123doc giao an mi thuat lop 4 soan thep phuong phap dan mach ban dep full

Bài học: Hoạt động 1: Trải nghiệm.Vẽ theo nhạc GV: - Giới thiêu về màu sắc - Giới thiệu một số hình ảnh về thiên nhiên, hình ảnh các đồ dùng vật dụng có màu sắc nổi bật, đẹp để các em th

Trang 1

Ngày giảng 5 / 9/2016 đến ngày 3 /10/2016

I MỤC TIÊU:

- HS có hiểu biết khái quát về màu cơ bản và cách pha màu

- HS hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong đường diềm, hình tròn, hình vuông

- HS trang trí được đường diềm, hình tròn, hình vuông

- HS có hiểu biết về kiểu chữ nét đều vận dụng được vào thực tế khi trưngbày kết quả bài tập hoặc khi cần kẻ chữ

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1)

1 Ổn định lớp:

Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát vui nhộn về đề tài màu sắc

2 Giới thiệu chủ đề:

Trang 2

Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề, khai thác từ bài hát khởi động ở phần ổn định tổ chức lớp.

3 Bài học:

Hoạt động 1: Trải nghiệm.Vẽ theo nhạc

GV:

- Giới thiêu về màu sắc

- Giới thiệu một số hình ảnh về thiên

nhiên, hình ảnh các đồ dùng vật dụng

có màu sắc nổi bật, đẹp để các em thấy

được sự phong phú của màu sắc trong

tự nhiên và trong cuộc sống hằng ngày

+ Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình

qua những hình ảnh vừa xem?

- Giới thiệu về trang trí hình vuông

- Giới thiệu về trang trí hình tròn

- Giới thiệu trang trí đường diềm

- Giới thiệu vè kiểu chữ nét đều

HS:

- Chú ý quan sát

+ Suy nghĩ và nêu cảm nhận của mình

về những hình ảnh mà mình vừa đượcxem

- Làm các bài thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 4)

Trang 3

từng cá nhân trên giấy A4.

- Cắt tạo các sản phẩm từ bài vẽ theonhạc theo ý thích

- Các nhóm học tập dán các sản phẩmcủa các cá nhân vào phần giấy A2

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải

GV

- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày

sản phẩm

- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên

thuyết trình, trình bày chủ đề của

nhóm

HS

- Các nhóm tổ chức trưng bày sảnphẩm vào vị trí đã chọn

- Các nhóm cử người đại diện thốngnhất nội dung chủ đề

- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình vềchủ đề của nhóm

Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá

- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm yêu

thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình

về sản phẩm

- GV nhận xét chung

HS

- Các em quan sát và đưa ra nhận xétriêng của mình

Trang 4

+ Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học.

5 Dặn dò: Xem trước các bài

Bài 7 Vẽ tranh đề tài: Phong cảnh quê em

Bài 27: Vẽ cây

Bài 12: Đề tài sinh hoạt

Bài 20 Vẽ tranh đề tài: Ngày hội quê em

Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Quê hương em

Bài 7: Vẽ tranh đề tài - Phong cảnh quê em

Bài 20: Vẽ tranh đề tài - Ngày hội quê em

Bài 12: vẽ tranh đề tài sinh hoạt

Bài 27: vẽ cây

I MỤC TIÊU:

- HS Phát hiện vẽ đẹp phong phú, đa dạng của phong cảnh

- HS biết vẽ và vẽ được các hoạt động của con người trong các dịp lễ hộicủa quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên:

- Giấy A2

- Sưu tầm phong phú các bài vẽ tranh về phong cảnh, và tranh lễ hội

- Video, hình ảnh về các hoạt động lễ hội

- Máy chiếu

2 Học sinh:

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1)

1 Ổn định lớp:

Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát “Quê hương em”

2 Giới thiệu chủ đề:

Trang 5

Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề

3 Bài học:

Hoạt động 1: Trải nghiệm.

GV:

- Cho HS xem video về lễ hội ở một số

làng quê của đất nước

+ Yêu cầu HS kể hoạt động trong đoạn

video?

+ Địa điểm diễn ra lễ hội?

+ Không khí, màu sắc trong lễ hội?

* Giới thiệu tranh phong cảnh

- Cho HS xem một số tranh phong cảnh

khác nhau

- Yêu cầu HS:

+ Kể hình ảnh chính trong tranh?

+ Màu sắc chủ đạo trong tranh?

* Giới thiệu tranh đề tài lễ hội

- Cho HS xem một số tranh lễ hội khác

nhau

- Yêu cầu HS nêu:

+ Hoạt động chính trong tranh?

+ Hình ảnh chính?

+ Không khí của hoạt động?

+ Màu sắc chủ đạo?

- Hãy kể lại một lễ hội mà em được tham

gia hoặc được xem?

- Quqn sat, trả lời

Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo.

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện vẽ

tranh theo chủ đề “lễ hội ở quê hương”.

Trang 6

đề theo nhóm.

- Cho HS quan sát một vài hình ảnh

về hoạt động vẽ tranh theo nhóm

- Quan sát các nhóm thực hiện chủ

đề, gợi ý cho các em thực hiện tốt

hơn, hiệu quả hơn

- Các thành viên trong nhóm hợp tác vẽtranh theo chủ đề

GV

sản phẩm

nhóm

HS

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩmvào vị trí đã chọn

- Các nhóm cử người đại diện thuyếttrình chủ đề

Hoạt động 5: Giao tiếp , đánh giá

Trang 7

Bài 8: Nặn, xé dán con vật.

Bài 16: Tạo dáng con vật hoặc ôtô bằng vỏ hộp

Bài 3: Vẽ đề tài các con vật quen thuộc

Bài 16: Tạo dáng con vật hoặc ôtô bằng vỏ hộp

Bài 3: đề tài các con vật quen thuộcBài 23 Nặn dáng người

Bài 30: Nặn tự do

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng các con vật thân quen gần gũi

- HS vẽ, xé dán, hoặc nặn, tạo dáng những con vật, và các loại ôtô quenthuộc

- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêuthích và thân thịên với các em

- HS phát triển khả năng diễn đạt suy nghĩ của bản thân

Trang 8

- Sách giáo khoa Mĩ thuật 4, vở thực hành Mĩ thuật 4.

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu, kéo thủ công, sáp nặn,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1)

- Cho các em quan sát ảnh về các con vật

nuôi ( cá, gà, trâu, bò, lợn, chó, mèo )

- Hãy kể tên các con vật trong hình?

- Hãy kể về các hoạt động của các con vật

mà em biết?

- Cho HS quan sát tranh vẽ, hình nặn, bài

xé dán về các con vật Yêu cầu HS chỉ ra

điểm khác nhau giữa hình ảnh, hoạt động

của con vật thật và con vật trong tranh

+ Hình ảnh?

+ Màu sắc?

+ Hoạt động?

+ Sự sắp xếp các con vật trong tranh của

người vẽ tranh? (một trang trại, một khu

rừng )

HS:

- Quan sát, nhớ lại đặc điểm hìnhdáng, màu sắc, hoạt động của cáccon vật

- Quan sát, suy nghĩ, liên tưởng

- Chia sẻ trải nghiệm với các bạn

- Quan sát , so sánh

+ Quan sát, trả lời+ Quan sát, trả lời

+ Quan sát trả lời

+ Quan sát, liên tưởng, trả lời

Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo (Tiết 2)

+ Nặn một số con vật bằng sáp nặn.+ Xé, dán hình con vật bằng giấy màu,giấy báo

Trang 9

dựng câu chuyện (trang trại, khu vườn,

khu rừng ) Minh hoạ

- Cho các em xem một số video thể

hiện phần trình bày sản phẩm của bài

học theo nội dung câu chuyện cụ thể

- Yêu cầu học sinh thực hành vẽ tranh

cùng nhau theo chủ đề và xây dựng

thành một câu chuyện

HS:

- Quan sát, ghi nhớ

- Quan sát, học tập, rút kinh nghiệm

- Các nhóm phân công nhiệm vụ,thống nhất nội dung chủ đề, câuchuyện vẽ cùng nhau trên khổ giấyA2

GV

sản phẩm

nhóm

HS

- Các nhóm tổ chức trưng bày sảnphẩm vào vị trí đã chọn

Trang 10

- Gợi ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận

- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm yêu

thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình

về sản phẩm

- Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất

4 Củng cố:

- Nội dung chủ đề:

+ Cách vẽ hình, cách tạo dáng hoạt động cho các con vật

+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, xây dựng câu chuyện vàthuyết trình chủ đề

Bài 4: Chép họa tiết trang trí dân tộc

Bài 9: Vẽ đơn giản hoa, lá

Bài 28: Trang trí lọ hoa

Bài 32: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

Ngày giảng 12 /12 /2016 - đến ngày 16/ 1 /2017

Trang 11

Bài 9: Vẽ đơn giản hoa, lá.

Bài 28: Trang trí lọ hoa

Bài 32: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách quan sát và vẽ được họa tiết hoa lá từ mẫu trong thiên nhiêntheo cảm nhận

- Biết hiểu về vẻ đẹp, hình dáng và cách trang trí ở lọ hoa, chậu cảnh

- HS biết cách tạo dáng trang trí lọ hoa, chậu cảnh

- HS phát triển khả năng tạo hình, sáng tạo của cá nhân và năng lực hợp tácnhóm để tạo nên các sản phẩm tự tạo dáng và trang trí

- HS phát triển khả năng diễn đạt suy nghĩ của bản thân

1 Giáo viên:

- Giấy A3

- Bảng phân tích màu

- Một số bài trang trí hình cơ bản

- Hỉnh ảnh một số đồ vật được ứng dụng trang trí trong đời sống

- Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint

- Vận dụng QTMT xây dựng tranh 2D

2 Học sinh:

- SGK 4, vở tập vẽ 4

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, thước kẻ, compa, giấy màu, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1+2)

- Cho HS xem một số đồ vật được ứng

dụng trang trí trong đời sống

- Yêu HS nêu:

+ Tên của đồ vật?

HS:

- Chú ý, quan sát, phân tích các hìnhảnh

- Quan sát, trả lời

Trang 12

+ Đồ vật được trang trí như thế nào? họa

tiết? màu sắc?

+ Cách trang trí ở các đồ vật?

* Mục đích của việc trang trí là gì?

* Giới thiệu về họa tiết trang trí dân tộc

- Cho HS xem một số hình ảnh chụp họa

tiết trang trí dân tộc, hình trong sách

+ Họa tiết có cân đối không?

+ Toàn bộ họa tiết có dạng hình gì?

- Họa tiết trang trí dân tộc thường là

những hình như hoa, lá, chim, thú,

người được vẽ cách điệu, đơn giản

bớt đi, chúng thường được vẽ cân đối và

vẽ theo một dạng hình cụ thể Trong

cuộc sống hiện đại đặc biệt là trong lĩnh

vực thời trang và trang trí ứng dụng

người ta sử dụng nhiều họa tiết trang trí

dân tộc vào để trang trí.

* Giới thiệu về một số lọ hoa được trang

trí

- Cho HS xem một số hình lọ hoa được

trang trí

+ Tác dụng của lọ hoa trong cuộc sống?

+ So sánh lọ hoa được trang trí và chưa

được trang trí?

+ Chúng được trang trí theo những cách

nào? (đường diềm, hình trang trí cơ bản,

tranh vẽ, hình đơn giản, màu sắc)

- Lọ hoa được trang trí rất đa dạng và

phong phú tùy thuộc vào đặc điểm về

Trang 13

+ Cách trang trí của mỗi chậu cảnh?

- Chậu cảnh được trang trí rất phong

phú và đa dạng Tùy thuộc vào đặc

+ Vẽ từ cuống cho đến hết đuôi lá

+ Vẽ hai bên phiến lá, khép kín ở

* Cách vẽ đơn giản hoa

- Gv minh họa và diễn giải cách

trang trí

+ Nhìn bông hoa, ghi nhớ dạng hình

của bông hoa

+ Vẽ các cánh hoa từ phía trong ra

ngoài

+ Vẽ cho hình của cánh hoa trở về

đơn giản nhất nhưng vân giữ lại đặc

điểm riêng

+ Vẽ màu

* Cách chép họa tiết trang trí dân tộc

- Gv minh họa và diễn giải:

HS:

Quan sát, láng nghe, ghi nhớ

- Quan sát, láng nghe, ghi nhớ

Trang 14

- Vẽ dạng khung hình chứa toàn bộ

* Cách trang trí lọ hoa, chậu cảnh

thân lọ, thân chậu

- Yêu cầu HS nghiên cứu làm bài

thực hành

- Quan sát, láng nghe, ghi nhớ

nhóm

HS

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩmvào vị trí đã chọn

- Các nhóm cử người đại diện thống nhấtnội dung chủ đề

Trang 15

- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm

yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của

mình về sản phẩm

HS

Bài 6: Vẽ quả dạng hình cầu

Bài 10: Vẽ đồ vật dạng hình trụ

Bài 14: Vẽ mẫu có hai vật mẫu

Bài 18: Vẽ tĩnh vật lọ và quả

Bài 22: Vẽ cái ca và quả

Bài 31: Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Vẽ tranh tĩnh vật

====================

Ngày giảng 6 / 2 /2017 đến ngày 13/ 3 /2017

Hoạt động mĩ thuật

Trang 16

Bài 22: Vẽ cái ca và quả.

Bài 31: Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu được hình dáng khái quát của các vật mẫu có hình dạng hình trụ,hình cầu

- HS biết cách quan sát hình dung các bộ phận trên mỗi đồ vật

- HS vẽ được mẫu có dạng hình trụ, hình cầu theo mẫu có từ 1 đến 2 mẫutheo quan sát và cảm nhận

- HS phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm đểtạo nên các bức tranh tĩnh vật theo ý thích

- HS phát triển khả năng diễn đạt, những suy nghĩ cảm nhận của bản thânkhi giao tiếp, đánh giá kết quả học tập

1 Giáo viên:

- Giấy A3

- Một số đồ vật theo yêu cầu làm mẫu

- Một số bài vẽ tranh tĩnh vật của học sinh

- Hỉnh ảnh chụp một số đồ vật trong cuộc sống, ảnh chụp một số tranh tĩnhvật nổi tiếng của họa sĩ

-Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint

2 Học sinh:

- SGK 4, vở thực hành 4

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1+2)

Trang 17

3 Bài học:

Hoạt động 1: Trải nghiệm.

GV:

- Giới thiệu về tranh tĩnh vật:

- Cho HS xem một số tranh vẽ tĩnh

+ Màu sắc của đồ vật trong tranh có

giống và khác so với ở ngoài cuộc

sống không?

+ màu sắc của cả bức tranh có gì đặc

biệt?

- Cho HS xem thông tin một số tranh

tĩnh vật nỗi tiếng có giá trị hội họa và

thương mại trên thế giới

- Cho học sinh xem một số đồ vật

- Quan sát, trả lời

- Trả lời qua trải nghiệm của bản thân

- Quan sát, suy nghĩ, tích lũy trải nghiệm

Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo (Tiết 2 +3)

Trang 18

* Cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

trang trí

- Yêu cầu HS nghiên cứu làm bài

thực hành các bài: 6; 10; 14; 18; 22

HS:

- Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ

- làm bài thực hành luyện tập cách vẽ

GV:

- GV bày mẫu vào ở khu vục trung

tâm lớp yêu cầu HS vẽ tranh theo

- HS thực hiện bài biểu đạt

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải (Tiết 5)

- Chú ý, lắng nghe, ghi nhớ, rút kinhnghiệm

- Chọn ra tranh mà mình thích nhất

- HS lên thuyết trình về tranh của mình

Trang 19

4 Củng cố:

- Nội dung chủ đề:

+ Cách vẽ hình, cách sắp xếp và vẽ màu trong tranh

+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng tranh, thuyết trình về tranh

- Nhận xét giờ học:

+ Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập

+ Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của nhóm.+ Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học

Bài 15: Vẽ tranh chân dung

Bài 25 : Vẽ tranh đề tài trường em

Bài 29: Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

Bài 33: Vẽ tranh đề tài Vui chơi mùa hè

Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Hoạt động ở trường em

Bài 15: Vẽ chân dung

Bài 25: Vẽ tranh - Đề tài trường em

Bài 29: Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông Bài 33: Vẽ tranh – Vui chơi trong mùa hè

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu về các hoạt động ở trường và những hình ảnh, thầy cô giáo

- HS hiểu và vẽ được cây

- HS vẽ, xé dán hoặc nặn, tạo dáng dược dáng người quen thuộc

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên:

- Giấy A2

Trang 20

- Sưu tầm phong phú các bài vẽ tranh về đề tài nhà trường, các bài vẽ cây,

vẽ chân dung, vẽ dáng người

- Video, hình ảnh về các hoạt động, phong cảnh của nhà trường, hình ảnhthầy cô giáo và các bạn học sinh

- Hình ảnh vè hoạt động vẽ biểu cảm

- Một số bài vẽ chân dung biểu cảm

- Máy chiếu

2 Học sinh:

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1)

+ Các hoạt động vui chơi, hoạt động

ngoại khóa, ngoài giờ

- Cho HS xem tranh vẽ về đề tài nhà

trường

+ Hoạt động trong tranh?

+ Hình ảnh trong tranh?

+ Cách vẽ màu trong tranh?

+ Màu sắc chính trong tranh?

- Giới thiệu tranh chân dung

- Chú ý, quan sát, phân tích và liêntưởng theo trải nghiệm của bảnthân

- Chú ý, quan sát, phân tích và liêntưởng theo trải nghiệm của bản

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	188,5 KB