MỤC TIÊU - Kiến thức: + Giúp học sinh nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản dạng văn bản, âm thanh, hình ảnh.. + Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu k
Trang 1Tuần 2:
Ngày soạn : 11/9/2017
3B: 14/9/2011
3C:15/9/2017
Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA
I MỤC TIÊU
- Kiến thức:
+ Giúp học sinh nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản (dạng văn bản, âm thanh, hình ảnh)
+ Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau cho các mục đích khác nhau
+ Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin
- Thái độ: Yêu thích môn Tin học
II CHUẨN BỊ
- Phòng máy vi tính
- Giáo án, 1 đoạn văn bản, 1 đoạn âm thanh ghi âm, biển báo trên máy tính điện tử
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp
2 Bài cũ
? Em hãy kể tên các bộ phận chính của MTĐT? Bộ phận nào của MTĐT được coi là
bộ não của máy tính
- GV gọi 1-2 HS trả lời, 1-2 HS nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
a Giới thiệu bài
Hàng ngày, chúng ta tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác nhau Ba dạng thông tin thường gặp là văn bản, âm thanh, hình ảnh Hôm nay, cô sẽ cùng các em tìm hiểu 3 dạng thông tin đó nhé!
b Tìm hi u b iểu bài ài
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Thông tin dạng văn bản Hoạt động 1: Tập thể
- GV yêu cầu HS quan sát một đoạn tin
(GV đã nhập vào máy tính và chiếu cho
HS) về 1 mẩu truyện trên báo
TNTP-trích
- HS quan sát
? Câu truyện em vừa được thấy cho em
biết điều gì?
- Bạn nhỏ làm việc tốt
? Làm thế nào mà em biết được bạn ấy
làm việc tốt?
- Em đọc nội dung cô cho chúng em quan sát
- GV chốt: Thông tin “Bạn nhỏ làm việc
Trang 2tốt” mà chúng mình vừa đọc là một dạng
thông tin, người ta gọi đó là thông tin
dạng văn bản
? Kê tên những đồ vật chứa đựng thông
tin dạng văn bản mà em biết?
- SGK, sách truyện, bài báo, những tấm bia cổ,
2 Thông tin dạng âm thanh Hoạt động 2: Tập thể
- GV yêu cầu HS trật tự và lắng nghe 1
đoạn ghi âm nhạc phim “Tây du kí”
- HS lắng nghe
? Em vừa biết được điều gì? - Nhạc phim “Tây du kí”
? Làm thế nào để em biết được đó là nhạc
phim “Tây du kí”?
- Em lắng nghe
- GV: Các em đều nghe thấy đó là đoạn
nhạc trong phim “Tây du kí” nhờ có âm
thanh mà cô ghi âm lại, người ta gọi đó
là những thông tin dạng âm thanh
? Em hãy kể tên các thông tin dạng âm
thanh mà em biết?
- Tiếng trống trường báo cho em biết giờ học, giờ ra chơi bắt đầu hoặc kết thúc Tiếng còi xe cứu thương, cứu hoả cho chúng ta biết việc khẩn cấp Tiếng em bé khóc cho ta biết em bé đói bụng hoặc đòi bế, Các buổi phát thanh hay các cuộc trò chuyện giúp em nhận hoặc trao đổi thông tin
(GV có thể kể 1 câu chuyện về âm thanh
của loài vật)
- Loài vật có âm thanh riêng để gọi bầy, báo nguy hiểm hoặc biểu lộ sự sung sướng
3 Thông tin dạng hình ảnh Hoạt động 3: Tập thể
- GV yêu cầu HS quan sát 1 vài biển báo
trên máy tính (GV chiếu các biển báo:
cấm đi ngược chiều, đường ưu tiên dành
cho người đi bộ)
- HS quan sát
? Biển báo trên cho em biết nội dung gì? - Biển báo 1: Cấm đi ngược chiều
Biển báo 2: Đường ưu tiên dành cho người đi bộ
? Em làm thế nào để biết được nội dung
của biển báo?
- Em nhìn thấy các hình vẽ trên biển báo
- GV: Những thông tin mà các em nhìn
thấy được bằng hình vẽ người ta gọi là
thông tin dạng hình ảnh
? Hãy kể tên thông tin ở dạng kết hợp mà
em biết?
- Ti vi (dạng hình ảnh và âm thanh), truyện tranh (hình ảnh và văn bản),
Trang 33 Củng cố, nhận xét, rút kinh nghiệm
? Em hãy nêu tên 3 dạng thông tin cơ bản? Nêu ví dụ cho mỗi dạng thông tin?
- GV gọi 1-2 HS trả lời, 1-2 HS nhận xét, GV nhận xét
- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập B4, B5, B6 (SGK trang 15) và đọc trước bài “Bàn phím máy tính”
*************