Mục đích - Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào nội dung tiết dạy một cách có hiệu quả; - Đẩy mạnh phong trào tự làm và thiết kế bài giảng điện tử một
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: … / KH-THCS-GT Giục Tượng, ngày 19 tháng 9 năm 2015
V/v giảng dạy bài giảng Điện tử
năm học 2015-2016
KẾ HOẠCH
Căn cứ quyết định số 1618 QĐ/SGDĐT về việc hướng dẫn khung thời gian và nhiệm
vụ giáo dục trung học năm học 2015-2016 ngày 06/8/2515 của Sở UBND Kiên Giang; về việc ban hành khung và kế hoạch thời gian năm học 2015-2016
Căn cứ vào kế hoạch số 30 KH/PGD &ĐT ngày 25/8/2015 Về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 và các văn bản chỉ đạo của Phòng GDĐT châu Thành;
Bộ phận chuyên môn trường THCS Giục Tượng lập kế hoạch cụ thể như sau:
I Mục đích
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào nội dung tiết dạy một cách có hiệu quả;
- Đẩy mạnh phong trào tự làm và thiết kế bài giảng điện tử một cách linh hoạt, đồng thời khuyến khích giáo viên nâng cao học tập, hiểu biết thêm về ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy và quản lý
II Yêu cầu chung về bài giảng điện tử
- Bài giảng điện tử là bài giảng được tổ chức dạy học dưới sự hỗ trợ của các phương tiện
và học liệu điện tử, có cấu trúc chặt chẽ theo ý tưởng sư phạm và nội dung bài giảng dự thi bám sát chương trình hiện hành của các môn học
- Bài giảng điện tử được thiết kế theo mục đích chính là dành những giá trị tối ưu cho người học, do vậy việc thiết kế bài giảng phải tuân thủ theo ý tưởng sư phạm của giáo viên Các giải pháp sư phạm, các phần mềm ứng dụng, các học liệu đa phương tiện đều phải dựa vào ý tưởng sư phạm để thiết kế, khai thác nhằm phát huy tác dụng tích cực của công nghệ thông tin trong dạy học
- Tất cả các thông tin gắn kèm trong sản phẩm dự thi đều phải rõ nguồn gốc và cung cấp các thông tin về nguồn gốc của tư liệu tham khảo
- Ngôn ngữ được sử dụng là tiếng Việt
- Nội dung Bài giảng được xây dựng phải đảm bảo chính xác, khoa học, tính hệ thống; phương pháp dạy học hợp lý; tổ chức thực hiện và phân phối thời gian phù hợp ở các phần, các nội dung của Bài giảng
- Sản phẩm thể hiện được việc sử dụng linh hoạt các phần mềm ứng dụng vào dạy học (thể hiện sự tương tác giữa kênh chữ, kênh hình, âm thanh, màu sắc, ) phù hợp với tính chất chuyên môn của bài dạy, thuận lợi để chuyển giao công nghệ, góp phần tích cực vào việc cải tiến phương pháp dạy học, mang lại hiệu quả cao hơn khi sử dụng thiết kế đó so với các thiết
kế khác để dạy học
III/ Về số lượng:
- Mỗi giáo viên phải thực hiện ít nhất 2 tiết/ học kỳ
Trang 2- Phải lập kế hoạch đăng ký trước cho chuyên môn và cán bộ thiết bị trước ít nhất 2 ngày trước khi giảng dạy
Nhận được kế hoạch này, đề nghị các tổ trưởng chuyên môn triển khai thực hiện, nếu gặp khó khăn vướng mắc xin liên hệ bộ phận chuyên môn để cùng phối hợp tháo gỡ./
Nơi nhận: P HIỆU TRƯỞNG
- Tổ trưởng
- Lưu CM
Trần Thành Được