Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8

Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8

Phòng Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Thuận Trường: THCS Vĩnh Bình Nam 1

Cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề

thực tiễn dành cho học sinh trung học”

Năm học 2016-2017

Tên tình huống: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG NƯỚC

Thông tin về học sinh:

Họ và tên: Nguyễn Thị Qúy Thiện

Ngày sinh: 23/08/2003

Họ và tên: Nguyễn Thị Ngọc Hân

Ngày sinh: 05/02/2003

Lớp: 8/1

Phụ lục I Cấu trúc bài dự thi cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn đễ giải quyết các tình

huống thực tiễn dành cho học sinh trung học

(Kèm theo công văn 1425/SGDĐT-GDTrH ngày 06 tháng 09 năm 2016 của sở

giáo dục và đào tạo)

A/ Trang bìa

Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Kiên Giang

Trường: THCS Vĩnh Bình Nam 1

Địa chỉ: Ấp Bời Lời A- Xã Vĩnh Bình Nam - Huyện Vĩnh Thuận - Tỉnh Kiên Giang Điện thoại: 0773828348

Email:c2vinhbinhnam1@vinhthuan.edu.vn

Thông tin về thí sinh (hoặc nhóm không quá 2 thí sinh):

1 Họ và tên: Nguyễn Thị Quý Thiện

Ngày sinh: 23/08/2003

Lớp: 8/1

2 Họ và tên: Nguyễn Thị Ngọc Hân

Ngày sinh: 05/02/2003

Lớp: 8/1

B/ Các trang tiếp theo

1 Tên tình huống

2 Mục tiêu giải quyết tình huống

3 Tổng quan về nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống

4 Giải pháp giải quyết tình huống

5 Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống

Mô tả quá trình thực hiện, các tư liệu sử dụng, các thiết bị sử dụng trong việc giải quyết tình huống

6 Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống

Mô tả ý nghỉa, vai trò của việc giải quyết tình huống được lựa chọn đối với thực tiễn học tập và thực tiễn đời sống kinh tế-xã hội./

1 Tình huống

''Ô nhiễm môi trường nước"

Trái đất sẽ ra sau nếu nguồn nước sạch bị ô nhiễm?

2 Mục tiêu giải quyết tình huống

Bằng kiến liên môn và những trãi nghiệm thực tế chúng em sẽ thuyết trình, tuyên truyền đến mọi người việc ô nhiễm môi trường nước và ý thức bảo vệ môi trường nước trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta

3 Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống

Như chúng ta đã biết: Sự sống của con người không thể nào thiếu nước, nếu mất đi nước thì con người sẽ không thể nào tồn tại được Nước cũng là nguồn sống của các loài sinh vật khác trên Trái Đất Chính vì vậy nước là tài sản vô cùng quý giá đối với mỗi con người chúng ta

Hình 1 Ao nuôi thủy sản Hinh 2 Giao thông đường thủy

Nhưng hiện nay nguồn nước đang bị ô nhiễm ngày càng nặng, có thể nói là trầm trọng và gây ảnh hưởng rất nghiêm trọng đến đời sống của sinh vật nói chung

và con người nói riêng

Cá chết hàng loạt do nước sông bị ô nhiễm

Chính vì vậy, mỗi người chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước sạch? Riêng bản thân chúng em là học sinh sẽ vận dụng những kiến thức từ các môn học

để góp một phần nào đó để bảo vệ nguồn nước sạch này hạn chế bị ô nhiễm và để tuyên truyền cho mọi người có ý thức bảo vệ môi trường nước

4 Giải pháp giải quyết tình huống

- Môn Tin học: ứng dụng công nghệ thông tin giúp chúng ta giải quyết tốt công tác tìm hiểu về ô nhiễm môi trường nước và tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường nước

- Môn Toán học: Thống kê số liệu chính xác để dễ tuyên truyền, vận động cộng đồng nâng cao ý thức bảo vệ môi trường nước

- Môn Hóa học: Giúp mọi người hiểu rõ hơn về các nguyên tố độc hại làm ô nhiễm môi trường nước và để phòng tránh khi sử dụng và thải ra sông, ao, hồ,

- Môn Giáo dục công dân: Vận dụng các kiến thức thông qua các bài học đã học để tuyên truyền giáo dục, ý thức bảo vệ môi trường nước

- Môn Sinh học: Vai trò của nước trong cơ thể người và trong đời sống sinh hoạt Ảnh hưởng của việc ô nhiễm môi trường nước đến các loài sinh vật sống trên trái đất trong đó có cả con người

Từ đó mọi người cần có ý thức hơn, cần trao đổi, học hỏi kinh nghiệm về các biện pháp nhằm hạn chế việc ô nhiễm nguồn nước

5 Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống

Nước là một yếu tố sinh thái không thể thiếu đối với sự sống của con người.Ở đâu có nước, ở đó có sự sống

Một vấn đề nóng bỏng, gây bức xúc trong dư luận xã hội của cả nước hiện nay là tình trạng ô nhiễm môi trường nước do các hoạt động sản xuất và sinh hoạt của con người gây ra Vấn đề này ngày càng trầm trọng, đe doạ trực tiếp sự phát triển kinh tế - xã hội bền vững, sự tồn tại, phát triển của các thế hệ hiện tại và tương lai Giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường nước hiện nay không chỉ là đòi hỏi cấp thiết đối với các cấp quản lí mà đó còn là trách nhiệm của mỗi cá nhân, mọi tầng lớp xã hội trong đó có cả thế hệ học sinh

Nước thãi bẩn xã trực tiếp ra kênh nội đồng

Bằng kiến thức môn Hóa học cho thấy các nguyên tố chính trong nước thãi gây ô nhiễm các con sông là: nitrat, phosphat là những chất độc cho thủy sinh vật

Bên cạnh việc xã nước thãi không qua xử lý trực tiếp ra các con sông thì nguyên nhân chính vẫn là do chúng ta: Ý thức người dân chưa tốt khi cứ luôn hủy hoại nguồn nước bằng cách đổ rác, vứt xác động vật chết, thải nước thuốc trừ sâu

từ đồng ruộng, xuống dòng sông Sự cố tôm, cá chết do bệnh cũng thường xảy ra Nước thải từ hoạt động nông nghiệp có chứa hóa chất bảo vệ thực vật, hay thuốc trừ sâu, là thành phần độc hại cho môi trường nước Đây là nguyên nhân chính gây ảnh hưởng đến nguồn nước tại địa phương Hậu quả mà chúng ta phải gánh chịu cho việc ô nhiễm môi trường nước, đó là những cơn khát khi thiếu nước, thiếu ăn

do không có nước canh tác Chúng ta cùng xem các hình ảnh sau:

Hình 1 Người dân đỗ rác trực tiếp xuống sông Hình 2 Nước ô nhiễm do rác thãi nông nghiệp

Ngoài ra, con người còn khai thác gổ, chặt phá cây rừng một cách tàn nhẫn dẫn đến việc mất cân bằng sinh thái, biến đổi khí hậu, lụt lội có thể làm nước mất sự trong sạch, khuấy động những chất dơ trong hệ thống cống rãnh, mang theo nhiều chất thải độc hại từ nơi đổ rác, và cuốn theo các loại hoá chất trước đây đã được cất giữ

Nước lụt có thể bị ô nhiễm do hoá chất dùng trong nông nghiệp, kỹ nghệ hoặc do các tác nhân độc hại ở các khu phế thải Công nhân thu dọn lân cận các công trường kỹ nghệ bị lụt có thể bị tác hại bởi nước ô nhiễm hoá chất

Hình 1 Tàn phá rừng Hình 2 Nước ô nhiễm do lũ lụt

Nước biển là nguồn nước dồi giào chiếm 1.370.323.000 m3 (94.20 % trữ lượng nước tự nhiên) Thế nhưng hàng năm phải chứa dựng hàng nghìn tấn rác thãi

từ các tàu bè hoạt động trên biển, rác thãi từ các bải biển dẫn đến nguồn nước biển

bị ô nhiễm ảnh hưởng đến sự sống của các loài sinh vật như: cá, tôm, cua hay một số loài sinh vật bị dị dạng do rác thãi

Hình 1 Nước biển ô nhiễm vì rác thãi Hình 2 1 con rùa bị dị dạng do rác thãi

Từ những tác động tiêu của con người làm cho nước sông, hồ, biển, mạch nước ngầm bị ô nhiễm nghiêm trọng dẫn đến tình trạng thiếu nước sạch đễ sử dụng trong sinh hoạt hàng ngày và từ đó con người phải sử dụng nguồn nước bẩn ảnh hưởng đến sức khỏe thậm trí bị mắt các bệnh về tiêu hóa, hô hấp và cả ung thư

Hình 1 Rữa chén bằng nước ô nhiễm Hình 2 Bệnh khối u do sử dụng nước ô nhiễm

Tại tỉnh Kiên Giang vào những ngày tháng 6/2015 người dân thành phố Rạch Giá đã phải điêu đứng vì tình trạng thiếu nước sạch để sử dụng

Một điểm cấp nước lưu động trên đường Nguyễn Trung Trưc, TP RạchGiá.

Tích hợp môn Toán học: Thống kê số liệu chính xác để dễ tuyên truyền, vận động cộng đồng nâng cao ý thức bảo vệ môi trường nước

Bảng thống kê trữ lượng nước tự nhiên

Tích hợp kiến thức môn giáo dục công dân lớp 7: Bài: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên, chúng em càng thấy mình phải có ý thức, trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường nước

Các biện pháp hạn chế và khắc phục ô nhiễm nguồn nước thiết thực của chúng em:

Tuyên truyền và cùng mọi người sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch hiện có ở bất cứ đâu: gia đình hay nơi công cộng

Không vứt rác bừa bãi, thu gom, sử lí rác thải đúng qui định bằng cách phân loại rác thải và đốt rác tại lò đốt rác ở trường cũng như ở gia đình không vức rác xuống sông

Tuyên truyền người thân không vứt vỏ thuốc trừ sâu, hóa chất bảo vệ thực vật xuống lòng sông, tuyên truyền nâng cao ý thức, trách nhiệm của người dân trong việc bảo vệ nguồn nước - nguồn sống

Mời các bạn xem một số hình ảnh bảo vệ môi trường nước:

Hình ảnh thu gom rác ở các bải biển

6 Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống

Nước rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta cũng như các loài sinh vật trên trái đất ở đâu có nước ở đó có sự sống Nguồn nước bị ô nhiễm đe dọa nghiêm trọng đến sự sống trên trái đất Vì vậy, cần phải bảo vệ, giữ gìn và sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch Bảo vệ nguồn nước là bảo vệ chính sự sống của chúng ta Việc vận dụng liên môn các môn học vào một chủ đề đem lại cho ta cảm giác thú vị

và vốn hiểu biết rộng hơn Qua đây giúp mọi người nâng cao hiểu biết về ô nhiễm môi trường nước để có biện pháp khắc phục và bảo vệ môi trường nước một cách hiệu quả, thiết thực Vì tương lai của đất nước vì cuộc sống của mọi người chúng ta hãy nêu cao ý thức bảo vệ môi trường nước vì hành tinh thân yêu.!

Người viết

Nguyễn Thị Quý Thiện

Nguyễn Thị Ngọc Hân