- Đảm bảo được kiến thức trọng tâm, cơ bản của từng phân môn kích thích được khả năng tư duy, sáng tạo của từng học sinh.. - Rèn luyện được kĩ năng làm bài cũng như kĩ năng sống ở HS.. -
Trang 1PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC
*******************************
BÁO CÁO KẾT QUẢ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011
MÔN NGỮ VĂN 9 THEO ĐỀ CHUNG CỦA PGD
I/- Đề kiểm tra HK I:
1/- Về nội dung:
- Đề thi đảm bảo được chuẩn kiến thức và phù hợp với nội dung chương trình
từ tuần 1 đến tuần 16
- Đảm bảo được kiến thức trọng tâm, cơ bản của từng phân môn kích thích được khả năng tư duy, sáng tạo của từng học sinh
- Rèn luyện được kĩ năng làm bài cũng như kĩ năng sống ở HS
- Đảm bảo được các yêu cầu về mức độ kiến thức của mỗi đề ( nhận biết, thông hiểu, vận dụng )
- Đề tập trung nhiều vào việc rèn kĩ năng viết, cảm nhận nhân vật
- So với tình hình thực tế học sinh của địa phương: mang tính vừa sức và phù hợp
2/- Về hình thức:
- Cấu trúc đề phù hợp với yêu cầu chung ( 1 câu Văn bản – 1 câu Tiếng Việt – 1 câu Tập làm văn )
- Câu hỏi đi từ dễ đến khó
- Hạn chế: Đáp án đề 2 – câu 2 chưa đúng với yêu cầu của câu hỏi ( câu hỏi yêu cầu HS viết đoạn văn theo cách quy nạp trong khi đó đáp án lại cho là viết đoạn văn theo cách diễn dịch )
II/ Kết quả kiểm tra:
Khối Môn Tổng số HS Điểm 5 trở lên Điểm 0 -> 2 Điểm 9 -> 10
III/- Ưu, nhược điểm về kiến thức và kĩ năng của HS khi làm bài:
1/- Ưu điểm:
- Đa phần các em nắm được những kiến thức cơ bản trong mỗi bài học
- Hiểu và xác định đúng yêu cầu của đề bài
- Có học thuộc bài ( các khái niệm của phần Tiếng Việt ), nắm được cốt truyện
- Biết linh hoạt trong khi làm bài ( việc thay đổi ngôi kể ) 2/- Nhược điểm:
- HS chưa biết cách trình bày cảm nhận của mình về nhân vật trong tác phẩm
- Còn hạn chế về kĩ năng viết bài văn; thiếu tính sáng tạo trong bài làm; lời văn diễn đạt chưa trôi chảy, chưa biết cách dùng từ, đặt câu, liên kết đoạn văn
Giục Tượng ngày 22 tháng 12 năm 2010
Thị Kim Tuyến