Nội thất trường mẫu giáo hành trình của bé

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP.HCMCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM NỘI THẤT MẢU GIAO : “ HÀNH TRÌNH CỦA BÉ” • Nhiệm vụ yêu cầu về nội dung và số liệu ban đâu K

p m

LUẬN VĂN TÓT NGHIỆP

NỘI THẤT MẪU GIÁO

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP.HCM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

NỘI THẤT MẢU GIAO : “ HÀNH TRÌNH CỦA BÉ”

• Nhiệm vụ ( yêu cầu về nội dung và số liệu ban đâu)

Khu giao thông hàng không

Khu giao thông đường bộ

Khu giao thông đường thủy

• Ngày giao đồ án tốt nghiệp: 5/1/2012

• Ngày hoàn thành nhiệm vụ: 7/1/2012

• Họ tên người hướng dẫn: Phần hướng dẫn

Thầy Nguyền Quốc Bảo Toàn bộ đồ án

Nội dung và đồ án tốt nghiệp đã được thông qua bộ môn

N gày tháng năm 201ì

CHỦ NHIỆM B ộ MÔN NGƯỜI HƯỚNG DẢN

(Kỷ và ghi rõ họ tên) (Kỷ và ghi rõ họ tên)

LỜI CAM ĐOAN

Em xin cam đoan luận văn tôt nghiệp là tự thực hiện, không sao chép của

ai Nội dung luận văn có tham khảo và sử dụng các tài liệu, thông tin được đăng tải trên các tác phẩm, tạp chí và các trang web theo danh mục tài liệu của luận văn, các số liệu trích dẫn trong đồ án là trung thực

LỜI CẢM ƠN

Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến các Thầy Cô Khoa Mỹ Thuật Công Nghiệp trường Đại Kỹ Thuật Công Nghệ TP HCM đã tận tình quan tâm và truyền đạt những kiến thức bổ ích cho tôi trong suốt thời gian học tại trường

Với sự kính trọng và biết ơn các Thầy Cô, em xin chân thành cảm ơn đến các Thầy Cô, với kiến thức và lòng nhiệt huyết trong công việc giảng dạy của các Thầy Cô đã trang bị cho em những kiến thức sâu rộng về chuyên môn để em hoàn thành tốt tất cả các môn đồ án trong những năm cuối giảng đường Đại Học.Đặc biệt em xin chân thành cảm sự hướng dẫn tận tình của Thầy giáo: Nguyễn Quốc Bảo đã tạo mọi điều kiện tốt nhất trong quá trình làm đồ án tốt nghiệp

Đồ án vẩn còn nhiều thiếu sót về mặt hình thức củng như ý tường thiết kế , vì em vẫn chưa cỏ nhiêu kinh nghiệm trong thực tế Em rất mong nhận được sự nhận đươc sự nhận xét quý báu từ hội đồng

Em xin chân thành cảm ơn

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẢN:

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN:

MỤC LỤC

Trang bìa cứng

Trang bìa phụ

Phiếu giao đề tài ĐA/ KLTN

Lời cam đoan

MỞ ĐẦU

• Tính cấp thiết của đề tài

• Mục đích yêu cầu của trường mẫu giáo

• Thực trạng nhà trẻ mẫu giáo hiện nay

• Phưong pháp nghiên cứu và làm việc

• Đối tượng nghiên cứu

• Nhiệm vụ nghiên cứu

• Kết cấu của đồ án tốt nghiệp

NỘI DUNG

Chương 1 : THỤC TRẠNG GIAO THÔNG VIỆT NAM

1.1 Thực trạng về giao thông ở nước ta hiên nay

1.2 Ý thức của người tham gia giao thông và điều khiên phưcmg tiện

CHƯƠNG 2:Ý TƯỞNG THIÉT KẾ

• Ý tưởng thiết kế

• Các hình thức thể hiện

CHƯƠNG 3 : GIẢI PHÁP THIÉT KÉ CHO NỘI THÁT

3.1 Ánh sáng tự nhiên và nhân tạo

3.2 Điều hoà và thông thoáng

3.3 Âm thanh và tiếng ồn

3.4 Giải pháp thiết kế cho các không gian

3.5 Giải pháp cho từng không gian theo từng chủ đề

CHƯƠNG 4: XÂY DựNG NHIỆM v ụ THIẾT KẾ

4.1 Phân tích ý tường cho từng không gian cụ thể

KCN: Khu công nghiệp

ATGT : An toàn giao thông

M Ở Đ Ầ U

“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” Chúng ta luôn biết rằng trẻ em là thế hệ tương lai của đất nước vì vậy xây dựng một môi trường giáo dục lành mạnh đảm bảo chất lượng là một trách nhiệm đặt lên hàng đầu.Cùng với trách nhiệm chung của xã hội thì các nghệ sĩ mỹ thuật công nghiệp cũng đóng góp và tham gia thiết thực vào xây dựng và ‘Ươm mâm non ”cho đât nước Cụ thê là tạo ra những công trình , những kiệt tác nghệ thuật, tạo môi trường học tập , vui chơi bổ ích lý thú cho trẻ thơ

• Tính cấp thiết của đề tài:

Cùng với sự phát triển kinh tế không ngừng , dân sô tăng nhanh thì kéo theo

đó là những khu đô thị , khu công nghiệp mới mọc lên , số lượng trẻ tăng nhanh dẫn đến tình trạng quá tải trong các trường học dành cho trẻ , chất lượng các trường các trường học cũng giảm xuông Đây là môi quan tâm hàng đầu và cấp thiết đối với xã hội nước ta hiện nay

• Mục đích yêu cầu của trường mẫu giáo

Trường mẫu giáo là loại công trình phục vụ cho việc nuôi dạy trẻ trước tuỏi vào trường phổ thông Do đó việc xây dựng công trình mâu giáo đúng quy cách nhằm góp phần quan trọng vào việc nuôi và dạy các cháu theo phương pháp khoa học , tạo điều iện rèn luyện thể lực , giáo dục ý thức trật tự , vệ sinh , giúp các cháu phát triển về tâm lý và năng khiếu thẩm mỹ

Trường mẫu giáo phải đạt được ba tính chất sau:

Tính chất cư trú (nhà ờ)

Tính chất giáo dục

Tinh chất y tế

• Thực trạng nhà trẻ mẫu giáo hiện nay

Bên cạnh những nhà trẻ đạt tiêu chuẩn thì vẫn còn khá nhiều nhà trè , đặc biệt

là các khu nuôi dạy trẻ tư thục cơ sở vật chất thiếu thốn : không gian chật hẹp môi trường thiếu vệ sinh , thiếu ánh sáng , thiêu không gian vui chơi cho trẻ Còn kể đến ý thức chăm sóc trẻ ờ những cơ sở tư thục tự phát, nạn bạo hành trẻ vẫn tiếp diễn mà chưa có sự can thiệp đúng mức của các ban ngành chức năng Trẻ lớn lên trong một môi trường không lành mạnh như thể sẽ làm trẻ bị ức chế , không có điều kiện học hỏi những điều hay lẽ phải , hạn chê sự tư duy học hỏi ở trẻ

> Thực trạng nhà trẻ ở những khu công nghiệp mới:

Tại Binh Dương - địa bàn thời gian qua xảy ra nhiều vụ bao mẫu bạo hành với tre hiện nay có khoảng 700.000 lao động nhập cư (riêng nữ trong độ tuổi sinh

đẻ chiếm 80%), kẻo theo số lượng trẻ em đến tuổi mẫu giáo mỗi năm tăng thêm khoảng 5.000 em Trong khi đó, toàn tình chỉ có 265 cơ sở giáo dục đủ điều kiện nên không thể đáp ứng đủ nhu cầu gửi trẻ của người dân

Xuất phát từ nhu cầu lớn bị bỏ ngỏ này mà 157 cơ sở trái phép đã mọc lên và nằm ngoài tầm kiểm soát của chính quyền, thậm chí người ta nhận nuôi trẻ ngay tại phòng trọ ẩm thấp, chật chội không đủ an toàn Theo khảo sát của VnExpress.net, con số này trên thực tế còn cao hơn nhiều

Dọc theo đại lộ Bình Dương, các diêm giữ trẻ tại gia không phép dường như không đếm xuể chỉ với một tấm biển "nhận trông trẻ giá rẻ" Hầu hết bảo mẫu ở đây chưa được đào tạo kỹ năng nuôi dạy trẻ, mà chỉ nhận giữ vài cháu đế kiếm thêm thu nhập, thậm chí họ còn không biết việc nuôi trẻ không có giấy phép là phạm pháp Chính vì thế mới dẫn đến những vụ tai nạn thương tâm, thậm chí gây tử vong cho trẻ do sự bất cẩn, thiếu trách nhiệm của người trông giữ

Trong khi đó, công nhân mặc dù biết gửi con ở những nơi như thê này là "một điều lành 9 điều dữ", song vì 1001 lý do khác nhau buộc họ phải nhắm mắt gửi con và phó mặc cho "lòng quảng đại" cùa bảo mẫu

Nhìn nhận thực trạng trên, bà Nguyễn Ngọc Xuyên, Hiệu phó trường Mâm non Hoa Mai 4 (phường Thuận Giao, Thuận An, Bình Dương, địa bàn tập trung

nhiều KCN lớn - nơi xảy ra vụ bảo mẫu "tắm hành xác" bé 3 tuôi) cho biêt, toàn phường chỉ có 4 trường mẫu giáo (một công lập và 3 tư thục) đủ điêu kiện và được cấp phép, bên cạnh 58 nhà trẻ và nhóm trẻ không có giấy phép đang hoạt động.

Trong khi đó tại trường Mầm non Hoa Mai 4 (trường công lập duy nhât trên địa bàn) thì sĩ số học sinh ờ mỗi lớp đều vượt mức cho phép Cụ thể theo quy định của Bộ Giáo dục số lượng học sinh mẫu giáo tối đa từ 25 đến 35, song thực tê con số này hiện tại lên đến 47-48 em

"Năm học nào cũng vậy, trường vừa bất đầu mở cửa thì phụ huynh đã kéo đên chật cứng để xin cho con học, nhưng chúng tôi chỉ nhận đủ sĩ sô Có nửa sô phụ huynh bỏ về vì không xin được", bà Xuyến nói Hiệu trường này cho biết, từ gần chục năm nay nhà trường đã gửi đơn xin cơ quan hữu trách phê duyệt cho xây thêm 20 phòng học nữa, song đến nay vẫn chưa thấy phản hồi

Theo khảo sát của VnExpress.net, hiện nay trên địa bàn các KCN lớn tại tam giác công nghiệp miền Nam gồm: Bình Dương, Đông Nai, TP HCM đêu tôn tại hàng trăm điềm giữ trẻ tự phát không đàm bảo điều kiện tối thiểu về vệ sinh, sân chơi cho trẻ, trình độ nghiệp vụ của bảo mẫu

Thiếu trầm trọng nhà giữ trẻ và trường mầm non

Trong những năm qua, việc hình thành các khu, cụm, tuyến công nghiệp ở các tỉnh phía Nam đã góp phần giải quyết việc làm cho hàng nghìn lao động ở các địa phương này Tuy nhiên, vấn đề bức xúc tại những khu vực này tôn tại suôt thời gian qua hầu như chưa được giải quyết, đó là hệ thỏng nhà trẻ và trường mầm non không đáp ứng được nhu cầu quá lớn

Việc các doanh nghiệp luôn trong tình trạng thiêu lao động ở các khu công nghiệp của các tỉnh khu vực đồng bằng sông Cửu Long luôn là nỗi lo lắng cho các chủ doanh nghiệp Nguyên nhân thì có nhiêu, nhưng có một nguyên nhân mà ai cũng có thể nhận thấy, đó là lực lượng lao động nữ phải nghỉ việc trong thời gian sinh đẻ ít nhất là mât khoảng gân nửa năm, nhiêu thì chưa biêt đến khi nào Có nhiều trường hợp nghỉ sinh con, rồi tiếp tục nghỉ làm luôn do không có chỗ gửi trẻ Có thể thấy đây là một sự lãng phí khá lớn cho người sừ

dụng lao động cũng như người lao động, bởi họ đã qua đào tạo nghê, thạo việc,đáp ứng tốt với những công việc được giao

Công ty trách nhiệm hữu hạn Tỷ Xuân, đóng tại Khu công nghiệp Hòa Phú, Vĩnh Long có tới 75% lao động là nữ, trong đó lao động trong độ tuổi sinh con (từ 18 đến 30 tuổi) rất nhiều Tuy nhiên, có đến khoảng 90% nữ công nhân

ở đây, sau khi sinh xong thì nghỉ làm Chính điều này đã làm công ty luôn lâm vào tình trạng thiếu lao động và liên tục cân tuyên công nhân Điêu này ảnh hường nghiêm trọng đến hoạt động kinh doanh của công ty

Theo Phòng Quản lý Doanh nghiệp và Lao động, Sờ Công thưcmg tỉnh Vĩnh Long, đến tháng 10/2011, số lao động trong các khu, tuyến công nghiệp toàn tỉnh là hơn 13.900 lao động, trong đỏ số lao động nữ có trên 9.600, lao động cỏ con nhò trong các khu, tuyến công nghiệp cũng có trên 1.900 người Riêng Khu công nghiệp Hòa Phú có hơn 13.600 lao động, lao động nữ là gần 9.500 người và có đến hơn 2.000 trẻ nhô là con của công nhân đang có nhu cầu gửi nhà trẻ

Cùng chung tinh trạng thiếu nhà trẻ như ở Vĩnh Long, các tỉnh Long An, Tiền Giang, thành phố cần Thơ và rất nhiều địa phương khác cũng đang bức xúc về nhu cầu gửi trẻ em Có thể thây, điêu này càng nôi cộm lên ở những khu vực có các doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực cần có đông công nhân, đó là các doanh nghiệp dệt may, giày da, chế biến thủy, hải sản

Cũng chính vì nhu cầu rất lớn này mà nhiều nhà trẻ Uchui” đã tự phát ra đời, những điểm giữ trẻ như thế này hầu như không đàm bảo đủ điêu kiện đê chăm sóc cho các cháu, thực chất, đây chỉ là những diêm giữ trẻ thuê do những n^ười không có chuyên môn mở ra để kiếm tiền

Chính tại những điểm giữ trẻ kém chất lượng này đã xảy ra không ít các trường hợp thương tâm đối với các cháu bé, khi thì ngộ độc thức ăn, khi thì bị hành hạ, đánh đập khiến các cháu sợ hãi không muôn đi đên nơi gửi trẻ

Qua các đợt kiểm tra gần đây, ngành giáo dục nhiều địa phương có khu công nghiệp tập trung đã phát hiện nhiêu nhóm trẻ tự phát Môi nhóm có từ 10 trẻ đến 20 trẻ, nhưng thường xuyên biến động Đáng chú ý là các nhóm trẻ tự

phát này không có giấy phép hoạt động, không đù điều kiện về cơ sở vật chât, phòng ăn, nghỉ ẩm thắp, chế độ dinh dường không đảm bảo Chính vì vậy, nhiêu

nữ công nhân không yên tâm đã nghỉ việc để ở nhà trông con

Không chỉ ở các tỉnh khu vực đồng bàng sỏng Cửu Long, các tỉnh miên Đông Nam bộ cũng đang trong tình trạng khó khăn này Tại buổi làm việc với đoàn khảo sát của Ban Tuyên giáo Trung ương vê tình hình đời sông công nhân trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh mới đây, lãnh đạo của Uy ban nhân dân thành phố cho biết, hiện địa phương này đã chấp thuận đề án xây dựng nhà trẻ cho con công nhân của Ban Quản lý các khu chế xuât — khu công nghiệp trên địa bàn thành phố Ban quản lý các khu chế xuất- khu công nghiệp đã giới thiệu được đất để xây dựng nhà trẻ tại Khu chế xuất Linh Trung 2, Khu công nghiệp Vĩnh Lộc, đang chuẩn bị xây dựng 2 nhà trẻ tiếp theo tại Khu chế xuất Tân Thuận và Khu chế xuất Linh Trung 1

Cũng theo một kết quả khảo sát mới đây của ngành chức năng thành phố

Hồ Chí Minh, có đến hơn 64% số công nhân được khảo sát bày tỏ nhu cầu cần thiết nhất là có nơi giữ trẻ Có thể nói, đa số công nhân tại các khu công nghiệp, khu chế xuất ở thành phố Hồ Chí Minh buộc phải gửi con ờ những nhóm trẻ gia đình với điều kiện chăm sóc hết sức hạn chế để đỉ làm, bời lẽ, có muôn họ cũng không đủ khả năng kinh phí để gửi con mình vào những cơ sờ mâm non có uy tín, đủ điều kiện đàm bảo sức khỏe cho trẻ nhỏ Với đồng lương thấp, chỉ đủ mức sống tối thiểu, họ không dám mơ ước cho con mình được gửi vào trông giữ

ở những nơi có cơ sở vật chất đầy đủ

Sau khoảng hai chục năm phát triển các loại hình khu chế xuất, khu công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh đã đón nhận một số lượng người nhập cư khổng lồ đến từ mọi miền đất nước, số lượng người đến lao động tại địa phương này chưa có dấu hiệu dừng lại mà vẫn tiếp tục táng ngày một nhiêu hơn, và như thế, nhu cầu về trông giữ trẻ ngày một tăng lên theo từng tháng, từng năm

Do đỏ, khâu quy hoạch bố trí quỹ đất dành riêng cho hạ tầng xã hội phục

vụ các nhu cầu thiết yếu của công nhân, đặc biệt là nhà gửi trẻ đang là bài toán đau đầu cho các cấp, ngành chức năng của thành phố Chính vi thê, Uỷ ban nhân

dân thành phố Hồ Chí Minh đang tiếp tục vận động các khu chế xuất, khu công nghiệp chưa có quy hoạch đất xây dựng hạ tâng xã hội rà soát điêu chỉnh quy hoạch để có quỹ đất xây dựng các công trình tiện ích công cộng Đối với các khu

đã có quy hoạch đất, Uỷ ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh chấp thuận cho Ban quản lý các khu chế xuất — khu công nghiệp thực hiện đê án xây dựng mỏi khu một nhà trẻ cho con em công nhân

Đồng Nai, Bình Dương: Giáo dục mầm non, thiếu đủ thứ!

Theo bà Chu Như Ý, Trưởng phòng Giáo dục mầm non, Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Đồng Nai, các trường mầm non công lập vừa phải hoàn thành nhiệm vụ giáo dục tại trường vừa có vai trò là cánh tay nôi dài của Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn về chuyên môn cho các nhóm trẻ, các trường mâm non tư thục trên địa bàn trong công tác chăm sóc, nuôi dạy trẻ Khi các trường công lập phài hoạt động trong tình trạng chật hẹp xuống cấp sẽ rất khó thực hiện cùng lúc cả hai chức năng, nhiệm vụ này Ngay tại thành phô Biên Hòa, trung tâm của tỉnh Đồng Nai mà hệ thống trường mầm non công lập cũng đang trong tình trạng thiếu thốn đủ thứ

Đen được cơ sở chính của Trường mâm non Tân Mai tại khu phô 4, phường Tân Mai, thành phố Biên Hòa mới thấy sự khó khăn của thầy cô và trẻ

em ở đây Với số lượng 440 cháu/14 lớp nhưng nhà trường chỉ có duy nhất một khu nhà vệ sinh rộng chừng 10m2 “Chúng tôi phải tổ chức phân chia giờ giấc

vệ sinh cho từng lớp học Nhưng việc sắp xêp hợp lý cho cả 14 lớp không phải chuyện dễ dàng Đó là chưa kê có những trường họp đặc biệt, cả cô và cac chau phải dở khóc dở cười” - hiệu trurởng nhà trường cho biết

Không chỉ có cơ sở 1, hai cơ sờ khác của Trường mầm non Tân Mai cũng trong tình cảnh tương tự Tại cơ sở II có 136 cháu/4 lóp cũng chỉ có một nhà vệ sinh rộng chừng 20m2 Cơ sở III có 85 cháu/3 lóp cũng chỉ có duy nhất một nhà

vệ sinh rộng chưa tới 7m2 Hiệu trưởng Trường mâm non Tân Mai cho biêt:

“Theo điều lệ của trường mầm non, lóp học cần có một nhà vệ sinh theo chu trinh khép kín Nhưng nhà trường không thể thực hiện được vì không còn diện

tích đất đề xây Chúng tôi cũng chỉ biết cố gắng làm tốt nhất trong điều kiện có thể để giữ vệ sinh”.

Cùng cảnh ngộ với Trường mầm non Tân Mai, cơ sờ I của Trường mâm non Tân Tiến, thành phố Biên Hòa có 150 cháu/4 lóp, cơ sở II có 100 cháu/3 lóp Mỗi cơ sở cũng chỉ có một nhà vệ sinh Phó hiệu trưởng Đô Thị Ngọc Yên cho hay: “Chúng tôi phải chia thời điểm để các cháu của từng lóp đi vệ sinh Tuy vậy, có những lúc cao điếm, các cháu vẫn phải xêp hàng rât cực Chưa hêt, vào những ngày mưa, vì trường thấp hơn mặt đường nên nước mưa thường tràn vào sân Nhân viên bảo vệ phải túc trực đêm ngày, hễ trời mưa là vận hành máy bơm liên tục, không cho nước tràn vào lóp học và nhà vệ sinh

Cùng với thiếu nhà vệ sinh, cả hai ngỏi trường nêu trên đẻu có diện tích quá nhô Tại Trường mầm non Tân Mai, trong căn phòng rộng chưa tới 20m2 nhưng có nhiều chức năng: nơi làm việc của ban giám hiệu (3 người), hội họp, tiếp khách và thư viện Cạnh đỏ là một phòng nhỏ, dùng làm phòng thiêt bị với nhiều đồ dùng học tập chồng chất lên nhau Phòng văn thư thực chât là một gác xếp nhỏ kế bên nhà vệ sinh Các cháu được ăn ngoài hành lang các lóp học Toàn bộ các phòng học đều chật chội, trong đó có 13 phòng bán kiên cô và một phòng học tạm, do nhà trường tự dựng lên, lọp bằng mái tôn để lấy chỗ cho mấy chục cháu học

Ông Lê Văn Hùng, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Biên Hòa cho hay: Theo các quy định, đô thị phát triển không được sử dụng tiền ngân sách để xây dựng trường mầm non Trước năm 2007, thành phô Biên Hòa có quỹ xã hội hóa giáo dục được thu từ nguồn đóng góp của phụ huynh học sinh Bằng nguồn quỹ này, thành phố đã xây, sửa được nhiều trường học Tuy nhiên,

từ năm 2007, do không được tiếp tục thu tiền xã hội hóa giáo dục nên các trường mầm non như Tân Vạn, Tân Tiến, Quang Vinh, Tân Mai dù đã làm hô sơ xây dựng đều phải ngưng lại Từ đó đến nay, dù biết các trường phải hoạt động trong điều kiện vô cùng khó khăn nhưng không còn cách nào tháo gỡ Hàng năm, với tổng số tiền trên 3 tỷ đồng chi sửa chừa nhò cho các trường trên địa bàn, thành phố đều dành khoảng 2 tỷ cho các trường mầm non Tuy nhiên, với sô kinh phí