Bài 5. Thực hành: Phân tích và so sánh tháp dân số năm 1989 và năm 1999 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án...
Trang 1Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự
tiết dạy tốt chào mừng
TrườngưTHCSưcaoưnhân
Trang 21 Việc làm đang là vấn đề gay gắt ở nước ta vì:
a Mỗi năm nước ta có thêm trên 1 triệu lao động.
b Kinh tế nước ta phát triển với tốc độ chậm.
c Phát triển dân số và phát triển kinh tế không đồng bộ.
2 Chất lượng cuộc sống ở nước ta đang được nâng cao biểu hiện nào sau đây là sai:
a Tỉ lệ người biết chữ nâng lên.
b Thu nhập bình quân đầu người tăng.
c Cơ cấu sử dụng lao động theo hướng tích cực.
d Người dân được hưởng các dịch vụ xã hội tốt hơn.
Trang 3Các giải pháp:
+ Phân bố lại dân cư và nguồn lao động
+ Thực hiện tốt chính sách dân số, sức khoẻ sinh sản
+ Đa dạng hóa các hoạt động kinh tế ở nông thôn
+ Phát triển hoạt động công nghiệp và dịch vụ ở đô thị
+ Đa dạng hóa các loại hình đào tạo, đẩy mạnh hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề, …
+ Có chính sách xuất khẩu lao động hợp lí
3 Để giải quyết vấn đề việc làm, theo em cần có những giải pháp nào?
Trang 4Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017
Môn: địa lí 9
tiết 5 - bài 5
THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN Sễ́ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999
Trang 5Thảo luận nhóm bàn
- Câu 1 : Tìm sự khác nhau của hai tháp tuổi về hành dạng của tháp
- Câu 2 : Tìm hiểu cơ cấu dân số theo độ tuổi
- Câu 3 : Xác định tỉ lệ dân số phụ thuộc
Trang 6Nhóm 1 :Quan sát H 5.1, hãy phân tích và so sánh 2
tháp dân số về hình dạng của tháp?
Trang 739% 33,5%
53,8%
7,2%
58,4%
8,1%
Nhóm 2: Quan sát H 5.1, nhận xét sự thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi?
Trang 81.Phân tích và so sánh hai tháp dân số năm 1989 và năm 1999 1.Phân tích và so sánh hai tháp dân số năm 1989 và năm 1999.
Năm
Các yếu tố Năm 1989 Năm 1999
Hình dạng của tháp Đỉnh nhọn, đáy rộng Đỉnh nhọn, đáy rộng
chân hẹp hơn 1989
Cơ cấu
dân số
theo tuổi
Nhóm tuổi Nam Nữ nam Nữ
0 – 14
15 – 59
60 trở lên
Tỉ số phụ thuộc
Tỉ lệ phụ thuộc: tỉ số người chưa đến tuổi lao động và qua tuổi
lao động với người trong độ tuổi lao động
Tỉ lệ phụ thuộc: tỉ số người chưa đến tuổi lao động và qua tuổi
lao động với người trong độ tuổi lao động
Trang 91.Phân tích và so sánh hai tháp dân số năm 1989 và năm 1999 1.Phân tích và so sánh hai tháp dân số năm 1989 và năm 1999.
Năm
Các yếu tố Năm 1989 Năm 1999
Hình dạng của tháp Đỉnh nhọn, đáy rộng Đỉnh nhọn, đáy rộng
chân hẹp hơn 1989
Cơ cấu
dân số
theo tuổi
Nhóm tuổi Nam Nữ Nam Nữ
0 – 14
15 – 59
60 trở lên
20,1 25,6 3,0
18,9 28,2 4,2
17,4 28,4 3,4
16,1 30,0 4,7
Tỉ lệ phụ thuộc: tỉ số người chưa đến tuổi lao động và qua tuổi
lao động với người trong độ tuổi lao động
Tỉ lệ phụ thuộc: tỉ số người chưa đến tuổi lao động và qua tuổi
lao động với người trong độ tuổi lao động
Trang 10Nhóm tuổi Năm 1989 Năm 1999 Biến động
Nam Nữ Nam Nữ
0 đến 14 tuổi 20,1 18,9 17,4 16,1 Giảm 5,5 %
15 đến 59 tuổi 25,6 28,2 28,4 30,0 Tăng 4,6 %
60 tuổi trở lên 3,0 4,2 3,4 4,7 Tăng 0,9 %
Cơ cấu dân số theo độ tuổi của nước ta năm 1999 so với năm 1989
có sự thay đổi là:
Nhận xét cơ cấu dân số theo độ tuổi năm 1999 so với năm 1989?
+ Tỉ số phụ thuộc: Năm 1999 so với 1989 giảm
1989: (7.2 + 39) / 53,8 = 0,86%
1999: (8,1 + 33,5) / 58,4 = 0,71%
Trang 11- Nguyên nhân:
+ Do chất lượng cuộc sống của nhân dân ngày càng được cải thiện: Chế độ dinh dưỡng cao hơn trước, điều kiện y tế vệ sinh chăm sóc tốt ý thức về KHHGĐ trong nhân dân cao hơn…
Cơ cấu dân số theo tuổi đang thay đổi từ cơ cấu dân số trẻ sang cơ cấu dân số già
Trang 12- Câu 1: Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thuận lợi gì cho sự phát triển kinh tế - xã hội?
- Câu 2: Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có khó khăn gì cho sự phát
triển kinh tế - xã hội?
- Câu 3: Chúng ta cần có biện pháp gì để khắc phục?
Thảo luận nhóm bàn
Trang 13Có thị trường tiêu thụ rộng lớn Nguồn lao động dồi dào.
Những thuận lợi
Trang 14Những khó khăn cho sự phát triển kinh tế của nước ta
Trang 15Những khó khăn cho sự phát triển kinh tế của nước ta
Trang 17•Giải pháp :
- Có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lý, tổ chức hướng nghiệp dạy nghề.
- Phân bố lại dân cư lao động theo ngành và lãnh thổ.
- Chuyển đổi cơ cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hoá hiện đại hoá…