Bình Nam - Huyện Vĩnh Thuận - Tỉnh Kiên Giang Điện thoại: 0773828348

Email:c2vinhbinhnam1@vinhthuan.edu.vn

Thông tin về thí sinh (hoặc nhóm không quá 2 thí sinh):

1 Họ và tên: Nguyễn Thị Quý Thiện

Ngày sinh: 23/08/2003

Lớp: 8/1

2 Họ và tên: Nguyễn Thị Ngọc Hân

Ngày sinh: 05/02/2003

Lớp: 8/1

B/ Các trang tiếp theo

1 Tên tình huống

2 Mục tiêu giải quyết tình huống

3 Tổng quan về nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống

4 Giải pháp giải quyết tình huống

5 Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống

Mô tả quá trình thực hiện, các tư liệu sử dụng, các thiết bị sử dụng trong việc giải quyết tình huống

6 Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống

Mô tả ý nghỉa, vai trò của việc giải quyết tình huống được lựa chọn đối với thực tiễn học tập và thực tiễn đời sống kinh tế-xã hội./

1.Tình huống: TÌNH TRẠNG Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG

Môi trường nơi chúng ta học tập, sinh sống Môi trường là tất cả những thứ xung quanh chúng ta

Cuộc sống vui tươi của người dân trong môi trường trong sạch

2 Mục tiêu giải quyết tình huống

Môi trường đóng vai trò rất quan trọng trong đời sống và sự phát triển của con người và xã hội, góp phần xây dựng cuộc sống con người tốt đẹp Nhưng những năm gần đây môi trường khắp cả nước nói chung và địa bàn tỉnh Kiên Giang nói riêng đang bị ô nhiễm, có thể nói là trầm trọng

Thông qua việc vận dụng kiến thức liên môn với môn Địa lý, Văn học, Vật

Lý, Hóa học, Sinh học, Toán học, Địa lý địa phương, Giáo dục kĩ năng sống và ứng dụng Công nghệ thông tin giúp công tác tuyên truyền mọi người cùng bảo

vệ môi trường sẽ được nâng cao

3 Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống

Như chúng ta đã biết: Môi trường xung quanh ta sẽ có ảnh hưởng rất lớn tới cuộc sống và sự phát triển của con người Thế nhưng hiện nay, môi trường sống xung quanh ta đang bị tàn phá một cách nghiêm trọng Hậu quả của sự tàn phá ấy chính là một phần hiện tượng môi trường bị ô nhiễm

Hiện tượng môi trường bị ô nhiễm trầm trọng

Nhưng một thực tế đáng buồn là hiện tượng này không phải tự nhiên có,

mà là do chính con người chúng ta gây nên, trong đó có một phần của học sinh chúng ta: Nào là sả rác bừa bãi, đi vệ sinh trên sông,

Hình ảnh xả rác bừa bãi của học sinh

Qua bài viết này, chúng em muốn nêu một ví dụ về việc sử dụng kiến thức liên môn vào việc “ Bảo vệ môi trường - nơi chúng ta học tập, sinh sống” Bởi vì qua thực tế học tập ở lớp, em thấy hiệu quả từ phương pháp học tập phối hợp liên môn này đã mang lại hiệu quả rất cao cho tất cả các bạn học sinh trong việc nhận thức, hiểu biết, hình thành kĩ năng sống, ý thức trách nhiệm của bản thân với cộng đồng và xã hội

4 Giải pháp giải quyết tình huống

- Môn Tin học: ứng dụng công nghệ thông tin giúp học sinh giải quyết tốt công tác tìm hiểu môi trường, tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường

- Môn Toán học: Thống kê số liệu chính xác để dễ tuyên truyền, vận động cộng đồng

- Môn Hóa học: Giúp mọi người hiểu rõ các nguyên tố độc hại làm ô nhiễm môi trường để phòng tránh khi sử dụng và thải ra môi trường

- Vận dụng kiến thức liên môn với môn Văn học thông qua các cách dùng ngôn từ để chứng minh về những thực trạng của ô nhiễm môi trường, cách tuyên truyền dễ hiểu, dễ làm nhất

- Kiến thức môn Sinh học giúp ta thấy nguyên nhân, hậu quả, giải pháp khắc phục của ô nhiễm môi trường

- Kiến thức môn Địa lí giúp ta hiểu rõ tọa độ, vị trí địa lí tỉnh Kiên Giang

- Kiến thức Giáo dục công dân: Thông qua các bài học về giáo dục công dân đã học tuyên truyền giáo dục, ý thức bảo bệ môi trường

- Kết hợp Giáo dục kĩ năng sống qua các hành động, việc làm nhằm bảo vệ môi trường

5 Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống

Ô nhiễm môi trường là tình trạng môi trường bị ô nhiễm bởi các chất hóa học, sinh học, bức xạ, tiếng ồn, Gây ảnh hưởng đến sức khỏe của con người, động vật Ô nhiễm môi trường xảy ra là do tác động và ý thức của con người Rác thải sinh hoạt và vấn đề canh tác, nhu cầu đất sinh sống và khai thác khoáng sản, đã và đang dần biến môi trường đất bị ô nhiễm một cách trầm trọng

Như đã biết xung quanh chúng ta có 3 loại ô nhiễm môi trường chính là: ô nhiễm môi trường đất, ô nhiễm môi trường nước, ô nhiễm môi trường không khí

1> Ô nhiễm môi trường đất

Môi trường đất là nơi trú ngụ của con người và hầu hết các sinh vật cạn, là nền móng cho các công trình xây dựng dân dụng , công nghiệp và văn hóa con người Đất là một nguồn tài nguyên quý giá, con người sử dụng tài nguyên đất vào hoạt động sản xuất nông nghiệp để đảm bảo nguồn cung cấp lương thực và thực phẩm cho con người Nhưng, trong những năm trở lại đây môi trường đất

đã bị ô nhiễm rất nhiều Và có thể nói là trầm trọng

Nguyên nhân chủ yếu của ô nhiễm đất đến từ các chất thải công nghiệp, các loại chất thải sinh hoạt của con người, mà trong đó đặc biệt nguy hại là chất thải

y tế và các loại chất thải có tính độc hại khác mà hiện nay vẫn chưa được xử lí triệt để Ô nhiễm do chất thải nông nghiệp, chúng tích lũy dần trong đất và các loại cây trồng và chất độc tăng lên rất lớn khi đi vào cơ thể con người ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe con người

Vận dụng kiến thức môn địa lí địa phương, chúng em được biết: Kiên Giang có đầy đủ các điều kiện phát triển tổng hợp vì vừa có đồng bằng, có rừng

núi, có biển và có đảo Kiên Giang nằm trong khoảng toạ độ địa lý: từ 101030' đến 105032' kinh độ Đông và từ 9023' đến 100 32' vĩ độ Bắc

Vị trí địa lý của tỉnh có rất nhiều thuận lợi để thúc đẩy phát triển kinh tế

Nhưng cũng từ đây, Kiên Giang cũng gánh chịu nhiều tác nhân gây ô nhiễm môi trường đất:

Bãi rác gây ô nhiễm môi trường đất

Trong kiến thức môn sinh học lớp 9 bài 54 Ô nhiễm môi trường Vận dụng kiến thức ở bài học này chúng ta được hiểu:

Các tác nhân gây ô nhiễm nguồn đất:

- Áp lực tăng dân số đòi hỏi nhu cầu tăng lương thực, thực phẩm ngày càng tăng và phải tăng cường khai thác độ phì nhiêu của đất bằng nhiều biện pháp

- Do bón phân không hợp lý Các loại phân hóa học thuộc nhóm chua sinh

lý ure, K2SO4, KCl, còn tồn dư axít đã làm chua đất, nghèo kiệt các ion bazơ và xuất hiện nhiều độc tố đối với cây trồng như : Al3+, Mn2+, Fe3+; làm giảm hoạt tính sinh học của đất

Môi trường đất bị ô nhiễm nặng nề

2> Ô nhiễm môi trường nước

Môi trường nước là các nguồn nước mà con người sử dụng hoặc có thể

sử dụng vào những mục đích khác nhau Nước được dùng trong các hoạt

động nông nghiệp, công nghiệp, dân dụng, đời sống, môi trường…Những năm gần đây, môi trường nước đã và đang bị ô nhiễm rất trầm trọng

- Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước là do đâu? Có lẽ là do ý thức mọi người chưa được tốt Thứ gì không sử dụng được thì cứ vứt toẹt xuống sông Không những vậy, còn do một số nhà máy tham lợi nhuận Chẳng chịu xử

lý nước thải trước khi thả ra sông, hồ, Ở các đại dương, sự cố tràn dầu đã gây ô nhiễm nước rất nhiều Các loại phân bón hóa học, thuốc trừ sâu, chất thải, đã ngấm vào nguồn nước gây ô nhiễm trầm trọng, khiến cá chết hàng loạt và ảnh hưởng đến sức khỏe của con người và sinh vật

Môi trường nước bị ô nhiễm trầm trọng

3> Ô nhiễm môi trường không khí

Không khí là thứ mà chúng ta hít thở hằng ngày Không màu, không mùi

và không vị Không khí đóng vai trò quan trọng đối với toàn thể nhân loại Nó cũng chính là lá phổi xanh của Trái Đất Nhưng những năm trở lại đây, môi trường không khí đang từng ngày, từng giờ bị ô nhiễm trầm trọng bởi những hành động của con người

Hiện nay không khí đang bị ô nhiễm nặng nề Những nguyên nhân chủ yếu gây nên hậu quả đó là do các khu công nghiệp, phương tiện giao thông luôn thải ra môi trường những lượng chất thải lớn mỗi ngày Nguồn khí thải gây ô nhiễm môi trường không khí ngày càng nhiều, yêu cầu bảo vệ môi trường không khí càng quan trọng

Ô nhiễm môi trường không khí

Ô nhiễm môi trường không khí

Vận dụng kiến thức liên môn toán bài Biểu đồ toán lớp 6 em đã thống kê được số liệu dựa trên biểu đồ sau:

Biểu đồ Tỷ lệ phát thải chất gây ô nhiễm do các phương tiện giao thông

cơ giới đường bộ của Việt Nam

Theo số liệu năm 2014 hầu hết 1.193 em học sinh của Trường Tiểu học Bình An (xã Bình An), đều bị mắc các bệnh về đường hô hấp…

Nhận thấy ô nhiễm không khí gây hậu quả nghiêm trọng cho con người nên việc vận dụng kiên thức liên môn hóa học, vật lí giúp học sinh nhận biết nguyên nhân gây hại và các biện pháp phòng tránh như sau:

Trong môn Hóa học 8: Bài: Nước, Oxi Hóa học 9 - Bài 2: Một số oxit quan trọng, Bài 27: Các bon giúp chúng em hiểu được các khí thải độc hại cho cơ thể sinh vật, đó là: Khí CO2, CO, SO2, NO2

Các tác nhân lý học có thể gây ô nhiễm môi trường được vận dụng vào môn Vật lý lớp 6: Bài 26: Sự bay hơi và ngưng tụ, đó là:

Do các chất khí thải ra từ các hoạt động đun nấu trong sinh hoạt và sản xuất: Đun than, củi, đốt rơm, rạ sau khi thu hoạch, thải ra lượng lớn khí CO2

Do sản xuất nông nhiệp: Phun thuốc trừ sâu, thuốc bảo vệ thực vật vượt quá liều lượng cho phép

Do các chất khí thải ra từ các phương tiện giao thông chiếm 70%: lượng khí độc hại CO2, SO2, NO2 các hợp chất chứa bụi, chì, khói độc gia tăng

Bên cạnh đó còn do sự thiếu ý thức của người dân: Vứt rác bừa bãi, xác động vật chết, không được chôn lấp đúng qui trình, bốc mùi hôi thối

Biện pháp hạn chế và khắc phục ô nhiễm không khí mà chúng em có thể áp dụng được:

Tuyên truyền vận động người thân ứnng dụng công nghệ sản xuất mới, thân thiện với môi trường

Sử dụng các phương tiện giao thông đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, không quá hạn

Thay thế dần việc sử dụng than tổ ong trong sinh hoạt bằng bếp ga

Tuyên truyền, nâng cao ý thức của người dân trong việc bảo vệ môi trường

6 Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống

Bảo vệ môi trường là một trong những vấn đề quan trọng được Đảng và nhà nước ta quan tâm trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội trong giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa của đất nước Cần phải bảo vệ và giữ gìn môi trường Việc bảo vệ môi trường sẽ giúp cho ta hình thành được ý thức sống vì mọi người vì cộng đồng, qua đó sẽ giúp ta có được vốn sống tốt Việc vận dụng liên môn các môn học vào một chủ đề đem lại cho ta cảm giác thú vị và vốn hiểu biết rộng hơn Qua đây giúp mọi người nâng cao hiểu biết về môi trường sống ở nông thôn để có biện pháp khắc phục và bảo vệ môi trường một cách hiệu quả, thiết thực Vì tương lai của đất nước vì cuộc sống của mọi người chúng ta hãy nêu cao ý thức bảo vệ môi trường vì trái đất thân yêu.!

Người viết Nguyễn Thị Quý Thiện

Nguyễn Thị Ngọc Hân