Nêu 2 ví dụ sử dụng các chất hóa học để ức chế hoặc tiêu diệt vi sinh vật và cơ chế tác dụng của nó?... Đọc thông tin trong SGK và điền nội dung vào bảng : Ưa trung tính H+ làm màng si
Trang 2KIỂM TRA BÀI CŨ
Kể tên những yếu tố dinh dưỡng cần thiết cho sự sinh trưởng của vi sinh vật?
Nêu 2 ví dụ sử dụng các chất hóa học để ức chế hoặc tiêu diệt vi sinh vật và cơ chế tác dụng
của nó?
Trang 3Ngày 7 – tủ lạnh Ngày 7- nhiệt độ phòng
Ngày 1
Trang 4Ngày 7 – tủ lạnh Ngày 7- nhiệt độ phòng
Trang 6sự sinh trưởng của
Trang 8I NHIỆT ĐỘ
Khi nhiệt độ quá cao so với nhiệt độ tối
ưu điều gì sẽ xảy ra với hai hoạt động
chính của tế bào thể hiện trong hình ?
Trang 9Suối nước nóng ở công viên Yellowstone,
Wyoming, Mỹ Nhiệt độ 71 o C
I NHIỆT ĐỘ
Trang 101
I NHIỆT ĐỘ
Trang 12Enzim, protein
vận chuyển,
ribôxom thích
ứng hoạt động ở
mức t 0
T0 tối ưu
Nơi sống
nhiệt
≤ 150C 20-400C 55-650C 85-1100C
Rất cao
Bắc cực, Nam cực, đại dương
Đất,nước,
cơ thể động vật
Đống phân
ủ, suối nước
nóng
Vùng nóng bỏng của biển, đáy biển
Trang 13
Mực bị mốc Bào tử của tảo Chlamydomonas nivalis ở Bắc cực
Pyrodictium abyssi – núi lửa dưới đáy
đại dương B.Stearothermophil trong đống phân ủ
Trang 14Tại sao trong sữa chua hầu như không có vi sinh vật gây bệnh ?
Trang 15vật ?
Trang 16Vi sinh vật ưa trung tính
Trang 18Đọc thông tin trong SGK và điền nội dung vào bảng :
Ưa trung tính
H+ làm màng sinh chất vững chắc, không tích lũy H+→ duy trì
pH nội bào gần trung tính
Tích lũy ion
H+ từ bên ngoài → duy trì pH nội bào gần trung tính
Đa số VK và
ĐV nguyên sinh
Số ít VK,
đa số nấm
Vi khuẩn ở
hồ và đất kiềm
6 – 8
>11
Trang 20Ferroplasma acidophil sống ở pH=0
II pH
Trang 21Tại sao sau khi thu hoạch tảo Spirulina thường được sấy
khô?
II pH
Trang 22- Độ ẩm
+ Là hàm lượng nước trong môi trường
+ Nước là môi trường phản ứng
+ Nước tham gia trực tiếp các phản ứng
I NHIỆT ĐỘ
II pH III ĐỘ ẨM
Tại sao nước có vai trò quan trọng trong đời sống sinh vật ?
Trang 23Trong các hồ nước sạch có tồn tại vi sinh vật không ?
Tại sao khi rửa rau thường ngâm muối ?
Trang 24- Độ ẩm
+ Là hàm lượng nước trong môi trường
+ Nước là môi trường phản ứng
+ Nước tham gia trực tiếp các phản ứng
- Nếu nồng độ chất tan bên ngoài > trong tế bào
nước đi ra khỏi tế bào và ngược lại
I NHIỆT ĐỘ
II pH III ĐỘ ẨM
Trang 25Haloquadratum - sống trên mặt phẳng mặn gần biển đỏ
Trang 27Hai chiếc áo ướt
Trong tủ kín Phơi ngoài vườn có nắng
Trang 29Tia bức xạ phá hủy vật chất di truyền
Trang 30- Bức xạ ion hóa : phá hủy ADN
- Bức xạ không ion hóa: kìm hãm sự sao mã và
phiên mã của vi sinh vật
I NHIỆT ĐỘ
II pH III ĐỘ ẨM
IV BỨC XẠ
Trang 31Vi sinh vật có lợi hay hại ?
Vận dụng kiến thức bài học cho biết ta
nên làm thế nào với vi sinh vật có lợi và vi sinh vật có hại ?
Các tổ hãy nêu ứng dụng trong thực tế từ
4 loại tác nhân vật lý trên
Trang 32Luật chơi: mỗi đội lần lượt đưa ra một ứng dụng
thực tiễn vận dụng ảnh hưởng của các yếu tố vật lý để tạo điều kiện cho vi sinh vật có lợi phát triển và tạo điều kiện bất lợi kìm hãm hoặc tiêu diệt vi sinh vật có hại
Vòng một tính từ tổ 1234
Vòng hai tính từ 2341
Và cứ tiếp tục như vậy
Đội nào sau 5s không tìm ra ví dụ mới sẽ bị loại khỏi
cuộc chơi
Trang 33MỘT SỐ ỨNG DỤNG
Lên men rượu và làm sữa chua phải có quá trình ủ giữ nhiệt độ thích hợp cho vi sinh vật lên men
Trang 34Bảo quản ở nhiệt thấp Phải ăn chín uống sôi
Trang 35Quá trình nhân bản ADN
Máy PCR
Trang 39Chiếu xạ thực phẩm
Trang 40Tại sao dưa khi
đã đủ độ chua lại phải để trong tủ lạnh ?
Trang 41- Trong tự nhiên nhiều vi khuẩn ưa trung tính
tạo ra chất thải có tính axit hoặc kiềm nhưng vẫn tồn tại Tại sao?
- Các enzym sử dụng trong công nghệ xà phòng
và chất tẩy rửa thích hợp với pH nào? Tại sao?
Trang 42Các em cho cô biết
có những cách nào để khử trùng dụng cụ y
tế và dụng cụ phòng
thí nghiệm?
Các em cho cô biết
có những cách nào để khử trùng dụng cụ y
tế và dụng cụ phòng
thí nghiệm?
Trang 43Hấp hoặc sấy vô trùng ở nhiệt độ cao
Trang 44Chiếu xạ dụng cụ y tế và dụng cụ phòng thí
nghiệm