VNEN trường học mới _Bài soạn GDCD 8 20162017 (trọn bộ)

A. Khởi động B. Hình thành kiến thức C. Luyện tậpHĐ4. Luyện tập hậu quả của thiếu trung thực. Nhiệm vụ: Tìm hiểu hậu quả của không trung thực. Phương thức: cặp đôi. Sản phẩm: Kết quả bài làm của HS. Báo cáo: Đại diện cặp đôi báo cáo. GV: Nhắc nhở HS hoàn thành.HĐ5. Xử lí tình huống về trung thực. Nhiệm vụ: Lựa chọn xử lý tình huống phù hợp. Phương thức: Thảo luận nhóm. Sản phẩm: Kết quả bài làm trên bảng nhóm. Báo cáo: Theo nhóm. GV: Nhắc nhở HS hoàn thành.

Trang 1

Bài 1: TRUNG THỰC (2 TIẾT) Mục tiêu

hoạt động Hoạt động của HS - GV Đánh giá Dự kiến khó khăn và cách vượt qua Nội dung

A

Khởi động

- Nhiệm vụ: Thực hiện trò chơi và trả

lời câu hỏi

1 Trung thực.

- Trung thực là luôn tôntrọng sự thật, chân lý, lẽphải, sống ngay thẳng, thậtthà, dũng cảm nhận lỗi khimắc khuyết điểm Ngườitrung thực là người khôngchấp nhận sự giả dối, gianlận, không vì lợi ích riêngcủa mình mà che giấu hoặclàm sai lệch sự thật

- Phương thức: Trò chơi theo nhóm

- Sản phẩm, phương tiện: Câu trả lờitrên giấy A0

- Báo cáo: Theo nhóm.

- GV chốt cho HS ghi vở

- HS và GV đánhgiá kết quả củacác nhóm

- Biểu hiện trung thực

(Không gian dối; nói thật

lòng; không giả tạo; thẳngthắn; không che dấukhuyết điểm)

- Biểu hiện thiếu trungthực ( Nói dối, giả tạo,che dấu khuyết điểm )

2 Biểu của trung thực và thiếu trung thực.

- Nhiệm vụ: Xử lí thông tin mục 3,4

- Phương thức: Thảo luận nhóm

- Sản phẩm: Kết quả trên bảng phụ

- Báo cáo: Đại diện 3 nhóm báo cáo

- GV: Chốt cả lớp

- GV nhận xéttuyên dươngnhóm làm tốt, dặn

dò các nhóm thựchiện còn sai sót

3 Ý nghĩa của trung thực.

- Đối với cá nhân: giúp ta nâng cao phẩm giá, được mọi người tin yêu, kính trọng

Trang 2

- Đối với xã hội: Làm lànhmạnh các mối quan hệ xã hội.

- Sản phẩm: Kết quả bài làm của HS

- Báo cáo: Đại diện cặp đôi báo cáo

- GV: Nhắc nhở HS hoàn thành

- GV đánh giácác cặp đôi hoànthành tốt

- Hậu quả: Rụt rè, thiếu

tự tin, bạn bè xa lánh,mất niềm tin, cảm thấy

- Sản phẩm: Kết quả bài làm trênbảng nhóm

- Báo cáo: Theo nhóm

- GV tổ chứccác nhóm đánhgiá lẫn nhau

HĐ6 Vận

dụng, tìm tòi

mở rộng

- Nhiệm vụ: Hoàn thành mục 3 tựliên hệ, mục vận dụng, tìm tòi

Duyệt, ngày 25/8/2017 BGH

Trang 3

Bài 2: TÔN TRỌNG (2 TIẾT) Mục tiêu hoạt

A

Khởi động

- Nhiệm vụ: Thực hiện trò chơi “ Chuyển

hộp bút” và trả lời câu hỏi

HĐ2 Tìm hiểu

các biểu hiện

của tôn trọng

Nhiệm vụ: Thực hiện trò chơi “ Tiếp sức”

với 2 nhóm chơi (N1: Biểu hiện tôn trọng;

N2: Biểu hiện không tôn trọng)

- Phương thức: Trò chơi theo nhóm

- Sản phẩm, phương tiện: Câu trả lời trêngiấy A0

- HS và GVđánh giá kếtquả của cácnhóm chơi

2 Biểu của tôn trọng.

- Sản phẩm: Kịch bản và phân vai diễn

- Phương tiện: Dụng cụ sắm vai

- Các nhóm và GV nhận xét vở kịch

- GV nhận xéttuyên dươngnhóm làm tốt,dặn dò cácnhóm thực hiệncòn sai sót

- Sự tôn trọng

là nguồn gốccủa nhiều điềutốt và nhữnghành độngđúng đắn

3 Ý nghĩa và vai trò của tôn trọng.

- Tôn trọng lẫn nhau sẽ tạo nênmối quan hệ tốt đẹp trong XH

Trang 4

HĐ4 Viết

thông điệp thể

hiện sự tôn

trọng

- Nhiệm vụ: Viết thông điệp về sự tôn trọng

- Sản phẩm: Trình bày các thông điệp trên giấy A0

- GV và HScùng phân tích,lựa chọn các spxuất sắc nhất

- Nhiệm vụ: Phân tích truyện đọc tấm gương HCM

và trả lời câu hỏi

- Phương thức: Cá nhân

- Sản phẩm: Kết quả bài làm của HS

- GV đánh giácác cá nhânhoàn thành tốt

- Phương thức: Thảo luận nhóm – KT phòng tranh

- Sản phẩm: Kết quả trên giấy A0

- GV: Nhắc nhở HS hoàn thành vào vở

- GV tổ chứccác nhóm đánhgiá lẫn nhau

- Thành thật, trung thực,không dối trá, biết quantâm, chia sẻ giúp đỡ khigặp khó khăn, không baoche khuyết điểm, khôngnói xấu

Trang 5

Bài 3: ĐOÀN KẾT VÀ HỢP TÁC (3 TIẾT) Mục tiêu hoạt

Dự kiến khó khăn

và cách vượt qua

Nội dung

A

Khởi động - Nhiệm vụ: Hát tập thể “Lớpchúng ta đoàn kết” và nói lên được

nội dung bài hát

về nội dung bàihát

Tiết 2 tổchức tròchơi “Nhện giăngdây”

- Phương thức: Nhóm

- Sản phẩm: “Lâu đài” bằng các vậtliệu: bìa các – tông, que tre, lonsửa, chai nhựa

- GV đánh giáhỏi trực tiếphọc sinh hoặcgián tiếp quaviệc tự chốt nộidung vào vở ghicủa HS

1 Định nghĩa về đoàn kết và hợp tác.

- Đoàn kết: là kết thành một khối, cùnghoạt động vì một mục đích chung

- Hợp tác: cùng chung sức giúp đỡ lẫnnhau trong một công việc, một lĩnh vựcnào đó, nhằm một mục đích chung

* Mối quan hệ giữa đoàn kết và hợp tác

- Muốn hợp tác được trước hết phải đoànkết Ngược lại, việc hợp tác với nhau cóhiệu quả giúp củng cố vững chắc thêmtình đoàn kết giữa các thành viên

2 Biểu của đoàn kết, hợp tác

- Biểu hiện của đoàn kết:

+ Không có xích mích;

+ Không bất hòa;

+ Nhân dân đoàn kết chống giặc ngoạixâm

+ Tập thể lớp thân ái, hòa thuận

+ Không kéo bè kéo cánh;

+ Không a dua bao che cái xấu đi ngượclợi ích chung

Trang 6

- Biểu hiện của hợp tác:

+ Tôn trọng những quyết định chung,những điều đã cam kết;

+ Biết bày tỏ ý kiến bản thân, tham giađóng góp ý tưởng trong nhóm;

+ Biết chia sẻ với các thành viên khác;+ Cùng chịu trách nhiệm thành cônghay thất bại

+ VN đang thực hiện hợp tác với cácnước trên TG trên nhiều lĩnh vực HĐ3 Tìm

- Sản phẩm: Kết quả thảo luận trên bảngphụ

- Phương tiện: Bảng phụ

- Các nhóm và GV nhận xét kết quả

- GV nhậnxét tuyêndương nhómlàm tốt, dặn

dò các nhómthực hiệncòn sai sót

1 Chiếc ô tôđang gặp phảivấn đề gì khiđang đổ dốc

2 Nhờ đâu mà

30 hành kháchtrên xe thoátnạn

3 Qua câuchuyện này emrút ra điều gì

- Giúp ta có thêm sức mạnh vượt quakhó khăn, thực hiện được mục đích củamình;

- Đoàn kết, hợp tác là truyền thống quýbáu của dân tộc;

- Sẽ giúp chúng ta giải quyết đượcnhững vấn đề sống còn của nhân loại(bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường,khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểmnghèo )

4 Luyện tập

Trang 7

+ Bảo vệ môi trường;

+ Biến đổi khí hậu;

+ An toàn giao thông;

+ Phòng chống bạo lực học đường

- Phương thức: nhóm

- Sản phẩm: Kịch bản và vai diễn Sản phẩmtrên giấy A0, bài viết trên giấy

- Phương tiện: Đồ dùng sắm vai Giấy A0,giấy kẻ ngang

- GV đánh giácác nhóm hoànthành tốt

Trang 8

Bài 4: TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC (2 TIẾT) Mục tiêu hoạt

- Sản phẩm: Câu trả lời của các cặp đôi

- Báo cáo: Theo cặp

- GV đánhgiá hỏi trựctiếp họcsinh

Nhiệm vụ: Đọc thông tin mục b và trả lời câu hỏi theonhóm

1 Hiện nay VN có quan hệ hữu nghị bao nhiêu nước?

2 Nêu Vd về mối quan hệ giữa VN với một nước, tổchức quốc tế em biết?

3 Chính sách của Đảng, Nhà nước ta về hòa bình hữunghị với các nước trên TG như thế nào, gạch từ, cụm

từ chỉ điều đó?

4 Em hiểu thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc?

- Phương thức: Thảo luận theo nhóm

- Sản phẩm, phương tiện: Câu trả lời trên bảng phụ

- HS và

GV đánhgiá kết quảcủa cácnhóm thảoluận

Chính sách củaĐảng, Nhà nướcta: Đa phươnghóa, đa dạnghóa cùng cólợi

1 Thế nào là tình hữu

nghị giữa các dân tộc.

- Là quan hệ bạn bèthân thiện giữa nướcnày với nước khác

- Nhiệm vụ: Tìm hiểu truyện “ Tình hữu nghị với NB”

và trả lời câu 1, 2 trang 31

- Phương thức: Cả lớp

- Sản phẩm: Câu trả lời của cả lớp

- Báo cáo: Cá nhân

1 Quan tâm,bày tỏ tình cảm,

hỗ trợ, giúp đỡnhau khi thiêntai

2 Tình bạn tốtđẹp, thân thiện,tôn trọng

Trang 9

- Nhiệm vụ: Thảo luận và liệt kê cácbiểu hiện vào bảng phụ.

- Thái độ: Thân thiện, cởi mở, vui vẻ,

tự tin, không kì thị, không xa lánh,không chế nhạo

- Việc làm cụ thể: Mít tinh bày tỏ tìnhđoàn kết, quyên góp ủng hộ nhân dânvùng khó khăn, giao lưu với thiếu nhiquốc tế

3 Ý nghĩa của tình hữu nghị giữa các dân tộc.

- Tạo cơ hội, điều kiện để các nước,các dân tộc cùng hợp tác, phát triển,tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh mâuthuẫn căng thảng, dẫn đến nguy cơchiến tranh

- Nhiệm vụ: Hoàn thành phiếu học tập

và trả lời câu hỏi thảo luận

- Phương thức: Nhóm

- Sản phẩm: Câu trả lời trên bảng phụ

- GV, HSnhận xét kết

4 Luyện tập

Trang 10

- Phương thức: nhóm.

- Sản phẩm, phương tiện: Thể hiện trêngiấy màu, giấy A0

- GV đánh giácác nhóm hoànthành tốt

- Nhiệm vụ: Hoàn thành yêu cầu phần luyệntập

- Phương thức: nhóm

N1,2 – mục 2N3,4 – mục 3N5,6 – mục 4

- Sản phẩm, phương tiện: Câu trả lời trênbảng phụ

Trang 11

Bài 5: TUÂN THỦ KỈ LUẬT (3 TIẾT) Mục tiêu hoạt

động Hoạt động của HS - GV Đánh giá khăn và cách Dự kiến khó

- Sản phẩm: Câu trả lời của cácnhóm

- HS và

GV đánhgiá kết quảcủa cácnhóm thảoluận

Kỉ luật giúpnhân cách conngười phát triểnnhư: tự chủ, có

kỉ cương, phéptắc

1 Thế nào là kỉ luật, tuân thủ kỉ luật.

- Kỉ luật:

+ Kỉ luật là toàn bộ những quy định,những cam kết giúp điều chỉnh hành vicon người nhằm đạt được mục tiêu cánhân cũng như xã hội;

+ Kỉ luật là sự rèn luyện đặc biệt về phẩmchất, nhân cách nhằm tạo ra sự tự chủ, sựphục tùng;

+ Kỉ luật giúp giáo dục và rèn luyện từng

cá nhân con người và là cơ sở tạo nên XH

- Diều bay được

là nhờ gió; dâydiều giúp diềubay cao và giữthăng bằng khibay

- Nếu không códây thì cánhdiều sẽ rơi

2 Ý nghĩa của kỉ luật.

- Đối với bản thân: Biết tự chủ, thanh thản,

vui vẻ, sáng tạo trong lao động

- Đối với xã hội: Có nền nếp, kỉ cương,

phát triển

Trang 12

- Nhiệm vụ: Đọc thông tin và hoàn thành nhiệm

vụ theo tài liệu HDH

3 Làm thế nào để bản thân tuân thủ kỉ luật.

- Lập kế hoạch hằngngày vào buổi tối

- Sắp xếp công việc theothứ tự ưu tiên

- Đọc tấm gương thànhcông

- Tự kiểm tra, giám sát

kế hoạch

- Từng bước hoàn thànhcông việc

Đáp án đúng: A, C,E

Kỉ luật cá nhân vànhà trường thốngnhất nhau

- Sản phẩm: Kết quả làm việc trên bảng nhóm

- HS và GVđánh giá kếtquả của cácnhóm thảoluận

Trang 13

HĐ8 Tìm hiểu

một số lưu ý

trong việc hình

thành hoặc thay

đổi thói quen

- Nhiệm vụ: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

- Sản phẩm: Bài làm của HS

- Một số cách vượtqua khó khăn:

+ Thay đổi thóiquen với nhiệm vụkhông quá 15 phút+ Duy trì ít nhất 2tháng

+ Theo dõi quátrình thực hiện+ Luôn tự nhắc nhở,can đảm vượt khó

Trang 14

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO (2 TIẾT)

Mục tiêu hoạt

Dự kiến khó khăn và cách vượt qua

+ N2: Dự án sưu tầm minh chứng về sự thành côngnhờ vào đoàn kết và hợp tác

+ N3: Dự án sưu tầm tranh ảnh màu về tình hữu nghịcủa Việt Nam với gần 200 quốc gia trên TG

+ N4: Dự án xây dựng nội quy lớp học của mô hìnhTHM

+ N5: Dự án tự do (Dự án về tổ chức trò chơi, giaolưu với khá giả các nội dung đã học)

- Sản phẩm: Các bản kế hoạch dự án của các nhóm

- HS và

GV đánhgiá kếtquả củacác nhómtrên giấyA4

- Dự án

có thể do

HS lựachọn nộidung phùhợp

- Sản phẩm: Bài báo cáo và sản phẩm có liên quan

- HS và

GV đánhgiá kếtquả củacác nhómtheothangđiểm 10

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Sả n ph ẩm

Người chịu trách nhiệm

Trang 15

Tiêu chí bình chọn

- Khám phá được kiến thức mới (1 đ)

- Kinh nghiệm mới (1 đ)

Trang 16

ÔN TẬP (1 tiết)

Dự kiến khó khăn và cách vượt qua

quan điểm về trung thực

- Nêu được một số biểu

hiện về tôn trọng

- Phân tích được ý nghĩa

của đoàn kết, hợp tác đối

với sự phát triển của cá

nhân và xã hội

- Phân tích ý nghĩa của

tình đoàn kết giữa các dân

+ Bài 2: Nêu biểu hiện của tôn trọng thông qua thái

độ, lời nói, hành động

+ Bài 3: Phân tích được ý nghĩa của đoàn kết, hợptác đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội Biếtthể hiện sự đoàn kết và hợp tác với bạn bè và mọingười xung quanh trong các công việc chung củacộng đồng

+ Bài 4: Phân tích ý nghĩa của tình đoàn kết giữa cácdân tộc Biết cách thể hiện tình hữu nghị giữa cácdân tộc bằng những hành vi, việc làm cụ thể

( Đặc biệt trong mối quan hệ giữa Việt Nam và cácnước trên Thế Giới)

+ Bài 5: Hiểu kỉ luật là gì, ý nghĩa tuân thủ kỉ luật

Theo em kỉ luật có làm mất tự do của mỗi ngườikhông, vì sao? Chỉ ra được những hành vi thể hiệntuân thủ kỉ luật của học sinh

Trang 17

Kỉ luật cá nhân vànhà trường thốngnhất nhau.

- Sản phẩm: Kết quả làm việc trên bảng nhóm

- HS và GVđánh giá kếtquả của cácnhóm thảoluận

HĐ8 Tìm hiểu

một số lưu ý

trong việc hình

thành hoặc thay

đổi thói quen

- Nhiệm vụ: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

- Sản phẩm: Bài làm của HS

- Một số cách vượtqua khó khăn:

+ Thay đổi thóiquen với nhiệm vụkhông quá 15 phút+ Duy trì ít nhất 2tháng

+ Theo dõi quátrình thực hiện+ Luôn tự nhắc nhở,can đảm vượt khó

Duyệt, ngày /11/2017

Trang 18

BGH

Trang 19

CÂU HỎI ÔN TẬP GDCD (THM – LỚP 8) NĂM HỌC 2017 - 2018

+ Bài 1: Tìm hiểu thế nào là trung thực.

+ Bài 2: Nêu biểu hiện của tôn trọng thông qua thái độ, lời nói, hành động.

+ Bài 3: Phân tích được ý nghĩa của đoàn kết, hợp tác đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội Biết thể hiện sự đoàn kết và hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong các công việc chung của cộng đồng.

+ Bài 4: Phân tích ý nghĩa của tình đoàn kết giữa các dân tộc Biết cách thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc bằng những hành vi, việc làm cụ thể ( Đặc biệt trong mối quan hệ giữa Việt Nam và các nước trên Thế Giới).

+ Bài 5: Hiểu kỉ luật là gì, ý nghĩa tuân thủ kỉ luật Theo em kỉ luật có làm mất tự do của mỗi người không,

vì sao? Chỉ ra được những hành vi thể hiện tuân thủ kỉ luật của học sinh.

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	461,5 KB