Bài 53. Hoạt động thần kinh cấp cao ở người

Bài 53-Tiết 55: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜII SỰ THÀNH LẬP VÀ ỨC CHẾ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN c TT SGK-Trang 170 Đọc TT SGK-Trang 170 Qua thông tin trên cho em biết điều gì • Ph

BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG CNTT

GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ NHẪN

ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THCS VĂN TIẾN

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO

ĐẾN DỰ GIỜ HỘI GIẢNG

KIỂM TRA BÀI CŨ

Câu hỏi: Trình bày các điều kiện để

thành lập một phản xạ có điều kiện ?

Trả lời: Phải có sự kết hợp giữa kích thích

có điều kiện với kích thích không điều kiện Quá trình kết hợp đó phải được lặp

đi lặp lại nhiều lần.

Bài 53-Tiết 55: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

Bài 53-Tiết 55: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

I ) SỰ THÀNH LẬP VÀ

ỨC CHẾ PHẢN XẠ CÓ

ĐIỀU KIỆN

c TT SGK-Trang 170 Đọc TT SGK-Trang 170

Qua thông tin trên cho em biết điều gì

• Phản xạ có điều kiện hình thành ở trẻ từ rất sớm.Các PXCĐK với ánh sáng, màu sắc, âm thanh được thành lập, trẻ càng lớn số lượng PXC K xu t hi n ĐK xuất hiện ất hiện ện càng nhiều và càng phức tạp

• Bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới

cũng xảy ra quá trình ức chế phản xạ, nếu phản xạ đó không còn cần thiết -> Giúp cơ thể thích nghi với điều kiện sống luôn thay đổi

Quan sát một số PXCĐK ở con người

Bé tập vỗ tay theo mẹ

Học sinh trồng cây Học sinh đọc sách

Bé đánh răng

Câu 1 Lấy VD trong đời sống về

+Ức chế PXCĐK dậy sớm lúc 6 giờ vào mùa đông và thành lập PXCĐK mới lúc 5 giờ vào mùa hè

Là hai quá trình thuận nghịch,

có quan hệ mật thiết với nhau giúp cơ thể hình thành

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

Là hai quá trình thuận nghịch, có quan hệ mật thiết với

nhau, là cơ sở hình thành thói quen, tập quán, nếp sống

Em đã thành lập được các thói quen, các nếp sống

văn hoá nào tốt, chưa tốt ?

+ Giống nhau: Về quá trình thành lập, điều kiện để hình thành và

ức chế, ý nghĩa của chúng đối với đời sống.

+ Khác nhau: Về số lượng phản xạ, mức độ phức tạp của các

PXCĐK.

Sự thành lập và ức chế PXCĐK ở người khác và

giống động vật ở điểm nào ?

Những thói quen không nên nên làm

Những thói quen nên làm

Bộ não con người tiến hoá hơn động vật thể hiện ở Các vùng nào ?

Vùng vận động ngôn ngữ nói và viết

Vùng hiểu tiếng nói

Vùng hiểu chữ viết

Ở người tiến hoá hơn ĐV

có thêm các vùng

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

II) VAI TRÒ CỦA TIẾNG NÓI VÀ CHỮ VIẾT

Bài 53-Tiết 55:

1.Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu

gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao

Quan sát các hình sau

Em có phản xạ gì nhìn thấy, ngửi thấy hay nghe nói đến các món ăn này Ti t n ết nước bọt ước bọt c b t ọc TT SGK-Trang 170

Gà quay Quả chanh Xoài dầm

Khi nói đến quả dưa hấu em hình dung nó như thế nào?

Da màu xanh, lõi màu đỏ ăn có vị ngọt

Vậy qua các ví dụ trên em thấy tiếng nói và

chữ viết có vai trò gì ?

- Tiếng nói và chữ viết giúp ta mô tả sự vật

-> đọc, nghe và tưởng tượng

- Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu của sự vật nhưng

thuộc hệ thống tín hiệu thứ 2

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

II) VAI TRÒ CỦA TIẾNG NÓI VÀ CHỮ VIẾT

Bài 53-Tiết 55:

1.Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu gây ra

các phản xạ có điều kiện cấp cao

-Tiếng nói và chữ viết giúp ta mô tả sự vật-> đọc, nghe

và tưởng tượng ra

-Tiếng nói và chữ viết là kết quả của quá trình học tập

(mức độ từ thấp đến cao)->Hình thành các PXCĐK

cấp cao (Vui, buồn, phẫn nộ… )

2.Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con

người giao tiếp trao đổi kinh nghiệm với nhau

Con người trên khắp thế

giới giao lưu với nhau bằng

cách nào?

Ngôn ngữ (nói và viết ) chung là tiếng Anh

Con người trao đổi với nhau

những kinh nghiệm gì ? cho

ví dụ

Kinh nghiệm trong cuộc sống, lao động sản xuất học tập ->Từ đời trước cho đời sau, dân tộc này cho dân tộc khác ->Tíc luỹ trở thành kho tàng quý báu của nhân loại

Truyền kinh nghiệm học tập

Truyền kinh nghiệm làm giàu

GS Ngô Bảo ChâuHai học sinh cấp II

2.Tiếng nói và chữ viết là phương

tiện để con người giao tiếp trao đổi

kinh nghiệm với nhau

- Nhờ tiếng nói và chữ viết con người có

thể trao đổi kinh nghiệm trong cuộc

sống, lao động, sản xuất, học tập…

- Truyền từ đời nay sang đời khác,dân

tộc này cho dân tộc khác->giúp nhân

loại văn minh

Bài 53-Tiết 55: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

Con khỉ này đang rất buồn vì phải dời xa con Nó có biết than thở, kể lể với ai không? Vì sao?

Không , vì nó không có tiếng nói và chữ viết

Đọc TT SGK-T171Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi sau

III) TƯ DUY TRƯU TƯỢNG

Con gà

Con ngựa Con thỏ

Các con vật trên được con người gọi chung bằng khái

niệm gì ?

Con ếch

Con chú

Những cây này được con người gọi chung bằng khái niệm gì ?

Trả lời: Gọi chung là thực vật

Tư duy trừu tượng là gì?

Khả năng khái quát hóa, trừu

tượng hóa là

cơ sở của tư duy trừu tượng

Tr l i: ả lời: ời: Khả năng khái quát hóa trừu tượng hóa các sự vật hiện tượng cụ thể thành các khái niệm được diễn đạt bằng từ mà con người cĩ thể hiểu được

Tư duy trừu tượng

cĩ ở động vật khơng ?

Trả lời: Chỉ cĩ riêng ở người

III) TƯ DUY TRỪU TƯỢNG

- Từ những thuộc tính chung của sự vật con

người biết khái quát hoá thành những khái

niệm được diễn đạt bằng các từ

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

GHI NHỚ

Sự hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghịch quan hệ mật thiết với nhau, là cơ sở

để hình thành thói quen, tập quán, nếp sống

có văn hóa.

Sự hình thành tiếng nói và chữ viết ở người cũng là kết quả của quá trình học tập, là quá trình hình thành các phản xạ có điều kiện cấp cao Tiếng nói và chữ viết trở thành phương tiện giao tiếp giúp con người hiểu nhau, là cơ sở của tư duy.

c ghi ng SGK

Đọc TT SGK-Trang 170 ớc bọt

T171

CỦNG CỐ

Câu 1: “Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra

còn thiếu trong dấu …

BÀI TẬP

mới cũng xảy ra quá trình gì ?

kinh nghiệm với nhau là gì ?

người so với động vật như thế nào ?

Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu…

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

- Bài vừa học:

+ Trả lời các câu hỏi SGK

+ Xây dựng các thói quen, tập quán, học tập tốt, nếp sống có văn hoá

- Bài sau:

-Tim hiểu các chất có hại cho hệ thần kinh