Bài 9. Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư

Bài 9. Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bà...

Bài: 09

Tiết : 10

Tuần dạy:10

GĨP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HỐ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ.

I Mục tiêu:

* Học sinh biết:

+ Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hĩa ở cộng đồng dân cư

+ Ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hĩa ở cộng đồng dân cư

* Học sinh hiểu:

Trách nhiệm của HS trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hĩa ở cộng đồng dân cư

2 Về kĩ năng:

* HS thực hiện được:

- Các quy định về nếp sống văn hĩa ở cộng đồng dân cư

- Thực hiện các quy định về nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư

* HS thực hiện thành thạo:

-Tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hĩa ở cộng đồng

dân cư

- Tìm kiếm và xử lí thông tin về những biểu hiện của nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

- Tư duy phê phán về những biểu hiện có văn hóa và thiếu văn hóa ở khu dân cư

3 Về thái độ:

* Thĩi quen:

Đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hĩa ở cộng đồng dân cư và các hoạt động thực hiện chủ trương đĩ

* Tính cách:

- Cảnh giác với những thủ đoạn dụ dỗ, lơi kéo của bọn xấu vào con đường nghiện ngập, hoặc các hoạt động bất hợp pháp liên quan đến tệ nạn ma tuý

II Nội dung học tập:

+ Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hĩa ở cộng đồng dân cư

+ Ý nghĩa trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình và cộng đồng

+ Nêu được một vài ví dụ về xây dựng nếp sống văn hố ở cộng đồng dân cư

III Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Máy chiếu, láp top, giáo án điện tử

2 Học sinh: Tập, sách giáo khoa, bảng phụ, viết lơng

IV Tổ chức các hoạt động học tập:

1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1p)

TT Lớp TSHS

3 8A3

2 Kiểm tra miệng: (3p)

Group of unique names Group of unique names Group of unique names Group of unique names Group of unique names Group of unique names Group of unique names Group of unique names Group of unique names

Group of unique names

Group of unique names

G ro up of u nique nam es Gro up of u nique nam es

G ro up of u nique names

- GV sửa bài kiểm tra 1 tiết cho HS.

- GV cho HS quan sát ảnh (Máy chiếu - Slide số 3)

+ Bức ảnh số 1: Đánh bài – Vi phạm pháp luật - Khơng văn hĩa

+ Bức ảnh số 2: Mừng tuổi ơng bà –Truyền thống hiếu thảo– Cĩ văn hĩa

+ Bức ảnh số 3: Quyên gĩp ủng hộ đồng bào bị thiên tai – Tinh thần địan kết – Cĩ văn hĩa + Bức ảnh số 4: Chăm sĩc bia tưởng niệm – Truyền thống uống nước, nhớ nguồn- Cĩ văn hĩa

Em hãy nhận xét ảnh và ý nghĩa của từng ảnh?

Sống cĩ văn hĩa sẽ đem lại những lợi ích gì cho cuộc sống?

Từ nhận xét ảnh và ý nghĩa của từng ảnh, GV giới thiệu bài mới

3 Tiến trình bài hoc: (35p)

* Hoạt động 1: (1p) Giới thiệu bố cục nội

dung bài học (Máy chiếu - Slide số 4)

 Hoạt động 2: (9p) Phân tích

nội dung đặt vấn đề SGK (Máy

chiếu-Slide 5)

* GV gọi HS đọc nội dung đặt vấn

đề SGK

* HS trả lời các câu hỏi:

1: (Máy chiếu-Slide 6)

- Hiện tượng tảo hơn

- Người chết hoặc gia súc chết thì mời thầy

mo, thầy cúng phù phép trừ ma

- Tụ tập uống rượu say, đánh bạc vào ngày lễ

tết

- Tổ chức đám ma cĩ ăn uống linh đình

- Để người chết trong nhà nhiều ngày mới đem

chơn

2 Ảnh hưởng đến cuộc sống của người

dân: (Máy chiếu-Slide 7)

GĨP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HỐ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ

I Tìm hiểu đặt vấn đề:

* Đọc:

đình sớm, có em không được đi học Nhiều cặp

vợ chồng trẻ bỏ nhau, cuộc sống dang dở Sinh

đẻ không có kế hoạch, là nguyên nhân sinh ra

đói nghèo

- Người chết hoặc gia súc chết thì mời thầy

mo, thầy cúng phù phép trừ ma Người

nào bị coi là ma thì bị căm ghét, xua đuổi,

những ngươì này sẽ bị chết vì bị đối xử tàn tệ

hoặc phải chấp nhận cuộc sống cô độc

- Tụ tập uống rượu say, đánh bạc vào ngày lễ

tết Đánh nhau, mất đoàn kết

- Tổ chức đám ma có ăn uống linh đình => tốn

kém

- Để người chết trong nhà nhiều ngày mới đem

chôn => mất vệ sinh, dễ lây bệnh

3 Vì sao làng Hinh được công nhận

là làng văn hóa? (Máy chiếu-Slide 8)

Vệ sinh sạch sẽ

- Dùng nước giếng sạch

- Không có bệnh dịch lây lan

- Bà con ốm đau đến trạm xá

- Trẻ em đủ tuổi đến trường

- Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ

- Đòan kết, tương trợ, giúp đỡ nhau

- An ninh giữ vững, xóa bỏ phong tục tập quán

lạc hậu

4. Ảnh hưởng của sự thay đổi đó? (Máy

chiếu-Slide 9)

- Mỗi người dân cộng đồng an tâm sản xuất

làm ăn kinh tế

- Nâng cao đời sống tinh thần, văn hóa của

nhân dân

* GV cho HS xem một số hình ảnh nông thôn

kiểu mới ở làng Hinh (Máy chiếu-Slide 10)

* GV chốt ý: Gĩp phần xây dựng nếp sống văn

hĩa cộng đồng dân cư là rất quan trọng, nĩ ảnh

hưởng rất lớn đến cuộc sống của mỗi cá nhân,

gia đình, và xã hội

- GV chuyển ý

 Hoạt động 3: (20p) Hướng dẫn HS

tìm hiểu và phân tích nội dung bài học

(Máy chiếu-Slide 11)

Thế nào là cộng đồng dân cư?

* GV giải thích: “Cộng đồng dân cư”

- Cĩ thể là một ấp, thơn, xĩm làng đối với

nơng thơn

- Ở thành phố là khu tập thể, khu chung cư,

phố, hẻm

Gv cho HS xem một số hình ảnh minh họa:

khu phố, thơn, ấp, tổ, chung cư, (Máy

chiếu-Slide 12)

Khu chung cư Khu phố

Thơn ( ấp) Tổ tự quản

* GV chuyển ý:

Thế nào là xây dựng nếp sống văn hĩa ở

cộng đồng dân cư : (Máy chiếu-Slide 13)

* GV cho Hs xem một số ảnh minh họa Sau

đĩ nêu câu hỏi dể HS liên hệ thực tế. (Máy

chiếu-Slide 14)

II Nội dung bài học:

1 Thế nào là cộng đồng dân

cư và xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?

a Cộng đồng dân cư: Là tồn thể

những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, cĩ sự gắn bĩ, liên kết và hợp tác để cùng thực hiện lợi ích của mình vì lợi ích chung

b Xây dựng nếp sống văn hĩa ở cộng đồng dân cư

: Là làm cho đời sống văn hĩa tinh thần ngày

càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự

an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan mơi trường sạch đẹp; xây dựng tình đồn kết xĩm giềng; bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín

dị đoan và tích cực phịng, chống các tệ nạn xã hội

Môi trường sạch đẹp Đoàn kết xóm giềng

Bài trừ mê tín dị đoan- Phòng chống TNXH

* GV cho HS thào luận nhóm nhanh (2 phút)

sau đó cử đại diện lên bảng viết trong một 60

giây nếu nhóm nào viết được nhiều thì thắng

(Máy chiếu-Slide 15)

Nhóm 1 và nhóm 3: Nêu một số việc làm

thể hiện cộng đồng dân cư có văn hóa?

Nhóm 2 và nhóm 4: Nêu một số hành vi

sống thiếu văn hóa ảnh hưởng đến cộng đồng

dân cư?

* Có văn hóa: (Máy chiếu-Slide 16)

- Giúp nhau làm kinh tế

- Động viên con cháu đến trường

- Giữ gìn vệ sinh

- Phòng chống tệ nạn xã hội

- Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch

- Đọc sách báo tuyên truyền, vận động quần

chúng tham gia hoạt động xã hội

- Thực hiện nếp sống văn minh

- Đoàn kết giúp nhau khi khó khăn, hoạn nạn

-………

* GV cho HS xem một số hình ảnh minh họa

về nếp sống có văn hóa ở cộng đồng dân cư

(Máy chiếu-Slide 17)

Hỗ trợ nhau trong sx KHHGĐ

BVMT Tìm hiểu HP

Hành vi thiếu văn hĩa:

- Khơng quan tâm đến người khác

- Vứt rác bừa bãi

- Tụ tập quán xá

- Mua số đề, nghiện hút

- Mê tín dị đoan

- Tảo hơn

- Lấn chiếm vỉa hè

- Vi phạm an tồn giao thơng

- Gây mất trật tự nơi cơng cộng…

* GV cho HS xem một số hình ảnh minh họa

về nếp sống cĩ văn hĩa ở cộng đồng dân cư

(Máy chiếu-Slide 18)

Say xỉn Chiếm lề đường

Đánh nhau xả rác bừa bãi

* Qua những hình ảnh trên GV nêu câu hỏi

giáo dục kỹ năng sống cho HS:

Để gĩp phần bảo vệ mơi trường, gia đình

em đã tham gia những việc làm nào ở địa

phương?

Nêu một vài việc làm chứng tỏ gia đình

cũng như bản thân em đã thực hiện nghiêm

chỉnh TTATGT?

Nếu nhìn thấy một người vứt rác bừa bãi

em sẽ làm gì để ngăn chặn việc làm sai đĩ?

* GV chuyển ý:

Xây dựng nếp sống văn hĩa ở cộng đồng

dân cư cĩ ý nghĩa như thế nào? (Máy

chiếu-Slide 19)

2 Ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hoá:

- Xây dựng nếp sống văn hĩa ở cộng đồng dân cư là gĩp phần nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình và cộng đồng

gia xây dựng nếp sống văn hĩa ở cộng đồng:

- Thực hiện tốt và vận động gia đình, hàng xĩm cùng thực hiện tốt các quy định về nếp sống văn hĩa ở cộng đồng

- Tích cực tham gia những hoạt động xây dựng nếp sống văn hố ở cộng đồng phù hợp với khả

hóa (Máy chiếu-Slide 20)

Phát triển năng khiếu Chăm sóc sức khỏe

Phát triển thể chất Đời sống tinh thần

* Gv chuyển ý:

Hãy nêu trách nhiệm của học sinh trong

việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa ở

cộng đồng? (Máy chiếu-Slide 21)

* GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu một số việc

làm cụ thể (Máy chiếu-Slide 22)

Những việc học sinh cần làm:

• Ngoan ngoãn lễ phép với mọi người

• Chăm chỉ học tập

• Tham gia các hoạt động chính trị xã hội

• Quan tâm giúp đỡ mọi người

• Thực hiện nếp sống văn hóa

• Tránh xa các tệ nạn xã hội

• Đấu tranh chống hiện tượng mê tín dị

đoan

• Cuộc sống văn hóa lành mạnh

* GV cho HS xem một số hình ảnh minh họa

về những hoạt động của HS ở cộng đồng dân

cư. (Máy chiếu-Slide23)

Lễ phép Yêu tổ quốc

Chia sẻ Vận động gia đình tham gia

III Bài tập:

* Bài tập số 2/SGK

Theo em, những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hoá ?

a Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xoá đói giảm nghèo

b Trẻ em tụ tập ở quán xá, la cà ngoài đường

c Bỏ trồng cây thuốc phiện

d Trẻ em đến tuổi đi học đều đến trường

đ Thực hiện kế hoạch hóa gia đình

e Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình

g Tuyên truyền Hiến pháp

h Tảo hôn

i Tham gia thi ATGT

k Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm

l Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa phép

* Đáp án: a,c,d,đ,g,i,k

* Gv chuyển ý:

 Hoạt động 4: (5p) Bài tập (Máy

chiếu-Slide 24)

* GV cho HS làm bài tập số 2/SGK (Máy

chiếu-Slide 25)

4 Tổng kết: (3p)

* GV hướng dẫn HS vẽ bản đồ tư duy để tổng kết bài học (Máy chiếu-Slide 26)

5 Hướng dẫn học tập: (3p) (Máy chiếu-Slide 27)

* Đối với bài học ở tiết này:

- Học nội dung bài học

- Làm bài tập cịn lại ở SGK

- Tìm một số gương gia đình văn hĩa tiêu biểu của địa phương, nơi em đang sống

* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:

- Soạn bài 10 “Tự lập”

- Tìm hiểu phần đặt vấn đề và trả lời theo gợi ý SGK

- Tìm những câu chuyện nĩi về tấm gương tự lập mà em biết

Máy chiếu, láp top., giáo án điện tử , gồm 28 file.