Bài 17. Bài luyện tập 3

Bài 17. Bài luyện tập 3 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

TRƯỜNG THCS NGHĨA

TRUNG

Giáo viên : Nguyễn Cơng Thương

TËp thÓ líp

84 xin kÝnh chµo quý ThÇy

C«

I KIẾN THỨC CẦN NHỚ

II BÀI TẬP

TIẾT 24 - BÀI 17: BÀI LUYỆN TẬP 3

 Hiện tượng hóa học là hiện tượng khi có sự biến đổi từ chất

này thành chất khác.

1

 D Quá trình biến đổi từ chất này

A liên kết, nguyên tử, giữ nguyên.

B thành phần,liên kết, giữ nguyên.

C phân tử, nguyên tử, thay đổi.

D số lượng, phân tử, giữ nguyên

Trong phản ứng hóa học chỉ diễn ra

sự thay đổi … giữa các nguyên tử, làm cho phân tử biến đổi, kết quả là chất biến đổi Còn số … mỗi nguyên tố….trước và sau phản ứng

Trong phản ứng hóa học chỉ diễn ra sự

thay đổi liên kết giữa các nguyên tử, làm

cho phân tử biến đổi, kết quả là chất

biến đổi Còn số nguyên tử mỗi nguyên tố

giữ nguyên trước và sau phản ứng?

3

a) bằng c) khối

lượng b) phản ứng , d) tham gia

(4 )

(3 )

(2 )

(1 )

 Trong một phản ứng hóa học, tổng

khối lượng của các chất sản phẩm bằng

tổng khối lượng của các chất tham gia

phản ứng.

5

D Cả A, B và C.

Phương trình hóa học dùng để

biểu diễn điều gì ?

19

 Phương trình hóa học dùng để biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học, gồm

công thức hóa học và hệ số thích hợp của các chất phản ứng và sản phẩm.

6

TIẾT 24 - BÀI 17: BÀI LUYỆN TẬP 3

 Các bước lập phương trình hóa học:

Bước 1: Viết sơ đồ phản ứng gồm công thức hóa học của các chất phản ứng và sản phẩm.

Bước 2: Cân bằng số nguyên tử của các

nguyên tố có trong phản ứng: Tìm hệ số thích hợp đặt trước các công thức.

Bước 3: Viết phương trình hóa học.

7

A Số phân tử của các chất trong phản ứng.

B Tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong phản ứng.

C Công thức hóa học của một số chất.

D Tỉ lệ hệ số của các chất trong phản

ứng.

Phương trình hóa học

cho ta biết điều gì? 19

TIẾT 24 - BÀI 17: BÀI LUYỆN

TẬP 3

Ý nghĩa của phương trình hóa học:

Cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong phản ứng.

8

2

Bạn hãy cho biết:

a) Tên các chất tham gia và sản phẩm của phản ứng.

b) Liên kết giữa các nguyên tử thay đổi như thế nào?

Sơ đồ tượng trưng cho phản ứng giữa

H H

H H

Bắt đầu HẾT GIỜ

2 phút

a) - Chất tham gia: khí nitơ, khí hiđro.

3

Bạn hãy cho biết:

a Phân tử nào biến đổi, phân tử nào được

tạo ra?

b Số nguyên tử mỗi nguyên tố trước và

sau phản ứng bằng bao nhiêu, cĩ giữ

H H

H H

N

Bắt đầu HẾT GIỜ

2 phút

a) Phân tử hiđro và phân tử nitơ biến đổi, phân

tử amoniac được tạo ra.

b) Số nguyên tử mỗi nguyên tố giữ nguyên

trước và sau phản ứng, số nguyên tử H là 6

4

A Ý 1 đúng, ý 2 sai;

B Ý 1 sai, ý 2 đúng;

C Cả 2 ý đều đúng, nhưng ý 1 không giải thích cho ý 2;

D Cả 2 ý đều đúng và ý 1 giải thích cho ý 2;

Khẳng định sau gồm hai ý : “Trong phản ứng

hóa học, chỉ phân tử biến đổi còn các nguyên

tử giữ nguyên, nên tổng khối lượng các chất

được bảo toàn”.

Hãy chọn phương án đúng trong số các

“Trong phản ứng hóa học, chỉ phân tử biến đổi còn các nguyên tử giữ nguyên, nên tổng khối lượng các chất được bảo toàn”

D Cả 2 ý đều đúng và ý 1 giải thích cho ý 2 1

4

5

b) Viết công thức về khối lượng của các chất

trong phản ứng.

d) Tính tỉ lệ phần trăm về khối lượng

canxi cacbonat chứa trong đá vôi

Canxi cacbonat (CaCO 3 ) là thành phần chính của đá vôi Khi nung đá vôi xảy ra phản ứng hóa học sau:

Canxi cacbonat  Canxi oxit + Cacbon đioxit

Biết rằng khi nung 280kg đá vôi tạo ra 140kg canxi oxit CaO(vôi sống) và 110kg khí cacbon đioxit CO 2

Cuh? di?m ngu?c.exe

(3phút)

TIẾT 24 - BÀI 17: BÀI LUYỆN TẬP 3

a) Lập phương trình hóa học của phản ứng

c) Tính khối lượng của Canxicacbonat tham gia phản

ứng.

a) CaCO3  CaO + CO2 b) Áp dụng ĐLBTKL ta có:

mCaCO 3 = mCaO + mCO 2

c) mCaCO 3 = 140 + 110 = 250(kg)

d) % mCaCO 3 = 100%

=

Bài 5/

tr.61SGK

a) Xác định các chỉ số x và y.

b) Lập phương trình hóa học Cho biết tỉ

lệ số nguyên tử của cặp đơn chất kim

loại và tỉ lệ số phân tử của cặp hợp chất

Cho sơ đồ của phản ứng như sau:

a) Áp dụng quy tắc hóa trị ta có:

Alx(SO4)y

III.X = II.y => =

Vậy: x = 2 , y = 3 b) 2Al + 3CuSO4 -> Al2(SO4)3 + 3Cu

Số nguyên tử Al : Số nguyên tử Cu = 2: 3

Số phân tử CuSO4: Số phân tử Al2(SO4)3

= 3 : 1

II III

1

CỔNG 2

CỔNG 2

CỔN

G 3

Câu 1:

Bạn hãy điền các từ(cụm từ) thích hợp vào chỗ trống sau:

- … là quá trình biến đổi chất này thành chất khác.

nªn khối lượng ® îc b¶o

2-Bài tập về nhà :

- Làm các bài tập còn lại trong SGK.

- Làm thêm các bài tập 17.1, 17.5, 17.8 Trang 20-21 (SBT) 3-Chuẩn bị cho tiết sau:

- Kiểm tra viết 45 phút.

- Đọc và xem trước bài 18: MOL.Trả lời các câu:

+ Mol là gì?

+ Khối lượng mol là gì?

+ Thể tích mol của chất khí là gì?

1-Lý Thuyết : Học kỹ phần kiến thức cần nhớ ( Hiện

tượng hóa học  phản ứng hóa học  định luật bảo

toàn khối lượng  phương trình hóa học

Chúc mừng các

em

đã

hoàn thành bài học

kín h Chú c QUí thầ y cô

mạn h kho ẻ hạnh phú c

Nguyên nhân, hậu quả,

biện pháp hạn chế thải khí

trường

MƯA AXIT

Mưa axit :

- Nguyên nhân:

- Hậu quả :

CO2

Hiện tượng 2:

Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC

HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH

Trồng cây… …gây rừng

Bảo vệ rừng

VÌ MỘT MÔI TRƯỜNG XANH-SẠCH-ĐẸP

CÁC EM CÓ SUY NGHĨ

GÌ VỀ VIỆC GÓP PHẦN LÀM HẠN CHẾ KHÍ

TRƯỜNG, NHẰM GIỮ CHO MÔI TRƯỜNG XANH-SẠCH-ĐẸP?

CÁC EM CÓ SUY NGHĨ

GÌ VỀ VIỆC GÓP PHẦN LÀM HẠN CHẾ KHÍ

TRƯỜNG, NHẰM GIỮ CHO MÔI TRƯỜNG XANH-SẠCH-ĐẸP?

VÌ MỘT THẾ GIỚI HOÀ BÌNH