Chủ đề gia đình Ngôi nhà của gia đình bé

Chủ đề gia đình Ngôi nhà của gia đình bé tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN 8 THÁNG 10 NĂM 2014

Từ ngày 27/10/2014 đến ngày 31/10/2014

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH NHÁNH 1: NGÔI NHÀ CỦA GIA ĐÌNH

Hoạt

động

Thê

dục

1 Khởi động: Cho trẻ đi làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi, hát: “Đoàn tàu nhỏ

xíu”

2 Trọng động:

- Thứ 3, 5 tập các động tác sau:

+ Hô hấp 3: Thổi nơ bay

+ Tay vai 2: Hai tay đưa lên cao

+ Chân 2: Đứng giậm chân tại chỗ

+ Bụng lườn 1: Đứng chân rộng bằng vai, cúi người về trước, tay chạm ngón chân

+ Bật nhảy 1: Bật nhảy tại chỗ

- Thứ 2, 4, 6 tập với bài: “Thật đáng yêu”

3 Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp

Hoạt

động

học

Âm nhạc:

Nghe hát: Ba

mẹ là quê

hương

TC: Ai đoán

giỏi

MTXQ:

Trò chuyện và tìm hiểu về ngôi nhà của bé

Vận động:

Bò chui qua cổng

Ném bóng trúng đích bằng 1 tay

Ngôn ngữ:

Kể chuyện:

Nhổ củ cải

Toán:

Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1

và đếm các nhóm đồ vật trong phạm vi 3

Hoạt

động

góc

* Góc đóng vai: Trò chơi “Gia đình; Mẹ con; Bác sĩ… ”

* Góc xây dựng: Xây dựng và lắp ghép nhà, đồ dùng trong gia đình

* Góc tạo hình: Tô màu một số đồ dùng trong gia đình, nặn theo ý thích …

* Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề.

* Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề.

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.

Hoạt

động

ngoài

trời

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

- Quan sát các kiểu nhà

- Quan sát vật chìm nổi …

- Chơi trò chơi vận động: Về đúng nhà, Gieo hạt nảy mầm…

- Hát và nghe đọc thơ, kể chuyện có nội dung về bản thân

- Chơi theo ý thích, chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, đồ chơi mang theo

Hoạt

động

chiều

- GDDD: Dạy trẻ ăn chín, uống sôi

- Dạy trò chơi: Tay phải, tay trái của bé

- GDATGT: Trẻ biết một số LLATGT

- Ôn luyện, Dạy đồng dao, ca dao phù hợp với chủ đề

- GDVS: Dạy trẻ rửa tay

Trang 2

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Hoạt động vui chơi :(Từ ngày 27/10/2014 đến ngày 31/10/2014)

*Góc phân vai:

- Gia đình

- Mẹ con

- Bác sĩ

*Góc xây dựng:

- Xây dựng và

lắp ghép nhà của

bé

*Góc tạo hình:

- Tô màu, vẽ 1

số đồ dùng trong

gia đình bé

*Góc âm nhạc:

- Hát những bài

hát trong chủ đề,

chơi với dụng cụ

âm nhạc

*Góc sách:

- Xem sách,

tranh ảnh về chủ

đề

* Góc thiên

nhiên:

Chăm sóc cây

cảnh

-Trẻ tự chọn nhóm chơi,về nhóm chơi Trẻ biết chơi với đồ chơi, biết thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai mình đóng, biết giữ gìn đồ chơi

- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi

để xây dựng lắp ghép…

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Bước đầu có 1 số kỹ năng

tô, vẽ…đơn giản tạo

ra sản phẩm

- Trẻ thích thú biểu diễn 1 số bài hát và

vỗ đệm bằng các nhạc cụ, xem băng nghe nhạc về trường mầm non

- Trẻ biết cầm lật giở, xem sách đúng cách, trò chuyện nhận xét về hình ảnh trong sách truyện

- Trẻ biết chăm sóc

và bảo vệ cây xanh

- Đồ dùng nấu

ăn, bác sĩ, búp

bê, bán hàng…

- Các khối gỗ, gạch, hàng rào, thảm cỏ, đồ chơi lắp ghép

- Tranh vẽ các

bộ phận trên cơ thể chưa tô màu

- Bút màu sáp

- Đàn, nhạc cụ, băng hình

- Sách, tranh ảnh, lô tô về chủ đề

- Một số đồ dùng chăm sóc cây

*Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”, trò chuyện về chủ đề

- Cô hỏi: Các con thấy lớp mình có nhiều đồ dùng đồ chơi không?

- Cô chuẩn bị nhiều đồ chơi

để làm gì các con có biết không? (hoạt động góc)

- Các con xem hôm nay cô đã chuẩn bị những góc chơi gì?

- Các con xem góc đóng vai

cô đã chuẩn bị những đồ chơi gì?

- Với đồ chơi này các con sẽ chơi trò chơi gì? (tương tự cô dẫn trẻ đến góc chơi khác hỏi)

- Để chơi được vui thì khi chơi các con phải như thế nào? (nhường nhịn, đoàn kết…)

Khi chơi với đồ chơi các con phải như thế nào? ( giữ gìn, không quăng ném)

- Trước khi chơi các con phải làm gì? (phân vai)

=) Bây giờ cô mời các con về các góc chơi mà mình thích nhé!

* Quá trình chơi:

- Trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân vai chơi, chơi cùng trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi và giúp

đỡ trẻ khi cần thiết

*Nhận xét chơi:

- Cô đi đến góc chơi phụ nhận xét trẻ chơi, sau đó dẫn trẻ đến góc xây dựng quan sát nhận xét

- Cô nhận xét chung – giáo dục trẻ lần sau chơi tốt hơn

Trang 3

Thứ 2 ngày 27 tháng 10 năm 2014

A – Hoạt động học:

Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Hoạt động: NGHE HÁT: BA MẸ LÀ QUÊ HƯƠNG

TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI Thời gian: 20 - 25 phút

I Mục đích:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Lắng nghe trọn vẹn nội dung bài hát, cảm nhận được giai điệu của bài hát

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Phát triển thính giác và ngôn ngữ

- Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ thông qua hoạt động âm nhạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ không đùa nghịch trong giờ học

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, biết yêu quý người thân trong gia đình

II Chuẩn bị:

- Đài, đĩa ghi nhạc bài hát: Ba mẹ là quê hương

III Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Gây hứng thú:.

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ gia đình.

- Đàm thoại về nội dung bức tranh

- Dẫn dắt trẻ vào bài dạy

- Lớp mình hôm nay học rất là giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình

nghe 1 bài hát Đó chính là bài Ba mẹ là quê hương

2 Nội dung:

a Nghe hát: Ba mẹ là quê hương

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Theo nhạc mở nhỏ

- Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?

- Bài hát nói về điều gì?

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về em ba mẹ là người luôn che chở

giúp cho em khôn lớn trưởng thành, là quê hương của em

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Múa minh họa

- Cô hát múa cho trẻ nghe lần 3: Khuyến khích trẻ hát múa cùng cô

- Cô hát cho trẻ nghe lần 4 - 5 thay đổi tư thế hát

- Cho trẻ nghe hát qua băng đĩa

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn học tập, biết yêu quý, nghe lời ông

bà bố mẹ của mình

b Trò chơi: Ai đoán giỏi

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín, mời 1 bạn khác ở

dưới hát sau đó ngồi xuống

+ Luật chơi: Bạn đội mũ chóp phải đoán đúng tên người hát, nếu

đoán sai phải nhảy lò cò hoặc hát 1 bài

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng thú của trẻ

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

Trang 4

- Cho cả lớp nghe hát lại “Ba mẹ là quê hương” 1 lần.

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và cho trẻ ra sân chơi

- Lắng nghe

B - Hoạt động ngoài trời:

1 HĐCMĐ: Quan

sát thời tiết trong

ngày

2.TCVĐ: Tung

bóng

3.Chơi đồ chơi

ngoài trời

Trẻ biết cảm nhận thời tiết trong ngày

- Biết mặc quần áo phù hợp theo thời tiết

- Trẻ chơi đúng luật

- Trẻ chơi tự do với

đồ chơi ngoài sân trường

- Địa điểm quan sát

- Sân chơi cho trẻ

- Đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân, giao nhiệm vụ và dặn dò trẻ Cho trẻ quan sát thời tiết rồi nói cảm nhận của bản thân

- Cô nhận xét và giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo mùa

- Tuyển tập

- Trẻ chơi tự do có

sự quản lí của cô

C - Hoạt động chiều:

1 GDDD:

Dạy trẻ ăn chín

uống sôi

2 Chơi tự do ở

các góc

3 Nhận xét – nêu

gương – cắm cờ

- Trẻ biết ăn uống

vệ sinh

- Biết ăn uống đủ chất để có cở thể khỏe mạnh

- Chơi ở các góc theo ý thích

- Tranh dinh dưỡng

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Bảng bé ngoan, cờ

- Cho trẻ quan sát tranh dinh dưỡng và đàm thoại về nội dung bức tranh: Trong tranh vẽ gì? Đó

là đồ ăn như thế nào? Nên ăn những đồ ăn ra sao? Những đồ

ăn nào không được ăn?

Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết ăn uống vệ sinh, ăn uống đủ chất để có cở thể khỏe mạnh - Cô hướng trẻ về các góc chơi, bao quát trẻ khi chơi

D - Đánh giá hàng ngày - Sĩ số: ………Có mặt………

- Vắng mặt:………Lý do………

- Tình trạng sức khỏe của trẻ: ………

- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:.………

- Kiến thức và kĩ năng của trẻ: + Kiến thức: ………

+ Kĩ năng: ………

+ Thái độ: ………

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: ………

………

- Biện pháp: ………

………

Trang 5

Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

Hoạt động: TRÒ CHUYỆN VÀ TÌM HIỂU VỀ NGÔI NHÀ CỦA BÉ

Thời gian: 20 - 25 phút

I Mục đích:

- Trẻ biết mô tả 1 số đặc điểm của nhà mình như: nhà sàn, nhà mái bằng có sân chơi, có cây…

- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau như : nhà sàn, nhà xây cấp bốn, nhà nhiều và nhận biết được 1 số đặc điểm mái nhà, khung nhà,cửa ra vào, cửa sổ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn trẻ nói to, rõ ràng, mạch lạc đủ câu, không nói ngọng

3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào giờ học

- Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà sạch sẽ

1 Chuẩn bị của cô:

- Máy chiếu, máy tính, các silde hình ảnh về các ngôi nhà: nhà sàn, nhà xây cấp bốn, nhà nhiều tầng

- Đàn nhạc bài hát: “ Nhà của tôi”

- Xắc xô, que chỉ

2 Chuẩn bị của trẻ:

- Lô tô về các ngôi nhà trên

III.Tổ chức hoạt động:

1 Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát từ ngoài vào bài: “nhà của tôi”.sau đó trò

chuyện, đàm thoại về nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài gì?

- Nội dung bài nhắc về gì nào?

=>Trong mỗi chúng ta ở đây ai cũng có 1 ngôi nhà để ở, hàng

ngày sau giờ tan học các con được bố mẹ đón về nhà các con

cùng với bố mẹ xum họp ngôi nhà yêu thươnng của mình…

2 Nội dung:

a Trò chuyện về ngôi nhà của bé.

- Trẻ hát từ ngoài vào…

- Nhà của tôi

- Nói về ngôi nhà

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trang 6

- Cô cho 2 - 3 trẻ kể về ngôi nhà của mình

- Đa số nhà của các con đều là nhà sàn, đó là nhà của người

thái, còn nhà của một sô bạn dân tộc kinh là nhà mái bằng, nhà

cấp 4 và ngày hôm nay chùng mình cùng nhau tìm hiểu về ngôi

nhà của mình nhé

* Nhà sàn:

- Sau đó cô cho trẻ quan sát và xem hình ảnh về ngôi nhà sàn

- Cô đố lớp mình đây là hình ảnh gì?

- Đây là các ngôi nhà sàn ở từng cụm và bao xung quanh là

ruộng lúa,sân vườn của nhà sàn rất rộng… chúng ta cùng tìm

hiểu tiếp xem các nhà sàn được làm bằng gì nhé

- Đây là hình ảnh gì? Mọi người đang cho gỗ xuống một khu

đất trống, để làm gì?

- Rất nhiều gỗ, các chú này là thợ gì?

- Các chú đang làm gì?

- Hình ảnh gì đây? được làm bằng gì?

- Đây là gì?

- Họ đang làm gì đây?

- Đây là nhà gì?

- Được lợp bằng gì?

- Cô nhận xét và khái quát lại

* Nhà xây:

- Đây là hình ảnh gì?

- Đây là các ngôi nhà xây của các bạn người kinh, và các ngôi

nhà xây san sát nhau, nhà cấp 4, nhà 2, 3 tầng, chúng ta cùng

nhau tìm hiểu về ngôi nhà này nhé

- Đây là vật liệu gì dùng để làm gì?

- Khung nhà như thế nào ? Được sơn màu gì?

- Xung quanh nhà còn có gì nữa?

=>Đây là nhà xây cấp bốn, mái lợp ngói đỏ, tường sơn màu

vàng, xanh, đỏ cửa màu xanh…

- Đây là gì và để làm gì?

b Mở rộng:

- Ngoài ngôi nhà này ra còn có rất nhiều kiểu nhà khác như:

nhà chung cư, nhà tập thể…

=> Giáo dục : Mỗi chúng ta ở đây đều có ngôi nhà để ở,nhà to,

nhà nhỏ, nhà mái ngói, nhà mái bằng Thì ngôi nhà đó cũng rất

gần gũi yêu thương và thân thiết với chúng ta Vì vậy các con

- Trẻ lên kể

- Các ngôi nhà sàn

- Trẻ trả lời theo câu hỏi của cô

- Xe chở gỗ

- Để dựng nhà

- Thợ mộc

- Đang dựng nhà, đóng đinh…

- Khung nhà sàn được làm bằng gỗ

- Chân nhà, sàn nhà, thân nhà, mái nhà

- Đang làm mái nhà

- Nhà sàn

- Lợp ngói đỏ

và quan sát

- Gạch, cát, xi măng…

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ kể tên

Trang 7

phải biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà cho sạch đẹp, không vứt

rác…

c Trò chơi: “về đúng nhà”

- Cô nhắc lại , tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời

*Kết thúc : Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra chơi.

Trẻ chơi trò chơi

1.Hoạt động

có chủ đích:

Quan sát bạn

trai

2.TCVĐ: Tín

hiệu

3.Chơi tự do

với đồ vật

trên sân, chơi

với vòng,

bóng, phấn

- Trẻ biết tên

1 số đặc điểm nổi bật của bạn trai -Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, trẻ thích chơi cùng bạn

- Trẻ thể hiện được sở thích,

kỹ năng chơi của bản thân

-Địa điểm quan sát

- Địa điểm chơi, cờ

- Địa điểm chơi 1 số đồ chơi: vòng, bóng

* Hoạt động có chủ đích: : Quan sát

bạn trai Đây là ai? Là bạn trai hay gái?

Bạn có đặc điểm gì nổi bật?

=) Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè

* Trò chơi vận động: Tín hiệu

Cô giới thiệu cách chơi- luật chơi (Cô cho trẻ chơi 4-5 lần)

* Chơi tự do:

Cô giới thiệu các trò chơi bằng đồ chơi ngoài trời và đồ chơi cô chuẩn bị - trẻ lựa chọn chơi

Cô bao quát trẻ

-Vận động nhẹ -

ăn quà chiều

-Dạy trò chơi : Tín

hiệu

-Chơi tự do tại các

góc

-Vệ sinh-nêu

gương-trả trẻ

-Tăng cường sức khỏe cho trẻ -Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái ,trẻ thể hiện được sở thích kỹ năng, ý tưởng chơi của mình

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ thể hiện được bản thân, tích cực trong các hoạt động

-Quà chiều, vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Sân chơi

Lá cờ màu đỏ, xanh

- Các góc , đồ chơi cho trẻ chơi theo ý thích

-Cô cho trẻ ngồi theo tổ,

cô chia quà cho trẻ

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của trò chơi

- Cho trẻ chơi theo hứng thú

- Cô hướng dẫn trẻ lựa chọn góc theo ý thích

- Cho trẻ vệ sinh, cắm bé ngoan lên bảng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ tại lớp trong ngày

D - Đánh giá hàng ngày

- Sĩ số: ………Có mặt………

Trang 8

………

Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Hoạt động: BÒ CHUI QUA CỔNG NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH BẰNG 1 TAY Thời gian: 20 - 25 phút

I Mục đích:

- Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết lăn bóng cho cô cho bạn, không giữ bóng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập các bài vận động cho trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú học Giáo dục có tính kỷ luật, tinh thần tập thể, nghe lời cô giáo

- Nhạc, cờ Sân tập bằng phẳng sạch sẽ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

III Tiến hành:

1 Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài trò chuyện dẫn dắt vào bài học

2 Nội dung:

a Khởi động:

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp 1 số kiểu đi, chạy khác nhau sau

đó xếp hàng theo tổ dãn cách đều tập bài tập phát triển

chung(BTPTC)

b Trọng động:

* BTPTC: ( Cô tập cùng trẻ kết hợp phân tích động tác)

- Tay (3 lần x 4 nhịp)

- Chân (3 lần x 4 nhịp)

- Bụng (2 lần x 4 nhịp)

- Bật (2 lần x 4 nhịp)

* Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng, ném trúng đích bằng 1 tay

ĐH: 2 hàng ngang đối diện nhau cách nhau khoảng 3m

Cô giới thiệu tên vận động cơ bản cho trẻ nghe:

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

Trẻ nghe

Trang 9

- Cô làm mẫu 2 lần:

+ Lần 1 (không phân tích)

+ Lần 2 (kết hợp phân tích): Cô đứng ở tư thế chuẩn bị, quỳ 2 đầu

gối, cẳng chân và bàn chân sát sàn, 2 tay chống xuôi xương sàn trước

vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bò, kết hợp tay nọ

chân kia bò về phía trước, bò chui qua cổng, chú ý cúi thấp đầu và

lưng khéo léo để không chạm cổng và tiếp tục bò về đích, đứng lên

vạch chuẩn tay phải cầm bóng, đứng chân trước chân sau, tay cầm

bóng đưa từ dưới lên cao từ đằng sau ra đằng trước, mắt nhìn vào rổ

khi nghe hiệu lệnh ném thì ném bóng vào rổ (ném 3 quả bóng) rồi đi

về cuối hàng

- Cô gọi 1- 2 trẻ khá lên thực hiện

- Cô lần lượt cho cả lớp thực hiện (2-3 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ -

nhắc nhở trẻ đúng theo hiệu lệnh của cô - động viên khuyến khích

trẻ)

- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài- cô trốt kiến thức

c Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét giáo dục – sau đó cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng -

chuyển hoạt động

Trẻ quan sát Trẻ quan sát – lắng nghe

Trẻ thực hiện Trẻ nghe

Trẻ đi lại nhẹ nhàng trên sân Lắng nghe

1.Hoạt động

có chủ đích:

Quan sát đồ

chơi ngoài

trời

2.TCVĐ:

Bóng tròn to

3.Chơi tự do

với đồ vật

trên sân, chơi

với vòng,

bóng, phấn

- Trẻ biết tên

1 số đồ dùng

đồ chơi, cách chơi với đồ chơi đó

-Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, trẻ thích chơi cùng bạn

- Trẻ thể hiện được sở thích, kỹ năng chơi của bản thân

-Địa điểm quan sát, đồ chơi ngoài trời

- Địa điểm chơi

- Địa điểm chơi 1 số đồ chơi: vòng, bóng

* Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ

chơi ngoài trời

Cô cho trẻ hát bài: Đi chơi Bây giờ cô dẫn các cháu đi thăm quan sân trường nhé!

Cô dẫn trẻ đi xung quanh sân trường và hỏi:

Trong sân trường có những đồ chơi nào? Cách chơi đồ chơi này như thế nào

Để đồ chơi được đẹp các cháu phải làm gì? giữ gìn…

* Trò chơi vận động: Bóng tròn to

Cô giới thiệu cách chơi- luật chơi (Cô cho trẻ chơi 4-5 lần)

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.

Cô giới thiệu các trò chơi bằng đồ chơi ngoài trời và đồ chơi cô mang theo - trẻ lựa chọn chơi

Trang 10

1 Dạy trẻ đi

đường bên tay

phải

2 Chơi tự do ở

các góc

3 Nhận xét – nêu

gương – cắm cờ

- Trẻ biết đi đúng phần đường quy định

- Trẻ chơi ở các góc theo ý thích

- Tranh ATGT

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ quan sát tranh ATGT

và đàm thoại về nội dung bức tranh: Tranh vẽ gì? Các bạn nhỏ

đi đường bên tay nào? Còn đường nào thì khôngt được đi?

Khi đi đường phải làm gì?

Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết đi đúng phần đường của mình, cẩn thận khi sang đường - Cô hướng trẻ về các góc chơi Cô bao quát trẻ khi chơi - Nêu gương, bình cờ D - Đánh giá hàng ngày - Sĩ số: ………Có mặt………

………

Thứ 5 ngày 30 tháng 10 năm 2014 A – Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động: KỂ CHUYỆN: NHỔ CỦ CẢI Thời gian: 20 - 25 phút I Mục đích:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả; hiểu nội dung câu truyện (Nhờ sự đoàn kết của các thành viên trong gia đình nên đã nhổ được củ cải to khổng lồ lên khỏi mặt đất)

2 Kỹ năng:

Rèn kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

Trẻ trả lời được các câu hỏi đàm thoại của cô

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú học

Giáo dục trẻ biết đoàn kết yêu thương, nghe lời bố, mẹ, ông ,bà

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	186 KB