bai tham luan

bai tham luan tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...

BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI BỘ MƠN: LỊCH SỬ

GV thực hiện:

SƠN MINH

Trường: THCS THẠNH

QUỚI

I) Thuận lợi:

- Được sự quan tâm chỉ đạo của phòng giáo dục-đào tạo

huyện Mỹ Xuyên-Sóc Trăng

- Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH Trường THCS Thạnh Quới

- Được sự quan tâm chỉ đạo của công đoàn và đồng nghiệp Trường THCS Thạnh Quới

- Học sinh có ý thức, tính thần học tập cho yêu thích môn học Lịch sử “ Dân ta phải biết sử ta”

- Đại bộ phân gia đình, phụ huynh học sinh còn suy nghĩ môn lịch sử là môn phụ, khô khan, không quan tâm đến việc học bộ môn lịch sử của con, cháu

- Các em còn tiếp thu kiến thức môn lịch sử một cách máy móc, thụ động vì vậy dể bị quên

II) Khó khăn:

- Là giáo viên bộ môn lịch sử phải thường xuyên giáo dục bồi

dưỡng cho học sinh yêu thích môn lịch sử, giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, yêu độc lập dân tộc gắn liền với CNXH Tính thần đoàn kết dân tộc và hội nhập quốc tế

- Giúp học sinh ra sức học tập, nghiên cứu lịch sử, có ý thức

xây dựng, bảo vệ quê hương đất nước có niềm tin tự hào dân tộc, niềm tin vào sự lảnh đạo của Đảng, và thắng lợi trong

công cuộc đổi mới đất nước hội nhập

III) Giáo dục tư tưởng.

- Thông qua nội dung giảng dạy, ôn, bồi dưỡng bản thân đã kết hợp nhiều phương pháp đàm thoại, giải pháp giải quyết vấn đề

- Ngoài ra giúp học sinh qua nội dung bài học liên hệ thực tế ở nước

ta, liên hệ bản thân trong học tập cũng như trong cuộc sống thông qua nội dung bài học, hoặc câu hỏi.

- Từ đó học sinh nắm vững kiến thức, khắc sâu, nhớ lâu hơn các sự kiện lịch sử.

IV Các Giải Pháp:

V) Áp Dụng Trong Việc Bồi Dưỡng:

- VD1: Tổ chức hiệp hội các nước đông nam Á ( ASIAN)

? Vì sao các nước đông nam Á thành lập hiệp hội ASIAN

- Nhằm quan hệ hợp tác về mặt kinh tế - chính trị ở ĐNÁ

- Để giải quyết những khó khăn về KT-CT các nước ĐNÁ làm gì?

- Đồng thời liên hệ ở nước ta và bản thân học sinh.

+ Nước ta: quan hệ hợp tác với các thành viên ASIAN về kinh tế - chính trị Xu thế từ đối đầu chuyển sang đối thoại

+ Kinh tế: VN chuyển giao kỹ thuật trồng lúa ngắn ngày cho

Campuchia.

+ Văn hóa giáo dục: Xây dựng bệnh viên Trợ Rẩy ở Campuchia, xây dựng trường học Việt – Lào.

+ Tham gia cùng ASIAN bảo vệ Biên giới hải đảo thềm lục địa

+ Trong nước về nông nghiệp: thành lập cánh đồng mẫu

lớn thuận lợi việc tiêu thụ

+ Trong học tập: cần quan hệ, giúp đở nhau trong học tập

-Từ đó giúp học sinh nắm vững kiến thức và hệ thống hóa

được kiến thức đã học

-Trên đây là bài tham luận của bản thân về việc bồi dưỡng học sinh giỏi đã nêu trên kính mong BGH – đồng nghiệp đóng góp

ý kiến cho bài tham luận được hoàn thiện hơn Để công tác bồi dưỡng đạt hiệu quả cao hơn

V) Áp Dụng Trong Việc Bồi Dưỡng:

VI) Đề xuất:

- Cần có điểm ưu tiên cho học sinh thi đạt học sinh giỏi cộng vào điểm thi đua vào tuyển sinh lớp 10

BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI BỘ MÔN: LỊCH SỬ