Câu 1: Phân tích nội dung của qui luật giá trị, cho biết được biểu hiện của qui luật giá trị qua các giai đoạn phát triển của CNTB. Ý nghĩa của việc nghiên cứu đối với việc phát triển kinh tế thị trường ở nước ta. 1) Nội dung của qui luật giá trị: Qui luật giá trị là qui luật kinh tế cơ bản của sản xuất và lưu thông hàng hóa. Ở đâu có sản xuất và lưu thông hàng hóa thì ở đó có qui luật giá trị hoạt động. Quy luật giá trị yêu cầu sản xuất và trao đổi hàng hóa phải dựa trên cơ sở giá trị của nó, tức là dực trên cơ sở hao phí lao động xã hội cần thiết. Cụ thể là: + Trong sản xuất, quy luật giá trị đòi hỏi người sản xuất phải điều chỉnh làm cho hao phí lao động cá biệt của mình phù hợp với mức chi phí mà xã hội chấp nhận được. + Trong lưu thông, quy luật giá trị yêu cầu phải thực hiện theo nguyên tắc ngang giá. Hai hàng hóa được trao đổi với nhau khi cùng kết tinh một lượng lao động như nhau, hoặc trao đổi, mua bán thì giá cả hàng hóa phải dựa trên cơ sở giá trị của nó. Sự vận động của quy luật giá trị thông qua sự vận động của giá cả hàng hóa. Gia cả hàng hóa là biểu hiện bằng tiền của giá trị hàng hóa. Trên thị trường giá cả hàng hóa phụ thuộc vào các nhân tố: giá trị của hàng hóa, cạnh tranh, cung cầu, sức mua của đồng tiền… Giá cả hành hóa biến động lên xuống xoay quanh giá trị của nó. Sự vận động của giá cả thị trường của hàng hóa xoay quanh trục giá trị của nó chính là cơ chế hoạt động của quy luật giá trị. 2) Tác dụng của qui luật giá trị: Trong nền sản xuất hàng hóa, quy luật giá trị có ba tác dụng sau: Điều tiết và lưu thông hàng hóa: + Điều tiết sản xuất: là điều hòa, phân bổ các yếu tố sản xuất giữa các ngành, các lĩnh vực của nền kinh tế. Dựa vào sự biến động của giá cả thị trường, người sản xuất biết được hàng hóa nào đang thiếu, bán chạy, có giá cao và nhiều lãi, hàng hóa nào ế thừa, giá thấp. Để từ đó, họ sẽ mở rộng sản xuất những mặt hàng đang thiếu, bán chạy nhiều lãi và ngược lại thu hẹp sản xuất, thậm chí đóng cửa không sản xuất những mặt hàng ế thừa, không tiêu thụ được. Như vậy các yếu tố sản xuất như tư liệu sản xuất, sức lao động và tiền vốn được chuyển dịch từ ngành này sang ngành khác, làm quy mô sản xuất ngành này mở rộng, ngành kia thu hẹp. + Điều tiết lưu thông: Dưới tác động của quy luật giá trị, hàng hóa được duy chuyển từ nơi giá thấp đến nơi giá cao thông qua sự biến động giá cả thị trường. Do đó, góp phần làm cho hàng hóa giữa các vùng có sự cân bằng nhất định. Kích thích tiến bộ, nâng cao năng suất lao động: Trong nền kinh tế hàng hóa, các hàng hóa được sản xuất ra trong những điều kiện khác nhau nên hao phí lao động cá biệt khác nhau, ai có hao phí lao động cá biệt nhỏ hơn hao phí lao động xã hội của hàng hóa thì sẽ có lợi, có nhiều lãi. Ngược lại thì sẽ ở thế bất lợi, lỗ vốn. Để giành thắng lợi trong cạnh tranh và tránh nguy cơ vỡ nợ, phá sản họ phải hạ thấp hao phí lao động cá biệt của mình hoặc bằng hao phí lao động xã hội cần thiết. Muốn vậy họ phải tìm cách cải tiến kỹ thuật, hợp lý hóa sản xuất để tăng năng suất lao động. Phân hóa những người sản xuất hàng hóa thành giàu, nghèo: Trong nền kinh tế hàng hóa, những người sản xuất hàng hóa nào có mức hao phí lao động cá biệt thấp hơn mức hao phí lao động xã hội cần thiết, khi bán hàng hóa theo mức hao phí lao động xã hội cần thiết sẽ thu được nhiều lãi, giàu lên, có thể mua sắm thêm tư liệu sản xuất, mở rộng sản xuất kinh doanh đến mức trở thành ông chủ sử dụng lao động làm thuê. Ngược lại, những người sản xuất hàng hóa nào có mức hao phí lao động cá biệt lớn hơn mức hao phí lao động xã hội cần thiết, sẽ rơi vào tình trang thua lỗ, phá sản, trở thành người phải bán sức lao động làm thuê. Chính do tác động của quy luật giá trị đã làm cho sản xuất hàng hóa thực sự là khởi điểm ra đời của CNTB. Như vậy, quy luật giá trị vừa có tác động tích cực, vừa có tác động tiêu cực, do đó, đồng thời với việc thúc đẩy sản xuất hàng hóa phát triển, cần có những biện pháp để phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của nó. 3) Biểu hiện của qui luật giá trị trong các giai đoạn phát triển của CNTB: Trong giai đoạn tự do cạnh tranh, quy luật giá trị biểu hiện thành quy luật giá cả sản xuất. Giá cả sản xuất là giá cả được xác định bằng chi phí tư bản cộng với lợi nhuận bình quân (GCSX = K + ).
Trang 1Điều chỉnh theo CV 5842
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
- Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh.
- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của tranh vẽ về thiếu nhi.
II CHUẨN BỊ:
- Tranh của thiếu nhi vẽ về cảnh vui chơi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
1 – Ổn định tổ chức: Yêu cầu lớp hát Cả lớp hát
2 – Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng Lắng nghe
* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh về đề tài
vui chơi.
Treo tranh yêu cầu HS quan sát và giới
thiệu:
Đây là một số bức tranh các bạn vẽ về
các hoạt động vui chơi của thiếu nhi
Nêu câu hỏi:
Quan sát và lắng nghe
Trả lời:
- Các em thường có những hoạt động vui
chơi nào ở sân trường?
- Ở nhà các em thường có những hoạt
động vui chơi nào?
* Nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng,
hoạt động vui chơi rất phong phú và hấp
dẫn, có nhiều hoạt động vui chơi có thể
vẽ thành tranh đẹp Nhiều bạn đã say mê
đề tài này và đã vẽ được những tranh có
giá trị Chúng ta cùng xem tranh của các
bạn để thưởng thức và học tập cách vẽ…
Nhảy dây, chơi bi, kéo co,vv
Thả diều, theo ba mẹ đi chơi công viên, vv.
Chú ý – lắng nghe.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh.
Yêu cầu HS quan sát tranh nêu câu hỏi:
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Vẽ cảnh đua thuyền của thiếu nhi.
- Thuyền và các bạn thiếu nhi.
- Hình ảnh chèo thuyền là chính
- Hình ảnh mặt nước là phụ -Hình ảnh chính được sắp xếp ở giữa
XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
Bài 1
Mĩ thuật
Trang 2đâu? tranh, hình ảnh phụ được vẽ xung quanh
- Em có thể cho biết các hình ảnh trong
tranh đang diễn ra ở đâu?
- Tranh vẽ bằng những màu gì?
- Màu nào được vẽ nhiều nhất trong
tranh?
- Em thích nhất hình ảnh nào hoặc màu
sắc nào trong bức tranh của bạn?
- Em có thích bức tranh này không? Vì
- Màu đươc vẽ nhiều hơn là màu xanh
- Trả lời theo cảm nhận riêng.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng.
Trang 3Nét gấp khúc: Có thể vẽ liền nét từ trái
qua phải (nếu vẽ theo chiều ngang).
(H3)
Yêu cầu HS quan sát hình trong ở tập
vẽ, nêu câu hỏi:
Vẽ ngôi nhà
Cửa sổ và của ra vào
Vẽ hàng rào, cột ăng ten, vv
Lắng nghe
* Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
Yêu cầu HS vẽ thêm hình vào hình vẽ
trong Vở tập vẽ và vẽ màu theo ý thích.
Trang 4- Nhận xét tiết học.
* Dặn dò:
Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học
tập và quan sát màu sắc xung quanh.
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh nhận biết được ba màu cơ bản: Đỏ, Vàng, Xanh Lam
- Biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ được kín hình không chờm ra ngoài hình vẽ.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc.
II CHUẨN BỊ:
- Bảng màu cơ bản : ( Đỏ , Vàng, Xanh Lam)
- Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, xanh lam.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. - Lắng nghe.
* Hoạt động 1: Giới thiệu về màu sắc
Yêu cầu HS quan sát H1 bài 3 Vở tập vẽ1,
Nêu câu hỏi:
- Hãy kể tên các màu ở H1?
- Kể tên những đồ vật có màu đo, vàng,
xanh lam mà em biết.
+ Kết luận: Mọi vật xung quanh chúng ta
đều có màu sắc Màu sắc làm cho thiên
nhiên và mọi vật đẹp hơn, 3 màu Đỏ, vàng
Xanh Lam là 3 màu chính.
Quan sát vở và trả lời câu hỏi:
- Đỏ, vàng, xanh lam
- Lá cờ tổ quốc màu đỏ, ông sao màu vàng, mà xanh ở nước biển, cây trái, vv.
- Lắng nghe.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ màu
Yêu cầu HS qua sát (H2,H3 H4 , Bài 3 Vở
tập vẽ 1), nêu câu hỏi:
- Hình 2,3,4 vẽ gì?
- Lá cờ tổ quốc có màu gì?
Quan sát hình trong vở tậo vẽ và trả lời câu hỏi:
- Lá cờ tổ quốc, quả xoài, dãy núi
- Là cở tổ quốc màu đỏ, ngôi sao màu vàng
- Màu xanh hoặc khi chín màu vàng
Trang 5- Quả xoài thường có màu gì?
- Dãy núi nhìn từ xa em thấy có màu gì?
- Giúp học sinh nhận biết được hình tam giác.
- Biết cách vẽ và vẽ được hình tam giác.
- Từ các hình tam giác có thể vẽ được một số hình tương tự trong thiên nhiên.
II CHUẨN BỊ:
- Một số đồ vật có dạng hình tam giác
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Lắng nghe
* Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác Qua sát hình trong Vở tập vẽ1 và trả lời
Vẽ theo mẫu
Bài 4
VẼ HÌNH TAM GIÁC
Trang 6Yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở bài 4 trong
Vở tập vẽ 1, nêu câu hỏi:
Nêu câu hỏi:
- Hình tam giác được vẽ bởi mấy nét?
- Vẽ các nét lên bảng gợi ý và hướng dẫn
Nhận xét bổ sung cho từng bài.
Nhận xét theo cảm nhận riêng của mình
Trang 7III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Lắng nghe
* Hoạt động 1: Giới thiệu nét cong
Vẽ lên bảng một số nét cong như: Nét
cong, nét lượn sóng, nét cong trong khép
kín gợi ý giúp HS nêu được tên các nét
gì HS thích nhất như: vườn hoa, vườn cây
ăn quả, thuyền và biển, núi và biển,…
* Giúp HS làm bài cụ thể:
+ Gợi ý để HS tìm ra hình để vẽ.
+ Yêu cầu HS vẽ hình vừa với phần giấy
không to quá , nhỏ quá.
Trang 83 – Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
* Dặn dò:
Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
và quan sát một số loại quả để tìm ra đặc
điểm riêng của chúng.
- Một vài quả dạng hình tròn khác nhau để HS quan sát.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Lắng nghe
* Hoạt động 1:Giới thiệu đặc điểm các
loại quả dạng tròn
Cho HS quan sát, nhận xét các loại quả
dạng tròn qua ảnh, tranh và mẫu thực.
Nêu câu hỏi để HS nhận xét về hình dáng,
màu sắc của các loại quả dạng tròn.
Quả táo có dạng hình gì ?
Quả táo có màu gì ?
+ Quả bưởi hình dáng chung là gì ?
Quan sát, nhận xét các loại quả dạng tròn qua ảnh, tranh và mẫu thực.
-Hình tròn
- Có loại màu xanh, màu vàng
- Hình tròn + Quả bưởi có màu gì ?
Trang 9+ Màu quả cam ? - Màu da cam, vàng hoặc xanh đậm
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn
- Lấy đất màu hoặc đất sét nặn một quả
dạng hình tròn nào đó để cả lớp quan sát
cách nặn theo các bước như sau:
+Nặn đất theo hình dáng quả, tạo dáng
tiếp làm cho rõ đặc điểm của quả, sau đó
tìm các chi tiết còn lại như: núm, cuống,
Nhận xét bổ sung cho từng bài.
Nhận xét theo cảm nhận riêng của mình
Quan sát, lắng nghe.
3 – Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
* Dặn dò:
- Quan sát hoa quả về hình dáng và màu
sắc của chúng để chuẩn bị cho bài sau.
- Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học
tập.
Lắng nghe, ghi nhớ
I- MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhận biết màu các loại quả quen biết.
- Biết chọn màu và tô được màu vào hình các quả theo ý thích.
- Giáo dục HS biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số quả thực (có màu khác nhau ).
- Tranh hoặc ảnh các loại quả.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Vẽ trang trí Bài 7
VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ (TRÁI) CÂY
Trang 10HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
Yêu cầu HS xem hình trong vở tập vẽ và
Lắng nghe
Mở vở Tập vẽ và quan sát tranh nêu lên một số câu hỏi như:
- Hãy kể tên những quả có trong hình
- Hãy nêu tên màu sắc của những quả
trong tranh.
- Ngoài những quả trong tranh ra em còn
biết thêm những quả nào khác?
- Quả thanh long, măng cụt,
- Quả thanh long có màu đỏ,
- Quả xoài, quả cà chua,
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách làm
bài
- Yêu cầu HS quan sát hình trong vở Tập
vẽ, nêu câu hỏi:
Tranh vẽ quả gỉ?Màu sắc quả thế nào?
Vẽ lên bảng hình quả và hướng dẫn HS
Nhận xét bổ sung cho từng bài.
Nhận xét theo cảm nhận riêng của mình Quan sát, lắng nghe.
Trang 11- Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học
tập.
Điều chỉnh theo CV 5842
I- MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhận biết hình vuông và hình chữ nhật.
- Biết cách vẽ và vẽ được hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn, vẽ màu theo ý thích.
- Giúp HS thấy được vẻ đẹp của những đồ vật xung quanh.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một vài đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Lắng nghe
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu một số đồ vật:
Cái bảng, quyển vở, mặt bàn, viên gạch
lát nhà, nêu câu hỏi:
+ Cái bảng là hình gì?
+ Viên gạch lát nền có dạng hình gì?.
- Yêu cầu HS xem hình minh hoạ trong
vở và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời.
+ Trong hình vẽ những gỉ?
+ Ngôi nhà cong thiếu gì ?
+ Ngoài của sổ và của ra vào em có thể
vẽ thêm được những gì?
Quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi:
- Hình chữ nhật
- Viên gạch lát nền là hình vuông Quan sát hình trong vở Tập vẽ.
Vẽ ngôi nhà Thiếu cửa sổ và cửa ra vào
Vẽ thêm hàng rào, ông mặt trời, vv
Trang 12- Vẽ tiếp hai nét dọc còn lại để tạo thành
Vẽ và tô màu theo ý thích phong phú hơn (hàng rào, mặt trời, cây
Nhận xét bổ sung cho từng bài.
Nhận xét theo cảm nhận riêng của mình Quan sát, lắng nghe.
3 – Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
* Dặn dò:
- Quan sát màu sắc của hoa quả,
- Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học
- Tranh ảnh phong cảnh (Cảnh biển, cảnh đồng quê,…)
- Một số tranh phong cảnh của HS năm trước.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Trang 13HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 – Ổn định tổ chức:
2 – Bài mới: Giới thiệu bài :
Trong sáng tác nghệ thuật, đặc biệt là
nghệ thuật hội hoạ thì đề tài phong cảnh
là một đề tài đem đến cho con người xem
nhiều cảm xúc Và để hiểu hơn về tranh
phong cảnh, thấy được vẻ đẹp của tranh
phong cảnh chúng ta tìm hiểu qua bài:
Xem tranh phong cảnh
* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh phong
Lắng nghe
cảnh.
Yêu cầu HS xem tranh đã chuẩn bị, nêu
câu hỏi:
- Tranh phong cảnh thường vẽ những gì?
- Tranh phong cảnh còn có thể vẽ thêm
những gì?
Quan sát tranh ểutả lời câu hỏi:
Vẽ nhà, cây, đường, ao, hồ, thuyền biển,…
- Người, các con vật, cho tranh sinh động.
- Có thể vẽ tranh phong cảnh bằng các
câht liều gì?
- Tranh phong cảnh thường thấy treo ở
đâu?
- Chì màu, sáp màu, bút dạ và bột màu,
- Tranh phong cảnh thường được treo ở phòng làm việc, ở nhà…
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem
tranh
A- Tranh 1: Đêm hội
+ Hướng dẫn HS xem tranh và trả lời
các câu hỏi sau:
- Tranh vẽ những gì?
- Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là
phụ?
- Hãy kể tên những màu có trong tranh?
- Em nhận xét gì về tranh đêm hội:
* Tóm tắt:
B- Tranh 2: Chiều về (Tranh bút dạ của
bạn Hoàng Phong):
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu câu hỏi:
- Tranh của bạn Phong vẽ ban ngày hay
đêm?
- Tranh vẽ cảnh ở đâu?
- Vì sao bạn Hoàng Phong lại đặt tên
“chiều về”?
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Tranh vẽ những ngôi nhà cao thấp Hình ảnh nhà, cây và pháo hoa là chính,
- Màu vàng, tím, xanh của pháo hoa,…
- Trả lời theo cảm nhận riêng.
+ Lắng nghe
- Quan sát tranh Chiều về và trả lời câu hỏi:
- Vẽ ban ngày.
- Vẽ cảnh nông thôn có nhà ngói,…
- Vì bầu trời về chiều được vẽ bằng màu
Trang 14- Màu sắc trong tranh như thế nào? Hãy
nêu tên các màu có trong tranh?
* Tóm tắt:
cam, đàn trâu đang về chuồng.
- Màu sắc vui nhộn màu đỏ của mái ngói…
- Lắng nghe.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- Tuyên dương, khuyến khích những HS
hăng say phát biểu xây dựng bài.
Lắng nghe.
3 – Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
* Dặn dò:
- Quan sát cây và các con vật.
- Sưu tầm tranh phong cảnh.
Lắng nghe, ghi nhớ
Điều chỉnh theo CV 5842
I- MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhận biết được hình dáng, màu sắc và vẻđẹp của một vài loại quả.
- Tập vẽ quả dạng tròn và tập vẽ màu theo ý thích
- Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây trồng.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số quả
- Hình ảnh một số quả dạng tròn.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Lắng nghe
Trang 15- Quả táo có màu gì?
- Em hãy kể thêm một vài loại quả mà
- Vẽ hình bên ngoài trước: Quả dạng tròn
thì vẽ gần tròn như quả: bí đỏ, đu đủ, có
thể vẽ hai hình tròn.
- Nhìn mẫu cho giống qua (HS nhận xét
màu của quả)
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực
hành.
Quan sát, lắng nghe
- GV bày mẫu: bày một số quả lên bàn để
HS chọn mẫu vẽ: Mỗi mẫu một quả, loại
có hình và màu đẹp.
- GV yêu cầu HS nhìn mẫu và vẽ vào
phần giấy còn lại trong vở tập vẽ (không
vẽ to quá hoặc nhỏ quá).
*Vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Thu một số bài vẽ và yêu cầu HS nhận
xét.
Nhận xét bổ sung cho từng bài.
Nhận xét theo cảm nhận riêng của mình
Quan sát, lắng nghe.
3 – Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
* Dặn dò:
- Quan sát màu sắc của hoa quả,
- Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học
Trang 16I- MỤC TIÊU:
- HS tìm hiểu trang trí đường diềm đơn giản và bước đầu cảm nhận được
vẻ đẹp của là đường diềm.
- HS biết cách vẽ màu vào hình có sẵn ở đường diềm.
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Một số đồ vật có trang trí đường diềm.
- Một số hình vẽ đường diềm.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Lắng nghe
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
+ Giới thiệu một số đồ vật có trang trí
đường diềm và đặt câu hỏi :
- Đường diềm được trang trí ở vị trí nào
+ Quan sát và trả lời câu hỏi:
- Trang trí ở xung quanh miệng bát, xung quanh giấy khen,
Hình hoa, hình lá, hình các con vật,vv Cái khăn trải bàn, cái chiếu ngủ,vv
* Quan sat, lắng nghe
* Hoạt động 2: Cách vẽ màu
+Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
đường diềm ở hình 1 trong vở tập vẽ
Đường diềm này có những hình gì, màu
gì?
Quan sát trong vở tập vẽ Hình hoa, lá và mày xanh
- Các hình sắp xếp như thế nào?
- Màu nền và màu hình vẽ như thế nào?
+ Hướng dẫn HS vẽ màu vào đường diềm
hình 2 vở tập vẽ:
- Chọn màu: chọn màu theo ý thích.
- Cách vẽ: có nhiều cách vẽ màu (vẽ màu
xen kẽ nhau ở hình bông hoa, vẽ màu
hoa giống nhau, vẽ màu nền khác với
màu hoa).
- Nhắc HS:
+ Không nên dùng quá nhiều màu (2-3
Các hình sắp xếp xen kẽ nhau và lặp lại.
Màu nền và màu hình vẽ khác nhau Quan sát, lắng nghe
16
Trang 17- HS tập vẽ bức tranh theo đề tài đã chọn.
- Giáo dục HS biết quan tâm chú ý và giữ gìn môi trường xung quanh.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sưu tầm tranh của các hoạ sĩ về nhiều đề tài, thể loại khác nhau.
- Một số tranh của HS về các thể loại: Phong cảnh, Tĩnh vật, Chân dung….
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Lắng nghe
Vẽ tranh
BÀI 12
VẼ TỰ DO
Trang 18* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
Vẽ tranh tự do (Hay vẽ theo ý thích) là
mỗi em chọn và vẽ một đề tài mình thích
như: Phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…
+ Cho HS xem một số tranh để các em
nhận biết về nội dung, cách vẽ hình, cách
vẽ màu và nêu câu hỏi:
Dãy núi, thuyền là hình ảnh chính,
Em có thích những bức tranh này không?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ
Yêu cầu HS nêu đề tài định vẽ
- Gợi ý HS chọn nội dung đề tài.
- Giúp HS nhớ lại các hình ảnh gần với
nội dung của tranh như : Người ,con vật,
cây , sông, núi, đường sá…
- Nhắc HS: Vẽ vào hình chính trước, hình
phụ sau, không vẽ to quá hay nho quá so
Nêu đề tài mình thích (Tranh chân dung, phong cảnh,…)
với khổ giấy Vẽ xong hình vẽ màu theo ý
Trang 19I- MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được hình dáng chung, các bộ phận của con cá và vẻ đẹp của
chúng.
- HS biết cách vẽ con cá, vẽ được con cá và tô màu theo ý thích.
- Có ý thức bảo vệ môi trường.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh về các loài cá
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Lắng nghe
- Màu sắc của cá như thế nào ?
- GV yêu cầu HS kể về một vài loại cá mà
các em biết.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ
cá
- Vẽ lên bảng để HS rõ:
- Vẽ hình cá trước.(Cá có nhiều loại nên
cá cung có nhiều hình dạng khác nhau,
không nhất thiết phải vẽ giống nhau).
- Chỉ cho HS xem màu của cá và gợi ý
các em cách vẽ màu:
+ Vẽ một màu ở con cá.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- Dạng gần tròn, dạng gần hình quả trứng hoặc gần như hình thoi…
- Đầu, mình đuôi, vây…
- Có nhiều màu khác nhau
Trang 20* Hoạt động 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu của bài tập
- Vẽ một con cá to vừa phải với khổ giấy
còn lại hoặc vẽ một đàn cá với nhiều loại
con to,con nhỏ và bơi theo các tư thế khác
- HS nhận biết vẻ đẹp của trang trí hình vuông.
- Biết cách vẽ màu vào các họa tiết ở hình vuông.
- Giáo dục HS hiểu cách sắp xếp gọn gàng.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số đồ vật có trang trí hình vuông.
- Một số bài trang trí hình vuông của HS năm trước.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Trang 21-Yêu cầu các nhóm báo cáo về sự chuẩn
bị ĐDHT của nhóm mình.
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Lắng nghe
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
GV cho HS xem một số đồ vật hay ảnh
dang hình vuông và giới thiệu để các em
thấy được vẻ đẹp của các đồ vật có trang
biết cách vẽ màu: Các hình giống nhau
nên vẽ cùng một màu như hình 3 không
nên vẽ màu khác nhau ở các
- Dùng phấn màu vẽ minh hoạ trên bảng
để giới thiệu cách vẽ màu cho cả lớp:
+ Có thể vẽ xung quanh trước ở giữa sau.
+ Vẽ đều, gọn, không lem ra ngoài.
Trang 22- Bài vẽ của học sinh năm trước
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- Đại diện nhóm báo cáo.
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
+ Treo tranh, yêu cầu HS quan sát, nêu câu
hỏi:
+ Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Bức tranh vẽ những gì?
- Nêu các bộ phận của cây?
- Ngôi nhà gồm cónhững phần nào?
- Nêu những mầu có trong tranh?
+ Tóm tắt, liên hệ và cho HS xem một số
bài vẽ cây, vẽ nhà của HS lớp trước.
- Vẽ cây, vẽ nhà
- Thân, cành, lá
- Mái nhà, tường nhà, của chính ,…
- Màu xanh của lá cây, màu đỏ của mái nhà,…
- Lắng nghe, ghi nhớ và trả lời câu hỏi:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cch vẽ.
+Yêu cầu 2 HS lên bảng ghép các nét đã
học để tạo thành cây và ngôi nhà.
+ Quan sát, lắng nghe.
- Gọi HS nhận xét về cách vẽ của hai bạn
- Nhận xt bổ sung và hướng dẫn HS vẽ
- Vẽ ngôi nhà và cây vừa với phần giấy
- Vẽ thêm các hình ảnh khác cho bức tranh
Trang 23- HS cảm nhận được vẻ đẹp về hình dáng của một số lọ hoa
- Biết cách vẽ lọ hoa đơn giản.
- Vẽ được lọ hoa đơn giản.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sưu tầm tranh vẽ, ảnh chụp một vài kiều dáng lọ hoa khác nhau.
- Một số lọ hoa có hình dáng, chất liệu khác nhau.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Lắng nghe
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
Vẽ trang trí Bài 16
VẼ LỌ HOA
Trang 24- GV cho HS xem những đồ vật đã chuẩn
bị để các em nhận biết các kiểu dáng của
- Giúp HS biết cách tìm hiểu nội dung đề tài
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngôi nhà.
- Tập vẽ bức tranh có ngôi nhà v vẽ mu theo ý thích.
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Một số tranh,ảnh phong cảnh có nhà ,cây.
24
Vẽ tranh Bài 17
NGÔI NHÀ CỦA EM
Trang 25- Một vài tranh phong cảnh của hoạ sĩ và học sinh năm trước.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- Đại diện nhóm báo cáo
2 – Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Lắng nghe
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị,
nêu câu hỏi:
Bức tranh, ảnh này có những hình ảnh gì?
Quan sát trtanh và trả lời câu hỏi:
Có nhà, cây,…
+ Kể tên những phần chính của ngôi nhà.
Em có thích bức tranh này không? Vì
Trả lời theo cảm nhận riêng
Có thể vẽ thêm cây, hành rào,vv
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ
- Gvvẽ lên bảng gợi ý và hướng dẫn HS
Yêu cầu HS vẽ hình vừa với phần giấy ở
vở tập vẽ lớp 1.
- GV gợi ý HS vẽ hình và màu.
- HS làm bài.
Quan sát, lắng nghe