Bài 12. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân

Bài 12. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập l...

Tiết:21

Ngày dạy:19/01/2017

Bài: 12

1 Mục tiêu:

1.1:Kiến thức :

 Hoạt động 1:

- HS biết: biết được những sai lầm của T và M trong 2 câu chuyện

- HS hiểu: Hậu quả của việc làm sai lầm đĩ

 Hoạt động 2:

- HS biết: Nêu được các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nước ta Kể được các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân

- HS hiểu: Hiểu được hôn nhân là gì? Tác hại của việc kết hôn sớm

 Hoạt động 3:

- HS biết: Làm các bài tập nhận biết về hơn nhân và gia đình

1.2:Kĩ năng:

- HS thực hiện được: - Biết thực hiện các quyền và nghĩa vụ của bản thân trong việc chấp hành Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2000

- HS thực hiện thành thạo: Chấp hành tốt Lật hơn nhân và gia đình

1.3:Thái độ:

- HS có thói quen: Không tán thành việc kết hôn sớm

- HS có tính cách: Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2000

- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống:

+ Kỹ năng tư duy phê phán đối với những thái độ hành vi việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ cơng dân trong hơn nhân như kết hơn sớm, bạo lực gia đình

2 Nội dung học tập:

- Nội dung 1: Đặt vấn đề.

- Nội dung 2: Nội dung bài học.

- Nội dung 3: Bài tập.

3 Chuẩn bị:

3.1: Giáo viên: Tư liệu luật hôn nhân và gia đình năm 2000,

tranh ảnh về các vụ bạo hành, ly hôn ở tuổi vị thành niên do kết hôn sớm, lối sống thử hiện nay

3.2: Học sinh: Đọc phần đặt vấn đề, tìm hiểu nội dung bài học

và bài tập, kiến thức về luật hôn nhân và gia đình

4 Tổ chức các hoạt động học tập:

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN

NHÂN(2 TIẾT)

4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1 phút)

9A1: 9A2: 9A3:

4.2:Kiểm tra miệng: ( 5 phút)

 Câu hỏi kiểm tra bài cũ:

 Nhiệm vụ của thanh niên học sinh trong sự nghiệp công nghiệp

hoá, hiện đại hoá đất nước là gì ? Nêu tấùm gương về thanh niên đã phấn đấu về sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc ? ( 8đ )

- Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện ( 2đ )

- Xác định lí tưởng sống đúng đắn ( 2đ )

- Có kế hoạch học tập, rèn luyện, lao động để phấn đấu trở thành chủ nhân của đất nước trong thời kì đổi mới ( 2đ )

* Hs tự nêu gương ( 2đ )

 Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:

 Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay? ( 2đ)

 Đọc phần đặt vấn đề, tìm hiểu nội dung bài học và bài tập

 GV nhận xét và ghi nhận điểm.

4.3:Tiến trình bài học :

Hoạt động của giáo viên và học

 Vào bài: ( 3 phút)

 GV: đặt vấn đề: Ngày 1/10, một

vụ tự tử đã xảy ra ở Sơn La

Nguyên nhân là do cha mẹ của cô

gái đó đã ép cô tảo hôn với một

người con trai ở bản khác mà cô

chưa từng quen biết Trong thư viết lại,

cô đã nói lên ước mơ của thời con

gái và những dự định trong tương lai

? Suy nghĩ của em về cái chết

thương tâm của cô gái?

? Theo các em, trách nhiệm

thuộc về ai?

 GV: Để giúp các em hiểu rõ hơn

vấn đề này, chúng ta cùng nhau tìm

hiểu bài học hôm nay

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm

hiểu phần đặt vấn đề ( 8 phút)

( Nêu và giải quyết vấn đề, Giảng

giải kết hợp phương pháp trực quan

hình ảnh, thảo luận nhóm )

Hs đọc phần đặt vấn đề SGK /40-41

Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 5p:

I/ Đặt vấn đề.

1/ Chuyện của T 2/ Nổi khổ của M

* Nhóm 1: Hãy nêu những sai

lầm của T và K, M và H trong 2

câu chuyện trên? Hậu quả

của việc làm sai lầm của M, T?

Hs: - T học hết lớp 10 ( chưa đủ

tuổi ) mà đã kết hôn

- Bố mẹ Tham giàu ép T lấy chồng

mà không có tình yêu

- K là thanh niên nhưng lại lười biếng,

ham mê rượu che,ø lười lao động

- M nể người yêu, sợ người yêu

giận, M đã có quan hệ tình dục với

H

- H luôn đòi hỏi người yêu => M có

thai …

* Hậu quả :

- T phải làm lụng vất vả, luôn phải

buồn phiền vì chồng => gầy yếu

xanh xao

- K bỏ nhà đi chơi, không quan tâm

đến vợ con

- H bỏ M

- M có thai và không được cha mẹ H

chấp nhận => M sinh con và phải tự

nuôi con trong sự hắt hủi của cha

mẹ, sự chê cười của xóm giềng,

bạn bè

 Tích hợp giáo dục kĩ năng

sống: Kỹ năng tư duy phê phán đối với những thái

độ hành vi việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ cơng

dân trong hơn nhân như kết hơn sớm, bạo lực gia đình

* Nhóm 2: Em suy nghĩ gì về tình

yêu và hôn nhân trong các

trường hợp trên?

Hs: tình yêu và hôn nhân trong 2

câu chuyện trên là chưa đúng pháp

luật, vi phạm đạo đức con người…

* Nhóm 3,4: Qua phần đặt vấn

đề em thấy cần rút ra bài học

gì cho bản thân?

Hs: => Không yêu và kết hôn

sớm, phải có tình yêu chân chính

và kết hôn đúng theo qui định của

pháp luật

Hs: Cùng nhau thảo luận, đại diện

II/ Nội dung bài học.

nhóm báo cáo, các nhóm khác

nhận xét bổ sung

Gv: Nhận xét , chốt ý

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm

hiểu phần nội dung bài học ( 15

phút)

( Nêu và giải quyết vấn đề,

giảng giải kết hợp phương pháp trực

quan hình ảnh, thảo luận nhóm )

? Em quan niệm như thế nào về

tình yêu, tuổi kết hôn, trách

nhiệm vợ chồng trong đời sống

gia đình?

Hs:- Tình yêu phải xuất phát từ tình

cảm giữa hai người khác giới trên cơ

sở tình yêu chân chính, sự đồng cảm

giữa hai người, quan tâm sâu sắc,

chân thành và tôn trọng lẫn nhau,

có lòng vị tha, thủy chung…

- Tuổi kết hôn đúng theo pháp

luật là: Nam từ 20 tuổi trở lên,

nữ từ 18 tuổi trở lên

- Trách nhiệm vợ chồng là chung

thủy , thương yêu lẫn nhau……

? Ở lứa tuổi học sinh có nên

yêu sớm không ? vì sao ?

Hs: Không, vì sẽ ảnh hưởng đến học

tập, tinh thần…

Gv: Kết luận

? Theo em hiểu thế nào là tình yêu chân

chính? Em hãy nêu mặt trái trong

tình yêu ?

Hs:- Tình yêu chân chính là sự đồng

cảm, quan tâm sâu sắc, chân thành,

vị tha và tôn trọng lẫn nhau…

- Mặt trái trong tình yêu là thô lỗ,

nông cạn, cẩu thả, vụ lợi, ích kỉû…

? Thế nào là hôn nhân? Tại sao

nói tình yêu chân chính là cơ sở

quan trọng của hôn nhân ?

Hs: Trình bày theo ý kiến cá nhân

Gv: Kết luận và chốt ý cho hs nắm

1/ Khái niệm:

* Hôn nhân là: Sự liên kết đặc biệt giữa một nam và một nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện được Nhà nước thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài và xây dựng một gia đình hòa thuận, hạnh phúc

* Ý nghĩa của tình yêu chân chính đối với hôn nhân:

- Là cơ sở quan trọng của hôn nhân

- Chung sống lâu dài và xây dựng gia đình hoà thuận- hạnh phúc

4.4:Tôûng kết: ( 5 phút)

( Nêu và giải quyết vấn đề )

? Em hiểu thế nào là hôn nhân ? tuổi kết hôn đúng pháp luật là bao nhiêu tuổi ?

Hs: Trình bày theo cá nhân:

- Hôn nhân là: Sự liên kết đặc biệt giữa một nam và một nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện được Nhà nước thừa nhằm chung sống lâu dài và xây dựng một gia đình hòa thuận, hạnh phúc

- Tuổi kết hôn đúng pháp luật là: Nam từ 20 tưởi trở lên, Nữ từ 18 tuổi trở lên

Gv nhận xét và kết luận chốt lại vấn đề cần nắm

4.5:Hướng dẫn học tập: ( 3phút)

 Đối với bài học tiết này:

- Học thuộc bài, xem kĩ nội dung SGK

 Đối với bài học tiết sau:

- Xem trước phần 2: “ Những qui định của pháp luật về hôn nhân“ Tìm hiểu trước các bài tập trong phần luyện

tập

5 Phụ lục: Tài liệu: Thông tin phản hồi:

-Tài liệu:

+ SGK, SGV GDCD 9

+ Bài tập GDCD 9